2013年4月 1日(月) 教育目標
神科小学校の教育目標は、
(1)自分をみつめ、他を思いやる神科っ子 (心の教育） －－－－やさしさ
(2)自分から学び、本気で学び合う神科っ子 (学ぶ力) －－－－－かしこさ
(3)健康で、気働きのよい神科っ子 (生きる力)－－－－－たくましさ
です。
また、具体目標として、
●低学年では
(1)自分をみつめ、他を思いやる神科っ子
○人や花、魚、うさぎ、持ち物、教室を大切にする。
○学校生活のマナー（きまり）を守る。
○自分の行動・気持ちを振り返り、素直な気持ちで、自分をみつめられる。
○自分のよさ、友のよさに気づく。また、友の喜ぶ姿を自分の喜びと感じる。
(2)自分から学び、本気で学び合う神科っ子
○チャイム着席に心がけ、まずは黙り、心の準備をする。
○落ち着いて、先生や友の話を黙ってよく聞く。長く集中できる。
○話を聞いて指示通りに行動できる。
○わかる喜びを体得する。
(3)健康で、気働きのよい神科っ子
○自分の体の健康について、どのように健康を維持していくか知り、規則正しい生活を心がける。
○授業中、よい姿勢を続けられる体力をつける。
○学校（生活場所）をきれいにする気持ちを持ち、掃除のやり方を知り、持ち場を黙ってきれいに（掃除を）
したり、自分の持ち物の整理整頓をしたりできる。
●中学年では
(1)自分をみつめ、他を思いやる神科っ子
○人や花、動物、校舎等を大切にする。
○学校生活のマナー（きまり）の大切さがわかり、きちんと守る。。
○素直な気持ちで自分の言動・感情をみつめられ、感情をｺﾝﾄﾛｰﾙするようになる。
○自分から、友の喜ぶ姿をイメージし、友が喜ぶ言動を考えて表現する。また、周囲の方々の思いに気づく。
(2)自分から学び、本気で学び合う神科っ子
○チャイム着席をし、黙って授業の準備ができる。
○落ち着いて、先生や友の話を黙って集中してよく聞き、応える。
○学ぶ喜びを体得する。
(3)健康で、気働きのよい神科っ子
○規則正しい生活をし、自分から健康の維持に努める。
○授業中や集会などで、よい姿勢を続けることができる。
○掃除のやり方がわかり、自分から気づいて、黙って、学校（生活場所）をきれいにしたり、自分の持ち物や
学級の整理整頓をしたりできる。
●高学年では
(1)自分をみつめ、他を思いやる神科っ子
○人や動植物、学校、物を大切にする。
○学校生活のマナー（きまり）の大切さがわかり、自ら守ると共に下級生にも注意できる。
○冷静に自分の言動・感情がわかり、感情をコントロールできる。
○周囲の方々の思いが分かると共に感謝の気持ちを持ち、それを言動で表現する。
(2)自分から学び、本気で学び合う神科っ子
○チャイム着席をし、黙って授業の準備をし、自分なりに進めることができる。
○落ち着いて、先生や友の話を黙って集中してよく聞き、自分の考えを発表できる。
○友と学び合う喜びを体得する。
(3)健康で、気働きのよい神科っ子
○自分から規則正しい生活を考えて、健康の維持に努める。
○よい姿勢を維持できる。
○黙って考え、自分の行動に自信を持って、学校をきれいにしたり、自分の持ち物や学級などの
整理整頓をしたりできる。また、感謝の気持ちがもてる。
重点目標：学校生活づくり
－特に日常の生活指導に力をおいて＝児童会活動の充実、学級生活の充実－
●「落ち着きのあるしっとりとした学校」
（校内生活のきまり・マナーの徹底・生活環境の充実）
○あいさつ、○廊下の歩行、○人や物を大切に、○校庭・体育館などで思いっきり体を動かして活動する
（教室内ではおだやかに）、 ○集団生活で守ること（集団と個の違い）、○花壇（花）、整理整頓など
校舎内外の美化環境を含めた落ち着きのある環境づくり、○学校をきれいにしようとする活動（清掃）、
○居場所づくり、 ○お互い認め合う温かな人間関係、○わかる授業、○人の話に耳を傾ける、等
●「自分から、自分が、精一杯・本気で活動する児童」（自主自立の育成）
○目あて・見通し行動（時間を意識しての計画性、次に何をするか、この時間はここまで到達すると（こうなると）
終わりにしてよいという見通し） ○目的意識
○時間の使い方・工夫 ○自己向上意識・意欲 ○プラス思考
○集中（他のことはやらない、今はそれだけに） ○本気で精一杯力を出し切って
○自分から、いつでもゴミを拾い学校をきれいにしようとする活動、等