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2024年12月12日(木) 非違行為防止研修～アンガーマネジメント～

非違行為防止研修　～教育現場におけるアンガーマネジメント～

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　昨日の職員会議の前に、全職員で非違行為防止研修を実施しました。

　教育現場では「叱る」がついつい「怒る」になり、時には「暴言」と捉えられてしまう

　こともあります。「暴言」は「体罰」として取り扱われます。教員の不適切な指導が

　児童生徒にレッテルを貼り、他の児童生徒からのいじめを誘発する原因となることも

　あるので、我々教員の「倫理観」「人権意識」の高揚を常に図っております。

　今回は「教育現場におけるアンガーマネジメント」について、教職員間で

　この研修が「自分事」となるように、互いに熟議を重ね思いを語り合いました。

　アンガーマネジメントのポイントは３つ

　１「落ち着く」（６秒間我慢する・心が静まる言葉をもっておく・思考の停止・

　　　　　　　　ものをじっと見る・その場を離れる　等）

　２「『怒らないこと』と『怒る』ことに分ける」

　　　アンガーマネジメントの基本は「怒らなくてもいいことは怒らない」

　　　⇒自分で怒る基準をもつと、それ以外は怒らずにすむ

　　　　例えば...「危険なことを止める場合」「明確ないじめをしている場合」等

　　　怒らないものには対策を考える⇒いかにトラブルを想定し、事前指導するかが大事

　　　トラブルは成長するチャンス⇒可能な限り、前向きに考える「ピンチはチャンス！」

　３　怒り方を工夫

　　　感情的に怒らない・伝わるタイミングで言う・「NGワード」を使わない

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（「決めつけ言葉」「なんで？」「比べ言葉」等）