2024年10月 2日(水) つぶやき110「仕上げる」という発想からの脱却
校長の大きなつぶうやき110 「仕上げる」という発想からの脱却
運動会・音楽会・卒業式などの「学校行事への取組」が次の３つの視点を
大切にして取り組むように心がけるようにしています。
（いわゆる「見栄え重視」「本番至上主義」からの脱却です...）
① 「練習」ではなく 「追究」に
② 「仕上げる」ではなく 共に「創り上げる」「積み上げる」に
③ うまくできないことを「叱る」のではなく、
子どもたちの育ちを「意味づける」「価値づける」に
そして、運動会でも音楽会でも
「短期間で形を整えるには...」
「種目を仕上げるには...」
「子どもたちを整然と動かすには...」
「もう少しステージでの見栄えをよくにするには...」
等々に指導の重点を置きがちだった（または無意識のうちにそうしていた）傾向から
「運動会を通して、運動することが好きになるような子どもたちを育てたい。」
「音楽会を通して、友だちと心を合わせて、更に音楽の素晴らしさを味わってほしい。」
という意識に確実に切り換えていることが、日々の指導支援からも伝わってきます。
学年毎（学級毎）にステージ発表を行う音楽会では、教師側が求めるまたは想定している
ゴール・完成形に引き上げようと、「仕上げる」ということをしがちになります。
あくまで、「音楽会」は教科としての音楽の授業の延長線上にあるものです。
子どもたちと共に「追究」し、共に「創り上げる」「積み上げる」過程を
大切にして「音楽会」に向き合っていきたいと思います。
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