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５年生 押出川の魅力を伝えるために

　今後の総合的な学習の時間をどのように進めていくか、一学期末までの

　活動やその時点での願いなどを振り返りながら、方向を整理してみました。

　まず、１学期末にお聞きした柳澤さんのお話や、その感想などを振り返り、

　どんな願いに向かって進んでいけばいいのか考えました。

　多かったのは、押出川についてさらに調べながら、

　それを様々な人に「伝えたい」というものでした。

　そして、ホタルが飛ぶ、ハナモモがきれい、生き物がたくさんあるといった

　押出川の良さを、多くの人に知ってほしいということです。

　その「良さ」は、「押出川の魅力」としました。

 

 

　これまで、何度かホタル水路に行くなどして、押出川とかかわってきました。

　ただ、子どもたちに聞いてみると、「押出川の魅力を知ってる度」は、

　１０段階中５以下の人がほとんどでした。まだまだ押出川の魅力については、

　自信をもっておすすめできる状況にはなく、

　もっと川にかかわっていく必要がありそうです。

　また、押出川の良さがより伝わるように、

　他の川と比べてみた方がよいという意見も出てきました。

　柳澤さんから、押出川のパンフレットや水路図などもいただいていたので、

　改めて子どもたちと一緒にじっくり見てみると、ホタルが出る押出川は「１号」で、

　少し離れたところ（しんきんの脇）に「２号」があるという発見、

　普段登下校で何気なく見ていた学校付近の川に「蛭沢川」などの

　名がついていることも分かりました。

　また、ホタルスポットの国道の上流をさらにたどっていくと、

　「遊歩道」なるものが地図上では示されていますが、

　「そんな道あったっけ...」という子どもたちの印象。

　元３組でも知らないスポットがいろいろ出てきました。

ホタルを観る会で歩いたルートです

　こうなると、「行ってみたい」「見てみたい」となりますので、

　さっそく行動開始となりました。まずは、すぐ行ける交通公園横の

　「蛭沢川」へ昨日出かけました（また次号お伝えします）。

　また、今度は柳澤さんの許可も得て「遊歩道」に行ってみる予定です。

　来週行きたいなと思っています。