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　理科の実験です。生徒たちはモノコードという両端を固定して1本の弦を張った単弦器を使って実験をしていました。琴柱（ことじ）の位置を変えて音の高さを調べたり、弦をはじく強さを変えて音の大きさを調べたりして、グループ内で「こういうことなんじゃない？」などと結論を模索している姿が見られました。

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