今年1年のドリームワークス社の活動を全校みんなで労い、活動の振り返りとまとめを行いました。
「ドリームワークス祭」として、6年生が企画したいくつかのブースを縦割り班でまわりながらいろいろなゲームを楽しみました。
最後はそれぞれの学年の1年間の取り組みの成果と課題について全校で発表し合い、来年の活動への見通しをもつ機会となりました。
また、作業でお世話になった地域の方に感謝状を贈り、新たに社員としてがんばった1年生にTシャツをプレゼントしました。

11月2日(木)、PTA人権教育講演会があり、４年生以上の児童生徒が聴講しました。
千曲市教育委員会の町田祐介先生を講師に迎え、人権教育と絡めてメディアリテラシーについてご講演をいただきました。
アンケート結果によると本校は長野県平均と比べても携帯端末所持率や利用率が高いことがわかり、正しい使い方についてしっかりと理解していく必要性を感じました。
SNSでのやりとりに潜む危険や、誤解を招くメッセージによるトラブル等の事例を教えていただき、上手に断るためのスキルを身につけること、自分で時間を決めて使うようにすることなど、大切なことを学ぶことができました。
その後、保護者向けにも講演があり、家庭がしっかりとネットの影響を考えた上で、子どもに端末を与えるからにはしっかりと責任をもつことが大切であるというお話がありました。

11月2日(木)、上田市の助産師さんに来ていただき、命についてのお話をしていただきました。

11月2日(木)は参観日でした。子どもたちもお家の方が来るのを楽しみにしていたようで、いつも通りがんばっていました。

11月2日(木)は参観日でした。１時間目から４時間目まで、お家の人がいろんな時間に来ましたが、普段と同じように頑張ってノートに意見を書いたり、意見を言ったりしているところをみてもらいました。

２時間目、朝からワクワクがとまらない子どもたち。「何やるの？」‥‥気になって、楽しみすぎてしょうがない！

始まった２時間目。見ての通りの元気いっぱいの子どもたち。笑顔全開、汗だくで楽しんでいました。保護者の皆様も子どもたちと一緒に全力で活動していただいたこと、本当にありがたいことだと思いました。

11月1日(水)、社会見学へ行ってきました。普段あまり見ることのない仕事の様子を見学し、理解を深めることが出来ました。

「６年生たち、ハロウィンいいな～」
６年生たちが楽しそうにハロウィンをしているのをみて「ぼくたちもやろう」となった２年生。急にやることになりましたが、衣装のことをお家の人に自分できちんと聞いてきたり、ポップコーンの作り方を自分で調べてきたりして、あっという間にハロウィンパーティーの計画ができました。そして11月1日(水)は、ハロウィンきゅうけロウィン用の吸血鬼ドッジボールをしたり、ハロウィンの飾り付けをした縄跳びで遊んだりとみんなで楽しく遊びました。

そして、みんなが一番楽しみにしていたのはポップコーンづくり！みんなの調べてきた情報どおりに油をひいて、火にかけるとポンポンはじけてとってもおもしろかったです。キャラメルも手作りして楽しいパーティができました。

繰り下がりのひき算をやっています。サクランボ計算をマスターした子どもたち。考え方を理解し、計算のやり方を声に出しながら説明することができます。計算カードで時間を見つけてどんどん覚えていきます。

先日、生活で「秋といえば...」をやりました。朝の歌では秋の歌を歌っています。なので、今回の粘土のテーマは『あき』です。

久しぶりのねんどです。テーマを発表された子どもたちは「OK、わかった！！」「あぁ～、アレにしよ」と早速、頭に浮かぶものがあり、創作意欲に燃えていました。

国語の学習では新しい単元に入りました。今回は「秋の楽しみを見つけよう」という題材です。

外を見ると気持ちのいい秋晴れだったので、「外に行ってみよう！」ということで、ノートとペンをもって出発。山がキレイに色づき、足下にはいろいろな色の落ち葉があり、そして、広がる青空と気持ちの良い風。みんなそれぞれ感じたことや見つけたことをノートに書き込んでいました。

春、夏に続き、「○○の楽しみを見つけよう」シリーズでは、俳句を書いてきました。今回感じたことをもとにして、人それぞれに違ったいろいろな俳句が作られるのが楽しみです。

クラスで取り組んできたビー玉貯金がいっぱいになり、ハロウィーンパーティーをすることになりました。さらに、理科学習のひまわりの種からナッツチョコレートを作ることにもなりました。かなりの量のひまわりの種でしたが、３年生は一つ一つをがんばってむいて準備をすることができました。ひまわりナッツを軽く炒めて溶かしたチョコレートに混ぜて冷やして出来上がり！３年生は「おいしい！」と声を出しながら喜んで食べていました。
　
仮装を用意してくる子もいて、ハロウィーンパーティーはとても盛り上がりました。

社会の学習で、地震によってどのようなことがおこるかについて考えました。子どもたちからは、大きく分けて２つの意見が出されました。１つめは、道路が通れなくなったり津波が起きたりというような、自然災害にかかわることでした。そしてもう１つは、水道や電気がとまったりまどが割れたりというような、家庭でのくらしにかかわることでした。

学校ではどんな被害があるか考える場面では、「実際に行って確かめたい！」ということで、いざ学校探検へ出発。

「天井がふきぬけになっているからガラスが割れたら危ない」、「図書館や理科室は物がたくさんあって危なそう」、「乾燥室はスキー板が倒れて危ない」といったように、身近なところにも危ないところが意外とたくさんあることに気づきました。

これからの学習では、もしも地震がおきてしまった時に困らないようにするために、前もって準備できることや、対策できそうなことについて考えていきます。この機会に、災害バック（防災持ち出し袋）の中身のかくにんや、家でできることについて家族と話してみるのもいいですね。

小学校6年生が修学旅行で東京方面に行ってきました。
往復新幹線利用で2日間たっぷりと見学地を回ることができました。
＜1日目＞
菅平→上田駅→上野駅→浅草散策→JAL機体整備工場→国会議事堂→科学技術館→お台場散策→ホテル
＜2日目＞
ホテル→東京ディズニーランド→JR・メトロで移動→東京タワー→東京駅→上田駅→菅平

【1日目　浅草散策】（仲見世～浅草寺を散策してお参りもしました）
　
　

【1日目　JAL機体整備工場】（展示室、機体整備の様子、飛行機の着陸を見学しました）
　
　

【1日目　国会議事堂】（衆議院議員の井出庸生さんに案内していただきました）
　
　

【1日目　科学技術館】（最先端テクノロジーを体全体を使って実験・体験できました）
　
　

【1日目　お台場散策】（お台場からの東京の夜景を楽しみました）
　

【2日目　東京ディズニーランド】（ハロウィンでしたが大きな混雑なくたっぷりアトラクションを楽しめました）
　
　

【2日目　東京タワー】（展望フロアのルックダウンウィンドウを楽しみ、おみやげを買いました）
　
　

土日に調べてもらった部屋の広さなどをもとに「１帖（畳）」の広さを確認しました。調べていくと地域によって1帖の広さが違うことが発覚し、今回は平均的な1帖サイズ（150㎝×90㎝）で教室に1帖スペースをつくりました。

楽しみすぎてワクワクがとまらない様子で朝を迎えた当日。「５時間目が楽しみすぎる～」が合言葉のような１日でした。

そうじが終わり、いよいよ５時間目が始まりました。６年生が来るのを、完ぺきに仮装をして今か今かと待つ子どもたち。元気よく１年生教室に入って来てくれた６年生、『パーティーのはじまり』です。まず教室で「トリック　オア　トリート」の練習をしてから、パレードのスタートです。２年→３年→４・５年→図書館→職員室→体育館の順に６年生に引いてもらい回りました。

体育館にみんなが集合したら、レクの開始です。「だるまさんが転んだ」「花いちもんめ」を全力で楽しみました。

「はなまる１００ためたら...」と夢が膨らむ子どもたち。頑張れば、楽しいことが待っている！やる気に火がつきました。

理科で「植物の実」の学習をしました。ひまわりの実から種をとりました。種を割って中身を取り出し、食べてみるとナッツのような味がすることに３年生はおどろいていました。計画中のハロウィンパーティーではこれでナッツチョコを作ることになりました。　

４年生とドリームワークス祭りの発表準備をしました。３・４年における害獣対策活動についての発表です。今年度を振り返ったりや来年度に向けて考えたりした後、テーマを決めてペアでスライド発表のシナリオを考えました。

初めて絵の具で絵をかきました。最初は失敗しないようにドキドキしながら描いていた人が多かったですが、「だんだん楽しくなってきたー！」「なんかすごい色できたよ！」と、途中からはノリノリで色を塗っていました。

完成した作品は教室の後ろに飾ります。参観の際にご覧いただければと思います。

10月26日（木）、サントミューゼで行われた連合音楽会に参加してきました。100人を超える学校の合唱もあれば、私たちのように少人数の学校の合唱もあり、それぞれ一生懸命歌う姿に心を打たれました。

子どもたちは、サントミューゼに着いて、他の学校の児童を見ると、緊張感を高め、不安の声を漏らす子もいました。出番は14番で、午前のトリでした。他の学校の歌声を聞いて、緊張感もありながら、気持ちを高めている様子でした。

いよいよ本番。「ここまで頑張ってきた自分、仲間を信じて！」と担任から声をかけました。子どもたちは、一生懸命歌い、きれいなハーモニーを奏でることができました。

少人数で、一人一人が頑張らないといけない状況で、皆が自分のできることを精一杯頑張っていました。しかも、プレッシャーのかかる最後という順番。なかなかできる経験ではありません。みんなで頑張って乗り越えることができました。

マラソン記録会の後に、子どもたちは気持ちも晴れ晴れに秋さがし散歩に出発！！くま道を通って、自然館へ。秋の風、秋の空、山の紅葉を感じながらおしゃべりをしながら楽しい散歩。

自然館で少し遊び、いざ散歩道へ！斜めになってたり、ガタガタしている所、キャーキャー言いながらみんな笑顔。道の途中で問題の看板を見つけると、みんなで声をかけあって楽しく読んでいました。赤いキノコ、黒い実、いろいろな秋をみつけてはみんなで盛り上がる姿も見られました。

途中分かれ道があり、どっちに進むか...。話し合いの結果、代表者がじゃんけんすることに。自分たちで問題を解決することもできました。進んでいくと、終点は西組集荷場の近く。

学校に帰る前にもう一つ寄り道。教員住宅の裏の山！！松ぼっくりや葉っぱを見つけました。しっかり２時間、楽しい時間となりました。

気持ちの良い秋晴れの中、秋のマラソン記録会を行いました。２度の練習会、体育授業、休み時間などに練習に取り組み、それぞれ自分のできる限り頑張ってきました。
本番の今日、子どもたちは一生懸命に走りました。

畑の活動が終わりました。お世話になった長靴たちのげた箱を、感謝をもってしっかりと掃除しました。「めんどくさい」「汚い」「ヤダ！！」という子は一人もいなく、みんな一生懸命キレイにしていました。げた箱さん、また来年もよろしくお願いします。

先週まいた、大根の種。芽が出ていました！！
あっという間に寒くなってしまった菅平。もう冬...みたいですが、どこまで大きくなってくれるのか。大事に観察をしていきたいと思います。

はなまるが５０個たまり、子どもたちの希望は...「ハロウィンパーティーやりたい！！」。なので、仮装は自分たちで作ることにしました。好きな色の画用紙で帽子作りからスタート。この後、服・マント・小物と、自分の作りたいものを自由に作っていこうと思います。

そして、ハロウィンといえば３１日なのですが、子どもたちが「６年生と一緒にやりたい！」と。残念ながら３１日は６年生が修学旅行でいません。それでも６年生がいいということで、２７日にやることになりました。楽しみです。

担任に突然の呼び出しがあり、グラウンドにいくと電磁石を使って鉄棒にぶらさがる実験をしていました。よくわかわないまま、担任は言われるがままにぶらさがりました。電磁石の強さを確認していたようです。面白そうな実験をしていました。

算数は「円と球」の学習をしています。コンパスを使って円の作図もしています。最初、コンパスのはりに重心を置きながら円を描くことが難しい様子でしたが、徐々に上手に円を描けるようになってきました。

理科「日なたと日かげ」の学習で、太陽の光によって、地面はあたためられるか午前１１時と午後２時の地面の温度を比べました。結果、３時間で２２℃から２６℃に４℃上がり地面は太陽の光によってあたためられました。　

理科で大事な「本物を見る」を実際にやってきました。サバの解剖では、はじめは触るのを怖がっていましたが、一人一人自分の担当の作業を精一杯行い、周りで押さえてサポートすることができました。

・魚の腹を解剖ばさみで開き、口から割り箸を入れて、口→食道→胃→腸は１本でつながっていることを実際に確かめた。
・胃や腸を出して中の内容物を実際に触り、「胃の方は骨などがあってじゃりじゃりで、腸はドロドロ」と感じることができた。
・腸の長さを測って３０cm前後と知ることができた。

「月と太陽」では、はじめに天文台で太陽の動きを見させていただきました。次にプラネタリウムで月と太陽の関係、星座の話をお聞きしました。

・太陽が動いているように見えるけれど、実際は地球が動いていること。（天動説と地動説）
・月の光っている側に太陽があること。
・条件を1つだけ決めて観察すること。（例えば見る位置・見る時間は同じで、日にちだけ変える）

普段なかなかできないことをめあてをもって体験することが、知識や理解につながったと思います。また、この時期に様々な体験をすることは将来につながる、というお話もありました。やる前に諦めずに様々なことに挑戦していってほしいと思います。

創造館で理科の学習をしてきました。

プラネタリウムでは最後にピアノの生演奏をしていただきながら星空をながめたり、工作では一生懸命作り、スーパーボールロケットが高く方法や、ホバークラフトが遠くまで進む方法を考えたり、万華鏡がきれいに見える光を探したり、本物にふれながらたくさんたくさん学んできました。

自分で何かの説明を書く単元に入りました。学校にあるものを知らせよう！でもこれって子どもたちはもう上手にやってるんです。生活の『観察カード』が正にそう！！

まずは絵を描くために、学校中をまわって描きたいものを写真にとってきました。クロームで写真に初挑戦です。２年生が一緒に回って、楽しく優しく教えてくれました。そしてたくさん撮った写真の中から１枚選び、絵を描き始めました。完成が楽しみです。

棒を使ってデジタル数字をつくってみました。色板で形を作り、１枚動かし問題を出し合いました。子どもたちは算数「かたち」というととても喜んで授業を楽しみにしていました。残念ながら形は今日でおしまい...楽しく形に触れました。

10月17日(火)に秋の交通安全教室がありました。長野県交通安全教育支援センターの方から、車がどのような動きをするのかなどを実際に見ながら学ぶことができました。

車には「死角」があること、車が曲がるときには「内輪差」があるから近づきすぎないように気をつけることを学びました。

自転車は、車と同じ扱いになるので、事故を起こしてしまったら責任を問われるというお話もありました。また、ヘルメットは努力義務です。かぶることで守られる命があります。ご家庭でも話題にしていただき、自分の命は自分で守れるようにしてほしいと思います。

国語では、「ごんぎつね」の授業がはじまっています。この題材の目標のひとつに、「文章を読んで感じたことや考えたことを共有し、一人一人の感じ方にちがいがあることに気づく」というものがあります。

そこで最初の授業では、お話を読む前に登場するキツネをみんなでイメージしてみました。この絵を見るだけでも、一人一人イメージするものがちがうことがわかります。これからお話を読み進めていっても、自分が感じたことを大切にし、さらに友の考えも大切にできるようにしていきたいですね。

音楽会が終わってすぐですが、今は修学旅行の準備に邁進しています。係を決め、係ごとに仕事をしたり、全体で話し合ったりしています。

バスや新幹線の座席、グループ行動の班、ホテルの部屋割りなど、気になるところだと思います。話し合いながら、ルーレットで決めたり、自由で決めたりしています。自由で決めるところでは、思い通りにならないこともあります。お互いに思いやりの気持ちをもって、最後の修学旅行でいい思い出をたくさん作れるようにしたいと思います。

4年生と合同で算数の学習をしました。4年生の単元「割合」を復習しました。去年やった単元なので楽勝！と思いきや...、(頭の中で)今年やった単元とごちゃまぜになってしまい、「あれ...」と戸惑っている様子もありました。内容を思い出してくると、4年生に解き方を教えている場面も見られ、先輩らしさが出ていました。いつもと違う環境での学習で戸惑うこともあったと思いますが、程よい緊張感の中で学習することができました。

また算数であったり、国語の授業など合同でできる場を設けさせてもらい、前学年の復習を兼ねながら、いつもと違う人たち・いつもより多い人数の中で学習する機会をつくっていきたいと考えています。

３年生は秋の絵画作品制作で「しゃぼん玉の世界」を描きました。まず、クレヨンでしゃぼん玉を描きました。大きいしゃぼん玉、小さいしゃぼん玉、丸ではないしゃぼん玉...、いろいろなしゃぼん玉がありました。そして、絵の具を使って「にじみ」の彩色法で色付けをしました。ちょっとぼやけたような淡い感じの雰囲気になりました。

最後に、自分の考えた世界に合わせて絵を描きました。「森の世界」「夕やけ空の世界」など、いろいろな作品に仕上がりました。

雲一つないとっても良い天気の中、遠足に行くことができました。時刻表で調べたバスや電車に乗って、電話で予約したお団子をみんなで食べて、おいしいと噂のドーナツを買って・・・。電車の中では、子どもたちのためにハーモニカを演奏してくれるスペシャルサービスもありました。足湯もとてもきもちよかったです。お家の人たちにたくさんのお土産と楽しかった話が出来たことと思います。

先週マラソンカードを配りました。休み時間になると校庭に元気よく出て走る子どもたち。
そして体育でもマラソンコースに出ました。全校での練習もありました。残り２週間、頑張ります。

「さあ、４枚の三角形を使って、『四角形』を作ってみよう。」。色板遊びをしました。「え～、どうやってやるの？」「できた！！」とても楽しんで形に触れていました。
来週は棒での形作りに挑戦します。

１０月５日（木）音楽会が行われました。

今まで頑張ってきた合唱「栄光の架橋」。ハモりが難しく、本当に苦戦しました。途中で気持ちがバラバラになりそうなこともありましたが、励まし合ったり、練習したりして乗り越えてきました。いろいろ作戦を立てて何度も練習を重ねました。小学校の最高学年として、落ち着いて、一生懸命歌うことができました。担任は一番近くで子どもたちの歌声や表情を見ることができ、ジーンときました。すごくすてきな時間を過ごさせてもらいました。よく頑張りました。６年生の特権で、「連合音楽会」で再度歌うことができるので、もっとよくなる部分を伸ばしていきたいと思います。

４・５・６年の合奏「前前前世」。限られた時間の中で練習をして、あそこまで仕上げることができたのは、子どもたち一人一人が人任せにせずに、責任をもって努力した結果だと思います。いい演奏でした。

また、準備や片付けの部分で、指示待ちをするのではなく、自分から進んで動く姿がたくさん見られました。最高学年として、頼もしく感じました。

緊張感がある中で力を出し切るために日頃から「やるときはやる」と切り替えて生活すること、お互いの声を聞くこと、協力すること。たくさんのことを音楽会で学べたと思います。日頃の生活・授業に活かし、自分の力を高めていってほしいです。

「あれ？切れない」「すごい！窓になったよ！」

　
すずらん祭に向けてみんなで作った図工の作品は「窓をひらいて」。カッターの正しい使い方を学習しました。使ったことがある子もいましたが、カーブをしたり、窓になるように切るところを考えて作っていったりするのは大変そうでした。でも、使うときのルールを守り、りっぱな作品ができました。

小学校２年生が１０月１３日（金）に乗り物遠足で別所を訪ねます。
２つのグループに分かれてどこを見学するか、地図を見ながら見学場所の作戦会議中。
行きたいところがいっぱいあって、時間の中で回る場所を決めるのはなかなか大変そうでしたが、みんなしっかり自分の意見を出し合って決めていました。

先週から、図工では新しい単元に入りました。今回は、水彩画をやることになりました。昨年図工を見てくださっていた先生のお言葉をヒントに、１０月に社会科見学で行くプラネタリウムとコラボし、星座をテーマに絵を描くことにしました。そこで、まずは自分の星座の由来（神話）を調べ、それをもとにオリジナルストーリーを考えてみました。

実際にストーリーを考え始めると...さすがは４年生！どんどん発想力豊かにいろいろなお話がうまれました。これからは、そのお話からイメージするワンシーンの絵を描いていくことになります。自分のイメージを大切に、ステキな作品ができるといいですね。

普段は教室後ろ側で勉強していますが、今週は黒板前にきて算数をする姿がありました。今回は「図を使って考える」問題でした。たまたま一人が解けて、一人がヘルプミーの状態だったので、解けた子に解き方の説明をお願いしました。解法はわかっていますが、説明するとなると、どう話せばいいか悩んでいました。身振り手振りで表現したり、図を使ったりしながら話していました。

算数に限らずですが、どうやったら相手に伝わるか・伝えられるのか「説明する」ことの難しさを感じた５年生でした。

新出漢字の学習は後半に入っています。毎日漢字３個とローマ字を少々進めています。宿題はプリントにして、正しく書けるようにお手本付きとし、何回も練習できる宿題にしました。　

『ピクチャーKIDS』を使い、お絵描きに挑戦。いろいろな線の種類や色を使い、自由にお絵描き。画面上で絵の具を混ぜ、自分だけの色作りもやってみました。そしてたくさんあるスタンプ！おもわずいっぱい押したくなっちゃう子も。友だちとおしゃべりしながらするお絵描きは、本当に楽しかったです。

今回の英会話は、２年生と合同で、ホールでやりました。歌を歌ったり、いろいろな『food』を声に出し、練習しました。楽しく、のびのびと活動することができました。

「うみのかくれんぼ」で３つの生き物のことを学びました。「生き物の名まえ」「住んでいる場所」「どんな体のつくり」「どのようにかくれるか」を文章から探し出し、まとめる活動もしました。さて、「ところでなんでかくれるの？？」。正解は教科書にはのっていなかったけど、みんな分かっていました。「ってことは、他の生き物もかくれているかもしれないね。」。図書館で調べました。本を見て、目がキラキラ。

３つのグループに分かれ、今度は自分たちの言葉でまとめることに挑戦！みんな真剣です。「ここ書くんだよ」や書いている子の横で文章を読んであげている子、いい姿がたくさん見られました。

　
「一緒にやると楽しかった」「協力できたよ。」と素敵な感想がいっぱい。読み取る・書く・協力する、とても大事な時間になりました。

前からみんながやりたがっていた会社活動。昨年に引き続き、今年もついに活動しはじめました。

昨年の様子を聞いてみると、教室が楽しくなるようにという目的ではじめたそう。ならば、４年生になった今年は、少しレベルをあげてみよう！と投げかけたところ、クラス全員が仲良くなるような活動にしたい！信頼し合う関係（具体的には、だれにでも平等に接する関係）になりたい！というテーマがプラスされました。そして、さっそく活動をはじめてみると...みんながとっても生き生きした表情で活動していました。

何もないところ（０　ゼロ）から自分たちで考えて何か（１　イチ）を生み出す...こうしたチャレンジが本当に得意な子どもたち。見ているこちらも、どんなものが生み出されるのかワクワクしてきます。

この会社活動を「０→１（ゼロワン）チャレンジ」として、これからも、どんどん自分たちの創造力を武器にクラスが居心地の良い場所になっていくといいなと思います。

２学期初めての大きな絵に挑戦。今回は「自分の行ってみたいところに自分の考えた乗り物に乗って行く」絵。宇宙、海の中、土の中‥‥そして生き物や見えるものも、架空のものでOK！みんな一生懸命考えながら、個性にあふれた作品にしていました。クレヨンで描いた後、全体を絵の具で塗り、まずは素敵な背景作り。今度は別の紙に『乗り物に乗った自分』を描き、貼り付ける予定です。

今回の道とくは、東日本大震災がテーマのお話でした。

　
主人公は引っこしたばかりの町で震災にあい、"もっこ"といわれるかごを背負い、おにぎりや水などの食料や、生活物品を町中の人に配り歩きます。なれない環境の中でも一生けんめい役に立とうとする姿からは、たくさん学ぶことがありました。

今までは、たくさんのことをお家の人にやってもらい、支えてもらう立場であった子どもたち。しかし、今回のお話を通して、すこしずつ支えてもらう自分から、支える自分になっていけるといいな～という思いをもつことができたようです。

授業の最後には、これから自分にできそうなことを考えてみました。食事の準備を手伝ったり、洗い物をしたり、お風呂を洗ったり家業の手伝いをしたり...。

そして子どもたちが支えたい人として思い浮かんだのは、みんな同じで"家族"でした。いつも子どもたちの一番近くにいて、一番に子どもたちのことを考えてくれている家族。当たり前すぎて、普段はなかなかそのことに「ありがとう」と言うチャンスはないかもしれません。しかし、今回の道徳を通して、せっかく"支える自分"に気づいたみなさん。目を見て「ありがとう」を言えなくても、いつもよりほんの少し、家族のためにできることを探してやってみるのもいいかもしれませんね。

早く問題が終わった子から、赤ペンをもって「ちっちゃい先生」に変身！

　
困っている子がいればヒントを出してあげ、終わっている問題があれば丸をつけてあげています。「○○くん、終わったよ～」「○○ちゃんに花丸もらった」とお互いに嬉しそう。
ちっちゃい先生、これからもいろいろと活躍しそうです。

国語でつくっていたポップが完成しました。　司書の先生に報告すると、すぐに図書館に「４年生おすすめコーナー」をつくってくれました。

今回は、自分が気になるノンフィクションの本を決めて紹介しました。人それぞれ、どんなものに興味があって、それをどんな風にポップに表現するのか、いろいろとステキな作品ができました。
完成されたポップをながめると・・・やっぱり、４年生の表現力はすごい！！と感心しました。

算数は「重さ」の学習に入りました。天秤と１ｇの１円玉を使って身近な文房具の重さを量りました。

みんなで育てた大豆を味見してみました。まずは一本根元からひっこぬいて、みんなで一つずつとっていくと、虫に食べられているものがありました。すると「虫が食べるやつはおいしい証拠だよ！」と教えてくれる子がいて、さっそく味見をしてみました。すると、「うまー！」と叫んでしまうほどおいしい味にびっくり！みんなじゃんけんでとり合いをしながら食べました。

　
まだまだたくさんある枝豆・・・。「もっと食べようよ！」という意見の人もいれば「きなこもち食べたいな」と言っている人も。どうやって食べるのか、おいしい食べ方は他にないかお家の人にも聞いたりして、みんなで相談して決めていきます。

いろんな花びらと少しの水をペットボトルに入れ、よ～く振って、色水作りを楽しみました。自分の思った色にならずに悩んだり、とにかくいっぱい花びらを入れてみたり、自分だけの色作りを楽しみました。

実際に見えている色水と紙に吸わせた色が違い、子どもたちは予想以上に色が薄くなったことに驚いていました。そして、「オレンジがきれいだね」という事にも気づけました。やってみないとわからない！

9月13日(水)に社会科見学に行ってきました。大きく２つのねらいで行ってきました。

　

１つめは野菜流通のしくみの学習です。レタス畑見学の続きで、菅平産レタスの行方を探りました。まずは、菅平第一集荷場です。農家さんからたくさんのレタスが出荷されます。その第一集荷所からトラックで日本全国の市場に配送されます。上田の市場にも配送されます。Ｒ＆Ｃ長野青果です。そこには、日本全国からいろいろな野菜・果物が配送されてきます。その長野青果から、今度はいろいろなスーパーマーケットに配送されます。アリオの食品売り場やツルヤなどです。流通の流れで見学場所をまわり、建物内やトラック荷台の冷蔵室で常に５℃という野菜を新鮮に保つ最適な温度で品質管理をしているなど、様々な工夫を見つけることができました。

２つめは市の公共施設の学習です。上田市役所を見学し、サントミューゼの芝生公園でお弁当を食べました。市役所の見学では、お昼前の時間ということで３年生はなかなか集中できない様子でした。加えて、見学フロアの仕事が小３には難しい内容でありましたが、聞いたことや見たことをがんばってメモにしている３年生でした。

見学が終わって、今週はそれぞれの見学地でわかったことを模造紙にまとめました。来週から社会見学新聞を作成したり、お礼の手紙を書いたりしていきます。

一人１台、クロームブックが渡されました。子どもたちは目を輝かせ、ワクワクが全身からはじけ出ていました。
今回は初めてなので、注意事項や使い方をしっかり教わりました。そして少しだけお絵描きを。

クロームは使い方によって、とっても便利で楽しい物。でも、約束を守らないと、悲しいことや困ったことにもなりやすい物。きちんと約束を守り、正しい使い方で楽しくいろいろなことをやっていきたいと思います。

9月14日に、社会科見学に行ってきました。

善光寺では、事前に調べたえんま様などの像を実際に見たり、びんずる様に触って人それぞれ体の不調（？）が治るように祈ったり、本堂の中を見学したりと普段できない体験をたくさんしてきました。

長野県庁では、災害が起こったときに会議で実際に使われる災害対策本部室という部屋で、災害について教えていただきました。知事が在室だったため、知事室を見学することはできなくなってしまいましたが、その後の議場ではたくさんの質問をして理解を深めました。

そばうち体験では、はじめての作業にとまどいながらも、だんだんとコツをつかんで上手になっていく子どもたちの姿が印象的でした。また、順番に作業をしていきましたが、友だちのことをサポートしながら協力する姿もステキでした。今回は、そば粉７割、つなぎ（小麦粉）３割の７３そばをいただきました。今度からおそばを食べるときに、今回のおそばを思い出しながら食感や香りなどを気にしてみるのもいいですね。

発育測定のあと、養護の先生が目の話をしてくれました。

　
大事な目、一度悪くなったら治せない目。自分たちでどんなことを注意していく必要があるのか、目の体操や動画などを合わせて授業してくれました。

水曜日の帰りの前の時間、児童会のない日は『モジュール』という、時間があります。１年生、初めてのモジュールです。今日は２年生と一緒に折り紙をやりました。

　
「かみとんぼ」をみんなで作り、「紙飛行機」を自由に作り、出来上がったものを使って校庭で遊びました。折り方を２年生にきいたり、楽しくおしゃべりしたり、とても楽しい時間になりました。「角をそろえる」「しっかり折る」「細かい折り方をする」...折り紙には大切なことがたくさん詰まっています。これからもモジュールでやっていこうと思います。

小学校４・５・６年生がサントミューゼの芸術家ふれあい事業のクラスコンサートでプロのピアニストの金子三勇士さんの演奏を鑑賞しました。
力強くアップテンポで迫力ある曲や、優しい雰囲気のメロディーの曲など、変化に富んだ演奏を披露していただき、子どもたちも間近でプロの素晴らしい演奏に触れて感動に浸っていました。
金子さんの計らいで、演奏中の様子をピアノの回りで鑑賞する時間も作っていただきました。

生活であさがおの観察をしました。今回は、「花」。ずっと気にはなっていたけれど...こんなに遅くなってしまいました。咲いている友だちに見せてもらいながら、みんな真剣に集中して書いていました。花の観察が終わってしまった子も、誘い合って改めて葉っぱの観察をしたり、太陽に花びらを照らしてみたり、いろいろな方法で観察を楽しむ姿が見られました。

全員が観察を終えて、子どもたちが気になるもう一つ『種』。種はどこにできるのか、みんなで考えました。そしてまだ青い種を切って見ました。色は白く、さらに切ってみると・・・
「わ～、レタスみたい！！！」　と面白い発見。とてもいい顔で観察ができました。

２回目の英会話がありました。今回は「色」と「動物」を英語で楽しみました。歌ったり、ゲームをしたり、ぬりえをしたり、楽しく・たくさん声を出して活動できました。

クランクの仕組みでできた動きを見て、何を表せるかを考え、表現しました。

何度も動かしてみて、想像しながら、自分の表したいものに向かって熱中して作っていました。完成度にもこだわって、すてきな作品に仕上がりました！

家庭科「はじめてみようソーイング」のまとめとして、小物づくりをしています。布の採寸をして、オリジナルのティッシュケースをつくっています。何かあるごとに、とりあえず「めんどくさい...」と言うのが癖になりつつある子どもたちですが、家庭科のときは黙々と進めます。つくるのが本当にすきな子どもたちですね。

９月の体育はボール運動。先週は体育館でボール投げとドッチボール学習した子どもたち。今週は校庭でボールけりとサッカーをやっています。みんなとっても頑張っています。　

「１０よりおおきいかず」では、子どもたちは『１０のまとまり』を大事にし、学習してきました。２０までの数字カードを並べてみたり、大きさくらべをしたり、たしざん・ひきざんも少しやりました。

　
困っている友だちには、終わった人がサッとかけよってお助けをする姿が。いい時間になっています。

はじめての書写の授業。『特別なえんぴつ』を渡すと、「わぁ～、全然違う！」「濃い！！」「芯が柔らかい！」。テンションがかなり上がっていました。

　
書写とは...自分できれいに字を書くのではなく、お手本を正確に書き写すこと。だから、集中力も半端ない！正しい姿勢・正しい鉛筆の持ち方を確認し、いざ。みんな真剣な顔。「疲れたけど、楽しかった～」

国語では、「本は友だち」の授業が進んでいます。最後には本を紹介し合うという内容なので、みんなで"ポップづくり"をしています。どんなふうにつくればよいか、図書館の先生に相談してみると･･･なんとかつて働いていたお店でポップづくりを担当していて、いろいろな技をお持ちでした。そこで、２回にわたって文章の書き方、デザインの仕方を教えていただきました。

もともとモノづくりが好きな子どもたちは、ものすごい集中力と創造力で、すてきな作品をたくさんつくりあげていました。まだまだこれから仕上げですが、実際に完成したら図書館に飾ってもらえる日を楽しみにして頑張ります！

菅小ドリームワークス社では９月４日（月）に２回目のトウモロコシ販売を行いました。
この日はしゃくなげで地域の方や遠方からのお客様に向けた販売、学校で保護者の方限定でドライブスルー方式で販売活動を行いました。
しゃくなげでの販売担当は１・２・４年生、学校でのドライブスルー販売担当は３年生（一部６年生手伝い）でした。
時折雨が降る中ではありましたが、みんな一生懸命に街頭で宣伝活動をすることで、今回も完売でした。
今年は「おいしトウモロコシを食べてほしい」という子どもたちの願いを大切にし、収穫・販売日を見極めていたため、かなり限定的な販売活動になりましたが、大勢のみなさんに購入していただき、子どもたちにとっても大変満足した活動になりました。

9月1日は防災の日でした。今回地震があった時、通学路や体育館などにいた時は、倒れてくるものがない真ん中に集まって頭を守ることを学びました。そして、クラスの代表の子は消火器の使い方も実際にやってみることができました。

菅小ドリームワークスで育てたとうもろこしを、以下の日程で菅平信号横のしゃくなげにて販売いたします。

9月4日（月）　午前10:00～

数に限りがありますので購入ご希望の方はお早めにお出かけください。

１学期に植えたレタスの苗を収穫しました。話をよく聞いて動いたり、地域の人に挨拶をすることが出来ました。レタスの収穫には、本物の包丁を使ったけれど、レタスの葉っぱで見えない下の部分を平ららに切るのに苦戦している人もいて、手を切らないようにドキドキしながら頑張りました。

　
最後に、自分で採ったレタスをおみやげでもらいました。いつも食べているレタスだけれど、自分で採ったレタスの味はどうだったでしょうか？

７月に私たちが植えたレタスの苗。夏休みをまたいで、レタスの葉がしっかり巻かれました。今日はそのレタスの収穫体験。池田先生がレタスの取り方を実際やって見せてくれ、包丁の使い方も丁寧に教えてくれました。そして一人ずつやらせてもらいました。みんな、慎重に真剣にやっていました。

菅小ドリームワークス社で育てたトウモロコシがいよいよ収穫の時期を迎えました。
子どもたちの「おいしいトウモロコシを皆さんに食べてほしい」という願いを受けて、収穫の時期を調整してきました。
そして、最初の収穫・販売日を８月３０日と決めて、朝早くから全校で１回目の収穫を行いました。
とれたてのトウモロコシをその後新鮮市真田へ運び、５・６年生で販売活動を行いました。
子どもたちが一生懸命呼び込み活動をがんばった成果もあって約600本のトウモロコシが完売。
今年も地域の皆さんにおいしいトウモロコシを提供できました。

＜全校でトウモロコシの収穫作業＞
　　　　　

＜新鮮市真田での販売活動＞
　
　
　

国語では、昨日から「本は友だち～事実について書かれた本を読もう～」という新しい単元に入りました。図書館の先生がノンフィクションの本を集めてくれたので、その中から自分が読みたい本を選びました。スティーブジョブスなど、人物について書かれた伝記や、戦争や動物などをテーマにしたドキュメントなど、人それぞれちがった本を選んでいて、タイトルからその人の興味のあることが少し分かるような気がして紹介しあうだけでも楽しいです。

子どもたちも読書の時間を楽しみにしているようで、スーッと集中モードになってもくもくとよんでいます。中には、休み時間になっても続きが気になるようでずっと本を読んでいる人もいました。昨日の朝も、教室に行くと全員が席について読書をはじめていました。しかも、まだ読書の時間になっていないのに･･･です。教室がシーンと静まりかえり、ページをめくる音だけがそっと聞こえるこの空間が、なんともいえない雰囲気で、とても好きです。

　
たくさんの時間はとれませんが、これからもみんなで落ち着いて読書できる時間を大切にしていきます。

６年生と一緒にとうもろこしの収穫をしました。今回は、販売前に自分たちで給食の時に試食するようです。どんなとうもろこしを、どうやって採るのか、本番前のよい練習になりました。

とうもろこしの収穫のあと、来週のしゃくなげさんでの販売に向けて練習をしました。当日は４年生の他に、１、２年生も販売に行きます。４年生は高学年として、レジを担当することになります。

　
　
昨日の練習では、ホールで１、２年生にお客さん役をやってもらい、お客さんがもってきたとうもろこしの本数を数える人、お金を受け取る人、おつりを渡す人というように分担を決めてやってみました。数を間違えないように数えることや、お金の計算をパパッとできるようにしてなるべく行列にならないようにするなど、ポイントがいくつもありました。

当日は、せっかく買いに来てくれたお客さんが気持ちよく買い物ができるように、笑顔を意しきしていけるといいですね。

社会科「農家の仕事」の学習で、Kさん宅のレタス出荷作業を社会見学させていただきました。Kさんのお父様から、出荷作業の説明や出荷するまでの作業、レタスづくりの大変さや思いなどをお話いただきました。

大根・にんじんの種をまこうと思っていた場所・・・草がみんなの膝ほどまでに伸びてしまっていました。そこでみんなで草取りを行いました。

8月25日(金)はまずみんな前に進みながら大きく取り、29日(月)は細かいものまで頑張りました。大分土も見えてきて、これなら種もまけそうです。

菅小ドリームワークスで育てたとうもろこしを、以下の日程で新鮮市真田にて販売いたします。

8月30日（水）　午前10:30～

数に限りがありますので購入ご希望の方はお早めにお出かけください。

ドリームワークスの感謝動画づくりが始まりました。動画の構成を考え、各学年に撮影の協力をしてもらい、制作しています。各学年の先生にアポ取りに行ったり、撮影の際の指示の出し方など、動画作成以外にも学ぶことが多い活動になっています。試行錯誤を繰り返して納得のいくものをつくりあげてほしいです。

2学期最初の算数の授業で、身の回りにあるものはどれくらいのかさになるのか大実験をしました！調理室から、やかんやボウルを持ってきて１リットルマスで量りました。水をこぼしながらも、新しい班の友だちと力を合わせて実験を頑張っていました。ボウルよりも背の高いバケツよりもボウルの方がたくさん水が入ったり、大きなやかんには７リットルも水が入ることがわかったりして、実験してみないとわからないこともたくさんありました。

夏休みがあけ、１年生の畑をみてみると、草が・・・・子どもたちの腰ほどにまで！！みんなで頑張って草取りをしました。

そしてきゅうりは育ちすぎ・・・ミニトマトもきれいに色づいていました。ミニトマトの収穫にも挑戦。「この膝みたいなところあるでしょ・・・そこを・・・」と説明し、みんなでやってみました。すると「わ～！簡単に取れた！」「おもしろい～！」と子どもたち。早速とれたものを食べてみると、「甘い！」「イチゴみたい！！」「ほんと、おいしい」と大満足。もう少し収穫が楽しめそうです。

長い夏休みの間、花壇の草も育ってしまいました。３時間目に草取りをしました。
「こんなにとったよ！！」と手いっぱいの雑草を見せてくれました。よく頑張りました。

夏休みの作品の発表会をしました。理科の一研究や工作、調理のまとめなど、みんな力作でした。

始業式のとき、校長先生より２学期に意識してほしいこととして、ブーメランのお話をしていただきました。
教室にもどったあと、みんなで「言われてうれしい言葉」、「言われてイヤな言葉」について考えました。
ひとりひとりが作ったブーメランにその言葉を書きこみ、いつでも意識できるように壁にはりました。

昨夜の雨がうそのような、気持ちの良い風の中、くま道を通って保育園まで歩いていきました。久しぶりの保育園、初めはちょっと緊張ぎみ・・・でもすぐに笑顔がはじけ始めました。

はじめに園庭でしっぽ取りゲームとかけっこ。１年生、さすがの走りを見せてくれました。次に遊戯室に移動し、ちょっとしたおやつタイム。それから１年生による「学校ってこんなとこ！」を発表しました。そら・にじさんに学校の良さが伝わってるといいですね。最後に「はんかち落とし」と「花いちもんめ」で盛り上がりました。

しっかりお礼を言って、のんびり雲を見たり、トンボをとったりしながら帰ってきました。とても楽しい時間になりました。１年生がとっても大きなお兄さんお姉さんに見えました。

１学期のお疲れ様会ということで、子どもたちが企画した様々な活動を行いました。バドミントン、かき氷、みんなで輪になって給食などをしました！

　
４月からここまで、子どもたちは時にはぶつかったり、上手くいかないことがあったりしました。しかし、その度に協力して乗り越えてきました。６年生としての自覚も出て、全校のために一生懸命動く姿もたくさん見ることができました。自分の課題に向かって努力し、できるようになったことも多くあります。まだできないことや担任が期待していることもあるので、２学期にまた一緒に頑張っていきたいと思います。

楽しみにしていた着衣泳！ペットボトルやビニール袋を使って浮いてみる体験もしました。そして挑戦したい人は大プールで浮いてみることも！
「泳ぎにくかった」「バタ足疲れた・・・」と服を着たまま水に入る感覚を体験することができました。

菅平小は連学年体育です。３年生になってクロールの学習ですが、４年生で学習する平泳ぎにも挑戦しています。少し急ピッチでしたが、毎年の学習の中で技術が向上していくことと思います。

長さくらべをやっています。くらべる時に大事なことは、①はしをそろえる　②なんこぶん　③長さをうつしとる　です。友だちと協力して、楽しく学習しています。

引き続き、水泳学習を頑張っています！中には５０m泳げるという子もいました。そういう子がいるので、泳げない子は憧れをもっていました。作文や日記に、「泳げるようになりたい」と書いている子がたくさんいました。

最初の方は、「けのび」（プールの壁を蹴って伸びて浮くこと）で５m頑張るところから始まりました。次に、けのびからのバタ足。半分くらいまで行けるように練習しました。それからクロール。はじめは、手の動きも自信がない子もいました。そして、最大の難関が「息継ぎ」です。どうしても、息継ぎの際に体が上がり過ぎてしまい、バランスが崩れて体が沈んでしまいます。担任の手をビート版代わりにしながら、進む練習をしました。時には水を飲んでしまったり、鼻に水が入ったりして苦労していました。しかし、「先生、もう一回見てて」と何度も挑戦していました。

そういう日が何日か続き...ついに！今週、「クロールで初２５m完泳」する子が何人も生まれました！泳げるようになると、「すごい！泳ぐのめっちゃ上手になっている！」「おめでとう！」と一緒に喜ぶ姿が見られ、すばらしかったです。そして、一人できるようになると、他の子も「私もできるようになるかも」「私も泳げるようになりたい！」と士気が上がり、次々と25m完泳者や自分の目標を達成する子が出てきました。これは、みんなでつかんだ成長だなと思います。みんな本当によく頑張りました！！この調子で、これからもいろいろなことに挑戦し、一つでも多くのことをできるようになって中学校に行ってほしいと思います。

登山前日の昼休みに３年生が一生懸命に作ったてるてる坊主は、さすがに日本列島を覆っている梅雨前線には勝てませんでした。

今日は、教室で国語や算数の教科学習をしたり、図書館で読書をしたり、イラストを描いたりしました。そして、今日の１番のお楽しみは昼食のお弁当の時間です。朝から「キャラ弁だよ」と担任に話をしてくれる子もいました。

池田農園さんにお世話になりました。天気が心配で、ギリギリまで悩みましたが、行くことができました。

 
早めの給食・・・いつもはおしゃべりに夢中になってなかなか食べ終わらない給食も、今日は「遅れちゃいけない！」と一人ひとりが意識し、一生懸命食べてくれました。ほぼ予定通り学校を出発し、雨雲に背中を追われているかのような天気でしたが、何とか降られず、頑張って歩きました。

 　
農園に着き、池田さんに苗の植え方を教えていただき、一人ずつ苗を受け取り、体験スタート！みんな真剣な表情で、一生懸命苗を植えていました。無事作業が終わり、場所を移して質問タイム。「どれくらい作っているのか」「池田農園さんでは何種類の品種をつくっているのか」など、担任も知らないことばかりでした。

そして、帰りは路線バス！「はやくバス来ないかな～。」みんなの期待があふれていました。他にお客さんの乗っていましたが、マナーもしっかり守れ、バスはとっても快適でした。

池田さんには、みんなが苗植え体験をスムーズに楽しんでできるように全て準備をしていただき、貴重な体験をさせていただき、お土産までいただき、本当にお世話になりました。感謝でいっぱいです。秋には収穫体験もお世話になる予定です。また楽しみです。

「おむすびころりん　すっとんとん」
に合わせて踊りました。みんないい笑顔。きっとおじいさんもこんな楽しそうな顔だったんでしょうね。

６年生と一緒に西の畑の草取りをしました。結構雑草が育ってました・・・でも暑い中、みんな一生懸命頑張りました。

あさがおの本葉が増えてきました。双葉と形が違うことを発見！よぉ～く観察して観察カードを書きました。さらに今回からレベルアップ！！言葉でも気づいたことを書きました。

「さわったかんじ　ちくちくしてる」「はっぱ　７まい」「いろはみどり」など・・・みんな立派な『かんさつ名人』になってます。

総合で、３年生といっしょにドリームワークスの活動として、害獣対策について話し合いました。

４年生にとっては今年で２回目の活動ですが、３年生にとってははじめての活動です。そのため、まずは４年生がリードして去年の様子を伝えたり、意見をどんどん出したりしてもらいたいということを前もって話していましたが、話し合いだけではないところでも、"先ぱい"としてのすがたを見せてくれました。

４年生の子どもたちは配られたプリントをサッと次の人に回し、もらった人からプリントに名前を書いていました。そして、名前を書き終わったら背筋を伸ばして目と目を合わせ、いつでも話をきける準備をしていました。さらに、「はい」と返事をしたり、時には「うんうん」とうなずきながら話をきいたりしていて、こちらの話がよく伝わっているなというのが一目でわかりました。役割分担も自分たちで相談して決めながら話し合いもスムーズに進め、発表ではグループ全員の意見をしっかりまとめて発表してくれました。

３年生がいたことで、しっかりやらなきゃ！という気持ちになって活動できたことが、とてもたのもしかったです。これからは、実際に決まった案で活動をしていくことになります。畑に出て作ぎょうする時間でも、ただの４年生ではなく、頼りになる先ぱいとしてがんばっていきましょう！

今回の道徳は、「周りに流されず、よく考えて行動しよう」というテーマでした。本文では、ゆうじを「サル」とよんでからかっていることを「いじめではないか」と父親に言われた「ぼく」が、自分やクラスの友だちがやっているいじめに気づき、自分なりの行動にうつすという内容でした。

このお話を通して、自分が冗談のつもりでやっていることでも、相手がイヤな気持ちをしていたらすぐにやめて、素直にあやまる大切さをみんなで確認しました。また、周りのだれかがイヤな思いをしていると気づいたら、すぐに注意したり、「大丈夫？」と声をかけたりして助けるようにしていこうということも確認しました。そして、周りに流されてだれかをイヤな気持ちにさせてしまわず、みんなにとって居心地が良い教室にしていくためにはどうすれば良いか子どもたちになげかけたところ、次のような意見が出されました。

①自分が言う一言一言の重みをしっかり考える

②相手をイヤな気持ちにさせてしまったとしたら、言い訳をするのではなく、まずは「ごめんね」とあやまることが大切（言い訳があると、ごめんねの気持ちがうまく伝わらなくなってしまう！）

②その場の空気をよんで（相手の気持ちを察して）、自分の主張ばかりをおし通さず、時にはあっさり・さっぱりとしつこくこだわらない

この３つのことを、これから４年生が大切にしていきたいこととしてみんなで意識していけるといいですね。

グループで話し合いました。「みんなで遊んでるね」「この子何か変な顔してる」「なんでかな・・・」と自分たちで話が弾んでいくグループもありました。

＜このクラスが仲良く遊べるために大事なことは何だろう。＞
みんなで考えました。これからも素敵なクラスにしていきたいですね。

夏休みに入る前に、もう一度交通安全の話を全校で聞きました。

 
「ルールをちょっと守るだけで防げる事故。でも逆を言えばちょっとルールを守らなかっただけで、大きな事故に！」。「私は大丈夫！」って心のどこかで思っていませんか？教室に帰って子どもたちに聞いてみました。真剣な顔で話を聞いてくれました。安全で、元気に事故のない夏休みにしてほしいと願っています。

５年生が臨海学習に行きました。
天気が心配されましたが、２日間とも良く晴れて絶好の海水浴日和！
１日目はサザエ採り体験、海水浴、ビーチファイヤーを、２日目は海水浴、うみがたり見学を行いました。
【１日目】
　　

【２日目】
　　　　

ダンス会社とステージ会社が体育館のステージを使って、発表しました。見ている人たちからは、「ダンスがキレッキレだった。ステージは、めちゃくちゃ面白かった！」と称賛の声があがりました。照明なども考え、さすが６年生！と思いました。「自分たちの思い描いたことを協力して仕上げる」すばらしい経験だったと思います。

体育で縄跳びや大繩をしました。担任がアドバイスをすると、一生懸命練習し、「初めて二重跳びできた！」「あや跳びできた！」と報告してくれました。夢中になって練習する姿や、できるようになったときの笑顔を見ると、担任もすごくうれしくなります。

水泳学習では、それぞれ自分の課題に向き合い、一生懸命取り組むことができています。「できるようになりたい！」という気持ちが強く、弱音を吐くことなく、何度も何度も練習しています。こういう姿が、全てのことででれば、もっともっと成長するなぁと思います。きっとみんなならできる！期待しています。

音楽会に向けて合唱練習がはじまりました。曲は、「ハッピーマジック」と「いつまでも伝えたい」です。「ハッピーマジック」はリズム感のよい元気な曲で、「いつまでも伝えたい」はしっとりときれいなリズムの曲です。　そして、どちらも、歌詞がとてもいい曲です。どちらの今日を聞いてもいつも近くにいる仲間のことを大切に思う気持ちがこめられています。

合唱は、歌えば歌うほどどんどん深みがましていってよい物にしあがっていきます。本番、４年生のみんなでステージにあがって、どんな合唱をしたいか。聞いている人に、どんなふうに届けたいか。それをイメージしながら、ふだんの練習をがんばっていけるといいですね。

７月６日（木）に租税教室がありました。上田法人会の方にお越しいただき、税金について学びました。

最初に、「税金って大事だと思う？」と聞かれたところ、子どもたちは、「大事だと思わない」が多数。まずは、税金の種類を学びました。積極的に考え、予想をぽんぽんと出しました。その後、税金に関する映像を鑑賞しました。税金がなくなったら、信号が動かなくなり事故が多くなったり、道路も通るのにお金がかかったりすることが分かりました。その後、もう一度、「税金って大切だと思う？」と聞かれると、全員が手を挙げていました。

最後に、１００万円や一億円の重さや量を実感できる模型を触らせていただきました。１億円は１０kgあるそうです。重みを感じました。

七夕かざりが完成し、それぞれ持ち帰りました。思い思いのかざりをつくり、ステキな作品ができました。

全てのひらがなが終わりました。さて、どのくらい書けるでしょうか・・・今日はミニ黒板で復習しました。一生懸命キレイに書こうと真剣にやっていました。『チョークを使っていい』って、子どもたちにはとっても魅力的な響きのようです。

「ここちょっと斜めにしてごらん。」「どこの部屋に書くんだっけ？！」などと担任がアドバイスすると、「あっ！！」と気づいてすぐ書き直す姿が見られ、どの子も楽しく真剣に活動していました。

「七夕ってなに？」と問うと、「願い事をする日」「願い事が叶う日」と・・・
「じゃあ、何で願い事が叶うの？」には、「・・・。」。

　
そこで、織姫と彦星の話をし、みんなも願い事を短冊に書きました。今の自分、できるようになりたい自分、将来の夢、願いは様々。でもみんな素敵な願い事をもっていました。叶うといいですね。

先日の情報講演会でクロームブックの使い方を確認してから、子どもたちで正しく使えるように意識出来ています。

国語では、社会科見学のまとめ新聞をつくっています。レイアウトや見出しはどのようにすればよいか、インターネットで「小学生新聞コンクール」で入賞した作品を検さくして、それを参考にしながら取り組んでいます。

図工では、七夕のかざりづくりをしています。平面の折り紙を立体にするためにはどんな折り方をすればよいのか、動画を見ながら参考にしています。動画だと手順がわかりやすく、また、一時停止したり進めたりしながら自分のペースに合わせてできるので、集中しながら取り組んでいます。

前回に引き続き凸凹を探しにいきました。今日は校舎の中がメイン。よく見ると、教室の中にもいっぱいありました。うわばきの裏はみんな違った形で面白かったです。

そして、たくさん採った凸凹型を切り取って、絵を作り始めました。作り始めると子どもたちから、「もっと（凸凹型）ほしい！」「やってきていい？」と作り始めて気づくこと。大事ですね。満足の行く作品ができるよう願っています。

初めて、自分で作文を書くことに挑戦！！名前の書き方、一文字目を開ける、点・丸の打ち方・・・一つ一つ確認しながら書いてみました。そして上手に書けた文を、発表♪作文はこれからずっと必要になる技能です。その第一歩！！
みんな上手にできました。

七夕に向けて準備中です。

先週自分たちの手で穴を開けた西の畑。今日、１・６年生で苗植えをしました（東の畑の一部も・・・）。６年生がペアになってくれ、声をかけ、手を引っ張ってくれ、一緒に活動してくれました。１年生の子どもたちは６年生との活動が大好きです。

暑い中、本当によく頑張りました！！

今日は講師の小林さんから、クロームブックやインターネットの正しい利用方法について教えていただきました。

クロームブックやインターネットはとても便利なものですが、便利だからこそ、世の中にはそれを悪用する人がいます。細かく決められているルールは、そうしたことから子どもたちを守るためにあります。今回の講演会を良いチャンスだと思って、自分のクロームブックやインターネットの使い方、ゲームとの関わり方を見直していかれると良いですね。

７月３日（月）２時間目に情報処理センターの方がいらしてくれ、ゲーム・動画の依存やトラブルの話をしてくれました。ゲーム内容によって年齢制限があることや、ゲーム依存症になると、やめたくてもやめられない状況になることなどの話もありました。子どもたちには「必ず『今日、ユーチューブやゲームの怖さの話を聞いたよ』とお家の人と話すように」と宿題を出しました。もう一度ルールをお家の人と確認すること、そしてそれは絶対に守ることを教室でも話をしました。

今年は西の畑の一部を、機械の力を借りず、全て自分たちの手だけで一からトウモロコシを育て、機械・保護者の方のお手伝いのありがたさを感じようと６年生が考え、始めました。６年生が畑を起こし、４・５年生が畝づくり、３年生がマルチ貼り、１・２年生が穴あけをしました。たったの２列なのに、１年生全員でやって３０分もかかりました。

「先生、暑い・・・」「大変・・・」「全然ほれないよ～・・・」と言いながら、作業の大変さを感じていました。改めて機械のすごさ、お手伝いのありがたさを実感できる、とても大事な体験となりました。

学校内のいろいろな凸凹を探して、クーピーを使ってうつしとりました。小グラの石碑の漢字を見つけて、「漢字かけたよ！！」と誰かが言うとみんな喜んで飛んでいきました。中には自分の名まえになるように文字を探し、組み合わせている子も。コンクリートをうつしながら、「ここ、すごいガタガタして面白いよ。」と友だちを誘う姿も。「もっとやりたい！」ととても楽しかったようです。

「私は～が好き。」「どうして好きなの？」をペアになって話しました。自分の好きなものを上手に伝えると共に、友だちの話をちゃんと聞くことができ、楽しいおしゃべりの時間になりました。

２回目はメンバーを替え、『話し言葉　と　書き言葉（です・ます）』を気にしながらやってみました。お題は「嫌いな物」。さらに、「どうしてかというと、～からです。」と理由を言うことにも挑戦しました！

新体力テストがありました。種目は８種目です。「２０ｍシャトルラン」や「上体おこし」などの種目がありましたが、「去年よりのびたぁ！」と体力のついた自分に数値で気づく子もいました。

本日はプールにてプール開きを予定していましたが、雨天のため、体育館で行いました。その中で児童会長と生徒会長からの話もあり、双方が自身の水泳学習のめあてを発表してくれました。３年生も教室に戻って今シーズンのめあてを考えました。１・２年生では水遊びの授業でしたが、３・４年生では２泳法の水泳学習になります。クロールや平泳ぎの泳法練習で個々のめあてが達成できるようにがんばることができるといいですね。

プール道具の確認を教室でしました。嬉しそうに見せてくれる姿から、どれだけプールを楽しみにしているのかが伝わってきました。

６月２９日、３０日と図書委員による読み聞かせが２時休みに図書館でありました。１年生は喜んで聞きに行っていました。こういう高学年との関わりもいいですね。

今年度、上田市の本は友だちという企画に応募し、年間を通して講師の方に来ていただけることになりました。目的は物語の楽しさを知ってもらうことや、自分で読み進めることの快感を知ってもらうことです。

本日1回目があり、紹介してくれる本はどれも続きが気になるものばかりでした。

朝の時間、健康給食委員による集会が体育館で行われました。今回は「お尻鬼ごっこ」です。お尻で逃げる、とっても簡単な鬼ごっこ。でも大変・・・！子どもたちはとてもいい笑顔で楽しんでいました。

東京の豊明小学校と交流しました。先週6月23日(金)にオンライン交流をした時には、緊張している様子が見られ、心配な面もありましたが、自然と打ち解け、約100人の輪の中に入っていました。山光館の駐車場を使い、ケイドロや大縄跳びをして楽しみました。先陣を切って元気に跳んでいる姿もあり、楽しく交流ができたようです。

今日から子どもたちの当番活動が始まりました。帰りの会での「今日楽しかったこと」で、当番さんが友だちを指すことが、どうやら指す側・指される側ともにうれしいみたいです。当番が号令をかけたり、前に出ることで、子どもたちもさらに頑張ろうという気持ちになるようです。

最近の算数では、「垂直と平行」について勉強しています。一通りどんな特徴があるか確認したあと、教科書には「身のまわりから垂直な直線や平行な直線をみつけよう」という問題が出されています。

本日授業がはじまると、
「昨日から、これやるの楽しみだったんだよ！」
という声が聞こえてきました。と、言うわけで、さっそくペンとノートと三角定規をもって出発！みなさんのいつもの良さである、「やってみたい！」、「調べたい！」が表れた授業となりました。

実際に調べたことは、なかなか忘れにくいものです。子どもたちの学びに向かう姿はすばらしいものです。これからも、意欲と自信をもって頑張っていかれると良いですね。

どの子も立派な芽がいっぱい出てきました。さて、この小さな植木鉢では６本ものあさがおには狭すぎです・・・そこで、中でも立派な３本に絞り、残りを抜きました。思った以上に根がしっかり張っていて、子どもたちもビックリ。本物に触れて、感じたことって大事ですね。

４年生が「菅平ダム」「諏訪形浄水場」「上田クリーンセンター」の社会見学に行ってきました。
【菅平ダム】
ダムの中を探検したり、どうやって水の量を調整しているのかいろいろな機械をみせてもらったりしました。
お水やダムカードのおみやげをもらいました。
　

【諏訪形浄水場】
川の水がどうやって水道水になるのか、だんだんと水がきれいになる様子を見せていただきました。こちらでもお水やペンのおみやげをいただきました。
　

【上田クリーンセンター】
ゴミを出さない工夫を教えていただいたり、大量のゴミを分別している様子を見せていただいたり、とっても忙しくて大変そうな姿がわかりました。
　

「生き物を大切に想う心」の授業をしました。ハムスターの赤ちゃんのお話でしたが、私たち一人ひとりも大切な一つの命！友だちの手を取り、お互いに体温を感じ合いました。

そして、おたまじゃくしも大事な命！大切に育ててほしいです。水槽がリフォームされました。

国語「みんなが過ごしやすい町へ」で点字について調べる機会があり、調べていくうちに「自分たちもやってみたい！」となり、実際に点字を打ってみることになりました。あいにく道具がなかったため、各々が代わりのもので打ちました。なんちゃって点字ですが、実際に点字の文字を打つことができ、嬉しかったようです。動物の名前や自分の好きな歌の名前などを打って、点字に親しみました。

町へ出かけるときなどに点字を探してみてねと話しました。点字のほかにも手話を調べた子もいて、指でいくつか文字を練習していました。

土おこしから、うね作り、マルチ張り...

菅小ドリームワークスではＰＴＡ保護者の方による機械の作業に大変お世話になってきましたが、とうもろこし畑の一部を「自分たちの力で作業する畑」とし、作業に奮闘している小学生の子どもたちです。３年生の分担は「マルチ張り」です。クワの作業は難しいので、スコップかどちらかを選んで作業をしました。「うちは農家だから土日にこういうお手伝いをしているんだよぉ。」という声も聞こえてきました。

そして、なんとか３年生でマルチを張ることができました。

「かげが短くなっているよ！」　

午前９時に観察した西向きの長い影は、正午になると北向きの短い影になっていました。影の反対向きに太陽があることも遮光板を使って確認しました。

先日の生活の探検で行けなかった川に行きました。「川だから長靴履かなくちゃ」とみんなで長靴を履いていきましたが、思った以上に川が深く、長靴の中まで濡れてしまいました。「今度はサンダルを履いてこよう」と、次に繋がる意見が出るのはさすが２年生！

そして帰るときに事件が・・・。道路に誰のか分からない足跡がたくさん出来て、「おばけだー！」と大騒ぎ。暑くなったらリベンジする予定です。

おたまじゃくしに手足が生えてきた子が出てきました。さて、水だけの水槽では、どうなってしまうでしょうか・・・。カエルは溺れてしまします。では、どうするか考えてみました。「石入れたらいい？」と気づいてくれる子がいました。快適な環境へと変えていってあげたいと思っています。
とりあえず今日は、協力して水槽の掃除をしました。

道徳「はしのうえのおかみ」でクマさんとオオカミの気持ちを一生懸命考えました。

優しくされたことのない人が、他人に優しくできないのは当たり前。そしてその反対も！やさしさの輪を広げて、素敵なクラスにしていきたいです。

国語では、「おおきなかぶ」のお話を勉強しています。
「だれが、だれを」をしっかり捉えながら、実際にやってみました。とても楽しそうに、体を動かし、学ぶ姿が見られました。

調理実習で「四色炒め」を作りました。火の通りにくいものから順番に炒め、味付けをしました。前回の「大根サラダ」に比べて、炒める作業や味付けをする作業が増え、難しくなりました。でも、班ごとに、具材や調味料を準備したり、炒め具合をアドバイスし合ったりして、協力して実習をすることができました。

自分の分は自分で作り、できた人から熱々を食べました。子どもは「ピーマン」が苦手な印象がありますが、誰も「ピーマン嫌だ」など言わず、「おいしい！」と、満足気にもぐもぐ食べていました。

もとの色は、赤、青、黄、黄緑の４色です。その４色から２色を選んで色を混ぜます。
「青と黄色をまぜるとみどりになるぅ！」
混ぜてできた色に発見の声が聞こえてきました。

小学校で花壇に花の苗植えをしました。環境委員が段取りを事前にしておき、全校児童が花壇に苗を一つ一つ丁寧に植えていきました。学校前の坂道が花いっぱいになる日が楽しみです。

朝、学校を出発して石戸山まで歩きました。天気にも恵まれ、元気いっぱい学校を出ました。しかし、半分も行かないうちに「先生、疲れた・・・」「まだ～？」と先が見えない不安がすでに出てきました。それでも何とか、「あの山だよ！」と目的地を確認しながら進んでいきました。

山の入り口に到着！結構急な坂道に、必死で足を前に・・・油断すると足が取られそう・・・一歩一歩頑張りました。大きな岩の間をのぞくと『ヒカリゴケ』も見ることができました。

展望台では小さくなった菅平を下に見て、感動！２年担任の先生に周りの山の説明もしてもらいました。へとへとになりながら、何とか頂上！少し休憩をして、今度は隣の山へ！遠くに、長野市の町が見えました。あまりの都会っぷりに、思わず「東京だ！」と声が。こんな上から全体を見る機会ってないですよね。

頑張って歩いた後は、お待ちかねの「お弁当タイム」。歩きながら何度「お弁当まだ～」の声を聞いただろうか・・・それだけ楽しみだったんでしょうね。

帰り道、とてもきれいな大松の山が最後までみんなを応援してくれました。いっぱい歩いて、よく頑張りました。

ゆで野菜サラダの調理実習が終わりました。今回も道具の準備から片づけまで、すべて一人ずつで行いました。実習中は「これゆでる時間どのくらいだっけ？」「どうしよう...」と右往左往する場面もありましたが、無事全員つくることができました。

先週、ゴミ拾いをして集めたゴミをどうするか相談しました。すると、「どんなものがあるか調べる」、「分別してからすてる」などの意見が出されました。

 
　
そこで、自分たちで集めたゴミを分別してみることにしました。「ガラスが意外と多い」や「燃えないゴミが一番多い」、「プラは少ない」、「ペットボトルはなかった」などの気づきがありました。

また、まとめの時間には「集まったゴミはどこへ行くんだろう？」や「どうやって燃やしているんだろう」、「菅平にはどんなゴミが多いんだろう？」など、たくさんの"？"が出てきました。実際にゴミ拾いや分別をしたからこその"？"だと思います。こうして出てきた"？"を大切にして、社会科見学の時に質問して解決していけるといいと思います。

「たねがだっぴしてるよ！」

芽が種から脱皮しているかのように見えている３年生でした。今、子葉の観察をしています。来週あたりは本葉の観察になります。

今年2年生が育てることにした野菜の一つがミニトマトです。どうやって育てるのかみんなで話し合っていると、去年あさがおを育てたときのことをきちんと覚えていて、「水がいるよ！」「はちは、去年のが外に置いてあるよ」「肥料をあげなきゃいけないんじゃない？」「土も畑の土ならよく育つんじゃない？」と様々な意見が出ました。

そのあとみんなで畑の土を取りに行くことに。おいしいトマトができますように。

まず３時間目に、新聞紙をおもいっきり破きました！「楽しい～」「気持ちい～」と満面の笑顔！そしてその破いた新聞紙で自由に遊びました。誰かが「いっせ～の」と声をかけると、自然とみんなで上に投げていたり、「プールやろ～！！」や「埋めて～」など、本当に楽しそうに仲良く遊んでいました。

そして４時間目、破いた形からインスピレーションを働かせ、画用紙に貼って作品を作りました。グループでお話しながらやる図工は本当に楽しい！！素敵な作品ができました。

たし算の考え方（合言葉）、『あわせて・ふえると・ぜんぶで』を、手を使って学習しました。そして、計算問題もできるようになりました。あとはどれだけ早く、正確に計算できるか！隙間時間ややることが早く終わっちゃった子同士で、計算カードを使って問題を出し合いました。「またやりたい」と、子どもたちはとても意欲的でした。

社会見学にむけて、"ゴミ"について考えています。

前回家にあるゴミ箱の数を調べた結果、「もえる用」や「ペットボトル用」などと細かく分別していることがわかりました。その話から、「分別したゴミはどうなっているんだろう？」や、「ゴミにはどんな種類があるんだろう？」という疑問が生まれてきました。そこで、「どうやって調べればよさそう？」と聞いたみたところ、「家の近くにゴミステーションがあるよ！」、「え～？どこだ？」、「今行って見てみようよ！」、「ついでにゴミひろいもする？」など、どんどん子どもたちの目がキラキラしてきました。

そこで、いざ、ゴミステーションを目指しながらゴミ拾いへ。たくさん時間はとれませんでしたが、帰る時間になっても一生懸命ゴミを見つけて拾う子どもたちの姿がとてもステキでした。

さて、今度は拾ったゴミをどうするか･･･また、みんなで一緒に考えていきます。

「レタス畑がたくさんあるよ。トラクターが多く通るね。」「スキー場の近くにはホテルがたくさんあるよ」「グランドがいっぱいあるけど、菅平には１００近くあるんだよ。」

社会科探検をしながら、菅平における土地の使われ方の特徴や知っていることをメモしていく３年生でした。

久しぶりの観察カード。どの子も真剣な表情！！横から見たり、上から見たり、持っているクーピーを近づけ色をたしかめたり。観察カードの書き方を確認し、細かい形も気にし、クーピーでは色を混ぜて塗る子も・・・みんな一生懸命観察できました。

何を植えようか相談した畑、植えるものが決定しました！「きゅうり」　「ミニトマト」　「じゃがいも」　「にんじん」　「だいこん」。そして今日は、連日の雨予報の中のうれしい晴！植えるのは今しかない！！急遽５時間目に子どもたちに頑張ってもらいました。

まずは畝づくり。手作業でみんな協力し、一生懸命掘りました！畝ができたら、今日は「ミニトマト」「きゅうり」の苗植え。ポットからやさしく取り出し、土の中へ！最後にみんなでたっぷり水あげ！！「疲れた～」と汗だくの子どもたちは、最高の笑顔でした。

辛いこと・疲れることを頑張ってこそ、最後に感じられる喜びを子どもたちにはどんどん体験していって欲しいと願っています。

『ひらがな　おぼえたかな』表を、習った字は子どもたちが書いています。今日数えてみたら、２７個も終わっていました。

「先生、これが終わったらカタカナだね。」「その次、漢字。」。着実に進んできています。

先週のプール掃除のときにプールから１年生教室に引っ越してきたおたまじゃくし。１年生で飼うことになりました。ただ、２年生から「すこし分けて」のお願いが。さあ、どうする・・・話し合いました。「あげたくない」という子、「少しならあげてもいいよ」という子、みんなの意見を一つにしなければなりません。

①中３にとってもらったのは私たちだけ。だからほかのクラスはもらえなかった。
②全部で１２０匹くらいいるよ。
①②を踏まえて考えて、「じゃあ、ちょっとだけならあげてもいいよ。」の意見に変わっていきました。

さて、『ちょっとだけ』ってどれくらい？？さあ、みんなで決めておいで！丸くなって話し合い開始。はじめは「（自分は）○匹がいい」とみんなが言ってるだけで、まとまる気配がありません。しばらくすると、「○匹がいい人？」と友だちの意見を聞く子が出てきました。そして、「じゃあ、それでいいよ」とやさしく友だちの意見を認める子が出てきました。

まだまだ話し合いは初心者ですが、どんどんまとめていけるようになる予感がしました。楽しみです。（ちなみに３０匹あげることが決定しました。）

6月9日(金)に数人の子のあさがおの芽が出始めました。といっても、まだ葉っぱが開いていない状態・・・それが今日見てみたら、全員の双葉が開いていました。誰の予想よりも早い結果に、みんなびっくり。

　
「初めの葉っぱの形は、この時だけしか見られないからね！よ～く見ておいてね。」
みんな一生懸命観察し、芽が出た喜びを感じていました。しっかり観察を続けます。

先週、４年生になってはじめて作った図工の作品『ふしぎな○○の世界』が完成し、廊下に飾りました。今回は、絵の具を自由に画用紙に出し、半分に折りたたんでできた模様をいかして一枚の作品を作っていくというものでした。子どもたちは図工が好きで、いきいきとした顔で作品作りに取り組んでいました。

今週は運動会で始まり、それからクラスのビー玉パーティーやとうもろこし苗の世話、プール清掃...、といろいろなことをがんばってきた３年生でした。

全員で約束事を守れたり、何かみんなで達成したりしたときにはビー玉貯金をしてきました。いっぱいになって３年生はパーティーをしました。楽しくいろいろなゲームをすることができました。

とうもろこしの苗に水やりをしたり、理科の学習でひまわり・ホウセンカの種まきをしたりしました。

ねっこわぁくの方が読み聞かせに来てくれました。動物の出てくる絵本を２冊読んでくれました。子どもたちは目を輝かせ、食い入るように見ていました。

今年は、西の畑の一部範囲の全ての畑作業を、学年ごと仕事分担をしてやってみます。第一弾として６年生が畑起こしをしました。隣には、保護者の方が機械で起こしてきれいに整えてくださった畑がありました。それを横目に、くわやスコップを使って自分たちでせっせと土を堀って柔らかくし、取れた草を拾って運び、土をならしました。

「こんな狭い範囲なのにめっちゃ大変～」
「これを全部やるなんて無理～。やっぱ機械はすごいな～」

そんな声が聞こえました。自分たちでやってみることで、畑作業の大変さを実感しました。「今は機械だけど、昔の人たちはこうやってやっていたんだよね」や「私こういう作業好き」「このかごが草いっぱいになった人が勝ちね」など話したり、ゲーム要素を入れたりしながら作業していました。６年生だけでリラックスしておしゃべりをしながらも、せっせと作業を頑張りました。

今日は１年生がとうもろこしの水やり当番。５月３１日にまいた種。８日ぶりに見てみると、しっかり芽が出ていてビックリ！！
１０日後に今度は畑に苗を植える予定です。今度はどれだけ大きくなっているか、とても楽しみにしている子どもたちです。

「もっとみんなで遊びたいよね～」という思いから、遊ぶ日を決めよう！ということになりました。

 
"遊び"となった時の、みんなの行動力はすさまじいものです。あっという間にクジをつくり、黒板にメモを書き・・・そして、「１０分だけあげるよ」という約束をしっかり守り、時間内に「週３回（今のところ月・火・水曜日）は帰りの会の時間に遊ぶ」ということが決まりました。

 
これから先、自分たちの"遊びたい"という願いを、どうやって実現させていくか･･･４年生の団結力や協力できるチームプレーが楽しみになりました！

運動会が終わったばかりですが、体育では新体力テストの練習が始まりました。今日は「ボール投げ」と「反復横跳び」の練習を行いました。

『ボール投げ』では、
①斜め上に投げること　
②反対の足を一歩出しながら投げること　
③手首の使い方　
を教えてもらい、練習しました。

『反復横跳び』は、動き自体が難しい！！！はじめはゆっくり動き方を確認。足がもつれそう・・・でも頑張りました。本番は２２日です。

好きな形をうつしとって、絵をかいてみました。ずれないように押さえながら書くのは結構難しい・・・でも楽しんでやっていました。

本日から本格的にはじまった『１年生の畑』。さて、何植えようか・・・いろいろな野菜の案が出てきました。そして、その他も（笑）。時計・ランドセル・いもむし・ポップコーン・消しゴム・えんぴつ・ゼリー・紙・チョーク・お寿司・・・他にもたくさん。とにかくやってみたいことはやってみよう！全部出した後、「じゃあ、実際にできるかみんなで考えてみよう。」と相談。「（値段が）高いから無理じゃない！」「（生き物は）かわいそうだよ。」と真剣に考えていました。

「じゃあ、野菜の方はどうだろう？本当にできるのかな？」
可能な季節や土地、何もわからずやりたい気持ちだけでは育たない！！わからないなら調べよう。みんな一生懸命調べました。明日は、絞り込みの話し合いをします。

運動会の振り返りをしました。「頑張ったこと」「楽しかったこと」「良かったこと」。一人ひとりいろいろな想いをもった、素敵な運動会になったようです。そして、その想いを絵に描いてみました。

今日から新しい歌に挑戦。全校で「翼をください」を歌うため、練習が始まりました。この曲を初めて聞く子、歌ったこともある子と様々ですが、素敵な合唱になるよう、頑張っています。

鍵盤ハーモニカも始まりました。今日は「ド・レ・ミ」を正しい指使いでひく練習をしました。

今日から、健康・給食委員会が行う「手洗い・歯みがき週間」がはじまりました。

委員会の人たちがつくってくれたポスターに書いてある通り、給食後にしっかり歯をみがいたり、給食前や休み時間にしっかり手を洗ったりして、自分の体をきれいにするように心がけていかれるといいですね。

「これから、自分のあさがおを育てるよ♪」と話すと、子どもたちは目をキラキラさせて「やった～～！！」

「あさがおを育てるのに、必要なものは何だろう？」と聞くと、「みず！」「つち！」「たね！」「うえきばち！」と元気に教えてくれました。

真剣に説明を聞き、こぼさないように丁寧に、間違えないように慎重に自分の植木鉢を作りました。最後に『いつ芽を出すか』みんなで予想しました。「毎日観察してね！」の約束をし、期待に胸を膨らませる授業となりました。

「ハロー！」
今年から菅平小学校にやってきたALTの先生とのじゅぎょうがはじまりました！カナダからやってきた先生との授業に、みんな大喜び！みんなで楽しく英語で挨拶をしたり、数字の言い方を歌に合わせて勉強したりしました。最後は、ビンゴゲームで数字をしっかりと聞き取って○をつけることができました。
２年生の英語で大事なのは英語を楽しむことです。次の授業も楽しみです！

朝・１・２時間目と体育続きに、子どもたちから「先生。疲れたから、今日はひらがななしでいい？」の申し出が。自分の想いや、体調・気持ちをしっかり考え、言葉にして伝えられることは素敵なことだと思います。なので子どもたちの気持ちを大事にし、国語は急遽「しりとり遊び」を楽しみました。まずは全員で。その後グループで！盛り上がりました。

しりとりは大事な国語の勉強です！

今回の道とくは、「国やきょうどのよいところ」がテーマでした。

はじめに、「日本と言えば？」について考え、イメージマッピングをつくってみました。和食や寿司、団子などの食べ物から、ひなまつり、こいのぼりなどの行事のこと、おりがみ、ふとん、着物、神社、富士山など、たくさんの意見が出されました。

そして、教科書では「ふろしき」が取り上げられていました。みなさんにふろしきを知っているか聞いてみると、「たんすの中に入ってる！」や、「おばあちゃんがおせち料理をつつんでいた！」など、意外と知っている人が多かったのでおどろきました。ふろしきは袋のかわりになり、昔ながらの工夫があることを知りました。

授業の最後には、日本ならではの、これからも大切にしていきたいものやことは何か、考えてみました。将棋や扇子、お手玉など、いろいろなものが出されました。中には、いつから日本で使われていたのか調べている人もいました。

普段使っているものも、昔の人の工夫がつめこまれているかもしれません。昔から伝わる物のよさを感じながら、身の回りの物を大切にしていけるといいですね。

あいにくの雨で、運動会練習に追われていた子どもたちにとってはちょっとだけのんびりできる時間となりました。みんなで紙飛行機を作って自由に飛ばして楽しみました。ルールを守ってまたやりたいです。

「この形は何個使ってるかな？」
担任が作ったオブジェをよく見て、みんなで協力して数えました。

　
今度は、「形を作ってくれる人？」。二人に作ってもらい、残りの子で数えました。
『角があるから転がらない』『平べったいから積み重ねられる』いろいろな形に気づくことができました。

素敵な模様がいっぱいの飾りができました。廊下に飾ってあります。

「家庭科の授業として」の初めての調理実習をしました。

子どもたちは、「怖―い！」と緊張しながら、かつら剥き、いちょう切り、千切りをしました。気をつけないといけないことがたくさんありましたが、教えてもらったことを意識しながら一生懸命実習に取り組みました。だんだん包丁にも慣れてきて、テンポよく切ることができていました。自分たちで切った大根に「おかか・ポン酢」か「シーチキンマヨ」をかけて、「おいし～」と食べる姿が印象的でした。

6年生がポップアップピラミッドをしている間、4・5年生はどんな技を披露するのか話し合いをしました。「ウェーブはどうか」「周りを走る」など4・5年生で意見を出し合いましたが、なかなかまとまりませんでした。教室に戻ってから、誰に言われるわけでもなく、クロームブックで提案書を作成して、休み時間には4年生教室に行く姿がありました。

「文字だけだとわからないかも」誰かがそう呟くと自分たちで映像や写真を集め、4年生に自分たちの提案をイメージしてもらいやすいように工夫して提案書をつくっていました。何度も話し合いを重ね、自分達の納得のいく形ができました。

１年生担任が不在の間、１年生は３年生教室で過ごしました。いつも９個の児童机が１９個に増え、教室が少し狭く感じられました。国語や算数などの勉強内容はほとんど別々でしたが、一緒に活動した「おおきなかみおえかき」では、１年生と楽しそうに絵を描いている３年生でした。１年生の勉強の仕度など、優しくお世話している３年生の姿もあり、微笑ましく感じました。

長さの勉強が始まって、ものさしで長さを測ることができるようになってきた２年生。今回取り組んだのは、直線を書く練習です。２センチの幅になるようにものさしで長さを測って直線を書いていきました。最初は「なんでこんなことやるの？」と言っていた子どもたちですが、「あ、これ、飾りになるやつだ～」と気づきはじめて、みんなでとても楽しく作ることができました。

「これって算数なの？」と言っていた子もいましたが、実は算数の学習は普段の生活で使うため勉強していることもたくさんあります。楽しく勉強できました。

調理室で、調理実習のオリエンテーションを行いました。ゲストティーチャーとして、家庭科がご専門の先生（４年生の担任の先生）を迎え、調理実習の準備のこと、包丁の運び方・持ち方のこと、切り方のことを教えていただきました。子どもたちは真剣に話を聞き、実際に包丁を持ってみたり、かつら剥きのための手の動きを練習したりすることができました。

廃棄率の話も聞きました。廃棄率とは、食品全体の重さに対して、食べられない部分の割合のことです。大根の廃棄率の目安は、１５％だそうです。皮を剝くときの目安になります。実習では、どのくらいの廃棄率でできるのか楽しみです。

社会の授業で、水の学習が進んでいます。１回の手洗いに使う水の量を調べるとおよそ１Lほどだとわかったのが前回。しかし、資料集を見てみると１分間水を出しっぱなしすると１２Lの水が流れていくと書かれていました。それを見た子どもたちからは、「そんなに！？」や「自分たちは節約できている！」といった声が聞こえてきました。そして、他にもお風呂はおよそ２００L、トイレ１回は１２Lなど、生活の中で使われているいろいろな水の量を知った子どもたちから、学校ではどうだろう？という疑問が出てきました。

そこから、そもそも学校に水道はいくつあるの？という話になり、「よし、調べてみよう！」ということに。「学校の地図を見ればいいよ！」というナイスアイディアが出され、校舎案内図を手にいざ出発。疑問に感じたことを、「自分たちで調べてみよう！」とすぐに行動におこせるすがたがとてもステキでした。

今年もドリームワークスが始まりました。めあては「菅平の人たちに感謝の気持ちを伝えること」です。おうちの人はもちろん、スキーや畑で助けてくれる菅平の人たちに少しでもおんがえしができるように、１年間頑張っていきます。

ジャバラ折りをした紙を好きな形に切って、開いてみると・・・・
「先生、見て見て！」

　
顔を書いたり素敵な作品ができました。

「この形知ってる？」「長四角！！」
「じゃあ、転がるかな？」「転がらない！！！」
「じゃあ、これは？」・・・
といろいろな形にふれました。そしてその後、グループでつみき遊びをしました。

転がる、重なるを考えながらグループで協力して、一つの作品を。「何作る？」「いいこと考えた！」と声をかけあう姿がみられました。工夫しながら、仲良く活動できました。

初めての英会話、「Hello!」になんて返していいか・・・緊張している様子の子どもたち。今日は数字を英語で覚えました。数字を使った二つのゲームを楽しみました。月一程度で英会話の授業が入ります。

英語の先生方に「Thank You」を元気に言うことができました。次回も楽しみです！

今年もドリームワークス活動がスタートしました。
みんなで最初にやるのは畑の肥料まき。
縦割り班で６年生がリーダーシップを発揮して、畑全体に肥料が行き渡るように１時間がんばってみんなで協力して肥料をまきました。
今年もおいしいトウモロコシが育つといいですね。

社会の授業で、「水はどこから」という単元がスタートしました。昨日は、毎日の生活の中のどんな場面で水を使っているか考えました。みなさんに聞いてみると、おふろやトイレからはじまり、料理やペットにあげる水などいろいろな意見が出されました。

次に、１日の中で何回も行っている手洗いを例に、１回にどのぐらいの水を使っているか考えました。予想では、５００ml～１Lぐらいでしたが、５００mlのペットボトルを見ると、「少ない！」や「多いかもしれないな～」など、「？」がうかんできました。

そこで、実際にはかって調べてみよう！ということになりました。ペットボトルを使ってどうやって調べるかは自分たちで考え、それぞれ工夫しながら水の量をはかっていました。ペットボトルで実際にはかってみると、１L以上になった人もいて、思っていたよりも多くの水を使っていたことにおどろいていました。

管理栄養士の方が来てくれました。給食の献立を考えてくれる方です。一緒に給食を食べ、１年生の食べる姿を見てくれました。全部残さず食べる姿を見て、褒めてくれました。

　
みんなの体に必要な栄養を考え、おいしい給食を考えてくれる人がいることを知るいい機会になりました。

今日は黒板に出てきて、一人ずつやってもらいました。「１０は　９と１」はこれからもいっぱい練習します。どんどんやって定着をはかります。

今日は前回練習した飾り切り紙を一本の作品！本番なので、子どもたちは折り紙の色選びから真剣。「見て見て、すごいのできた♪」「面白いのできたよ。」「虹の色にしたの。」とみんな素敵な作品を作ろうと一生懸命。完成したら教室に飾ります。

今日は『本の返却方法』を教えてもらいました。

　
パーテイションも外れ、司書の先生との距離も何だか近くなったみたいに感じます。２冊貸し出しに、「どの本にしよう！」とウキウキな子どもたち。「１冊は絵本にしよう！」と物語を読む習慣を少しつけたく提案しました。これからいっぱい本を借りて、いっぱい読んでいきたいと思います。

5月15日(月)、ドリームワークスはじめの会がありました。はじめに、６年生の社長と副社長から企業理念（１年間大切にしたいこと）が発表されました。今年も「菅平の人たちに感謝」というものでした。

はじめの会では、６年生が考えてくれたことに賛成する人は手をあげることになっています。この目標にも、全校が手をあげて賛成していました。これからは、毎回この目標を思い出しながら活動をしていくことになります。

「企業理念」や「活動内容」などなど１年生には難しい言葉がいっぱい・・・でも、ゆっくり、一緒に活動していくので、心配しなくて大丈夫！！今日から「ドリームワークス社の社員」です。わからないことだらけ、でも楽しみな活動の始まりです。

ブロックを使って、「６は２と４」と声に出しながらやっています。たし算・ひき算につながる大事なところ。これを「簡単だ」と抵抗なくできると、これからの算数に苦手意識をもつことなく楽しくできると思います。ゲームも交えながら楽しく学んでいます。

お茶淹れから始まり、青菜、そしてじゃがいもで3回目となりました。子どもたちは調理実習をとても楽しみにしているようで、教科書だけでなく、自分達で下調べをして実習に臨んでいます。台（机）を贅沢に使い、準備から片付けまですべて一人で行っています。お家での活躍も少しずつ増えてくるといいなと思っています。

図書館へ班ごとに本を探しに行きました。

　
「体育って書いてあるからここじゃないの？」
班の仲間と声を掛け合いながら、図書館の掲示をしっかり見ながら探していました。

音楽では、運動会の歌「ゴーゴーゴー」を練習しています。赤組と白組に分かれて掛け合いの歌になります。同時に歌うところもあり、お互いつられないよう一生懸命です。

来週から本格的に始まるドリームワークス活動を前に、１年生は「６年生と仲良くなろう」「自分の縦割り班の６年生の顔を覚えよう」を目的に一緒に遊びました。

６年生は『地蔵鬼ごっこ』を教えてくれました。子どもたちは本当に楽しそう♪常に１年生を喜ばせてあげたいという気持ちがいっぱい伝わってきました。素敵な交流の時間で、６年生が大好きに、そして頼りになる・頼りやすい存在になりました。また是非企画したいと思います。

前回見つけた『春』を、今回は初めての観察カードに挑戦しました。観察カードの書き方を確認し、探検バックをもって外へ！「ここの色、混ざった感じだよ。」や「葉っぱが１４枚あった。」と、みんな一生懸命観察していました。絶妙な色使いに、思わず「観察名人だね！」と。素敵な姿がたくさん見られました。

運動会にむけて、組体操の練習がはじまりました。組体操をやっているみなさんの姿を見ていると、あきらめずに何度も何度も練習している姿が印象でした。そして、友だちと協力しながらやって、できたときに「やった！」と喜んでいるみなさんの表情がとてもステキでした。

人それぞれ、運動が得意な人もいれば苦手な人もいます。少しでも自分の技をうまくできるように挑戦し、そんな友だちを周りの人たちが支え、応えんする・・・そんな練習時間になればいいなと思います。

そら組さんに渡す運動会の招待状が完成しました。まだ習ってない字も、一生懸命見ながら丁寧に書きました。絵も「運動会ならどんな絵がいいだろう」とそら組さんのことをしっかり考え描きました。とても心のこもった、素敵な招待状になりました。

「ちょっと見て♪こうやって、こうやって・・・」と担任が前で折り紙を折り始めると、「わかった！飛行機だ。」と予想を始めた子どもたち。「ここを切って、ここを切って」と続けると、「雪の結晶だ！」「保育園でやった！」とワクワクしだした子どもたち。最後に開いてみると...「わぁ～」「すごい！！」「やっていい？？」と目がキラキラな子どもたち。好きな色で、好きたところを切りました。

そして開く時が一番楽しい時！「こんな形ができた！！」「見て見て！」「どうやって作ったの？」とウキウキ声が教室内を飛び交いました。とても楽しい時間になりました。そして、最後はみんなで協力して片づけまでできました。

5月8日(月)、交通安全教室がありました。天気が悪かったため、体育館で安全な自転車ののり方についてお話を聞きました。

はじめに、「自転車にのる」と、「自転車を運転する」の違いについて教えていただきました。「自転車を運転する」とは、「自分にとっても周りの人にとっても安全に道路を走る」ということだそうです。次に、そのために守らなければならないルールをクイズで詳しく教えていただきました。教えていただいたことを忘れないようにして、自分も、そして周りの人も事故やケガがないような安全な乗り方ができるようにしていきたいと思います。

お天気の中、玄関・小グラで春探しをしました。春の花や虫を見つけて大喜び♪「先生これも春？」「ダンゴムシ見つけたよ。」と春をたくさん感じました。次回の春探しではスケッチに挑戦の予定です。

本日低学年の運動会練習でダンス動画を視聴し、まねをして踊ってみました。

国語の授業で、春（３～５月）の俳句をつくっています。「季語（季節の言葉）」を入れることと、できるだけ「五・七・五」のリズムでつくることを確認してつくりはじめました。

まずは、「春」と聞いてイメージすることをたくさん考え、その中から季語を選びました。お花見やこいのぼりからはじまり、そこから、桜やお団子、屋台などの言葉に広がってひろがっていきました。

次に、たとえば「桜」なら「桜散る」のように、イメージした言葉を五文字か七文字にして俳句に必要な材料をつくりました。そして、あつめた言葉をごちゃまぜにして、くじ引きのように言葉をつなげて「ごちゃまぜ俳句」をつくってみました。くじ引きで言葉をえらんでいるので、よくわからない俳句ができあがりますが、むずかしく考えず、自由に俳句をつくる楽しさをかんじながらやっていました。

今度の授業では自分で考えた俳句をたんざくに仕上げます。ひとそれぞれの「春」をかんじる俳句ができあがるのが楽しみですね。

いろんな工夫がされた、世界に一つだけのこいのぼり！とっても素敵にできました。

初めて絵の具授業をしました。テーマは「絵の具となかよし」です。

第１回の児童総会が行われ、それぞれの委員会の１年間の活動計画が示されました。
児童会スローガンは「全校が明日も笑顔で来れる明るい学校」です。
とても素晴らしいスローガンだと思います。
全校がそういう気持ちで毎日学校に通えれば、学校の勉強も、休み時間の遊びも、全部楽しくなります。
全校が安心して楽しい学校生活を送るためには、この児童会での活動がとても大切になってきます。
各委員会で工夫して考えてくれた活動にみんなで力を合わせて取り組んでいくことで、このスローガンをきっと達成できるでしょう。

４年生は、はじめて児童総会に参加しました。緊張している雰囲気の中にも、前向きに取り組もうとする姿がたくさんありました。

「みんなの前で、どうどうとはなしていてかっこよかった。」「どんな質問にもこたえていてかっこよかった。」「質問につまずいたときに、たすけてくれてうれしかった。」・・・など、主役である６年生が頑張っている姿からは学ぶべきことがありました。
　

５０ｍ走の予定が、あいにくの雨・・・なので「よーいドン」の練習。「よーい」の時に手と足が同じ・・・なんて事が！！なので、練習しました。これで気持ちよくスタートが切れるようになりました。

その後、少し自由遊びをし、リレーに挑戦。初めてのバトンを使ったリレーに大盛り上がり。「もう一回やりたい！！」とリクエストがありましたが、お楽しみは取っておきたいと思います。

「テスト」という言葉にあこがれる１年生。『小学生』になったんだという、成長の証のような響き。今日のテストは鉛筆が持てればできる簡単なものでしたが、「名前を書かなきゃ０点」「しゃべっちゃダメなんだよ」「友だちのを見てはいけないんだよ」とテストのやり方を確認。みんな一生懸命頑張りました。

５年生からの「是非、交流を♪」のお誘いで実現した、１年生の図工「お楽しみ」。三つのグループにくじ引きで分かれ、テーマごとの絵を協力して書きました。テーマは「動物園」「水族館」「遊園地」。それぞれのグループに５年生が一人入り、一緒に楽しくできました。「またやりたい人？」の問いかけに、５年生を含め全員が笑顔で「はーい！！」と元気に手を挙げていました。第２弾は何をしようか考え中です。

４年生の子どもたちは本を読むことが好きな人が多く、人それぞれいろいろな本を読んでいます。

図書館の先生から、４年生の本を読む姿や図書館の使い方がとても良いとお聞きしました。そして、そんな子どもたちの良い姿を見ているからこそ、４年生が来ると安心して本を読んでもらえるということでした。

今日の図書館の時間は「こいのぼり」のお話を読み聞かせしていただき、その後は自分の好きな本を読んでお話の世界を楽しんでいました。

ゴールデンウィーク開けに「はじめての図書館」の予定だったのを少し早め、司書の先生に今日簡単なオリエンテーションをしてもらいました。

図書館での約束を聞き、先生による読み聞かせ、そしてはじめての『本の貸し出し』に挑戦しました。たくさんの本の中から自分で一冊選び、カウンターで「借ります。」と言い、バーコードを表に本を出す。とても嬉しく、緊張する瞬間でした。今日は一冊だけ。持ち帰りもまださせませんが、そのうち二冊借りて、喜んでお家に持って帰ると思います。

ようこそ１年生集会でもらったプレゼントの校歌の歌詞カードを使って、校歌の練習からスタートする音楽。この３年、コロナの影響で、校歌はいつも１番だけが歌われてきました。でも今年からは、ちゃんと３番まで！難しい歌詞にも負けず、頑張って覚えます。

その後は、みんな大好き「チェッコリ」を踊り、今日は「ひらいた　ひらいた」をやってみました。カスタネットを使ったり、楽しい１時間となりました。

国語の授業では、漢字辞典を使っていろいろな部首の漢字を調べる活動をしました。

たとえば、部首が「くさかんむり」の漢字を調べて、辞典にのっている漢字から６つ選んでプリントにかきます。漢字辞典はふだんなかなか使わないものなので、興味をもってページをめくっていました。

先週１週間かけて、掃除のやり方を覚えた子どもたち。いよいよバラバラに動きだしました。どの教室か、ほうきかぞうきんか、どの先輩と一緒なのか・・・ドキドキしながら「先生、行っていいの？」。

１年生教室で一つ一つ教えながら、順番にやっていたのとは違い、普段見慣れない他学年の教室・話をしたことのない先輩・次から次へとやることが止まらない掃除時間に、子どもたちは緊張している様子でした。でも全員笑顔で「楽しかった！！！」と帰ってきました。「やさしく教えてくれたから、楽しかった」「掃除はじめてだから楽しかった」と何故楽しかったのか言える子もいれば、「何でかわからないけど、楽しかった」という子も多くいました。それは多分、はじめての「他学年と協力して行う活動」だったからではないでしょうか。

「他学年と協力して行う活動」を楽しいと思えることは、今後の「ドリームワークス」で大事な気持ちとなってきます。楽しみですね。

図工の授業で、絵の具を使って作品をつくりました。画用紙の半分に絵の具をたらして自由にもようをつけて折りたたんで開きます。そうすると左右対称のもようができます。人それぞれ、いろいろなもようを工夫しながらつけて、開いたときにはさらに思いもよらないもようになっているようすにおどろいていました。

動物、虹、ちょうなどの自然物から、自分の好きなものまで、いろいろなイメージをふくらましながら作品づくりを楽しんでいました。これから、さらにもようを好きなように切ったり貼ったりしながら自分オリジナルの作品づくりをしていきます。

最後の掃除練習は「ゴミ捨てと黒板掃除」。６年生の指導の下、ゴミ捨て班はゴミ箱からだし、ゴミステーションへ。黒板班は黒板の消し方、受け皿の掃除、黒板消しの掃除を。１週間お世話になった２人に、精一杯の『ありがとう』を伝え、ここからはそれぞれが巣立ちの時！スキルアップしました。

家庭科の調理実習でお茶を淹れました。子ども達の希望もあり、緑茶と紅茶の2種類を淹れることになりました。事前に茶（緑茶・紅茶）を淹れる際の適温や蒸らす時間などを調べ、実習に臨むことができました。濃さが一定になるよう、少しずついれるように調整して淹れていました。飲むまでは「苦いのはやだなあ」と話していましたが、自分で淹れたお茶はおいしかったようです。

中学校の先生に来ていただき、授業を受ける日も多くなりました。書写の授業では、字をキレイに書くための点画のポイントを教えてもらいました。ひらがなの成り立ち表も見せてもらい興味津々に見ていました。

4月21日、「ようこそ１年生集会」がありました。４年生の子どもたちはリハーサルを重ねて、いざ本番。少し緊張した姿もありましたが、最後まで自分たちで考えたスライドと劇をやり通すことができました。

今回、劇のシナリオを考えたのも、スライドの内容を考えたのも、小道具をつくったり以前に道具を準備をしたのも子どもたちです。そして、どうやったら１年生に行事のことを楽しく、わかりやすく伝えられるか、本番直前の時間まで考えながらリハーサルして、無事にやりとげたのも子どもたちです。この、"さいごまで"と"自分たちの手で"というところが、とても大切なところだと思います。

３年生になって「はなまる貯金」から「ビー玉貯金」になりました。「給食みんなで全部食べたらビー玉貯金」「今日のめあてがみんなで達成したらビー玉貯金」など、「みんなでがんばろう！」という気持ちになって意欲的に取り組んでいる様子が見られます。貯金箱がいっぱいになったときのパーティーを楽しみにしている３年生です。

教科書ノートを使って、数字を書く練習をしました。「簡単だよ～」と言いながら、みんな一生懸命書いています。「先生、６も早くやりたい！！」と学習意欲に燃えています。

今日の掃除は、みんなでほうきの掃き方を覚えました。持ち方、進み方、掃く方向・・・なかなか苦戦していました。でも、みんな頑張りました。

　
次は「ゴミ捨てと黒板そうじ」を予定！いよいよ来週から縦割り清掃に加わります。楽しみです。

児童会の企画でようこそ一年生集会が行われました。
各学年で工夫して学校の様子を紹介しました。
二年生は菅平小学校の楽しいところ
三年生は学校の授業のこと
四年生は学校行事のこと
五年生はスキー学習のこと
六年生は学校のルールのこと
最後に一年生が自己紹介をしてくれました。
全校で間違い探しゲームもやって、楽しい時間を過ごせました。

社会「家のまわり・学校のまわり」の学習の様子です。描いた絵地図から家のまわりの様子をノートにまとめました。明日の参観授業でグループごとに発表をします。

月曜日の雨で延期になった学校探検「外」を、青空の元今日行う事ができました。小グラから出て、西の畑を回って、東の畑、プール、クマ道、職員駐車場へ。プールでは「大きい～！」と覗きこむ姿が。「オタマジャクシいた！！」と大興奮。一周グルッと回ってみて、「学校って大きいね」と心からの声が漏れていました。楽しいお散歩になりました。

４月２１日に行われる「ようこそ１年生集会」の準備が進んでいます。４年生の担当は、「楽しい学校行事について」です。話し合いをして、「スライド」と「げき」で「遠足」と「運動会」について発表することになりました。

子どもたちの話を聞いていると、げきをやりたい！という気持ちが強くておどろくと同時に、自分で何かを表現していきたい！という意欲がとてもステキだと感じました。さっそくシナリオを考えてきてくれた人のおかげで、昨日はセリフをかくにんすることができました。スライドづくりの人も、休み時間にクロムブックを使いながらどんどん進めてくれています。

　
　
今回の目的は、「遠足」と「運動会」の楽しさを、１年生に少しでもわかりやすく伝えることです。自分たちが楽しんでやることはもちろん、いつでも「１年生のために！」という気持ちも忘れずにいてほしいですね。

「保育園の時も掃除してたよ！」「廊下ずっと雑巾がけしてた。」とやる気満々。「でもね、小学校のぞうきんのかけ方はちょっと違うんだよ。」6年生のお兄さんお姉さんに丁寧に教えてもらいました。「横。すこしさがって。横」と声に出しながらやってみました。結構難しい・・・。机の運び方も教えてくれました。結構重い・・・。「そんな時は二人で持ってもいいよ」やさしく言ってくれました。

来週からの縦割り清掃に向け、みんな頑張っています。

今日は初めての音楽。校歌を歌い、教科書にある童謡を歌い、最後にパプリカを踊りました。歌うのが大好きな子どもたちです。

音楽の授業が楽しみになりました。

４年生になってはじめての「道とく」の授業がありました。今回は、教科書の題材を通して「ねばり強い心」について考えました。

まずは、今まで自分ががんばって何かを成しとげたことや、反対にあきらめてしまったことを思い出しました。そして、お話に登場する主人公の気持ちを考えながら、どうしたら目標を達成させるための努力を続けることができるかについて考えました。

４年生の子どもたちは、しっかり自分の考えをもつことができていて、さらに、積極的に発言してくれて、とてもすばらしかったです。いろいろな意見が出されましたが、その中でも、努力を続けるためには周りの人の応えんが必要だという考え方がとてもステキだと思いました。

最初のひらがなは『く』。みんな一生懸命で、新しい勉強をやるのが楽しそう。「先生、もっとやっていい？」と、とっても意欲的。これから毎日ひらがなを一つずつ覚えていきます。

４年生になってはじめての「外国語活動」の授業がありました。ＡＬＴの先生が教室に入ってくると、「イケメン！」、「鼻が高い！」や、国語で習ったばかりの「紳士！」という声が聞こえてきました。

ふだんはなかなか話さない英語で、子どもたちの授業に取り組む姿がどんな感じかな～とちょっと心配していましたが・・・。
はじめの「ハロー！」のあいさつからとても元気で、先生の質問に英語で一生けん命答えようとしたり、クイズでもりあがったりと、とても楽しく授業をうけることができました。知らないことやわからないことに出会ったとき、「わからないからいいや！」とか、「知らなくたっていい！」というふうになげ出さず、今回のように、前向きに楽しめる子どもたちのすがたがとてもステキだと思いました。

クラスの目標が決まりました。「みんなが健康なクラス」「全員にやさしいクラス」「宿題パーフェクトクラス」です。目標として掲げるだけでなく、クラスの目標を達成するために、自分達がどんなことをしていくかも話し合いました。

「みんなが健康なクラス」では、まずは食べるものから...ということで、今より食べられる量を少しずつ増やしていくこと、食わず嫌いをしないことなど自分達で決めました。

「全員にやさしいクラス」では、優しくするためには、まずはコミュニケーションをとることが必要だよね...となり、積極的に他学年や先生方とコミュニケーションをとろうと話していました。

 「5年生の勉強は4年生より難しくなるよ...」と話したこともあり、「宿題パーフェクトクラス」が目標にあがりました。わからないところ（空欄）があっても良いから、まずはできるところをやって出すことを第1ステップとしてやっていきます。

新年度がスタートして1週間とちょっとが経ちました。子どもたちは春休みモードから学校モード、そして、2年生モードから3年生モードに徐々に切り替わってきています。

その中で、3年生になって成長したなぁと感じる部分があります。朝の仕度が早くなりました。ランドセルから学習用具を引き出しにしまったり、提出物を出したり、テキパキと仕度を進める様子が見られます。今日も始業時刻の8：10に全員が席についていました。

菅平のことをよく知らない担任のために、学校のまわりを案内してくれた子どもたち。「ここにふきのとうがでるんだよ！」「あっちにいくとおもしろいんだ」と教えてくれました。
途中で自動芝刈りマシーンに出会ったり、さんしょうううおのたまごを見つけたり。菅平のすごさがよくわかりました。次はどこにいこうか、また計画を立てていきます。

小学生になってからはじめて、自分たちよりも年下の人たちができた2年生。1年生に体育や、給食のやり方を一所懸命教えています。1年生に帽子ぼうしをかぶせてあげていたり、一緒におぼんを運んであげたり、盛り付けの仕方を丁寧に教えていました。

1年生に教える2年生の姿はとてもかっこよかったです。これからも1年生のお手本になれるように頑張っていかれるといいですね。

はじめての給食、1年生のお助けマンたちが来てくれ、いろいろやさしく教えてくれました。

①手洗いの仕方　②給食着の着方　③コップの用意の仕方　④並び方

給食室の行き方、配膳の仕方など付きっきりで、とっても頼りになる先輩たちでした。そして給食はみんな大好きカレー。見事完食。「（給食）お母さんのごはんの次においしい～！」との声も。給食が楽しみです！！

初めての体育がありました。2年生との合同体育です。体育では、3人の先生で進めていきます。体育の先生と各担任。しっかり顔と名前を覚えた後、今日は並び方・前ならえの練習をしました。「前ならえ」「大きく前ならえ」「小さく前ならえ」をマスターしました。その後、小グラ遊具の使い方を確認し、思いっきり遊びの時間に。2年生と仲良く楽しく遊ぶことができました。

小学校１年生は今、学校探検をしています。
学校の色々な教室や場所をみんなで楽しく巡りました。

いよいよ小学校生活がスタートしました。子どもたちは元気いっぱいスタートすることができました。「学校に来たら、何するの？」、もちろんわからなくて当たり前！今日は主に確認しました。

朝の時間、1時間目、2時間目・・・「あっ」という間に下校時刻。「もう帰るの？」とまだまだ学校にいたい様子。「来週は学校探検をやるよ！！」に最大級の「やったーーー！！」

 
楽しい学校が始まりそうです。

はじめて清掃をやるときのことです。休み時間、何人かの人と教室で話していましたが、清掃がはじまる５分前になると、「早くやったほうがすみずみまでいっぱいできるから、もうやっちゃおう」と言って清掃をはじめていました。これだけでもとても立派ですが、さらに、そんな仲間の考えに、一緒にいた人も「そうだね」と言って、一緒になって清掃をはじめる姿がさらにステキだと感じました。

４月７日、自己紹介タイムを終えた後、学級目標を考える話し合いをしました。

はじめに、話し合いのルールとして話している人がいるときは途中でさえぎらないこと、どんな意見でも大切に受け止めることを確認しました。これから先、いろいろな場面で話し合い活動があると思いますが、居心地のよい雰囲気をつくるためにはとても大切なことだと思います。

学級目標を考える前に、今までの自分たちのいいところと、これからもっとがんばりたいことを出し合いました。すると・・・黒板ビッシリに、自分たちのいいところが書かれました！これからがんばりたいことも考えながら学級目標の言葉を考えていると、「"たなごころ"が一番合っていていいと思う！」という意見が出されました。

そこで、"たなごころ"を使って、あいうえお作文をつくることになりました。そして完成したのが・・・！

　○たのしく
　○なかよく
　○ごーる（５年生への進級）を目指して
　○こころをひとつに
　○ろまんちっくに！

これからは、この目標に向かって、４年１組全員でがんばっていきましょう！

R５年度　菅平小中学校グランドデザイン　.pdf

６年生ありがとう！
全校で心のこもった送る会を開いて６年生に感謝の気持ちを伝えました。

子どもたちは、選挙に続き、初めての児童総会でした。児童総会の空気感をしっかりと感じている様子でした。

6年生を送る会に向けて、それぞれの役割を頑張っています。

ジャンプ練習が始まりました。

毎日、勉強、スキー活動ととてもハードな日々を送っていると思います。そんな中ですが休み時間などで友だちの誕生日を祝うのが毎回行われて多少勉強の時間が削られてもあたたかい時間だなと感じています。

OB会アルペン教室がありました。

節分ってなんだろう・・・「豆」をまくのは知っているけど・・・「鬼」って会ったことある？

朝の時間にお話をし、「じゃあ、新聞紙で豆まきしよう！」と急遽決まりました。新聞紙を丸め、３時間目に楽しみました。

そしてうれしいサプライズが。突然ドアが開き・・・鬼が。「キャー！！！」と叫ぶ子、何が起きたかわからず固まる子・・・６年生が鬼になって来てくれました。楽しい時間でした。

応援ありがとうございました！

頑張りました！

がんばりました。

応援ありがとうございました。

サニアパークのクロスカントリースキーコースで、小学校の校内クロス大会（フリー）が行われました。
晴天のもと、子どもたちは目標を持って自分の滑りに力を注いでいました。
前半は記録会、後半はリレーを行いました。
リレーは１年生から６年生までが縦割りでチームを編成して勝敗を競い、友だちががんばる姿にみんなで声援を送りました。
大会開催に当たり、地元のスキー関係者の皆様に準備から大会運営まで多くのご協力をいただきました。

１月２０日（金）に行われるクロススキー大会に向けて、全校でサニアパーククロスカントリースキーコースで現地練習を行いました。大会当日に滑るコースの下見も兼ねて大会本番のイメージトレーニングをすることができました。コースを整備してくださっているスキー関係者の皆様に感謝です。

５年生が県外の２つの小学校とオンラインで学校紹介の交流を行いました。
１２月９日に和歌山県九度山町の九度山小学校と、１２月２２日に福岡県岡垣町の戸切小学校と、お互いの学校の様子を紹介し合ったり質問し合ったりしました。

今シーズン最初のアルペンスキー教室が行われました。
ゲレンデにはまだ十分な積雪がありませんが、スキー場の皆様がスノーマシーンを稼働させてスキー教室ができるように整備してくださいました。
インストラクターの講師の皆様からも丁寧に指導していただき、短時間でとても上達しました。

秋の交通安全教室が行われました。
校庭がぬかるんでいたため、今回は３年生以上は教室でＶＴＲ視聴で実施に替え、１・２年生のみ体育館で長野県交通安全教育支援センターの皆様から「安全な歩行の仕方」を指導していただきました。
飛び出しや内輪差の危険性をＶＴＲやお話でわかりやすく教えてもらいました。
「とまる」「みる」「まつ」を忘れずに、事故に遭わないように安全な歩行を心がけていきましょう。

上田法人会の皆様を講師に招いて６年生で租税教室を行いました。
「税金」というとマイナスのイメージがありますが、安心して暮らすためにはとても大切なものであるということを、ＶＴＲを視聴したり身の回りで税金を使って建てられている施設を分類したりしながら学びました。

初めての畑作業で頑張った１年生に、６年生からおそろいのＴシャツのプレゼントがありました。
そして、トウモロコシを育てる活動でお世話になった地域の方に感謝状を渡しました。
１年間の活動を充実して終えることができました。

４時間目には今年度の各学年の活動報告会を行いました。　

今年度のドリームワークス社の活動のまとめとして、ドリームワークス祭が行われました。
２～３時間目は全校でのレクリエーションの時間です。ジェスチャークイズや鬼ごっこなどをやって楽しみました。

１１月４日の参観日に合わせて、１０月に行われた音楽会で欠席者のあった学年でミニ音楽会を開催しました。

今年初めての授業参観となりました。
人権教育月間にあわせて各学年で人権教育に関わる授業を公開しました。
午後は、シンガーソングライターの清水まなぶさんから「平和と争い　理想と現実　希望をつなぐ歌と語りの講演会」という演題でご講演をいただきました。

修学旅行の最後の目的地は横浜中華街。
たくさん歩いて勉強して遊んで疲れたところでのおいしい中華料理は最高でした！
　

羽田から横浜へ移動してみなとみらいにあるコスモワールドの大観覧車に乗りました。

２日目は羽田にある機体整備工場を見学しました。
実際の飛行機が格納庫の中で整備されている様子を間近で見ることができました。

宿泊先は「パークホテル両国」
両国駅前、両国国技館のすぐそばです。
夕食はメニューはハンバーグステーキ、唐揚げ、サラダ、フルーツ、ご飯、味噌汁と豪華。
朝食はバイキングでした。

東京スカイツリーに併設しているすみだ水族館にも行きました。
「水族館に行きたい！」という子どもたちの希望が東京で実現しました。

そして楽しみにしていた東京スカイツリー！
高さ３５０ｍの展望台から東京の街の眺めを楽しみました。
お土産もたくさん買えました。

次に向かったのは浅草です。
雷門～仲店～浅草寺を歩いて散策しました。
大勢の人で混雑していました。

最初の見学地は国会議事堂です。
日本の政治の中心となる本会議場に入って見学ができました。
議員の羽田次郎さんから政治についてお話をお聞きすることができました。

３年ぶりの東京！
楽しみにしていた１泊２日の修学旅行にいよいよ出発です。

秋晴れの中、小学校で秋のマラソン記録会が行われました。
一人一人が目標を持って本番にのぞみ、最後まで頑張って走り抜きました。
　
　　

２年生は、毎日、帰りの会でこの菅平讃歌を歌っています。

また、今日は音楽会に向けて、低学年で聴き合う会をしました。

音楽会にて歌う菅平讃歌を全校で練習しました。「根子岳、四阿山、大松山につばくろ山、そして石戸山」

出てくる山々に菅平のスケールの大きさを感じさせます。菅平の自然やスキーの歌詞もいいですね。

　校舎内のあらゆるところに散らばって、classroomのMeetを使ってみんなでつながってみました。子どもたちはすごく楽しそうに画面越しにおしゃべりをしていました。今後活用できそうです♪

赤、青、黄色、緑にオレンジ...　２年生が描いたそれぞれのカラフルなたまごからいろいろなものが生まれました。生き物やお城、楽器などです。きっと、身近な生き物や自分が経験したことから思いついたり、もうすぐ音楽会なのでその気持ちを表現したりしたことでしょう。青空や野原のような雰囲気のバックもよく描けて、みんなそれぞれにいい作品になりました。

県庁と善光寺を見学してきました。県庁では、災害対策本部とペーパーラボを見ることができました。今回特別に屋上と会見室を見学することができました。会見室は他の学校は見学することはない場所なので、貴重な体験をさせていただきました。

宿坊（お昼）では、ごま豆腐としみ豆腐を3人の独特の表現を用いながら食べていました。精進料理を食べる貴重な機会となり良かったです。

善光寺では、事前に学習したことをもとに参拝しました。「煙を浴びた部分が良くなる」と言われる大香炉の煙を全身で浴びたかったものの、鼻で吸い込むだけになってしまい「鼻がよくなって犬みたいになるね」と言われるお茶目な場面もありました。

お戒壇巡りでは真っ暗な道を進み無事全員が「極楽の錠前」を触ることができました。「楽しかった、もう1回行きたい！」と楽しめたようでした。

図工で「ふしぎなたまご」に取り組んでいます。たまごから何が生まれてくるか楽しみです。

来週から音楽会に向けてステージ練習が始まります。

二年生が楽しみにしていた乗り物遠足で小諸懐古園へ行きました。
これまでクラスの方でバスの乗り方や切符の買い方などをしっかりと事前学習してきた二年生は、本番でも迷うことなくバスや電車に乗ることができました。
懐古園では動物園や遊園地で思いっきり楽しんできました。

生活の時間、『四季』についてお話をしました。それぞれの季節、『〇〇といえば！！』に盛り上がりました。そして、今日は秋さがし。ねこじゃらし・松ぼっくりなど、秋を探しながらのお散歩。最高の「秋」晴れでした。

　子どもたちは菅平の四季が大好きです！！

６年生が上田創造館の理科学習にいってきました。

さばの解剖を体験したり、太陽の観察をしました。

なかなか見られない「黒点」が見れました。ラッキーです！

三年生は初めての社会科見学で菅平第一集荷所、イトーヨーカドー、市役所に行ってきました。
集荷所では収穫したレタスが保管される様子を見学しました。
イトーヨーカドーでは商品のパック詰めの様子など普段はみることができないお店の裏側の様子を見させてもらいました。
市役所では市民のためにはたらいている職員の皆さんの仕事の様子などたくさんのことを教えてもらいました。

５月に植えた野菜たち、うまくいったものもあれば、そうでないものも・・・野菜を育てる大変さを学びました。そして、それと同時に植えた？埋めた「キーホルダー」「ミニカー」「本」「わたがし」はどうなったのか！！むしろ忘れているような・・・９月になったので掘り返してみました。

１日目は、残念ながら見つからず。「明日こそは！！」と張り切る子どもたち。翌日「あっ！！！」ついに発見。次々に出てきました。

『キーホルダー、ミニカー、布は色も形も変わらない。

本は「くっさ！！」すごい臭いを放っていました。わたがしは跡形もなく、芽も出てなかった・・・きっとアリが食べちゃったんじゃない？！』でした。楽しい実験ができました。

社会科の工業の学習を深めるために五年生が社会科見学に行ってきました。
自動車リサイクルセンターと日立Astemoを見学しました。
自動車工業や環境問題に関連する工場の見学でもの作りや解体・回収再利用について勉強しました。
みんな一生懸命に話を聴いてメモをとっていました。
お昼は海野宿で昔の町並みや人々の暮らしに触れながらみんなで楽しくとりました。
　

子どもたちのアサガオ、見事に花を咲かせています。

そのアサガオや学校に咲いているいろいろな花を使い「おしばな」「いろみず」「たたきぞめ」を楽しみました。素敵な作品ができました。

中学１年生に続き、小学６年生も３年ぶりに開催された「セイジオザワ子どものための音楽会」に参加してきました。長野市のホクト文化ホールで、世界で活躍されているケンショウ・ワタナベさんの指揮の下、一流のオーケストラの演奏を楽しみました。ベートーベンの交響曲第５番「運命」を初め、楽器紹介パフォーマンスなどもあり、音楽の楽しさに触れる有意義な１日となりました。帰りは川中島古戦場などの散策も楽しんできました。

３回目のトウモロコシ販売は１年生と６年生が担当しました。
今年は生育が早かったようで、３回目の販売をする時期には本来の菅平小のトウモロコシのおいしい旬の時期が過ぎてしまい、ドリームワークス社として検討した結果、３回目はお金をいただかず、無料で配布させていただくということになりました。
１年生と６年生で協力し合って、立派にやり遂げることができました。
旬の時期の見極めと、それを逃さずに計画的は販売計画を立てることの難しさを実感しました。

おいしく実ったトウモロコシの２回目の販売活動が菅平土産センターしゃくなげで行われました。２回目は２年生から４年生までが販売を担当しました。前回の１回目の販売はテレビや新聞でも報道され、購入された方々からおいしいと評判をいただきました。雨の中の販売活動でしたが、今回は地元の方や保護者の方が大勢購入に来てくださり、収穫された５６０本のトウモロコシがわずか３０分で完売となりました。

熱心に育ててきた畑のトウモロコシが順調に成長しおいしそうな実をたくさんつけて収穫の時を迎えました。
６年生が販売計画を立てドリームワークス社の最大イベントであるトウモロコシの収穫と販売が行われました。

朝早くから全員総出で収穫します 　　　　　　　　　  とったトウモロコシを一輪車で運びます

１箇所に集めます 　　　　　　　　　　　　　　　 　 付け根の堅い部分を切り落とします

状態のよい物を選んで箱詰めします　　　　　　　　　ワゴンに積んで販売場所まで運びます

新鮮市真田で販売を始めました　　　　　　　　　　　お客さんが並んで待っていてくれました

国道を通る車に宣伝をしています　　　　　　　　　　大盛況でみるみる売れていきました

買ってくれたお客さんもうれしそうでした　　　　　　千本のトウモロコシが完売しました

９月７日（水）に上田小県の学校の先生方による研修会があります。
その日は小学校三年生が登校して授業を公開する予定でしたが新型コロナ感染防止対策のため授業参観は行わず研修会のみとなりました。
従って９月７日は全校が計画休業となります。
８月２９日に上田小県の先生方に参観していただく予定だった社会科の授業を行いました。
今と昔の上田市にどのような違いがあるか写真を見比べて気づいたことや知りたいことを考え合う授業でした。
三年生はとても関心をもって学習に集中して取り組んでいました。

六年生の企画で朝の時間を使って全校集会「遊び隊」をやりました。
低学年チームと高学年チームにわかれてピラミッドじゃんけんゲームをやりました。
三回続けてじゃんけんに勝てばピラミッドを突破できます。
制限時間の中で何人が突破できるかで競いました。
短い時間でしたがとても盛り上がりました。

低学年・中学年・高学年に分かれて水泳参観を行いました。
１学期は新型コロナの影響でこれまで参観日が実施できなかったので１学期最後の水泳参観が天気にも恵まれて予定通り行うことができて良かったです。
わずか１ヶ月の短いプールでの学習でしたがそれぞれの学年で取り組んでいるプールの学習の様子をお家の方に見ていただくことができました。
　

大きくなってきたトウモロコシがおいしく育つように全校で脇芽取りを行いました。
長寿会の下平さんが脇芽の取り方を教えてくださいました。
教えてもらった手順に従ってみんな上手に脇芽をとっていました。
おいしいトウモロコシが育つといいです。
　

上田警察署のスクールサポーターの志摩さんにお越しいただき、低学年と高学年に分かれて防犯教室を行いました。
低学年は不審者から声をかけられたときに自分を守るための行動についてクイズ形式で教えていただきました。
小学生が狙われやすいこと、学校からの帰り道に声をかけられやすいこと、一人の時に声をかけられやすいことなどを学び怖い思いをしたときは防犯ブザーを鳴らして周りの大人に知らせることが大事だと言うことがわかりました。
高学年はインターネットの危険性についてお聞きしました。
うっかり個人情報をネットに上げてしまうと知らない人とつながってしまい、狙われる危険があると言うことを学びました。
便利なインターネットですが使い方に気をつけて上手に利用していきましょう。
　

小学校で取り組んでいるドリームワークスについて、各学年が今取り組んでいることについて全校で中間発表会を行いました。
最初に１・２年生が発表しました。
１・２年生はトウモロコシ販売で使うレジ袋にシールを貼る仕事を担当します。
販売するときの様子を劇にしてわかりやすく楽しく発表してくれました。
　

３・４年生は動物対策について今クラスで話し合ってることを発表しました。
去年育てていたトウモロコシがクマの被害に遭ってしまったという話し合いをもとにして今年は被害に遭わないよう色々な工夫を考えてくれていました。
５年生は菅平の地域の人に感謝を伝えるための動画のシナリオを一生懸命作ってくれていました。
　

６年生からは今後のドリームワークス活動に向けてクラスで話し合って出てきた課題についての発表がありました。
内容は一人に販売する本数に制限をした方がいいかどうかというものでした。
この課題について全校から意見を求めたところたくさんの友だちから良い意見が出されました。
　

それぞれの学年が取り組むべき活動に一生懸命に関わりおいしいトウモロコシを育てて地域の人に感謝したいと言う気持ちが伝わってくる発表会でした。

１年生が授業で初めてクロームブックを体験をしました。
上田市のICT支援員の望月さんにクロームブックの持ち運び方や取り扱いについての注意を説明していただき、実際ににログインをしてお絵かきアプリをみんなで使ってみました。
初めて触るクロームブックに１年生はみんな大興奮でした。
アプリのペンやスタンプを使って自分の好きな絵をたくさん描いて楽しむことができました。

５年生１３名が初めての宿泊学習となる臨海学習に行ってきました。
台風４号の接近が心配されましたが、ほとんど影響がなく２日間ともとても良い天気に恵まれて臨海学習を実施できました。
最初の目的地はマリンドーム能生です。
マリンミュージアムを見学した後磯体験でサザエ採りをしました。
たくさんとることができました。
お土産も買うことができました。

次に向かったのは宿泊場所のいそや旅館です。
お昼を食べてから楽しみにしていた海水浴をやりました。
水もそれほど冷たくなくて２時間楽しんで泳ぐことができました。

　
泳いだ後は宿に戻って夕ご飯を食べ、その後は浜辺でみんなで楽しくビーチファイヤーをやりました。
１日目を存分に楽しんでみんなぐっすり眠りました。

　

２日目もお天気が良く、午前中は釣り体験や海水浴を楽しめました。
午後は上越水族館「うみがたり」で見学をしました。
たくさんの魚が泳ぐ姿を楽しんでみることができました。
２日間の臨海学習はとても良い思い出になりました。
　

プール開きが終わり待ちに待ったプールの授業が始まりました。
今週は晴れて気温が上がる日が続いていたので、水温もちょうどいいくらいに上がり気持ちよく泳ぐことができました。
バタ足やけのびの練習など上手に泳ぐための基本をしっかり学んでいました。
自分の目標をしっかり決めて頑張って練習できるといいです。

６月のはじめに畑に植えたトウモロコシの苗もだいぶ大きく成長してきました。
同時に草もたくさん生えてきたので全校で草取り作業を行いました。
今回は、１・６年生、２・５年生、３・４年生の姉妹学年でペアになって草取りをしました。
時間の中で取り切れないくらいたくさんの草が生えていましたがみんな一生懸命頑張ってきれいに草を取ることができました。
　

お天気に恵まれて小学校で春のマラソン記録会が行われました。
これまで練習してきた成果を発揮してみんな力を出し切って走ることができました。
１・２年生は１４００ｍ、３・４年生は１６００ｍ、５・６年生は２０００ｍを走りました。
練習の時よりもタイムを縮めた子が多く自己ベストを更新した子も何人かいました。
お家の方にもたくさん応援してもらい、力をもらうことができたのだと思います。
応援に駆けつけてくださった保護者の皆様ありがとうございました。
秋は、１０月２６日に２回目のマラソン記録会があります。
今回よりもさらにタイムを縮められるといいですね。

　

４年生が上田クリーンセンターと諏訪形浄水場へ社会科見学に行きました。
その施設で働く方々の仕事について学び、その施設が地域にどのように役立っているかを知ることを目的に行きました。
施設を実際にみたり、取材したことをメモにとったりしました。
取材したことをこれからみんなでまとめて行く活動に入ります。

全校縦割りグループで新体力テストの記録測定を行いました。
測定した種目は５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳び、反復横跳び、長座体前屈、上体起こしです。
(２０ｍシャトルランと握力は後日)
上級生が下級生の面倒をよくみながら協力し合って頑張っていました。

６月２８日(火)に小学校でマラソン大会が開かれます。
この日は大会で自分の力を出し切れるようにするために、本番のコースを使って練習をしました。
１・２年生、３・４年生、５・６年生でコースの長さが違うので上の学年ほど疲れないようにするためのペース配分が重要になってきます。
みんな真剣な表情で走る姿が見られました。
６月２８日(火)は８：３０～９：２５に行われます。(雨の場合は６月２９日(水)に延期)
保護者の皆様はご都合をつけてお越しください。

長寿会の皆様にお越しいただき、４～６年生が４回目のドリームワークス社活動として「伝承広場」を実施しました。
これまでの伝承広場では、長寿会の皆様と地域の文化や遊びを通して交流していましたが、新型コロナウィルスの影響でそうした形での実施が難しくなり、今年度は「長寿会の皆様に畑作業を教えていただきながら一緒に活動する」形で、交流を兼ねての実施となりました。
張ったマルチにマルチバーナーを使って穴を開ける作業のコツを長寿会の皆様にご指導いただき、子どもたちも実際に体験してみました。簡単そうに見えて意外に難しく、最初は戸惑う様子もありましたが、すぐに慣れて手際よくマルチに穴を開けていきました。
穴を開けたところにゴールドラッシュの苗を植えていきました。苗植えは子どもたちも手慣れたもので、短時間で植えることができました。
作業を終えた子どもたちからは、「いつもは先生たちがやってくれていたことを、自分たちの力で体験できてよかった」「いつも大変な作業をしてもらっていたことがわかった」「失敗してしまったところもあったけれど、良い経験になった」という声が聞かれました。

梅雨の合間の晴天の下、１・２年生が遠足に出かけました。
目的地は大明神の滝、筑波大学実験センター、一本松です。
大明神の滝では勢いよくしぶきを上げて流れ落ちる滝の様子に、子どもたちは驚きの声を上げていました。
お昼は一本松の広場で食べました。
空に向かって力強く生えている一本松の様子を目にした子どもたちから、「大きいな」「太いな」と感動する声が聞かれました。
みんなで仲良くお弁当を食べたり遊んだりして楽しい時間を過ごすことができました。

　

小学校４～６年生を対象に、上田市交流文化芸術センター「サントミューゼ」主催の芸術家ふれあい事業「クラスコンサート」が開催されました。
数々の国際コンクールでの入賞歴を持つ国際的ピアニスト酒井有彩さんの一流の生演奏を間近で聴くことができました。
モーツァルトやショパンなど著名な作曲家の曲の演奏だけでなく、ピアノの音が出る仕組みや、ピアノの音色から場所や時間など様々なイメージを思い浮かべることなど、音楽の楽しみ方や奥深さについても教えていただきました。
終わった後も子どもたちからもたくさんの質問や感想が出され、とても充実したコンサートになりました。

ドリームワークス社全体活動第３弾。
黒土クラブの皆様にお願いしてマルチを張っていただいた東の畑に、苗床で育ったトウモロコシの苗を定植しました。
１～６年生の縦割りグループで活動しました。上級生がグループの友達に植え方を教えながら、時間いっぱいかけて広い畑にみんなで協力して植えることができました。去年は小動物やクマの被害にあったトウモロコシですが、今年は無事にたくさん育ってくれるといいですね。

ドリームワークス社の全体活動第２弾。
畑に定植する苗を作るために、苗床をつくってトウモロコシの種をまきました。
本校で長年庁務員をされていた川上先生にお越しいただき、苗床の作り方や種のまき方などを教えていただきました。
ここで植えた種が芽を出し、定植できる大きさまで育ったら畑に移植します。

ドリームワークス社の最初の共同作業である肥料まきを行いました。１年生から６年生までの縦割りグループで活動しました。おいしいトウモロコシが育つようにと、広い畑にまんべんなく肥料をまく作業に、みんな時間いっぱい一生懸命に取り組んでいました。上級生が下級生のことを気にしながら、下級生は上級生の姿を見ながら、協力して作業に取り組む様子が見られました。

小学校で交通安全教室が実施されました。歩行訓練と自転車を使っての路上訓練が計画されていましたが、雨のため体育館でのDVD視聴と講話をお聞きしました。DVDでは自転車事故の怖さについて映像を通して知るとともに、「体に合った自転車に乗ること」「点検をしっかり行うこと」「ヘルメットをしっかりかぶること」など、大切なことを学びました。交通安全教育支援センターの皆様より、実際に自転車を使ってのブレーキのかけ方や、歩道で自転車にに乗るときに気をつけることなど、わかりやすく説明していただきました。真田駐在所の所長様からは、普段歩き慣れているところで交通事故は起きやすいということを教えていただきました。
交通安全教室で学んだことをしっかり心にとめて、絶対に交通事故に遭わないように安全に歩いたり自転車に乗ったりするようにしましょう。

＜企業理念（活動目標）･･･菅平の人たちに感謝　～トウモロコシ栽培や畑作業体験を通して～＞

小学校では４月２５日にドリームワーク始めの会が行われました。今回も感染防止対策として各教室をオンラインでつなぐ形で行いました。今年１年の活動の方向や、各学年の活動について、社長から提案がありました。提案に対して、各学年から様々な意見が出され、みんなで力を合わせて取り組んでいくという心構えができたと思います。多くの地域の方がこの活動を支えてくださっていて、とても注目されている活動です。がんばっておいしいトウモロコシを育てられるといいですね。

小学校で「ようこそ１年生集会」が行われました。感染防止対策としてオンラインでクラスを映像でつないで実施しました。新学期はじめのとても忙しい時期でしたが、６年生が企画運営の中心となって進行し、新しく入学してきた１年生のために各学年が工夫して心温まる発表をしてくれました。

小学校３年生の作文を掲載します。

題名　学校自慢

わたしたちがじまんしたいのは２つあります。

１つ目は「中学校とくっついてる。」ことです。

運動会や音楽会のわたしたちにはまだできないわざが見れます。後、年に1回だけの文化祭があるので楽しくなります。算数や国語などいろいろな先生がいる中で教頭先生が２人います。体育のじゅ業でとび箱の高さは中学生がとぶ高さがあります。

二つ目は雪がよくふるのでスキー活動が出きることです。山がたくさんあるのでスキーができます。スキー場が近いから学校から歩いていけます。そしてスキーが授業に入っているので、コーチに教えてもらうのでうまくなれます。高学年は部活で練習しているのでもっとじょうずです。

雪が多いので休みの日でもいろんなコースをすべれます。

このように、「中学校とくっついている。」事と「スキー活動がある。」事はわたしたちのじまんです。これからも、いっぱいスキーをして、中学生ともなかよくなりたいです。

校内スキー大会（アルペン・ジャンプの部）を開催しました。嬉しさ、くやしさはそれぞれだったと思いますが、子ども達の頑張るかっこいい姿がたくさん見られ、良い大会になったなと思いました。今年度は保護者の皆様に応援に来ていただけなくて残念でしたが、ゲレンデへの集合や道具の準備など、ご協力ありがとうございました。

アルペン大会がありました。

「自分たちのルールを、自分たちで決め、自分たちで守る」をコンセプトにして、４年生のときから「学級会」を開催してきました。教室には常に「学級会への提案書」という紙が置いてあり、必要だなと感じた時にいつでもだれでもクラスに提案することができます。子どもたち自身が必要感を感じた時にいつも良い提案をしてくれます。最近たまたま連続して提案があり、クラス全体のルールが前向きに変化しました。

　「1番楽しみにしていた磁石ができてうれしかったです。」（児童の日記より）
子どもたちが磁石の勉強を楽しみにしていたことをはじめて知りました。確かに磁石は教室にもあり、身近なのに不思議がいっぱい！見えない力が魔法みたいで魅力的なものです。磁石をもって学校内を探検！電気の時に調べたものを参考にしながら、磁石をくっつけてみました。やはり電気のついた「アルミ」「銅」は、磁石もつくだろうと...すると予想を反し、ビックリ！「鏡も（磁石が）つくと思った。」など、予想を立て・それに反した時、『予想通り』よりずっと面白く、印象に残ったりもします。予想は間違ってもいい、どんどん予想できる子であってほしいと願いながら、楽しく理科をやっています。

図工のねんど工作「ごちそうパーティー」の学習の様子です。

版画の季節になりました。１，２年の時は絵にしたいものを切って・貼ってのスタンプ版画をしていましたが、今年はステップアップ！線で描いたところが白くなる、版画の練習版に挑戦。そしてテーマは『龍』。実在しない生き物に、何を参考にして書けばいいのか苦労しました。図書館の本やクロムブックで調べ、そこに自分らしさを少しミックス！背景を入れたら、三者三様、クラスの3人は水の中、川の上、山の上を選びました。ドキドキしながら刷ってみると、白黒反転したことで何とも言えない良さが。素敵な作品が出来上がりました。

養護教諭による保健の授業がありました。「いのちのたんじょう」、自分たちがお母さんのお腹の中に宿ってから１０か月間どのようにして成長していくのかを丁寧に教えてもらい、その後お母さん体験をしました。４ｋｇのお腹を付けて歩いてみたり、イスに上ってみたり。バランスの取りにくさや下に落ちいてるものをとる大変さに気がつきました。最後に昨年生活科でやった「大きくなったぼく わたし」のプリントを見てみると、余計に自分の誕生がうれしくなった様子。笑顔がいっぱいに！改めてお母さんに感謝したくなった、とても良い授業になりました。養護教諭からは、「自分を大切にできる人になってほしい」という言葉で締めくくられました。

最高の天気。最高の雪質の中行われたOB会スキー教室。綾音さんの班は丁寧にシュテムターンを、「自分が板を（足の裏の）どこで乗っているのかを大事に滑るように。」と教えてくれました。ある班は菅平の雪山を思いっきり堪能すべく、奥ダボスまでとにかく気持ちよくたくさん滑りました。いろんなコーチがいて、でもどのコーチも共通して「スキーを楽しんでもらいたい。もっともっと好きになってもらいたい」と願っていました。その思いが伝わったようで、24人の子どもたち全員がとても良い顔で帰ってきました。OB会スキー教室、本当にありがたいです。

とても天気のいい中、OBのみなさんにスキーを教えていただきました。

２年生は、準備のときからとても頼もしく、すぐに用意をし並んで出発を待っていました。「早く行きたい」という気持ちがあふれています。荷物もすべて自分で持ち、ゲレンデまで歩きました。「今日は天気がよくて楽しかったな」「リフトにのってるときふわっとして面白かったな」と、少しでも楽しさ、面白さを発見してくれたなら、うれしいなと思います。

校内クロス大会、お疲れ様！

1/14（金）は、校内クロス大会が開催されました。とっても気温が低く、寒い1日だったので、きっと大変だったと思います。今年は例年より練習もできていない段階での大会でしたが、みんなが頑張れたようでよかったです。次は２月のクラシカルの部。次回はリレーもある予定なので、最高学年として同じチームの低学年の面倒も見られるといいですね。少しでもいいお天気でありますように･･･

1月14日は校内スキークロス大会でした。集合時には雪も風もありましたが、

途中、日差しがさすときもあり、それぞれの目標に向かって頑張りました。

１４日は校内スキークロス大会でした。先週のサニアパークはずっと雪が降り風も強くて、本当に寒かったです。当日も天候はすぐれず、鼻水が垂れて体が震える子どもたちを見ると、かなりつらいクロスだったかもしれません。
４年生は男女ともに１㎞2周を走りました。昨年度とコースは変わらないので、コースへの心配はなかったようですが、昨年度以上に目標高く、また意識するライバルも出てきて、「勝負」にこだわる様子があったように思います。
スタートしていく子どもたちの後ろ姿しか見ることはできませんでしたが、力強い滑りやスピードのある滑りは、前へ前へと向かう必死さが伝わってきてかっこよかったです。ゴール後に倒れこんだり、呼吸が荒かったりする姿も全力でやり切ったからこそであり、素晴らしいなと感じました。

校内クロススキー大会（フリーの部）では、多くの方に応援していただきありがとうございました。

校庭での記念写真

1/12(水)に、サニアでスキー（クロスフリー）練習を行いました。太陽は雲にかくれ、吹雪く中の練習スタート。ゴム手袋で滑ろうとしている自分を呪いました。本当に手が凍ります。子どもたちはグローブをしているにしても、それでも寒いだろうなと思います。でも、「金曜だから」と、コーチたちについてがんばって練習していました。本当にすごい。2022菅平小２年、すごいです。

校内スキー大会（クロスフリー）がありました。初めての大会、みんな、がんばりました！

二学期の終わりに、校庭でのクロス練習をおこないました。

つい最近始まったと思っていた２学期もあっという間でした。

PR動画づくりや運動会にマラソン記録会、社会見学そしてスキートレーニングなど大きな行事や活動に目まぐるしい日々でした。

「先生、漢字テスト3人でやりたい！」突然の提案が１２月頭にありました。よって、今週の漢字テストは協力して3人で100点をめざしました。ルールは１つ、必ず全員が１つは書く！！3人で1枚のテストを囲み、「私これ書ける」と声をかけあって楽しそうにやっていました。一人だと自信のない漢字も、3人だと何だかできそうです。見事初日は100点、2日目は惜しくも・・・でも、間違っているのに「じゃあ、こうかな」「やっぱりね」と笑顔のまま相談を続けてました。どうしても漢字は自分との戦いになってしまうので、嫌になりがち。たまにはこんなテストがあってもいいかな。

12/22にアルペン教室が開校されました。当日は少し吹雪いていましたが、教室ではワクワクがとまりません。「先生、忘れ物ないです」「全員チェックしました」一応確認するね、というと「ない人きく方がはやいよ」と子どもたち。そのアドバイス通りに行うと、オールOK！忘れ物なしです。
そしてアルペン教室がはじまると、去年の経験もあって板の履き方などの確認後、すぐにリフトにのりました。「お願いします！」「ありがとうございました！」リフトに乗るときの挨拶もバッチリです。寒さもあって、休憩を入れながら、めいいっぱい楽しみました。
午後は校庭でクロスカントリースキーです。こちらも去年の経験がいきていて、縦横無尽に校庭・小グラを行き来しました。一回目なので、鬼ごっこをしたり、自由にすべったり、子どもたちは板に慣れている様子でした。

12/22に低学年アルペン教室がありました。当日は、寒かったです。

図工の時間に工作を始めました。２学期にやる図工の最後の単元になります。10年後20年後の自分を想像して作っています。紙粘土をつけ終えたら、色塗りに入ります。８人の想像した自分の未来。どんな作品になるか楽しみです。

二学期の終わりに国語で「メディアと人間社会」という単元の学習を行いました。はじめの時間に「これからの社会はどうなっていくと思う？」と聞くと、AIやロボットがもっと増えると思う、今よりもっと便利になると思うという声が上がりました。その後、Society5.0の動画を見ると、翻訳機の発達によっていろんな国の人と同時に会話が出来たり、無人タクシーが走っていたりする未来が予想されていました。「楽しそう！」「すごい！」という声がある一方で、「でもなんか怖いかも･･･」という声も。「本当にこんな社会が来るとして、みんながこの社会を生きるうえで大切なことはなんだと思う？」と問いかけると、活発に話し合う様子がありました。

気づけば令和３年も残すところあと１ヶ月･･･　卒業文集の原稿を書き始めました。ずっと残る物なので、どのエピソードを選ぶか、日本語は正しいかなど、しっかり考えながら書いてほしいと思います。楽しみながら書けるといいですね。

菅平のPRTシャツが納品されました！

ドリームワークス活動で５年生が取り組んできた「菅平のPRTシャツ」が納品されました。イメージ通りの出来栄です。全校には、通知とあわせて来週には配付したいと考えています。ご購入いただいた保護者の皆様にもぜひ着用していただきたいと思っています。

性の学習をしました

子どもたちは、第二次成長期へ一歩踏み出す大事な時期に入っています。１２/1(水)に養護教諭と「性」についての学習をしました。授業の中で養護教諭が、これからの成長は新たな命を生み出す準備だとお話しされていました。まだまだ子どもでも着実に大人へ向かっているということですね。今後は２学期中に男子と女子で分かれてさらに詳しく性の学習をしていく予定です。

図工はくぎうちトントン　算数はいよいよ分数

　気づけばもう１２月になってしまいました。今年も残すところ1か月。学校に来るのはなんと１５日・・・学習もまとめの時期です。スキーもいよいよ見えてきました。残りの学校生活、みんなが元気に登校してくれることが一番です！2021年が楽しく終われますように♪

11月26日（金）、期待に胸を膨らめせ社会科見学に行ってきました。今回は「くらしを守る仕事」。しっかり聞いて、たっぷり体験し、気になることは積極的に質問してきました。

【真田消防署】
「救急車は1台3000万、消防車7000万」！そんなに高い車両を無料で助けに来てくれることに驚きと感謝でいっぱいになりました。その後、いろいろな体験を外でさせていただきました。特別に救急車にも乗せていただけました♪

【上田警察署】
前半は警察署内を見せていただきました。後半は外で警察官の装備や車両を説明していただきました。制服を着せていただき、パトカー・白バイにも乗せていただきました。
「菅平には何で交番がないんですか？」の質問に、「いい質問だ！警察官の県の会議でもその話はよく出るんだよ！！」と答えが返ってきました。
「今ある幸せは当たり前ではないんだ。お家の方への感謝を忘れないでほしい。」と、実際に東日本大震災の応援に行かれた警察官の方がお話してくれました。

【サントミューゼ】
本当は、閉館日でしたが、貸し切りで美術館で鑑賞させていただきました。正解はない芸術の見え方に子どもたちは目を輝かせていました。そのあと、ローラー遊びを自由に楽しんでいました。完成したダンボール板をこの後どう使うか楽しみです。

天気にも恵まれ、いろんな温かい気持ちに触れ、とても良い社会科見学になりました。お弁当のご協力も、ありがとうございました。

低学年で板を選びました。去年の経験があって、テキパキ動く２年生。靴のサイズチェックもスムーズです。１年生に板の立て方などを教える姿なども見られ、頼もしさも感じます。選んで早々、「今日やりたい！先生、いこ！」という人もちらほら。スキーがはじまります。今年もよろしくお願いします。

(写真は昨年度の校内大会　現在の２年生の姿です）

いろいろな形の紙から作った作品でお話の絵にしました。

「翼をください」読む力の鋭さ

「本が好きな人」ときくと、全員が手を上げるクラスです。読む力も鋭い人がいるなと思ったのが、「翼をください」の歌詞を、みんなで考えたとき。
〈今、私の願い事が叶うならば、翼をください〉「叶うならば翼をください、ということは、今翼はないし、私の願いは叶っていないということだよね。で、なぜ翼がほしいの？」ときくと、『大空にとんでいきたいから』『かなしみのない自由な空にいきたいから』と答えてくれ、驚く発言が飛びます。『（私は）かなしみがある、自由ではない世界にいるってこと？』。
　さらにそこから２番を読み込み、「〈子どものとき夢みたこと、今も同じ夢にみている〉ということは」私は今、子どもではなくて、子どものときからずっと願っていたことが、未だに叶わずにいるんだ、という結論にまで達しました。
　『だから、何かかなしいのか』というつぶやきも聞こえます。「翼をください」を子どもたちがどんなふうに歌っていくのか、今から楽しみです。

うまくいかないリモート...

  パソコンにてリモートで学習するための操作練習をしました。教室から出て、離れ離れになっている１年生の子どもたちは今までの学習で操作を覚え、自分の力でリモートの画面にすることができるようになりました。そして、この日は子どもたちにパソコンのドリル教材「eライブラリー」に入る操作を伝えました。
　（GoogleMeetの画面で）
　担任：「右上の『＋』のしるしをポチッとしてください。」
・・・そこからがうまくいきません。担任パソコン画面の子どもたちの中には、表情が「？？？」になっている子、画面から消えてしまう子などなど...、です。なので、教室に戻るように伝えました。みんなが教室に戻って確認すると、
　子どもＡ：「『「＋』がまんなかにあってさいしょみつからなかったぁ。」
　子どもＢ：「『＋』がなかったぁ。」
　子どもＣ：「『＋』じゃなくて、『×』をポチッとしちゃったぁ。ちがうがめんになっちゃ　　　　　　　ったぁ」
  子どもたちの画面は一律ではなかったようで、「全画面」のキーを誤って押してしまい、元の画面に戻すことができなかったなどの理由でした。
　全体的にパソコン操作に慣れていかなければならない１年生の様子でした。

先月から準備を進めてきたドリームワークス祭が１０日に行われました。各委員会が準備した遊びや全校レク、成果報告会など、盛りだくさんの１日です。全校レクの内容も感染対策のことや、全校が仲良くなるという目標を達成するにはどんな遊びがいいか、みんなでよく話し合いました。普段から発表場面や不安なことがあると、「先生、次はどうするの？」「進めて良いの？」という顔でこちらを見る６年生ですが、当日は「ここまで一生懸命準備をしてきたから、当日うまくいかなかったり、わからなくなったりしても、８人で相談して乗り切ってほしい。今日は先生もお客さんのつもりでいる。」という話をしてから始めました。全国レクも成果発表会も大成功に終わりました。

"菅平を元気にする"ために

本日７／１(木)、小学校全校が集まってドリームワークス中間発表を行いました。

「菅平を元気づけよう」という企業理念にのっとり、各学年にまかされた仕事内容についてそれぞれ取り組んできたことの発表です。
◇１・２年；鳥獣予防の"かかし"づくり(寸劇)
　　　　　　とうもろこしを狙う鳥獣をかかしが追い払う寸劇発表（以下参照）
◇３年；コマーシャルづくりにつての方向
            ＣＭを観てくれる人を意識した言葉使いや撮影場所について話し合って企画を進めています。

　　　 ４年生と一緒にＵＣＶの方からＣＭづくりのレクチャーを受け、わずか４人ですが意欲満々です。
◇４年；ふるさとCM大賞に向けて、絶滅危惧種『ツキヌキソウ』の紹介ビデオコンセプト
            ふるさと菅平のＰＲとして、菅平についていろいろ調べていく中で、菅平特有種「ツキヌキソウ」の

           ことを知りました。絶滅危惧種であり、天然記念物であるツキヌキソウを探すＰＲ動画にしようと計

           画を立てています。ツキヌキソウについては、筑波大学菅平研究センターの田中先生をお呼びして、

           実際に太郎山ゲレンデにある群生地を訪れて学びます。

◇５年；PRグッズ製作に向けて、７つの案の紹介
            これまで制作した帽子やフェイスマスク製作でお世話になっているシャローフィールド社長さん

　　　  に来校いただき、打ち合わせを行っています。グッズ製作の目的として、
            ①菅平を元気づけるため（ドリームワークス全体の目標）
            ②身につけたり、使ったりして菅平をPRできるもの
            ということで考えました。これまで、マスク、Ｔシャツ、ドリンクボトル、スキーのバンド、

            ステッカー、ランドセルカバー、フェイスマスク　の７つの案が出ています。全校にアンケート
            を採って１つに決めます。

  きっと、どの活動も菅平を元気づけることにつながっていくことでしょう。

１・２年生の寸劇はみごとです。ビデオを載せましたので、ぜひご覧ください。

１・２年生の発表劇ビデオ(ここをクリックしてください)

ドリームワークスの活動、休み時間に草取り

苗を畑に植えてから、２時間目休みは当番でトウモロコシ畑の草取りを行っています。

今年は、種まきの後何度も種を小動物に食べられてしまうハプニングもあり、苗の数がかなり少ない状況です。直まきした種から、いくつか芽が出ていました。丈夫に育ってほしいです。

おいしいトウモロコシを育てるために、日々頑張る子どもたちです。

小学校１年生でもタブレット型ＰＣ使っています

今年からGIGAスクール構想により、１人１台タブレット型端末が配られています。中学生では朝から下校まで毎日使用していますが、小学校も徐々にスタートをしています。本日は市のICT支援員さんの力をお借りし、小学校１年生が自分で育てている朝顔の写真を撮りました。あっという間に機械操作に慣れていく１年生。さすがです。

畑の草取りと種の直まき

今日は、小学校全校で草取りを行いました。あわせて小動物に食べられてしまい苗が少なくなってしまったため、あまった畝に種を直まきしました。収穫の時期がずれるのでちょうど良いとは思いますが、直まきでも元気に芽を出してほしいと思います。これから、縦割り班ごとに２時間目休みに草取りを行っていきます。みんなで協力して、おいしいトウモロコシで菅平を元気にさせよう！

３年生の理科の授業を参観し、学びあいました

東信教育事務所指導主事の池田先生をお招きし、小学校３年生の理科の授業研究を行いました。

ホウセンカとひまわりの種の違いをさがす場面で、１人１人が集中して種の観察に夢中になっていました。

種を割った中の違いを観察している姿や大きさを測っている姿など、意欲的な３年生でした。全員で４名の学級ですが、子どもたちの探求のエネルギーに圧倒されました。

お兄さん、お姉さんの読み聞かせ

図書委員会の企画で,本日朝「読書集会」を行いました。

三冊の絵本を順番に読み聞かせをします。きっと何度も練習をしたんでしょう。映し出されるスクリーンにみんな釘付けになっていましたよ。読書週間中、どんどん本と出会ってほしいです。自分がいいなぁって思える本に出会えるといいですね。よい本との出会いは、一生の宝になるはずですから。

苗を畑に植えました

本日、再度川上さんに来ていただき、大事に育てた苗を畑に植えました。

動物に食べられてしまったため、当初の4000苗に遠く及ばない数になって

しまいました。小学校全校で手分けをして植えましたが、元気に育って

ほしいです。余った場所には、直接直まきで種を植える計画です。

自分の記録、限界に挑戦しました！！

本日、１時間目にマラソン記録会を行いました。小学校で毎年、春と秋に２回行われるもので、今回は祖父母参観とあわせて行いました。

日本女子大学 附属豊明小学校との交流

5/13（木）、本校５年生と東京都文京区にある豊明小学校とZoomを活用してオンライン交流を行いました。

毎年、豊明小学校の５年生が菅平で林間学習を行っており、本校５年生との菅平での交流が続いていたのですが、コロナ下の中、昨年度は実施できませんでした。今年度はなんとか交流の機会を持ちたいと、オンラインでの交流になった次第です。

豊明小学校５年生は、３クラス120名近くいるのに対し、本校5年生は12人。それでも、お互いの学校紹介や質問コーナーでのやりとりで、大いに盛り上がりました。豊明小学校の皆さんからメッセージカードをいただき、今度は菅平小から返事を送る予定です。今回は、1時間の交流でしたが、お互い直接会って交流を深めたいという思いが強くなったようです。今回は第1回ということで、これからも交流が続きそうです。共通の話題で話し合ったり、授業をしたり、交流が深まっていくことを期待しています。

新型コロナウイルス感染症が収束し、自由に出会える時が来ることを切に願います。

せっかくまいた種が何者かに荒らされる

朝、どのくらい芽が出ているか担当の職員が苗床を見に行ってびっくり!

かけておいたカバーが破られ、中の種がかなり食べられていました。

中に散らばっている紙片は、種を１つ１つ入れた紙のケースの残骸です。

相当数やられてしまいました。やったものの確定はできませんが、カラス

を目撃した話もあり、どうも怪しいです。ショックですが、再度蒔き直し

今度はハウスの中に置きました。これで大丈夫でしょう。

全校の笑顔のために

５／７（金）の3時間目に今年度第1回の児童総会が行われました。

今年度のスローガン「全校の笑顔のために」はじめ、各委員会の活動が承認されました。

質疑･応答の場面では、４・５年生のほぼ全員から質問や要望が出され、充実した総会になりました。議長の５年生２人も見事に会を進行していました。少人数の学校だからこそ、活躍の場があり、これも本校の良さの一つです。

みんな自分事として一生懸命考え、総会に参加していたのが印象的でした。

自分のためだけではなく、まわりの人のために行動しようとしているところがすてきです。

ドリームワークスも児童会も、きっと小学生みんなを大きく成長させてくれる予感がします。

楽しみです。

トウモロコシ(大物)の種まき

本日、長年本校で庁務員として勤務されていた川上さんを講師にお招きし、

小学校全校でトウモロコシの種まきを行いました。川上さんから苗床の作

り方、種の蒔き方を教えていただき、１年生から６年生のグループごとに

苗床を作り、１粒１粒丁寧に種を植えました。種をまいた後は、土をかぶせ、

写真にあるように水を張った大きなたらいにつけて水を吸わせます。上から

水をまくことはしません。しっかり水を吸った苗床に網をかけて終了です。

約４０００粒の種をまきました。元気な芽を出してくれることを期待しましょう。

上田警察署長さん、生活安全課長さん他来校！

本校の小学校６年生８名が、「我が家のセーフティリーダー」に任命され、

その委嘱式を行いました。これは県内の小学6年生に、家族や下級生の模範として、

地域防犯、交通安全に取り組んでもらう取り組みで、

長野県警が2001年度から独自に実施しているものです。

上田警察署長様から委嘱状を直接手渡され、

リーダーとしての赤い帽子をいただきました。

生活安全課長様からは、セーフティリーダーとしての任務を説明していただきました。

児童の皆さんも、友だちや家族を含めた地域の皆さんが、

少しでも安全で、安心して過ごせるような活動を期待します。

まずできることからはじめていきましょう。これも、自立に向けた一歩です。　

畑に肥料をまきました！

本日、朝の時間から１時間目にかけて小学校全校で畑に肥料をまきました。

１年生から６年生までの縦割りグループでの活動です。

６年生の説明を聞き、グループごと肥料をまいていきます。低学年には、高学年の先輩たちが優しく教えながら一緒に肥料をまいていました。おいしいトウモロコシを作るための､第１弾です。

次は種まきかな？

菅平の各地には白いマルチシートがかかり、レタスなどの苗も植えられてきています。今朝も冷え込み、霜も見られました。元気に育ってくれることを祈ります！

管小ドリームワークス社　はじめの会

４／２３（金）の朝の時間に、本年度の管小ドリームワークス社がたちあがりました。
６年生社長、副社長より小学校全校児童に、次の提案があり話し合いが行われました。

①企業理念「菅平を元気づけよう」
②売り上げ目標について
「具体的な目標金額は決めず、頑張った分だけ菅平の人々のためにできることをする。」
③各学年の活動について
　１・２年...シールづくり（トウモロコシを入れる袋に貼る）
　３・４年...ＰＲ・ＣＭ
　５年　　...ＰＲグッズづくり、記録
　６年　　...全体の企画、運営、パンフレットづくり
　◎ＰＲすることで、コロナが落ち着いたら､お客さんにたくさん来てもらって、菅平を元気づける　

企業理念をしっかりと掲げ、各学年ごとにできる範囲での活動を取り入れたドリームワークス社です。話し合いは、すべての提案についてどの学年からも積極的に手が上がり、２０名以上の発言がありました。（全校５８名ですから１／３の発言が）提案がよいという内容が多い中、売り上げ目標については、「目標金額があった方が頑張れるから、あった方がいい」という意見も出されました。社長から「お金のためではなく、頑張った分だけ菅平の人たちにできるから設定はしません。」と説明を受け、うなづく発言者の姿があり、お互いの考えを通い合わせながら進んでいきました。
　この活動が行われるようになって７年目になります。活動の理念も、自分たちのためから、菅平のために自分たちでできることに徐々に切り替わってきています。畑を耕したり、消毒をしたりすることなど、保護者や地域の方々のお力も借りながら、みんなに喜んでもらえる"とうもろこし"づくりに励みます。８月末から９月の販売をめざしていくドリームワークス社の活動をお楽しみに。

　「自立した学習者」そのものの姿です。

３年生が、社会の学習で地図作りをしました。

第2弾はしゃくなげ方面に行きました。今回は方位磁石も使い、「どっち（の方角）に向かってるか」にも挑戦。なかなか合わない北に苦戦しながらも、「西と南の真ん中だから・・・」「まだ東だ！」と。お馴染みの通学路。気分もさらに上がったようです。途中に『道光神社』を発見し、ちょっと寄り道。一回目より地図もレベルアップし、楽しい時間となりました。

児童総会が行われました。

5年生がPowerPointを使って、一年のふりかえりのスライド作りをしています。

最後の授業参観日で発表する予定です。

2年生が算数で、長さの学習をしています。

cm、mmに加え、新しい単位m（メートル）の学習をしました。「１mを予想しよう」では自分の手を広げた長さ「120cmくらい」から上手に予想し紙テープを切りました。優勝者はなんと97cmの紙テープ！「もう１回、もう１回」ととても楽しい時間となりました。学習の締めくくりとして、ペアで5m紙テープを持って学校中の測ってみたい物を自分たちで探し、協力して測ってきました。保健室・体育館・ホール・校長室・・・「またやりたい～」と楽しんで学習できました。

校内クロスカントリー大会（フリーの部）が行われました。

一生懸命に頑張る子供たちの姿がすばらしかったです。

２回目のOB会スキー教室がありました。今回はどのグループもいっぱい滑っていました。奥ダボスまでトンネルをこえて、いろいろなバーンを楽しみました。今回も「楽しかった～～」の最高の笑顔がこぼれ、いい一日となりました。

4年生が、クロームブックをいろいろな教科で活用しています。

今日は理科の学習で、実際に観察できない生物や植物の動画や画像を調べて、分かったことを学習帳にメモしました。

先週の木曜日にクロス部を、今週、火曜日にジャンプ部、木曜日にアルペン部のセクション体験をさせていただきました。クロス部では、１ｋｍコースを回ったあとに、コーチからスケーティングの仕方を教えていただきました。ジャンプ部では体育館でコーチのご指導のもと、鬼ごっこ、バーを越える運動、階段ダッシュ、スラッグラインを体験させていただき、最後のシミュレーションとして、ジャンプをしている姿を見せていただきました。昨日はアルペン部では、カモシカコースでポール練習を体験させていただきました。

昨日をもって、セクション巡りは終了しました。教室の中でちらほらと「何部に入る？」という会話が聞こえてくるようになりました。

今年は節分が２月２日。去年も描いた「自分の追い出したい鬼」のお面。今年は１、２年生で豆まきをしました。５時間目スタートと同時に「ガオー」と言いながら１年教室にゲリラで乱入。驚いてくれると思いきや、「ハトが豆鉄砲くらった」ような顔・・・そのあと自分たちの大豆で使えないものを１年生からかけて（痛いから、当てないように注意して）もらいました。楽しい時間となりました。

2年生が版画に挑戦しています。去年は霧吹きで水をかけて色をうつしたものでしたが、今年はステップアップ。ローラーを使って絵の具を下絵にのせることにも挑戦しました。いろいろな素材の紙や毛糸を画用紙に貼って下絵を作りました。今年のテーマは「スーホの白い馬」。黒一色の版画の良さが出た、素敵な作品ができました。

設備の不具合などでだいぶずれ込んでしまいましたがようやく利用可能となりました。写真は、市内小中学生の中で４年生が一番最初に活用した瞬間です。

児童会選挙が行われました。一人一人真剣に候補者の話を聞き、投票しました。

養護教諭による性の指導男女の体の違いなどを学習しました。

ずっと楽しみにしていたとうふ作りがようやくできました。大豆を蒔いたのが６月。収穫し、殻をむき、途中、調理実習自体も危ぶまれ、心が折れそうになりながらも、ようやくここまで来ました。「いつやるか！」の具体的な相談から、どんどん気持ちが上がっていき、豆を洗い・水につけただけの前日なのに「楽しい～」と喜ぶ４人。

27日当日は気合十分な４人。いったいどれくらい時間がかかるのか、全部自分でやるのはどれくらい大変なのか・・未知数の中はじまりました。やってみて、固まらずにやや失敗。だだ、豆乳の甘さや分担できない大変さはしっかり残っています。そして、「次は成功させたい！」の強い気持ちも育ちました。来週リベンジします。

３学期初めてのスキー教室がありました。今回のコーチはOB会の方々。自己紹介で年齢を聞いてビックリ！！各班に分かれての活動が始まってからは、ベテラン指導員さんの言葉を一生懸命聞きながら真剣に挑戦。でも思うようには動かない体・・・「一回教わっただけでできるようになったら、君たちはすぐにベテラン指導員だよ！！一回でできなくていいんだよ。ちょっとずつ意識すれば！」と言われた言葉の重みに、さらに頑張ろうと思えた子どもたち。とてもいい時間になりました。来週もありますが、みんなとても楽しみにしています。

５年生の児童会長立候補者とその推薦責任者が教室訪問をしました。

校内スキー大会クロスカントリークラシカルの部がサニアパークで行われました。

たくさんの保護者の皆様にお越しいただきありがとうございました。

大会では、1日を通して子供たちの素晴らしい姿をたくさん見ることができました。

保育園年長の友だち（来入児さん）が学校へ体験入学にやってきてくれました。１年生では、年下の友だちに、どんなことをしてあげられるかの話し合いでは、「以前はぼうずめくりとかやったみたいだよ」と伝えたら「コロナだからできないじゃん」と、密にならないことを意識していました。そして決まったのは「ジェスチャーゲーム」「読み聞かせ」です。相手に楽しんで小学校を体験してもらえるよう、また自分たちで進めていけるよう、練習をしました。ジェスチャーゲームでは、一人２問担当して、一人ずつ問題を出します。この問題も、みんなで出し合いながら来入児さんが答えられるものをみんなで考えて選んでいきました。「それ少しむずかしいね！」「わかりやすい！いいと思う！」和やかな雰囲気で、問題が決まっていき、流れを練習していきました。「読み聞かせ」では、一人一冊ずつ本を担当して、机の長い方をはさんですわり、読み聞かせしていきます。自分が読み終わったら、他の読み終わった人の場所に移動して、そこに座ってくれている来入児さんに自分の担当本を読むという、ローテーション方式です。なかなか、誰と変わればいいか、臨機応変に対応していくのが難しかったみんなですが、本番がんばれました。「どうだった？」「先生！とっても楽しかったよ！うまくできた！もっと読み聞かせしてあげたい！！」なんと素敵な感想が飛び交うことでしょう。みんなに助けられた１時間でした。

初めての彫刻刀に苦労しながらも、版画を行っています。

４年生が体育の学習で、ソフトバレーボールをしました。

仲間との協力を学んでいます。技能も向上し、ラリーが続くようになりました。

３年生がクリスマス会を行いました。子ども達が「自分たちで進める」ことを掲げて、文字通り自分たちで進めるクリスマス会を創り上げた会になりました。これまでの経験から、こういった活動をするときにはホップ、ステップ、ジャンプという流れになることが大切だと感じています。「まず活動を紹介し、やり方を教え、実際に活動に取り組んで、その活動の楽しさを味わう（ホップ）。次に、最初に行った活動の成功や失敗といった経験を生かしながら、少しレベルアップした活動をさせることで主体的に取り組む楽しさを感じる（ステップ）。そして、最終段階では、自分たちの判断で主体的に取り組んで、正真正銘の「自分たちで創る活動」を経験して次への活動の活力を得る（ジャンプ）。」です。1年生のホップ、2年生のステップと階段を上るように取り組んできたことが、今回の3年生のクリスマス会のような結果（ジャンプ）にたどり着いたのだと思います。クイズラリーから始まり、お菓子作り、特技発表、ゲーム、お店屋さんごっことどれも、中心となる係の子がしっかり指示を出して、それを周囲が支えて...。本当に素晴らしい子ども、すばらしい学級です。

低学年アルペン教室が行われました。

月曜日から降り続けた雪に子どもたちは大興奮。残念ながらスキー教室は延期になってしまいましたが、それでも雪を見ればテンションは上がるもの。「雪遊びする？」の一言に大盛り上がりの２年教室でした。９ヶ月ぶりに、スキーウェアに身を包み一目散に小グラへ。雪さえあれば、何もなくても笑顔はじける時間に。クロスもひさしぶりにはいてみました。新雪の上を歩いてみました。ですが、ちょっと歩いただけで「疲れた～。」と。「遊んで良いよ」の合図で一斉に走り出す４人。本当に楽しそうでした。やっと雪国菅平らしさが出てきましたね。

１年生がクリスマス会の計画を立てる中で「２年生と一緒にやりたい！！」と、うれしい提案が。その中にプレゼント交換も。一人一つ、誰が作ったのがどの子にプレゼントされるかわからない松ぼっくりツリー。「誰かのために、心を込めて」作りました。ペアはくじ引き。どのペアもやさしい笑顔と会話をしながら楽しんで作っていました。みんなの気持ちがこもった、素敵な、温かいクリスマス会にきっとなりますね。 

月曜日、ようやくビニールシートに山盛りにあった大豆たちが片付き、教室がすっきりしました。そしてさやからの豆取り出しを地道に行っています。地道すぎて子どもたちが嫌がるかと思いきや、「楽しい～～」と休み時間にも進んでやっています。何が楽しいって、おしゃべりするのが楽しいんです。キャッキャと４人が他愛もない会話をこんなにもしているのをかつて見たことがありませんでした。追いかけっこや遊びがなくても、会話を楽しめる関係をつくっているこの「殻むき」の時間はこの子たちにとってかけがえのない時間となりました。

上田市交流文化芸術センター（サントミューゼ）主催の芸術家ふれあい事業により、 プロの 演奏家である 田中 拓也 さん（サックス ）と中野翔太さん ピアノが 来てくださいました 。写真パネルを 見ながら 、どの曲がどの写真の情景に あうかなどを想像 し 、曲の背景やストーリーを考えながら聞くなど、感性が揺さぶられるコンサートになりました。

3 年生は 真田消防署、上田警察署、信濃国分寺と史跡公園の見学、リンゴ収穫体験 に行きました。消防署と警察署では建物の中も細かく案内してくださり、仕組みや いろいろな役割を丁寧に説明してくださいました。

先週一生懸命話し合い、「みんながやりたいのじゃなきゃヤダ！」と妥協することなく考えた4人。最後に絞られたのは「ジェルキャンドル作り」と「調理実習」。やりたいモノはやりたい！！簡単には譲れないのはしょうがない。でもできるのは１つだけ・・・平行線の話し合いの中、「今回はクリスマスも近いしキャンドルにして、はなまる300パーティーで調理実習やったらいいんじゃない。そうすればみんながうれしいよ」と素敵な提案が。みんなもその案に大賛成！！！はなまる200パーティーは「ジェルキャンドル作り」をしました。

長野県交通安全教育支援センター（ 長野市 から 指導員を お招きして行いました。「 運転者から見えない 『 死角 』 がある」ことを実際の立ち位置で 確認しました。また、横断時の安全確認では、実際に自動車を動かして 、横断者 すれすれのところで止めていただ き 、「 安全確認後でも歩行者と自動車の スピードのちがい からくる危険性 があること」を体感することができました 。知識だけでなく危険に対する恐れを感じることも大切だと実感しました。すでに積雪の時期になってきています。よりいっそう安全に留意していきたいと思います。

１、２年生で大豆の収穫をしました。２年生がグループリーダーになり、各グループ４人で力を合わせてとにかく抜いて、教室まで運びました。どのグループもチームワーク良く、楽しく活動していました。２年生のリーダシップ力がまた一段上がりました！明日はいよいよ余分な部分をとって豆を出す作業です。どれくらいの量になるか楽しみです。

お家から持ってきた箱類と秋さがしでとってきた枝やどんぐりなどを使い、「ともだちハウス」ができました。いろいろな工夫がされています。作っていく中で思わず出来たものに「あ、これいいかも」や「これつけてみた」とどんどん発想を膨らませ、自由で素敵な作品になりました。

ドリームワークス祭を行いました。

各学年から、販売の呼び込みやシールづくり、トウモロコシＰＲと菅平のふるさとＣＭ動画、バフづくりについての発表がありました。できあがったバフはこの日、児童に手渡されました。
子どもたちは「コロナ禍で大変な思いをしているみなさんを元気にしたい」という願いをもって、一連の活動をしてきましたが、改めて菅平の自然や観光、産業の良さに気づいたり、働く大人の背中から地域へのあこがれを感じたりできたようです。本当に多くの方にご支援をいただきました。ありがとうございました。

5年生が、社会見学に行ってきました。新型コロナウイルスの影響で臨海学習が延期になった子どもたちにとって、久々の校外学習でした。

まず最初に東御市の自動車リサイクルセンターでは、1台の自動車がリサイクルされる過程を見学しました。タイヤをゴムとホイールにわけるところを見たり、ニブラという機械で車から部品を取ったり、つぶしたりする様子を見ました。

海野宿では、民俗資料館を見学し、みんなでお弁当を食べた後に、散策をしました。今とは違う街並みに風情を感じたようです。民俗資料館では、昔の生活の様子をうかがえるお風呂や着物、スキー板も見ることができました。最後の見学場所は、日信ブレーキシステムです。ここでは、車のブレーキを作っています。精密機械を作るのには、小さなごみも入らないようにしたり、湿度の管理をしたり、いろいろな工夫があるということがわかりました。実際にボンネットを開けて、ブレーキ制御部分を触れさせてもらい、興味深かったようです。久しぶりの社会見学でしたが、よく聞き、よく見ることができました。

１、２年生が一緒に校外へ秋さがしに行ってきました。すばらしい「秋晴れ」！早速一つ目の「秋」を見つけました。山道にはたくさんのどんぐり、落ち葉、くり・・・たくさんの「秋」にみんな大興奮。「秋の風」「山の紅葉」手には取れないけど素敵な「秋」にもふれてきました。手で、足の裏で、肌で、目でいろんな秋を感じました。とても気持ちの良いすばらしい時間となりました。

4年生が、授業参観に二分の一成人式を行いました。

保護者の方には、サプライズという形で、子ども達は感謝の気持ちを伝えました。

三四六さんと交流会がありました。質問コーナーで、「時計が読めるようになるための方法」の質問から始まり、「緊張しない方法」、「笑わずに話せるようになる方法」などの質問に丁寧に答えて下さった三四六さんでした。声も、動きも、体から出るオーラもパワーいっぱいの三四六さんでしたが、子ども達はそれに全く動じず、普段通りに接することが出来ていました。貴重な時間を過ごせたと思います。

思い思いの仮装をしながら授業を受けました。「Trick or Treat」など、聞いたことはあるけれど知らなかったことを、楽しみながら学習しました。

今年度学級で取り組みたいと子ども達が考えた２つの行事のうちの１つである太郎・白金登山を実行しました。寒い日でしたが、晴れて、景色がきれいで、紅葉に関しては最盛期の最高の登山になりました。

自分たちでやりたいと思ったことを、計画して，準備して，実行して楽しむことのよさを学べたのではないかと思います。

6年生が修学旅行に行ってきました。

まずは、「天竜舟下り」をしました。水しぶきがかかったり、トンビやカモがそばまで来たりして大興奮の子ども達。次は、先ほど舟で渡った天竜川を、次は橋の上から見ました。お昼は蕎麦を食べ、１日目最後は、「妻籠宿」で江戸時代の町並みを歩きました。

２日目の朝は、昼神温泉では有名な「朝市」をのぞいてきました。そして、「満蒙開拓平和記念館」、「水引工芸館　せきじま」、「日本電産サンキョーオルゴール館」を見学してきました。

生活科見学で風屋さんに教えていただいたことをもとに、「とうふについて」と「とうふの作り方」の2枚の模造紙まとめる活動に入りました。

参観日に発表できるように、毎日4人での話し合いを繰り返し、自分たちの手で発表を完成させようと頑張っています。

久しぶりの折り紙。好きな色、好きな大きさでリースをおりました。「しっかり、指アイロンしてね。」「見て見て上手に折れたよ♪」「えーっ、これで良いのかな？」「こうやってやるんだよ。」とお互いに声をかけながらとても楽しそうでした。

もうすぐハロウィーン！すてきな作品が出来ました。

今週水曜日、最後の段「1の段」を授業でやり、みごと九九８１個を全て学びました。4人ともかけ算の意味をしっかり理解し、九九検定も意欲的に取り組んでいます。

秋のマラソン記録会にご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。子ども達は皆一生懸命に走り切りました。目標を達成できた子、悔しい思いをした子などいたと思いますが、頑張る姿は皆立派でした。応援ありがとうございました。

学校保健委員会の講演会がありました。スキーに生かせる貴重なお話を聞くことができました。

マラソン練習頑張っています。

3年生が社会科見学に行ってきました。

はじめに見学させていただいた農産物流通センターでは、手作業の部分とロボットなどを使った機械化された部分の両方を見て、目を輝かせて「すごい！」と歓声を上げていた子ども達です。

次のヱスビー上田工場は、今年１月から稼働した新工場を見学させていただきました。菅平の３年生が、なんと見学第１号だったとのことです。こちらは機械の作業が中心で、目にも止まらぬ速さでチューブのわさびやカレールーが出来上がっていく様子に驚いていた子ども達でした。工場いっぱいに漂うスパイスの香りに「お腹が空いた。」と言う子も出て来ました。

雨が強まったので、昼食は旧市民会館の軒下で食べました。

イトーヨーカドーの見学は、精肉、鮮魚、すし、お総菜コーナーなど、全てのバックヤードの中に入らせていただきました。近くで作業を見学できたこと、有り難かったです。

最後、お待ちかねの買い物タイム。イトーヨーカドーの見学が早く終わったので、買い物時間は７０分程度ありました。それなのに、その時間すら子ども達にとっては短かったみたいです。

３カ所も見学し、その上買い物までしたため、子ども達は結構疲れていたのではないでしょうか。自分たちで一生懸命に集めたアルミ缶をお金にした２００円。よーく考えながら大切に大切に使っていました。それにしても２００円でこれほど楽しめるとは思いませんでした。

１学期からラジオ体操を続けていましたが、帰りのとき、サイコロトークを当番がやることも、続けてきました。サイコロを転がして、出た数字に当たるお話をする、というのが主流ですが、１年生がやっているサイコロトークは、図柄があるサイコロを４つ転がして、その絵のストーリーを作るというなんとも楽しいサイコロトークです。当番の子が、図柄からストーリーを思いつかなくても大丈夫。そのときは、当番がみんなにふり、当番が聞きたい友だちのストーリーを聞くことになっています。続けるというのはすごいですね、子どもたちは特に苦手意識を出すことなく、絵からストーリーを作っていきます。そんな力が道徳の時間に発揮されました。

天気に恵まれ、生活科見学に行ってきました。午前中はしっかり豆腐の勉強をし、午後には上田駅周辺をじっくり探検してきました。豆腐店での見学・学習を終えた子どもたちの感想は「豆腐にもっと興味を持てた」「今までより豆腐作りが楽しみになった。早くやりたい。」としっかり大切なことを感じ取ることが出来ました。上田駅・上田城での探検では「みんな～、これあったよ！！」と協力してチェックポイント探しを楽しむことが出来ました。

2年生は４人しかいない為、なかなか「友だちの歌っているのを聞く」「声を揃えて」などの活動が限られ、『合唱』の幅として広がりが難しいと考えました。

そこで、１・２年合同で音楽の授業を行いました。しばらく週１でやってみる予定です。

2年生になって初めてのパソコンの授業がありました。

子どもたちが心を込めて「運動会の招待状」を作りました。

創造館理科学習では、プラネタリウムでの月と星の学習と、民俗資料館での上田の歴史の学習を行ってきました。理科の学習では「本物を見る」ことが大切だという講師の先生のお話をしっかり聞いて学習していました。学習面以外でも、「はい！」という返事や、「ありがとうございます」という気持ちの良いあいさつなどが素晴らしかったです。学校での成長を、学校外でも自然に出せたということを自信にしていこうと、子どもたちに話しました。とても良い学習になったと思います。

３年生が、図工の時間に、紙粘土を使って空き容器を装飾してペン立てを作りました。

今年度初めての粘土を使った造形活動ということもあり、子ども達はとても楽しみながら作品を仕上げていました。色を混ぜて新しい色を作ることにも興味を示し、時間いっぱい粘土をこねこねしていました。出来上がった作品は、廊下に展示します。

いよいよ大豆の実がなり、その後の活動にも目を向けはじめました。

6月に相談した「とうふ作り」も、まずは興味を持つところから。

図書館で大豆やとうふの本を見ながら、「何でもいいから気になったこと、わからないことを書き出してみよう」と調べ学習をしました。

みんなすごい集中！！どの子も３０分の中で、１０個前後の疑問が書き出されていました。

友だちの疑問に思うところを聞いて、「私もそれ気になった！」「確かに！！」と考えも広がりました。

考えて、疑問に思うことで、子どもたちのとうふへの興味がどんどん膨らんでいきました。

１、３、６年生がとうもろこし販売を、しゃくなげの駐車場をお借りして行いました。

１０時からの販売予定でしたので、子ども達は９時半頃学校を出発しましたが、その頃にはしゃくなげの駐車場には既に１０名ぐらいのお客さんが来られていました。

金曜日の朝の時間に練習をしてきただけあって、この日の販売の仕事をテキパキとこなしていました。

課題であった｢何本ですか?｣｢ありがとうございました。｣の声もしっかり出せていました。

2年生が、大豆の観察を続けています。

いよいよ実になり始めた大豆。今更ながら葉っぱについて大きな発見が！！1本の茎（正確には葉柄）から必ず3枚の葉っぱがワンセットに。観察って面白い発見がいっぱいです。

４・６年生が、新鮮市真田でとうもろこしの販売を行いました。

自分の担当の仕事はもちろん、お客様の呼び込みなどその場で「やりたい！」と積極的に仕事をしました。

今回のように学校外での活動の場面での成長を感じています。足を運んでくださった皆様、ありがとうございました。

５年生が、家庭科の学習で、エプロン作りに取り組んでいます。

縫い始めてしまえば、スムーズに進むことが多いのですが、

ミシンに上糸と下糸をかけることに苦労しています。

なかなか難しいですが、友だちに聞きながら頑張っています。

大豆の観察に１年生と２年生が一緒にいきました。見た瞬間、「実ができてる！」「ほんとだ！先生！できてるできてる！」と子どもたち。どこに実ができるか予想していたこともあってか、「こんな間から実が出てくるんだ」というつぶやきも聞こえてきました。一人一つずつ実を取って、中身を確認してみました。「ちっさ！」まだまだ中の豆は育っておらず、とっても小さい実がちょこんと３つ並んでいるだけ。緑の豆が出てくると思っていた子は「ちょっと黄色い！」と驚きの声をあげていました。太く、大きく育ってくれることをみんなで祈りました。

ひっ算が大好きな2年生。

「ひっ算のきまり」を守ればどんなに大きい数でもできることに気がつきました。

「チャレンジ問題」に喜んで挑戦しています。

6年生が、社会科見学に行っていました。

歴史学習を中心に 、森将軍塚 古墳館 ・古墳、県立歴史館・科野の里 歴史公園・科野の村、 松代象山地下壕に 行ってきました。

天候に恵まれた中、歴史を刻んできた様々な物や場所に触れたり、 肌で感じたりしてくることができました。

とうもろこし販売に向けて、コロナ対策をしっかりと行い練習をしました。

2年生と５年生が一緒に真田自治センターへ注文販売に行ってきました。

事前にペアを組み、どの課に、どのように持って行くかの事前学習もしました。

「自分の手でとうもろこしを渡しお礼を言う」という大事な経験がはじめてできた２年生。

こうして一歩一歩経験を積んでいくんですね。

今日はドリームワークス、本年度初の収穫の日でした。

兄弟学級がペアになり、協力して行いました。

一年生にとっては初めての収穫。どのとうもろこしを選べばいいのか、どうやって取ればいいのか、取ったらどうしたらいいのか、まったく分かりません。

でも、大丈夫。今回は４年生が一人ひとりついてくれて、手取り足取り教えてくれました。

畑のどこにいても、「うん、そのとうもろこしはとっていいよ」「したにねじりながら取るんだよ」やさしく、ゆっくり教えてくれる声が聞こえてきました。

4年生が、２学期に入り、ＰＣをつかったドリル学習「Eラーニング」を、週に１回授業で行います。

①ＩＣＴ機器への慣れ、②ローマ字入力の定着、③算数国語の基礎定着、という３つを主なねらいとしています。

夏休みの思い出をそれぞれ粘土でつくりました。

一つの塊（胴）から絞って、手足を作り出しました。

ムニュっとした粘土の感触を楽しみながら、楽しかった思い出話に花を咲かせ、のびのびと制作していました。みんな粘土が大好きです。

３年生が、算数の学習問題で「体育館にソーシャルディスタンス（２ｍ）で、いすを何脚ならべられるでしょう」というものを示して、みんなで予想を立てて２時間かけて答えを探してみました。

学習は、クラスを２グループに分けて、グループ毎に予想を立てて、解決の方法を考えてたしかめるという手順で進めていきました。この自分の持っている知識、技能、考え方を使って問題を解決していく学習は，子ども達にとって協働的な活動の楽しさを味わう時間になったみたいです。

３年生が、池田農園で苗植え体験をさせて頂きました。

今年、レタス農家は例年以上に人手が足りず、大変な状況にもかかわらず、お世話になりました。

それにしても、本当にこの学年の子はよく働きます。働いているうちに「楽しい。」と言い出す子が何人もいることにも感心します。これは、３年生が誇れることの一つです。

天候に恵まれた中 、大勢の方に見ていただきました。 今年は 一学期で水泳学習は終了です。

久しぶりに行った大豆畑、大きくなっていてみんなビックリ！そして雑草も・・・

一人「１０を１０回ね！！」一年生むけに数えながら、ひとり２００個くらいは抜いたかな♪

最後に「大きくなりますように！」とみんなでお願いをして、２学期にまた畑に行くのを楽しみにしたいと思います。

各学年で 進めてきた活動の中間発表をしました。「 地元を 盛り上げたい！」 という願いのもと制作した CM 映像 の 発表、 PR グッズのデザイン募集など行いました。

３年生が、社会科学習の一環として、レタス畑の見学をしてきました。

2年生が、はなまるが100個たまったので、プラバンレジンをやってみました。

とても楽しかったようで、子どもたちも大喜び！！めざせ２００個！！次は何をやろう。

「１年生のここが楽しい」の発表を有線放送で流していただくことになり、収録を行いました。

緊張しながらも、しっかりと発表することができました。

なかなか水温が上がらず、入る回数が少なかった水泳です。

「先生、今日も入れないの」「プール入りたい」なかなか入れないプールに希望がふくらみます。

そしてギリギリの水温で入れることが決まったとき、「やったぁ！！」子どもたちはとても喜んでいました。

１年生は、はじめての学校でのプールにみんなが驚いたのはシャワーです。

「きゃー！」「なにこれ！」「つめった！」奇声が飛び交います。保育園・幼稚園のシャワーはあたたかかったのでしょうか。ここに来て小学校の厳しさを知ることになるみんな。プールサイドに座るころには、先程の元気は半減していました。水慣れをします。片足をいれると「ひー！」、両足いれると「ひぁー！」、水のかけあいっこから、「さぁ、ゆっくりプールに入ります」の声で、体を入れる子どもたち「・・・・・」言葉が出ません。でも、そこは元気なみんなです。だんだん水に慣れてくると、笑顔とパワーが戻ってきました。

１・２年生が、毎日降り続いていた雨もこの日だけは天気に恵まれ、小島農園へ自分たちが苗植えしたサニーレタスの収穫に行ってきました。約４０日私たちはたまにしか行かない畑なのに、いつ行っても農家の方に会いました。そんな姿を見て、楽しいだけの体験ではなく、子どもたちには「感謝と尊敬」を感じることのできるよい時間となりました。

これでサニーレタスの活動は終わりになりますので、感謝の手紙を１・２年生全員で書きました。

4年生が、ふるさとＣＭの撮影を行いました。

連日の雨や、熊目撃情報によりなかなか撮影できませんでしたが、なんとか行うことができました。

観光協会やレタス畑の農家さんなどにもご協力いただき、感謝です。また、マウンテンバイクの運搬など、保護者の皆様にもご協力いただきました。ありがとうございました。今後は、子どもたちの意見を反映させながら、編集作業に入ります。完成を楽しみにしていてください！

５年生が、教室でメダカを育てています。

メダカのたまごがだいぶ成長してきました。顕微鏡を使ってみると、目ができていることや心臓が動いていることが確認できました。動いている様子も見ることができ、大興奮の子ども達です。

５年生が、保健の学習を行いました。

大人に近づく体と心の変化について、養護の先生に教えてもらいました。

１・2年生が、小島農園さんのサニーレタスの観察をつづけています。大きくなったレタスの変化に気づく子どもたち。友だちの気づきを確認するために、自分から葉をめくってみる子どもたち。一人ではできない勉強だなとあらためて感じています。

ちょきちょきかざりが、完成しました。

２階に上がる階段のところに休み時間中、みんなとかざっていたところ、「うわぁきれいだねぇ」「じょうずに切ったね」と、各学年の先生方。さらに、「すごい上手！僕もやってみたい！」と４年生の男の子、「おおお！」と歓声を上げてくれる全校の子どもたち。それをきくたびに、「こまかくきったんだよ！」「いっしょうけんめい、ビニールテープに貼ったよ！」と得意げに自分の作品を紹介していく１年生。なんと素敵な学校だろう・・・。１年生、愛されています。

とうもろこしが順調に育っています。

今日は、とうもろこしの脇芽取りや草取りの作業をしました。

この時期に脇芽を摘んだり、雑草を抜いたりしながら秋の収穫に向けて茎を大きく育てていきます。

コロナ対策で配膳方法が変更になり、残食が続いていました。

「給食室の先生を悲しませないようにしよう！」と、残食ゼロ作戦がスタートしました。

配膳方法を工夫し、残食ゼロが続いています。

６月２日に一人一鉢植えたミニトマトもこんなに大きくなりました。葉っぱの形、実の色のグラデーション、花の中心や開き方・・・観察の仕方が名人になってきました。スケッチも「図工ではない、観察だ」というところに注意しながらステップアップを目指します。

3年生が、６年生と一緒にレタスのＣＭ選びやトウモロコシ販売のＣＭの構成を考えました。

はじめに３年生が製作したＣＭ５本を観て、どのＣＭにするか意見を交換しました。５本のビデオはＢＧＭの違いやキャプションがあるかないかの違いで内容については同じものです。

一通りビデオを観たあと６年生の感想も聞きながらビデオ選びをしました。６年生の「子どもらしさを生かす。」とか「ＢＧＭでセリフは聞こえづらくなる。」という意見を３年生は新鮮な意見として聞いていました。白熱した話し合いの末、レタスＣＭの完成形がほぼ決まりました。

レタスのＣＭの話し合いが終わったところで、今度は、トウモロコシの販売用のＣＭ作りに取りかかりました。今度は、集団を二つに分けて、それぞれのグループ毎にＣＭの大体の流れを考えました。話し合いでは、６年生が自分たちの経験を踏まえながら適切にアドバイスして、話し合いを仕切ってくれました。４５分を過ぎる話し合いの結果、２つのパターンのＣＭの流れが出来上がりました。

集団のまとめ方、話し合いの進め方、経験からのアドバイスなど、「さすが」と感じずにはいられない６年生の動きでした。負けずに積極的に話し合いに参加して、3年生も意見を伝えている姿がとても立派でした。

字をきれいに書こうという気持ちに火がついている、２年生。正しい姿勢、正しい鉛筆の持ち方に気をつけながら集中する姿はかっこいいです。書写は自分との勝負の時間。今はまだ硬筆なので、技術ではなく、意識をそこだけに集中できるかが鍵です。

３０分もやるとヘトヘトの子どもたち。でも、なぜか「楽しかった～」と。時には新しい漢字の学習の時間なのに、「書写でやる！」と宣言しながらきれいな字を書いている今日この頃です。

１、2年生が、来週はずっと雨の予報だったので、急遽レタスの観察に行ってきました。

あまりの赤い絨毯のキレイさに、「わぁー」の声がもれてしまいました。

そしてビックリするほどの成長に、「長さは・・」「手触りは・・」「においは・・・」「色は・・・」と子ども同士で声をかけ合っていました。そして学校までの帰り道は「１５．５ｃｍ！１５．５ｃｍ！」と楽しそうに呪文のように歌っていました。

5年生が図工がの学習で、ワイヤーアートを作っています。

ワイヤーを思い思いの形にし、真剣に作っていました。

素敵な作品ができあがり、廊下に展示しています。

５、６年生が体育でハードルの学習を行っています。

自分の記録が少しでも早くなれるように最後まで全力で頑張っています。

菅平のＰＲのＣＭづくりがだいぶ進んできました。

自分のやりたいパートごとに集まり、それぞれがアイディアを出し合いながら「セリフ」や「どんな映像をうつすか」などを決めていきます。子どもたちは本当に楽しそうに活動しています。来週はいよいよ撮影に出かける予定です。子どもたちの思いがつまった良いＣＭになりそうだと、とても楽しみです。

1年生が、あさがおの観察をしています。

葉の枚数、大きさ、色、触った感じ、色々な角度から観察していきます。

５年生の家庭科の学習では、裁縫を習っています。

なみ縫いなど細かくきれいに縫うことができるように頑張っています。

１、２年生が大豆の観察を続けています。

大豆、とうもろこしにサニーレタス、大地に根を張っている野菜にとっては恵みの雨（多すぎるのも困りますが）。

雨の後はビックリするほど大きくなります。そして雑草たちも・・・今年は本当によく降りますね・・・。

子どもたちの「観察したい！」を大事に、していきたいと思います。

４年生の外国語活動の様子です。

アンジュン・ムハマド・ソヘイル先生が来校してくださり、外国語活動のサポートもしてくださっています。

楽しみながら外国語を楽しんでいました。

3年生が、ＣＭのビデオ撮りも兼ねて、大松方面と天狗方面の地域探検をしました。

１時間目、学校を出発して熊道を歩き始めると、すぐに子どもたちのキャーと言う悲鳴がしました。「ねずみが死んでる～。」と騒いでいるので近寄ってみると、それはモグラの死体でした。

熊道周辺の畑をビデオに収めて、自然館で給水タイムを取ったあと、大原学園を横切って、第6リフトのレタス畑に向かいました。そこから、大松ゲレンデのレタス畑に到着しました。下から見ているのとは違い、畑を間近に見ると壮大で子どもたちに生で見せられて良かった！と感じました。午前中は涼しくて、帰りはくだりだったので結構負担無く地域探検を行うことができました。

大変だったのは、5時間目の天狗方面への地域体験です。午前中の疲れと暑さで、子どもたちは疲れた様子でした。

日の出から天狗に向かってはみたものの藪があって天狗ゲレンデに下ることができず、引き返すことにしました。再び、日の出ゲレンデに戻ると、今度は、坂をごろごろ転がりながら下る子ども達。この辺りまでは元気だったのですが、この後、セブンイレブンを過ぎた辺りで、急に電池が切れます。｢疲れた。｣、「のど渇いた。」、「足が棒みたい。」...。なんとか天狗ゲレンデのレタス畑を収録すると、慌てて学校に戻り渇いたのどに、菅平の冷たい水を注入しました。

頑張って歩いたお陰で、ＣＭ作りのために必要な、たくさんの材料を集めることができました。構成が決まったので今後はスムーズに製作が進んでいくと思います。

５月末より２年生の一員だった１３匹のおたまじゃくし。

６／１２に足が生え始め、６／２２手が出てき、徐々にしっぽが短くなると同時に体勢が立ってきました。そして完全なカエルとなったのが出始めた時、命を落とすモノが・・・なので子どもたちと話をして、月曜日に自然にかえしました。「今まで観察させてもらってありがとう。」と声に出してしっかり伝え、プール横の川へ。教室に帰ってから、「バッて（手足が）出なかったね。」「予想と違ったね。」など口々におたまじゃくしとの思い出にふけっていました。ついでに「えら呼吸と肺呼吸」の話もして、カエルの学習は終了しました。生き物を育てる・大事にすること、成長を観察することを子どもたちは学びました。

２年生になってはじめての外国語活動がありました。

「サニー先生初めまして」を込めて「My name is～」を一人ひとり言いました。

楽しみながらおこなうことができました。

3年生で朝、教室に来た子が、水槽の中のミズカマキリがおいしそうに朝食をとっている場面に遭遇しました。

ミズカマキリの朝食は、餌用として捕まえてきたオタマジャクシです。

「オタマジャクシの血を吸っている！」の声に、サッと水槽の前に集まる子どもたちは、興味津々にその様子を観察していました。

体液を吸われて失血死状態のオタマジャクシがスーッと水槽の底に落ちると、今度は、オタマジャクシの朝食の時間が始まりました。

「共食いしている！」の声にまたまた水槽の前に集まる子どもたち。

その後、「しっぽが取れた！」「内臓が見えた！」とオタマジャクシの観察をしていました。

２年生が、プールからとってきたおたまじゃくしを教室で観察しています。

後ろ足が生えたりと日々成長していていく様子を観察しています。

5年生が、ドリームワークスの活動でPRグッツ作成に向けて、話し合いを進めています。

菅平を知ってもらうためのフェイスマスク。

完成までにどんなことをしていけばいいのか、どんなデザインにしていくのか、「shallow field」の浅野さんに教えていただきました。

男の子も女の子も、そして1年生から6年生までみんなが使えるデザイン、見た人がすぐに菅平ということがわかるもの、どこにマークを入れたらいいかなど、たくさん教えていただきました。

その後、みんなで話し合う中で、少しずつ完成までにやっていくことがわかったようです。

4年生が、社会の学習で、「火事からくらしを守る」について、とても一生懸命調べ、ノートを大型画面にうつしながら工夫して発表しました。

２年生が図工の学習で、新聞紙を使って造形遊びをしました。

「最初は折ったり、丸めたりしながら衣装や武器を作りファッションショー。」

みんなとてもいい笑顔で想像力を膨らませていました。

最後にありったけの新聞紙を細かくちぎり寝てみたり、ちらしてみたり。新聞紙を破る音に「すっごいいい音！」、寝っ転がって「なんかふわふわする」。

最後には「新聞紙ってすごいね。」と「手が黒くなってる」の気づきがありました。

とても楽しい時間となりました。

１・２年生が、大豆の種をまいた１週間後、畑を見に行ってみるとしっかり双葉が出ていました。

「わぁー、すごーい」という喜びと共に「葉っぱが丸いよ」「先生、かたい！」としっかり観察する姿。

観察のコツがすっかり身につきました。

4年生が、ドリームワークス活動として、ＰＲ動画作成について話し合いました。

①全体で話し合い　→　②グループで構想　　→　③グループ発表（意見共有）

来週は、さらに具体的に構想を練り上げていきます。活発な意見が出ていて、とても良い雰囲気です。

子どもたちが達成感をもてるよう、サポートしていきます。

３年生が、初めての絵の具を使った図画工作の授業がありました。

はじめに道具の使い方を学んだ後、色の混ぜ方や水の量の調節を体験して、１枚、絵をかいてみました。

「わー。」、「おー。」「ひゅー。」などと声を出しながら線を引くように伝えると、にぎやかに「わー。」「おー。」と言いながら力強い線を引いていました。

出来上がった作品は教室の後ろに掲示しました。

３年生が、インターネットを使ってレタスのサラダ以外の料理は何があるのかを調べました。

少しだけインターネットを使った情報活用の力を向上させた子どもたちでした。

今後は、学習の１つのツールとして、積極的にパソコンを活用していきたいです。

5年生の図工の学習です。
金網とブラシを擦り合わせて色を散らすスパッタリングで、いろいろな模様を描いていきます。
夢中になって、作品作りに取り組みました。

３年生が、初めて習字の授業を行いました。

筆ののりを洗い落として、墨汁をつけて書き始めるときには、「腕が震える～。」とか「怖い～。」などと言って緊張していた子がいましたが、いざ書き始めると｢楽しい～！｣、「もっと書きたい！｣と言う声が教室に響いていました。人生初の毛筆の授業はかなり楽しい時間になったようです。

２年生が、図工の学習で、「ひみつのたまご」という作品を描きました。

休校中の宿題となった「たまご」をついに割ってみました。

たまごが割れると、自分の想像した世界が飛び出すというものです。

距離をとりながらですが、お互いの作品を見ながら褒め合ったり、

質問したり、とても有意義な時間となりました。

まだ描き足りないようで、完成が楽しみです。

ドリームワークスの活動で、３年生が担当している菅平の高原野菜（レタス）をＰＲするためのＣＭ製作で、キャッチコピーを話し合って決めました。

はじめに菅平のレタスのよさを考えた子どもたちは、その中から特に伝えたいことをしぼり、それが伝わるようなコピーを個々で考え発表し合いました。

次に、１３種類のキャッチコピーの中から残したい言葉、使いたい言葉を選び、３年生がＰＲしていくレタスをＰＲするためのキャッチコピーが決まりました。

３年生が、臨時的登校中に1時間と、本日今年度2度目の外国語活動をしました。

今年度は、パキスタン出身のアンジュン・ムハマド・ソヘイル先生が毎週金曜日に来校してくださり、

3年生の外国語活動のサポートもしてくださっています。

2回目の授業は世界の挨拶と題して、ノルウェー、ドイツ、中国、パキスタンの挨拶を学びました。

国の様子の動画を見て、それぞれの国の仕方の練習をした後、簡単な挨拶ゲームをしました。

このゲームに子どもたちはノリノリで取り組み、外国語を使ったコミュニケーションを楽しんでいました。

学校では図書館、廊下などいたるところに足のマークが貼られて、距離を保つための工夫がされています。

図書の授業では、同じ向きを向いて隣と距離をとって座り読書をしました。

昨年度までの図書の時間の楽しみであった、じゅうたんの上に座って山口先生に読み聞かせをしていただく時間は、しばらくお休みです。

3年生が、図工「ふんわりふわふわ」の学習をしました。

ビニール袋を使って、想像力を働かせながら作品を完成させていきました。
完成した作品は、扇風機の風に乗せて飛ばしました。

３年生が、高いところから学校の周りの様子を観察しようということで、

探検バッグを持って、白金に登ってきました。

長靴を履いてゲレンデを登り始めると多くの子達がわらびを採り始めました。

そんな状態でゲレンデを登っていたので、隊列がバラバラになります。

「学校の周りの様子を観察しよう」というめあてはどこかへ行ってしまい、

目的地に到着した頃にはメモを取れない程のわらびの束を抱えている子もいました。

久し振りの校外学習、楽しかったです。

校内スキー大会（アルペン・ジャンプの部）が行われました。

今年はかもしかコースで行いました。

2年生が、参観日に生活科学習発表会を行いました。

4年生の参観日がありました。

社会の調べ学習の発表会をしました。

自分たちで情報を集め、まとめ、発表する良い経験になりました。

6年生にとって小学校最後の授業参観がありました。

家庭科の調理実習で、ポテトコロッケ、かぼちゃコロッケ、コーンポタージュをおうちの方にもお手伝いただきましたが、

子どもたちが心を込めて作りました。

今年度第２回児童総会が行われました。

この会は、１年間の児童会活動の報告と、来年度の新児童会体制の承認の２つを主に行いました。

これまでの６年生によって引き継がれ、創られてきた児童会を５年生が受け継ぎます。

校内スキー大会クロスカントリークラシカルの部が行われました。

保護者の皆さまの応援のおかげで盛り上がり、全力でやり切った子どもたちは素晴らしかったです。

１年生が、はなまる２００個たまったので、ご褒美パーティーをしました。

今回は、子どもたちが決めた「バナナロール」を作りました。

調理実習の手際もよくなり、１時間で準備から片付けまでできました。

２年生がパソコンの授業を行いました。

今回は学習発表会の招待状作りをしました。

おうちの方へのメッセージやイラスト、背景のデザインをつけたりとオリジナルの招待状ができあがりました。

６年生が、プログラミング学習を行いました。

これまでの学習を生かしながら、実際にパソコンを使ってプログラミングの作成を行いました。

キャラクターを目的地までたどり着かせるために「命令のブロック」を並び替えることで

キャラクターを動かすというゲーム感覚で学習を進めます。

物事を順序立てて考えるという論理的思考力（プログラミング的思考力）を

高めることをねらいとして学習を進めています。

「よし、うまくいった！」や「うまくいかないのはどうしてだろう・・・」などとつぶやきながら、

子どもたちは楽しみながら夢中でプログラミングしていました。

3回目のスキーOB会によるアルペンスキー教室が行われました。

3回の指導を受けて自分の技能の向上を実感し、「コーチのおかげでうまくなった。」と話してくれる子がいました。

ご指導をしてくださったコーチに感謝の気持ちを抱ける子の良さを広めていきたいと思います。

１年生が、図工の学習で紙粘土による造形物を作りました。

児童会企画で、全校カルタ取り大会をしました。

児童会長・児童副会長を決める児童会選挙・立会演説会がありました。

２回目のスキーOB会によるアルペンスキー教室が行われました。

この日も天気良く、気持ちよく滑ることができました。　

２年生が版画作りをしました。

今年は紙版画を印刷したものの裏から着色をする作品を作りました。

造形活動を楽しむことに重点を置いて制作しています。

１年生が、図工の学習で版画作りをしました。

シールになっているタック紙を自分の思う形に切って貼り、最後に和紙に転写する「紙版画」をしました。

校内クロススキー大会フリーの部がサニアパークで行われました。

前日は風が強く寒かったですが、校内スキー大会当日は天気良く、気持ちよく滑ることができました。

多くの保護者の方から応援もしていただき、子どもたちは全力を出しきってがんばりました。

１～3年が、１回目のスキーOB会によるアルペンスキー教室が行われました。

「たくさん滑って、スキーを楽しむ」を目標に行われました。

子どもたちはヘトヘトになりながら、楽しんで滑ることができました。

5、6年生が、九度山町の5、6年生と交流をしました。

転んだ子に手を差し伸べるなど、優しく接する姿も見られました。

４年が、保健の宮之本先生から「大人に近づくってすてきなこと」をテーマにお話をしていただきました。

低学年アルペン教室が行われました。

前日の悪天候を吹き飛ばす低学年。丁寧に教えてもらって、スキーの魅力を存分に感じていました。