新児童会としての初めての企画。しっかりと準備をして、リハーサルと修正を何度も何度も繰り返し行い、"自分たち"だけではなく"みんなが"しっかり動けるように、そっと声をかける姿もたくさんありました。みんなで楽しみ、場を盛り上げて、良い雰囲気を作りました。発表や歌、一人一人に違うプレゼントで思いを届けたら・・・思いで返してくれた６年生！

最後の最後まで片付けをして、メリハリのある姿がかっこよかったです。

６年生を送る会がありました。各学年から思い出、クイズ、歌を発表したり、プレゼントをしたりして６年生に感謝の気持ちを伝えることができました。

３月４日(火)、全校でみそ作りの体験をしました。当日は、朝早くから、金井さんと山辺さんが大豆を煮る準備をしてくださいました。５・６年生が外から湯切りした大豆をはこんできてくれ、大豆をつぶす工程へ。ハンドルを回し、出てきた大豆は粘土みたいでした。ハンドルが結構重く、両手でしっかり握ってもかなりの重労働・・・・　一人３回転ずつ回しました。

ここからは、４つの班に分かれての作業。大豆に米麹と塩を混ぜ、しっかり混ざったところでゆで汁を加え再び練りました。手の感触をしっかり味わい、「ザラザラする」「粘土とはちょっと違う」「気持ちい～」とそれぞれがいろいろと感じることができました。

全てを混ぜ終わった物をちょっとだけ食べてみると・・・「しょっぱ！！！」。半年後にあんなにおいしい味噌になるなんて、信じられないほどに。これもやってみないとわからなかったこと。貴重な体験です。手ごろな大きさに丸めた味噌玉を最後にバケツに入れ、棒でしっかり空気を抜きました。

本で調べて分かったつもりでいても、実際に「香りを嗅いで」「食べて味をみて」「手で触って感じる」と驚きがたくさんありました。本当に良い体験ができました。出来上がりは１０月ごろ。楽しみにしたいと思います。

６年生へのプレゼントに『写真立てを作りたい』と子どもたちからの提案があり、３つのグループに分かれ作り始めました。ダンボールを切って型を作り、そこに画用紙を貼りました。画用紙は、自分たちで６年生に好きな色を聞きに行ってました。

　
型抜きおりがみやマスキングテープで可愛く飾って、メッセージを書いて完成！！プレゼントする相手のことを考え、心を込めて作れました。

１月からほぼ毎日百人一首をしています。百人一首でも、１００枚取るのは時間がかかるので、「五色（ごしょく）百人一首」といって、１００枚を５色に分けてあるものを使っています。そうすると、一色２０枚なので、慣れてくると一試合５分程度でできます。最初は取るのに時間がかかっていましたが、最近は覚えてきて、上の句を読んでいるうちに取れる札が増え、大分早く取れるようになってきました。

今から約８００年前にできた百人一首をすることで、昔の日本の人々の思いに触れられるような気がします。８００年前のものが今も残っているということはすごいことですよね...。何だか不思議な気がします。それを今、２０２５年このクラスの子たちと一緒にできる幸せを感じながら、４年生の残りの生活も充実させていきたいと思います。

いよいよ全員がそれぞれの児童会に分かれて活動が始まりました。今まではお兄さんお姉さんたちに助けてもらってきたことを、今度は３年生がやる番です。担任が様子を見に行くと、はじめての児童会で少し緊張している人や、新しいことにワクワクしている人、意見を言ったり、当番活動のやり方を覚えるためにメモをとったり、頑張ろうとする3年生がたくさんいました。

　
児童会は、先生も活動するメンバーもいつもとは違います。それぞれの児童会で何をするかや、どんな話し合いをしたかはその委員会の人しか知ることができません。責任をもって話を聞いて、クラスのみんなに児童会のことを伝えられるといいですね。

「６年生に感謝の気持ちが伝わる」「私たちが受け継いでいくことが伝わる」ような発表にしたいと、子どもたちから出てきました。どういう発表だと伝わるか、みんなで考えました。

話し合った結果、①国語科の学習と関連させて、アンケートを在校生と６年生に取ったものを基にして発表する、②メダルとカード（手紙）渡す、ということに決まりました。準備を頑張っています！

３月５日に６年生を送る会があります。さて、何しよう・・・？いろいろな案の中から、①〇×クイズ　②替え歌　③プレゼント　に決定しました。プレゼントはみんなで写真立てを作ることに。そして、〇×クイズと替え歌の２グループに分かれ、内容を考えています。

　
『〇×クイズ』は、６年間も過ごした学校についての問題。（例えば、「2階に行く階段は、３０段である。〇か×か」）学校を回りながら問題を考えました。
『替え歌』は、「夢をかなえて　ドラえもん」で。歌詞を4つの部分に分けて、分担して考えていました。

　
さて、どんな発表になるのか、楽しみです。

校内スキー大会、アルペン・ジャンプの部が行われました。みんな頑張りました！

１．はこの面をうつしとり、番号をつけて、はこを作りました。
２．はこには面が６こある。指定された大きさのはこをペアで作りました。
３．はこには辺が１２本、頂点が８こあります。それを使って指定された大きさのはこを作りました。

これで「はこ」作りは、任せて！！！特徴を捉えることができました。

2月17日(月)の児童総会を終え、R6年度の児童会も一区切りがつきました。今年度は、委員会数を変更したり、子どもたちの願いのもとドリームワークス活動でもさまざまな変更を加えたりしました。6年生が所属する代表委員会では、「学校を安全にしたい」という願いのもと、廊下歩こう旬間を定期的に開催し、廊下歩行を呼びかけました。その他にも自分たちで考え、動き、活動に取り組むことができました。

次の児童会からは、来年度の役員が引継ぎ6年生はアドバイザー的立場となります。自分たちの代でできたこと・もっと改善が必要なこと、後輩たちのために発信していけるといいですね。役職大変だったと思いますが、1年間よく頑張りました。

授業参観では「トウモロコシを使った調理『かりっともちっと☆コーンチーズいも餅』」と「二分の一成人式」を行いました。

　
調理はおうちの方々にもお手伝いいただき、楽しい時間となりました。「二分の一成人式」は堂々とした発表をすることができました。

今日は一年間の学習の頑張りをみてもらう学習発表会でした。今年はクロームブックを使ってそれぞれが発表を作りました。３年生の始めのころはタイピングをほとんどできませんでしたが、チームごとに分かれてとっても立派な発表ができました。

３年生も残り２３日。高学年に向かってジャンプする準備をしていきます！

朝8:05を過ぎると、ホールや教室ですでに練習をはじめている様子が見られます。

　
"なぜ、歌うのか？"、"どう、歌うのか？"

この問いを胸に全員で頑張っています。

今回の英会話は、「How are you?」「I'ｍ～」。自分の状態を表す会話の練習をしました。１年生と一緒に元気よく、大きな声を出し、英会話を楽しみました。

前半は雪が降っていましたが、後半になって晴れました。寒い中、みんなスキーをがんばりました！

先週からセクション巡りがはじまっています。アルペンではポールの練習をして、今週のクロスではコーチから滑り方を丁寧に教えてもらいました。１～３年の間はみんなで楽しく滑っているだけでしたが、セクション巡りでは楽しむだけでなく上手くなるための技術も教えていただいています。

　
来週のジャンプも楽しんで、来年どこに入るかよく考えていきます！

パソコンを使わない、プログラミングの基礎の勉強をしました。コンピュータが当たり前の時代を生きる子どもたち。楽しく体を使って、プログラミング学習の第一歩を踏み出すことができました。

１年生とクロスをやりました。はじめは自由に。しばらく楽しんでから、２年生が１年生の隣について、滑り方をアドバイスしてあげました。１年生も２年生も何だか楽しそう。

　
最後にみんなで雪合戦。お互いにとてもいい時間になりました。

今年の節分は２月２日でした。節分と言えば、鬼！！
「今自分の中の一番おいだしたい鬼は？」
子どもたちは思い思いに描くことができました。

今週から、理科の授業で音の学習が始まりました。普段なにげなく聞いている音だけど、今回の学習では「どうやって音がみんなに聞こえているのか」の謎をみんなで実験をしながら解いています。

大太鼓を叩いていると「なんだか体やお腹もゆれてる気がする」と言い出す子が！二人は物がふるえていることに気づいて、「なんか空気が出てくる穴がある！」と空気が出る穴に気づきました。そして、鉄筋のペダルの謎に気づいた子も「布みたいなやつがくっつくと音が止まるよ」と音が響くしくみを見つけていました。

国語で、「わらしべちょうじゃ　～きいてたのしもう～」の学習をしました。「わらしべ」が「みかん」に、「みかん」が「ぬの」に、「ぬの」が「うま」に、「うま」が「おやしき」に。お話を聞いた後、ペアで「お話でおもしろかったところ」について話し合いました。１本のわらしべから物々交換をしていき、最後は長者になってしまう面白さに気づくことができました。宿題の音読は「わらしべちょうじゃ」に挑戦しています。

算数では、「大きな数」の学習をしています。今まで、「２０までの数」を学習してきた１年生は、今度は「１００までの数」に挑戦です。お金を使って「２８円のあめ玉を買うにはどれだけお金をはらえばよいですか。」という問題をやりました。お金を使って「２８」という数をつくるだけでなく、５円玉と１円玉だけでお金を払うこともできるということなど、いろいろなお金の払い方があることも知ることができました。

もうすぐ節分！１年生は「おにのおめん」を作りました、はさみを使わずに紙をちぎって味のある作品を作ることができました。自分の心の鬼をやっつけよう！

和歌山県九度山町の小学校２校のみなさんとスキー交流を行いました。時にはサポーター、時には先生、時には先導者となり交流を楽しみました。

第２回予想大会、は５０ｍ！１ｍをだいたい覚えた子どもたち、それを使って教室から５０ｍの場所を予想しました。手で測る子、足で測る子・・・楽しんでやっていました。第２回大会の優勝者はＹくんでした！　

そして次の単元の「１０００をこえる数」に入りました。久しぶりの『１０のまとまり』！みんなしっかり覚えていました。黒板の「〇の数予想大会」の優勝者は‥Ｒくんでした！

大豆学習で味噌を作ることになりました。味噌作りの先生に来てもらいますが、自分たちでも作り方を調べなくてはいけません。「本で調べるグループ」「インターネットで調べるグループ」に分かれ調べはじめました。まずは、材料の予想を立てました。「レモン汁」「醤油」「ニンニク」などなど・・・面白い予想が。期待を膨らませている子どもたちです！

今週から長さの単元の学習に入りました。もう、知っている人も多い『ｍ（メートル）』です。１ｍの長さを予想したり、身近で探したりしました。
第一回１ｍ予想大会、優勝はＭさんでした！

小学校での最後のクロス大会でした。全員無事完走することができました。全員アルペン部なので、普段クロスをする機会はありません。その分、自分の滑りの改善点を見直し、板に乗る感覚やストックを押し出すタイミングなど、トライ＆エラーを繰り返しながら練習に励み当日を迎えたはずです。苦手な気持ちもあったかと思いますが、完走できたことは大きな財産・経験になると思います。

やらなければできることもできるようになりません。これからもトライ＆エラーを繰り返しながら取り組む姿勢・チャレンジ精神を大切にしていけるといいですね。

１年生にとっては初めての校内スキー大会がありました。

「きょうは、なにするの？」

サニアでコース試走をしたり、全校リレーの練習をしたりしてきましたが、経験のない１年生には大会のイメージがわかなかったのかもしれません。晴天に恵まれた青空の下、心地よい冷たい空気を吸いながら、みんな気持ちよくクロススキーをすることができました。アナウンス付きの時間差スタートや滑走中の応援なども１年生には初めての経験でした。日頃の練習以上にとってもがんばった１年生でした。

次の校内スキー大会はアルペンスキーです。来週の金曜日から３回のポール練習を計画しています。初めての経験が続く１年生、この経験からの心と体の成長に期待します。

プログラミングをゲーム感覚で学べるマイクロビットmBotを体験しました。ミッションは簡単なものから難しいものまであり、指示の仕方が上手くできればクリアというものでした。指示が上手く通らなければ何度も指示のプログラムを組み直し調整しました。

　
ミッション終了後は、教室に簡単なコースをつくり、そこを指示通り動かすことができるかチャレンジしました。コース幅も大きめにとってあり、簡単に見えましたが、プログラム(指示)の仕方や、機体のタイヤの具合で思ったように動かすには時間がかかりました。都度、指示の仕方を微調整して、根気強く取り組み、無事コースをクリアすることができました。

来年度の児童会長を決める選挙が始まりました。３学期から３年生も高学年の一員として、菅平小学校をよくするために活動する児童会に入ります。今回はその児童会の顔となる児童会長を決めるために「児童会長になったら菅平小学校を〇〇にしたい」という児童会長候補の話を聞きました。

どの人が菅平小学校の顔としてふさわしいか、菅平小学校をよくしてくれそうか、話をよく聞いたり、普段の生活でどのようにすごしたりしているかをみて、ふさわしい人を選べるといいですね。

３学期がスタートし、気づけば来週はスキー大会！！２度のサニアでの練習。初日はあまりの寒さに、心が折れる子も。しかし、そんな天気でも自分に負けずに頑張る姿がみられ、たくましく成長したことに感動しました。２日目は、最高の天気。気持ちよく滑ることができました。

２年生の一番すごいところは、どの子も楽しんで滑っていること。そして、少しでも上手になっていく自分に毎時間、喜びを素直に感じられるところだと思います。あと少し、本番までもう少し頑張ります！

小学校にプログラミング教育が導入されています。１年生では算数「わくわくプログラミング」で学習しました。ＩＣＴ支援員の先生にプログラミングについての授業を進めていただきました。

「プログラミングとは何か。」から始まり、身近なプログラミングや未来のコンピュータの世界を知り、命令をする人と命令の通りに動くロボットに分かれて、実際に体感しながらプログラミングを理解していくことができました。

この後も１年生はクロームブックなどを活用しながらプログラミングのおさらいをしていけたらと思っています。

「伝える責任」「選ぶ責任」

　
それぞれに"責任"があります。それがしっかりと果たされたとき「良い選挙」になります。
だから全員で真剣に取り組む！！がんばれ５年生！！

枝豆が大豆になるということは知っていました。でも、動物に食べられ、実物を見ることができなかった子どもたち・・・実際に手に取り思わず「かたっ！！」「丸い！！」「小さくなった！！」と声が聞こえてきました。枝豆とこんなに姿が変わったのは何故だろう？？

どこからか「乾いたからじゃない？水分？？」。よし、やってみよう。

大豆を一晩水につけて翌日見てみると・・・
じゃあ、味噌ってどう作るんだろう？硬いやつをつぶすの？水に浸してから？ほかに何か入れるの？味噌のもとじゃない？気になることがいっぱい出てきました。来週は、グループに分かれて調べたいと思います。

３学期スタートの３日間が過ぎました。

初日は、冬休みで楽しかったことや冬休み工作作品の発表をしたり、３学期のめあてを書いたりしました。お正月の遊びでかるたとりもしました。２日目から、２学期同様に毎日の漢字テストがスタートしました。３日目はサニアパークに行ってクロススキーの練習をしました。徐々に学校生活のエンジンがかかってきました。

３学期が始まりました。始業式の校長先生の話の中で、「今やっていることは、将来きっと役に立つ日がくる」とお話いただきました。

授業の中でも授業の中でも子どもたちから「これが社会に出て、どう役に立つ？使うの？」と質問責めされます。中には「なんだろうね」と一緒に考えることもあります。これからもそういった場面が出てくることと思いますが、今学習していることが10年後に役に立つかもしれないし、もしかすると20年後かもしれない...。すべてが役に立つというよりは、一部分だけかもしれない。それでもいつかは役に立つと信じて、今できることに一生懸命取り組み、それをサポートしていければと思います。

まずは中学校生活に向けて、自分たちの生活パターンや学習スタイル・定着度を改善に改善を繰り返して、「やり切った」と自信をもって卒業できるよう3学期は励んでいかれるといいですね。

２年生と、会社ごとお店を出して「お祭り」を行いました。今までの中で一番準備が短かったですが、経験を生かして、できることをそれぞれやることができました。２年生からも「楽しかった」「ルールが紙に書かれていて分かりやすかった」と感想をもらいました。楽しい時間になりました。

前日までの悪天候から一転、とてもいい天気の中行われた低学年アルペンスキー教室。みんないい笑顔でした。

冷え込んで雪の降る日が続きました。校庭やゲレンデにも雪が積もり、スキーができる状況になりました。今週は、毎日のようにクロススキーをしました。クロススキーは初めての１年生もいましたので、ブーツと板の着脱方法やストックの持ち方など、基本的なことから学びました。

そして、いよいよ板に乗りましたが、思うようには滑れません。ほとんどの子はまずは、ストックをつきながらのクロス歩行からです。歩行をするだけでも、すってんころりんしながらがんばっていました。それでも、「たのしかったぁ！また、あしたもやりたい！」ととても前向きな１年生でした。

国語の授業で話し合い、５年生と「オンラインかくれんぼ」と「バドミントン」をしようということで、司会ややり方など自分たちで考えてやりました。上手くいかないこともありましたが、それも勉強。「みんなで楽しく遊ぶ」のはとても難しいです。５年生の先生から「本番をイメージして色々想定して準備する」ということを教えていただきました。

１，２時間目　英会話...クリスマスについて、クリスマスカード作り
３時間目　算数...かいとうU
　　暗号を解くと、「校長先生に今年一番がんばったことを言おう」
４時間目　体育館
　　紙ひこうき飛ばし大会、動物リレー
５時間目　クリスマスパーティー
　　箱の中身は何だろな、ジェスチャーゲーム、ビンゴ、プレゼント交換

企画力・構成力が本当に身に付きました！

12月13日、急遽クロスが始まりました。朝の会で伝えると、「やった～」の大歓声！

約9か月ぶりに乗る板、そんなこと微塵も感じさせない軽やかな滑り。むしろ「あれ？うまくなってない？！」。夏場の体力作り・成長も大きな力につながっていること、改めて感じました。2年生はここまで毎日滑っています。これからも、いっぱい滑っていきます。

～ミマキエンジニアリング編～

世界の中でも有名な企業（大型プリンターのシェア率が高い！）であることを実感し、どんな場所でどんな風にプリンターが組み立てられているのか、間近で見てきました。そして、小さいプリンターでも、１～２万個の部品が使われているそうです。控工場のいたるところに細かな部品がたくんさ置いてありました。そして完成したプリンターがどんな風に動いて印刷されていくのか、これも間近で見せていただきました。ショールームでは、プリンターでつくられた数々の実物が展示されていました。担当の方のおかげで、充実した見学となりました。

～道の駅「雷電くるみの里」編～

くるみの勉強をしてから「ほうれん草のくるみあえ」を作りました！！おやきもおいしくいただきました！

12月に入って、身の回りにあるたくさんの謎を解き明かすためにたくさんの実験に取り組んでいる3年生。今週は、光の実験と風やゴムの実験をたくさんしました。

もうすっかり寒くなっている菅平で、太陽の光を鏡で反射させて光を集めると・・・。「あったか～い！」と光の力を感じることができました。そして、さらに虫めがねを使って光を集めるとなんと煙まで出てきました。どうしても火をおこしたい子どもたちは、鏡で光をあつめて、さらに大きな虫めがねを使って火を付けることに成功！

そして、もう1つの実験は風やゴムの力で車を動かす実験でした。風の力を使ってどっちに進むか、すもうをしたり、サーキュレーターで8ｍ以上も動かしたり・・・。楽しく実験ができました！

「まどから　こんにちは」では、カッターナイフを使います。一人一本用意しました。使い方と注意しなければならないことを話した後、いざ使用！ドキドキしながら、刃を出す姿。実際切ってみると、直線はスーッと気持ちよく切れました。でも、なみなみが・・・「むずかしい！」「全然ずれちゃった！！」・・・とみんなガタガタ。それでも楽しかったようです。正しく使えば便利な道具です。使っていきたいと思います。

次回はカッターを使って、作品作りに入ります。

もうすぐ冬休みに入り、お正月を迎えます。１年生は生活科でお正月の遊びを楽しみました。今週は、毎日少しずつ楽しんで、５年生と一緒に楽しんだ日もありました。かるた、お手玉、トランプ、はねつき、ぼうずめくり、こままわし、すごろくなどで楽しみましたが、１年生からは、「かるたは、とれたときがうれしい。」「ぼうずめくりは、ぼうずが出たときびっくりしてちょっとこわい。」という感想の言葉がありました。お正月には親戚や家族と団欒で楽しんでもいいですね。

キャンバというアプリを初めて使い、自分で選んだ長野県の工芸品を紹介するリーフレットを作っています。操作を覚え、調べた内容をまとめていきました。

クリスマス会にむけて、準備を進めています。

先日はプレゼント交換用のプレゼントを作りました。刺しゅう糸にボンドをつけて、風船に巻き付けました。ベタベタになったり、絡まったり、なかなか苦戦しましたが、困っている人がいれば駆けつけてあげ、みんなで協力しながら無事第一段階完成！続きは固まってから行います。

そして今日は飾りの中に入れる『プラバン飾り』作りをしました。何かの絵をうつす子、自分で考えてかく子、みんな自分のプレゼントが届く相手が喜んでくれることを第一に考えて描いていました。そしていざオーブンへ！興味津々の子どもたち。縮み始めると「来た来た来た～！！」と超興奮。何回見ても飽きない様子。いろんな経験って大事ですね。さて、いよいよ仕上げにかかります。

一人一人の気づく目とキレイにしたいと思う心であっという間に時間がすぎていきました。

新しい物語に入りました。みきがポロロン星人の『ナニヌネノン』に出会うお話。さて、ナニヌネノンどんな見た目？？想像しながら描いてみました。

　
誰も見たことのないポロロン星人。正解はないナニヌネノン。可愛かったり、こわかったり、小さかったり、大きかったり・・・素敵なナニヌネノンがいっぱい現れました！

長さや広さ、かさなどは量感をつかむことが大事です。１㎡の広さをつかむために、２，３人で１㎡を作りました。二人で作る人たち、それぞれで自分の分を作るところ、様々でした。１㎡を作って、教室はこれの何個分か？と考えました。「１㎡はマスで考えると９マス分くらいだから...マスを数えればよさそうだ」マスも全部数えるのではなく、かけ算を使って...今まで学んだことも使ってみんなで考えました。

以前、「１０歳は二分の一成人だ」と言われていましたが、今は二分の一成人ではなくなりました。でも、１０歳というのは大きな節目だと思います。そこで、まず子どもたちと一生の儀礼について学びました。生まれてから、「お七夜」「初宮参り」「名前をつけること」「七五三」など、一生に一度しかない儀礼があります。１０歳も「１０年生きてきた」という節目とし、今までを振り返り、これからを考える機会にできたらと思います。それを伝えた上で、子どもたちとどんなことをしたいか考えました。ここからまた話し合って決めていきたいと思います。

ながれ星が１５０たまったので、何したいかの話し合い。『クリスマス会』をやることに決定しました。それが決まると早速「先生何時間使える？」と聞いてきました。自分たちで話し合いを進め、いろいろな案の中から、①体育館で遊ぶものと②教室でやることを分けていきました。そして①「紙ひこうき飛ばし大会」と「動物リレー」②「ジェスチャーゲーム」「箱の中身はなんだろな」「ビンゴ」「プレゼント交換」をやることに決定しました。

まずは②から。担当するゲームのグループに分かれ話し合い。早速、裏紙を取りにいき、やきいも大会での３年生のやり方を真似して、自分たちで『用意する物』『ルール』を相談し始めました。『子どもたちを一番成長させるのは、子どもたち（友だち・仲間）』なんだと改めて実感しました。実際に見て、体験して自分の力にできたこのクラスの子どもたち。今後の準備がどう進んでいくか、楽しみです。

１年生は小学校に入学してから、ひらがな、カタカナ、漢字と順に学習をしてきました。先日、１年生で習う漢字８０字の学習を終えました。漢字はひらがなやカタカナと違い、画数が多かったり、いろいろな読み方があったり、１年生にとっては難しい学習の１つです。

一人一人が漢字を書いたり、読んだりできるように定着するにはまだまだこれからです。これからもがんばっていきます！

来年度の児童会へ向けて、DW・児童会祭/報告会の反省会を6年生進行のもと行いました。今年度自分たちでできたこと・改善が必要なことを話し合いました。今回は流れを担任と子どもたちで確認し、話す内容は自分たちで考えて取り組みました。黒板に文字を書くかどうか、どのように伝えれば5年生に伝わるかなどを各々が考え、5・6年生で話し合うことができました。

算数では、複雑な形の面積の出し方を考えました。今まで「正方形や長方形の面積の出し方はわかったから...」どこかで区切ったり、つぎ足したりして長方形や正方形を作り、面積を求めました。様々な考え方が出たのもすばらしいですが、それを一生懸命伝えようと説明する姿がいい！全員説明したいと手を挙げていました。「説明する」ということは自分の理解も深まります。これからもこの姿勢を大事にしていきたいです。

DWの最後の仕事。秋おこしを協力して行いました。ホイップクリームを例えにし、しっかり空気をまぜいれました。土がフワフワになりました。

読書旬間の一つの催し「本の読み聞かせ」がありました。6年生と図書委員の5年生が二人一組のペアになって他学年に絵本を読みました。どんな本なら聞いてもらえるか、どんな読み方をすれば楽しんでもらえるかを5年生とのペアでドキドキもありつつ読み聞かせすることができました。

みんなで話し合うとき、どうすればみんなが納得できる話し合いができるかを学んでいます。国語の教科書や映像を見ながら、話し合いの仕方を学びました。

児童会企画の「遊び隊」がありました。遊びは「だるまさんがころんだ」です。なかよし月間ということで異学年と交流できる内容のルールで楽しむことができました。

図書委員会企画の読書集会がありました。早口ことばの本など楽しい本を読み聞かせしてもらいました。

選挙の進め方・推進日程など、一つ一つ確認しながら"みんなで"決める児童会へ・・・。
Ｒ７年度に向けたスタートです！！！

素敵なたまごから生まれてきたのは何と・・・！！！絵が完成しました。

おいもが焼けるまで２・３年生企画の遊びで楽しみました。ドッジボールやだるまさんがころんだをしました。いっぱい体を動かして遊び、お腹を空かせることができました。

肌寒い気候の中、暖かい焚火に当たりながらおいしくやきいもを食べることができました。トロトロで甘～い、アツアツでホクホクのやきいもでした。

この単元では、覚える言葉がたくさんあります。『辺』『頂点』『長方形』『正方形』・・・そして『直角』。この日は教室にある直角を探しました。大きいものから小さいものまで「先生、これ直角！」と声に出して探すのを楽しんでいました。

２・３年生のやきいもに１年生と６年生も呼んでいただきました。
次の日のやきいもに向けて２・３年生で全てのさつまいも・じゃがいもを洗い、家庭科室で１・２・３・６年４つのグループに分かれてアルミホイルの巻きつけをしました。

国語の授業で出てきた話し合いのしかたの練習で、１年生におすすめする本を話し合った３年生。今週、話し合って決めた本を１年生に発表しました。大切なことは自分の意見を通すことではなく、話し合いで大切にしたいことを決めて、それにあった意見や考え方を選んでいくことでした。

　
来週からは読書旬間も始まります。みんなもたくさん本を読めるといいですね！

いよいよ来週に迫ったやきいも大会。みんなで協力して、落ち葉・枝拾いをしました。楽しみですね。

国語では説明文「紙コップ花火の作り方」に入っています。何度も音読をし、写真と文章をてらしあわせて考えて読んできました。授業では、説明文の工夫や『順序を表す言葉』を確認しました。

さあ、作ってみよう！！

フェイク材料も混ぜ、たくさんある材料の中から必要なものを選び、教科書通りにつくってみました。あんなに読んだのに、いざ作ってみると・・・苦戦する姿も見られました。どんな所でつまずくか、何がわかりにくいのか、やってみて初めて気づいた子どもたち。自分で読み解く力が大事な学習となりました。　来週は自分でおもちゃの説明文を書いていきます。

現状・問題点を出し合い、よりよい解決方法を比べ合い、実現できそうな内容にまとめる・・・この過程をくり返し、経験していく中で「意見は、具体的であればあるほど話し合いが進む」という気づきがあったようです。

静かに待たなければいけない、検査がスムーズに進むようにしなければいけない・・・条件が多々あった中でも、"楽しんでもらいたい"、"安心してもらいたい"という気持ちで、実にたくさんの工夫・思いでつくりました。

年末の大掃除にむけて、清掃集会が行われました。今回は○×クイズをしながら、正しい掃除のしかたをみんなで確認しました。きれいに掃除をするために、そして、友達がせっかくきれいに掃除をした場所を汚さないためにも、靴を履き替えたり、掃除のルールを守ったりしてみんなで学校をきれいにしていけるといいですね。

気持ちのよい秋晴れの空の下、そこには、黙々と取り組むかっこいい"背中"がたくさんありました。

みんなで収穫したサツマイモを、みんなで楽しく食べるためにやきいも大会の準備が始まりました。最初は３年生だけで準備をしていましたが、今年は２年生も途中から加わって一緒に準備を進めています。

３年生の子どもたちは２年生に「半径ってわかる？」と掘る穴の大きさを説明しようとしていたり、一緒に図書館に行ってやきいものやり方の本を探したり、先生たちへのお願いの文章や招待状の文を考えたり書き方を教えたりしていました。

 
残り２週間！準備をがんばります！

国語「じどう車くらべ」では、３人グループで交代読みをしています。クラス全員で交代読みをするよりも順番がたくさんまわってくるのでいい音読練習になります。そして、自分が読んでいないときも集中していないとどこを読んでいるのかわからなくなるので、集中力もつきます。また、グループで読むと１人で読むより連帯感があります。まちがえて読んでしまったら、友だちに教えてもらえます。

１年生にとって音読は重要です。習った「ひらがな」「カタカナ」「漢字」を音声化して改めて自分に定着させていきます。また、「じ　ど　う　車」と１字１字を読むところから「じどう車」と言葉や文節を理解し、まとめて読めるようになってきます。

音読は毎日の宿題になっていますが、日々少しずつの努力で子どもたちの学力につながっていきます。音読が毎日の習慣になるといいですね。

11月13日(水)、14日(木)と修学旅行に行ってきました。心配していた電車移動は難なくスムーズに移動することができました。

今回の旅行のテーマの一つが「日常の中にある非日常」でした。修学旅行といえば、観光地を巡り楽しかった！となり煌びやかなイメージですが、それだけで終わってほしくないと思い、足を使い電車を使い、泥臭い行程を経るからこそ得られる非日常...そんなことが感じられる旅行にしたいと思い計画しました。

子どもたち対多数の交流は心配な面もありましたが、明るい豊明小の子たちに引っ張られ、最初こそ緊張があったものの、接するうちに打ち解け、最後の感想では「みんなが温かく迎えてくれてとても嬉しかったし楽しかった」と話していました。交流が始まる前と後では顔つきが全然違いました(ニコニコでした)。

両日ともに10キロ以上歩き、ヘトヘトのはずが嫌な顔せず、次は何が待っているのか、目を輝かせて歩いていました。電車の中や街を歩くとき、見たことや感じたことがこれからの生活で役立つことを信じています。

２年生の「あ～そ～ぼっ！」のお誘いを受け、５年生の「い～い～よっ！」で実現しました。
２年生と積極的に関わり合いながら楽しむ姿が印象的でした。自分がちゃんと楽しみながら、みんなでもちゃんと楽しむ...ただの遊びではない学びが、多くの場面でありました。

２年生と、ドッジボール、バドミントン、いろいろリレーをしました。
学級全体で下級生と遊ぶ経験はとても貴重で高学年としてどう関わるか、を学べました。

休み時間になると、赤いカードを片手に校長室へ直行！教室でも長蛇の列。誰かが始めると、自分も頑張ろうと思う子どもたち。「先生、見て見て！！○○先生にサインもらったよ！」とどんどん行動範囲を広げている子どもたち。レアサインを求め楽しんでいるようです。目指せ！全員合格。

廊下にあるヒントや模型を見たり触ったりしながら、自分で学んでいます。自分のペースで自分が分かる方法で分かるまで学べるこの学習方法。なかなかすぐにわからなくてもじっくり取り組めています。

11月6日(水)、子どもたちに、宿題『友だちに相談にのってもらいたいことを考える』を出しました。なかなか面白いものがたくさんあり、みんな一生懸命考えてきたのが伝わりました。
そして本日7日(木)、相談内容によってグループを分けました。友だちの相談を真剣に悩み、自分なりの解決策を必死に考えていた子どもたちでした。

待ちに待った社会見学に行ってきました。

１つ目の見学先のエスビー食品では、大きな建物の中に機械がたくさんあって驚きました。そして、２つ目の見学先の上田創造館では、プラネタリウムを最初に鑑賞し、その後、上田で昔の人がどんな生活をしていたのか、どんな道具を使っていたのかを創造館の先生に教えていただきました。子どもたちはたくさん質問し、多くのことを学ぶことができました。

ドリームワークス祭りとドリームワークス報告会がありました。

ドリームワークス祭りは、高学年のみなさんが委員会ごとに全校が楽しめるよう、いろいろな遊びの屋台を用意してくれました。子どもたちは縦割り班ごとに屋台をまわり、ペットボトルボーリングや魚釣りゲームなどを楽しんでいました。どの屋台も「とうもろこし」にちなんだ小道具を用意し、そんな様子が畑作業の慰労会の雰囲気を出していました。

ドリームワークス報告会は、前半に各学年で活動したことを発表し合いました。後半は、畑おこしなど機械で作業をしてくださった方々に感謝の会をしました。

「じゃがいも」ですが・・・。
今年３年生はサツマイモの栽培に挑戦しました。おいしくするために「マルチはあった方がいい気がするね」「乾いた土が好きだからうねを高くしよう！」とみんなで工夫した結果、とってもおいしそうなサツマイモが採れました。すぐに食べたいところですが、しばらく置いておくといいそうです。やきいもお楽しみに！

「ハロウィンパーティをしよう」と決まり、いろいろ話し合って準備して、当日を迎えました。話し合いで決めたドッジボールをみんなで楽しみました。

 
次に仮装をしてみんなで楽しみました。準備時間は短かったですが、１学期よりも互いが楽しめるように教えたり、うれしくなるような言葉がけをしたりしていました。成長を感じました！

ハロウィンパーティーとして、かぼちゃの天ぷらパーティーをしました。かぼちゃを切ったり、天ぷらにしたりするのは１年生には危ないので、担任や支援の先生が進めましたが、学級園で長いつるから育っていったかぼちゃをハロウィン気分でおいしくいただくことができました。

１，４，５年生で菅平自然館見学に行きました。動物のはく製や植物の写真、昔の道具など、菅平に関わる科学的、歴史的展示物を観ることができました。また、筑波大学の先生や地域の方から菅平の植物、動物、暮らしなどについても教えていただきました。

 
「北海道にはいるけれど、本州では菅平にしかいない動物がいる」など、知らないことを教えていただき、貴重な時間になりました。子どもたちも身近なことでも知らないことや初めて見るものがあり、興味をもって意欲的に見学や記録をしている姿がありました。

２・３・６年生は後日見学に行く予定です。

話し合いで、ハロウィンパーティーをやりたいということになりました。①体育館でやること　②調理実習　③教室でやること　をどう組み合わせて３時間にするかグループで話し合う時間をとりました。ハロウィンぽいことをやりたい子、調理実習をやりたい子の思いを受け取って画期的な案でまとめてくれた子もいました。

「ホットケーキに（チョコ）ペンでハロウィンの絵を描いたらいいと思う。」。「おぉ～」「いいね～」と盛り上がり、調理実習で２時間使うことに。残りの１時間は残念ながら後日。体育館で４年生・５年生と遊びたいと思います。

体育の授業でなわとびを始めました。前回し跳びを意欲的に取り組む１年生、今後は練習を積み重ねて、後ろ回し跳びや片足跳び、あや跳びなど、いろいろな技に挑戦していきます。

算数の授業では「くり上がりのあるたし算」のまとめとして、テストをしました。最初は、さくらんぼづくりや１０のかたまりづくりをする複雑な計算に悪戦苦闘していましたが、徐々に暗算でできるようになってきました。そして、たし算の次の学習として、「かたちづくり」をしています。

５，６年生で連合音楽会に参加しました。伴奏として一緒に演奏に加わってくださった校長先生、指導していただいた音楽の先生、そして自分たち。多くの思いが重なり、力を合わせ、迎えられた音楽会だったのではないかと思います。

国語「くじらぐも」で音読発表をしました。会話文「」（かぎ）の学習をして、登場人物の心情や様子を考えながら、工夫して音読することができました。

小学校全校のマラソン記録会がありました。この日に自己ベストを出した子、そうでなかった子といましたが、みんなとってもがんばりました。

ドリームワークス最後の作業、マルチはがしがありました。汚れたマルチを進んでまるめるなど、一生懸命頑張っている人がたくさんいました。

のりもの遠足で小諸懐古園へ行きました。
①グループ活動　→　②動物園　→　③お弁当　→④遊園地と盛りだくさんの計画で、楽しむことができました。

芸術の秋...、音楽に代わって図工です。１年生は「さかなのおうさま」の題材に取り組みました。担任は、自宅近くの池で釣った魚をお客さんとして連れてきました。１年生は本物の魚を見て、直接何かを感じながら、絵にすることができました。

国語と生活科の学習で「あさがおの実」の観察をしました。「色」「形」「触った感じ」などを記録として文章にまとめることができました。

創造館学習で、「プラネタリウム鑑賞」と「魚の解剖」をしました。
３人で１匹の解剖でしたが・・・いろいろと勉強になりました。

創造館では、理科の学習「月・星の観察」の一環としてプラネタリウムで学習しました。「本物を見ることの大切さ」「違いを比べること」「自分の経験から予想すること」など大切な考え方も教えていただきました。その晩、スーパームーンだったのですが、「見たよ！」と言う子も多くいて感心しました。

プラネタリウムの後、理科工作で、スーパーボールロケット、万華鏡、UFO的あてを作りました。作った後はみんな熱中して遊んでいました。

２学期に入り、話し合いを重ね、計画を深め、期待とワクワクを高めていったのりもの遠足が、いよいよ明日となりました。最後の仕上げに『写真を撮る練習』をし、『お金を確認し財布に入れ』、おやつを買いに『コンビニへ買い物』に行きました。

来週はマラソン記録会。10月16日(水)に2回目の記録を行いました。初回より分単位でタイムを縮めた人もいました。
キツいけど走り切る、粘り強さを出していかれるといいですね。

先日冷凍したとうもろこしを使って、「揚げとうもろこし」と「とうもろこしマフィン」を作りました。
「どうやって分担する？」「100mlってどうやってはかる？」「このぐらい混ぜればいかな？」・・・多くの学びがあった実習になりました。

10月15日(火)、交通安全教室がありました。長野県交通安全教育支援センターの方から、「死角」や「内輪差」、「制動距離」などについてわかりやすく教えていただきました。
子どもたちだけでなく、運転をする大人にとっても大切なお話でした。

菅平にも涼しい風が吹くようになり、まさにスポーツの秋にぴったりの季節になってきました。今週からいよいよマラソン大会にむけての練習がはじまりました。去年は自分の記録を更新するために練習をがんばって、全員が最初のタイムよりも30秒以上早くなりました。

 
マラソンカードを配ると、さっそく練習を始めている人がたくさんいます。あと2週間！がんばれ！

かえるくんとがまくんのお話「お手紙」に入りました。ある場面で「かなしい気持ちのがまくん」と「どうしたの？という気持ちのかえるくん」になりきって3人グループで読んでみました。丸くなって練習する時、「悲しい気持ちだよ。」「もう少しゆっくりの方が良くない？」「そうだね、いいね。」と友だちにアドバイスする声や、「こんな感じでいいかな？」と友だちの意見を聞こうとする声が自然と聞こえてきて、「グループで作り上げよう！！」という意識が見られ、とても感心しました。

３人グループで、どんなすみかにするかを考えて作りました。試したり相談したり、一緒に作ったりと、協力して作りました！

図工「たいせつボックス」の学習がありました。持ち寄った材料と１年生の創意工夫で素敵な宝箱ができました。

とうもろこし畑の片付けのときにかぼちゃを見つけました。生長するとうもろこし畑の片隅で大きくなったかぼちゃです。生命力がありますね。全部で9個のかぼちゃを収穫することができました。

とうもろこし畑の片付けをしました。「マルチはがし」です。マルチは草にからまれていて、子どもたちはかなり苦戦をしていました。

 全部終わらなかったので、後日にまた作業をすることになりました。

のりもの遠足のしおりが着々と完成してきています。当日の日程（時間）を書く中で、しなの鉄道の時刻表をみんなで見ました。スマホでなんでも簡単に調べられる時代、たまにはこんなのもいいですね。

　
当日、おこづかいで『お守り』か『缶バッチ』を買うことを考えています。見本を見せると、目を輝かせ、「迷っちゃう～」と。のりもの遠足の話が進んでいくと、どんどん夢が膨らんでいく子どもたち。いよいよ楽しみになってきました。

今週はすずらん祭に向けて、音楽会練習や図工の作品作りなどをがんばった週でした。

図工「スルスルビューン」では、家から持ち寄った材料でひもをスルスルビューンする乗り物や生き物を想像力豊かに工夫して作っていました。

生活科で「あさがおさんのうちわづくり」もしました。たたき染めをしておいた紙を切り貼りして作品にしました。教室ベランダのあさがおさんは、もう終わりの頃を迎えていますが、「あさがおさんのうちわ」でこれからもいっしょにいられますね。

いよいよ明日からすずらん祭です。３年生は今年はじめてのリコーダーに、はじめての２部合唱、はじめての大きな作品作り・・・。とにかく今年は、はじめてのことがたくさんの年です。曲も練習を一人ひとりが頑張ってきたおかげで、すばらしい発表ができあがりました。図工の作品も、大きくてとってもいい感じに仕上がりました。

２年生と食べた給食・・・いつもと違う雰囲気でワイワイしてました。

算数の授業が早めに終わったので「どうする？」と聞いてみると「フルーツバスケットをやろう」「じゃ、公倍数を使ってみよう！」と声が上がり、あっという間に椅子が丸く並べられました。
"遊びたい！"気持ちと、今習っていることを"たしかめたい！"思いが見事にマッチした瞬間でした。

算数の学習で「重さ」の学習をしています。まず最初に天秤を使って重さを比べていきましたが、はかりを使って重さを測ると同じのりでもはさみより軽くなったり重くなったり・・・。そして測っていくうちに「グラム」「キログラム」という重さの単位が出てきました。とても大切なのでしっかりおぼえていこうと思います。

そしてそのほかにもう一つ大切なのは、１めもりがいくつかです！はかりには色々な種類があって、１めもりが全部違いました。まず最初に１めもりがいくつなのかを考えることも大切だと学ぶことができました。

今日はALTのサム先生が来てくれました。『だるまさんがころんだ』によく似た『What time is it,Mr.Wolf?』というゲームを教えてもらい、ホールで楽しみました。上手に英語で数をかぞえることもできました。

「たからはこびおに」をしました。「運び屋さん」が宝をもって鬼にタッチされないように関所をすり抜けます。空いているスペースを瞬時の判断で走り込むというこれからのボールゲームにつながる動きもできました。

また、「とびあそび」で「ゴムとび」「ケンパーとび」などもしました。

図工「工作でお弁当作り」をしました。タコさんウインナーやお寿司など、折り紙を使って工夫しながらいろいろなおかずを作っていました。

１学期に東の畑の隅にまいた大豆の種を見にいくと、立派な枝豆ができていました。草取りを頑張った後、少し取って教室へ帰り、食べてみると味が濃く、甘い枝豆でした。
でも、ここからが本番！お目当ては大豆です。どう変化していくのか、楽しみにしたいと思います。

１年生学級園の枝豆を収穫しました。とうもろこしの日かげでひっそりと成長してきた枝豆でしたが、しっかり実（種）がつきました。採れたてを塩ゆでしておいしくいただきました。

１、２年生は奥ダボス方面、３～６年生は根子岳方面へ、清掃遠足登山へ行きました。
みんな笑顔で、楽しい登山になりました。そして、ゴミもしっかり拾いました！！

サントミューゼ「芸術家ふれあい事業」で、カルテット・スピリタスの方々によるサクソフォン演奏の音楽鑑賞教室がありました。

演奏される方の表情、立ち姿、リズム感・・・本気の姿は人を魅了します！子どもたちの視線、心がずっと釘付けでした。

１学期、国語の授業でやった『ミリーのすてきなぼうし』。今度は自分だけの素敵な帽子を作っています。

　
まずは土台の帽子を描き、絵の具で色を付けました。別の紙にパーツとなる絵をたくさん描いて、パズルのように貼り付けて完成です。重ねて貼ることでとても奥行きのある作品になると、楽しみにしています。どんな作品に仕上がるか、こうご期待！

９月１１日（水）、長野市（善光寺・長野県庁・おやきファーム）へ社会見学に行ってきました。

善光寺の本堂の中では内陣で説明を聞いたり、お戒壇巡りをしたりしました。善光寺の歴史に触れ、疑問が生まれた子もいました。「質問したかったなぁ」と言う声も聞こえました。まとめ学習で、さらに調べながら、新聞にまとめていきたいと思います。

県庁では、議会を行う「議場」、「知事室」、「地震体験車」を見学しました。議場では、質問する時間があり、議員の方に多くの質問ができました。知事室では、阿部守一知事にはお会いできませんでしたが、知事の仕事を教えていただきました。最後に地震体験車で、実際の地震の揺れを体験しました。机の脚を持っていても体が揺れてすごかったです。「地震を体験したことがないからこわいな」「本当に起きたら立っていられない」と言っている子もいました。

学級園の野菜が次々に生ります。きゅうりとなすは塩昆布の浅漬け、ミニトマトは職員室の冷蔵庫で冷やしミニトマトにして食べました。４時間目のお腹が空いているときにおいしくいただきました。　

きれいなあさがおの花が１年生のベランダで咲いています。花はいずれ枯れてしまいますが、作品にすると枯れることはありません。１年生はあさがおのたたきぞめをしました（正確には叩かないたたきぞめです）。

　
「このたたきぞめで何を作ろうか。」 「うちわをつくりたい！」 こんな声が聞こえてきた１年生でした。

社会科見学へいきました。

　
警察署では本物の警察官の方に話を聞いたり、パトカーを見せていただいたりしました。イトーヨーカドーではお客さんがたくさん来るように工夫していることや、気をつけているところを見せていただきました。子どもたちは真剣にメモをとったり質問したりしていました。そして最後には、ジェラートやさんでおやつタイム！

　
実際に見たり聞いたりして、楽しく勉強することが出来ました。

徐々に話が進んできました。先週までに行ってみたい所を探してみました。クロームブックを使って、「何を」「どう」調べていいのかもわからず、とりあえず「上田市　楽しいところ」と検索するところから始めました。次第に自分たちで考え広げていきました。

そしてその中から、「サンマリン」「須坂市動物園」「茶臼山動物園」「松本アルプス公園」「ファミリーランド」「小諸懐古園」に絞られました。そこで、グループに分かれ今度は行き方を調べました。すると、「上田駅から２時間２８分バスに乗る」や、とっても乗り換えが多いもの、徒歩４８分など・・・子どもたちの口から思わず「それは無理だろ！！」の声がこぼれていました。『行きたいだけじゃ行けないんだ』ということに気づいた瞬間となりました。さて次回は、その場所の良さを見つけていきたいと思います。

５年生と一緒にとうもろこしを冷凍保存しました。「蒸して、捥いで、パック詰め」を５年生に手取り足取り教えてもらいながら作業しました。
およそ１５ｋｇのとうもろこし！！使い道が楽しみですね。　

正しい姿勢について、養護の先生に教えてもらいました。
５０回、その場で目をつむって足踏み！いかにスタートより離れずにいられるか・・・けっこう、難しい！！"ジャックナイフストレッチ"を続ければ・・体がピーンと伸びるかもしれません。継続は力なり！！

天気の良い日が続いています。体育では、小グラで鉄棒とドーンじゃんけんをやりました。今日は地球まわりと逆上がりに挑戦。楽しんでやっています。

収穫したとうもろこしで「焼きとうもろこし」をしました。少し焼き目を入れたあと、お醤油をたらすと教室いっぱいに香ばしい香りが広がりました。「やきとうもろこし、おいしい～！」と喜んで食べていた１年生でした。

クロームブックの使用などでお世話になっている行政情報処理センターの方にお越しいただき、プログラミングの授業として、ドローンをお借りして飛ばしました。説明を聞いてすぐの操作はぎこちなさがありましたが、飲み込みが早く、気付くとどんどん指示を与えていました。

　
操縦者の近くから離陸し、イスに着陸させようとする子どもたちでしたが、なかなか上手く着陸できません。イスの間に着陸してしまったり通りすぎてしまいました。センチ単位で微調整を重ね(たて・よこなど)、授業後半にやっと着陸することができました。

　
「決まった動きをするドローンに、的確に指示を与え着陸させる」・・・簡単なようで、とても根気のいる作業を見事成し遂げた子どもたちの顔に達成感の表情が浮かんでいました。

発育測定の時に、養護の先生から「姿勢」についての話をしていただきました。３年生は、クラスの半分の人が姿勢が悪いと感じていたようです。実際に目をつぶって歩いてみると、前にずれたり後ろにずれたりした子が多かったです。

　
ストレッチをしていい姿勢でいると元気がわいてくるそうです。一日一回でいいので、姿勢を意識していけると良いですね！

世の中にあふれる『看板』。伝えたいことを、「短い言葉」「簡単・関係のある絵」でわかりやすく伝えるものです。探してみると、学校の中にもたくさんありました。子どもたちは写真を撮りに学校中を探検しました。

ドリームワークスのトウモロコシの収穫・販売をしました。１・３・４年生で行う今日の販売のために４年生が先頭に立って、準備し、練習しました。

今日も一生懸命動き、お客さんに「すごい！」と褒められました。

２学期がスタートしました。夏休みの思い出と夏休み作品の発表会、ベランダ下の畑の野菜の収穫、七夕飾りのお焚き上げなども行いました。

また、夏休み前に植え付け体験をさせていただいたレタスの収穫体験をさせていただきました。一人ひとりが北島さんにご指導をいただきながらレタスを収穫しました。収穫したレタスをおみやげにいただきました。　

とうもろこしの収穫・販売で、子どもたちは本当によく頑張りました！！
大きな声を出し、必死になって通る車に呼びかけてる姿は素晴らしかったです！

ドリームワークスのとうもろこし販売に向けて、１・２年生でレジ袋の用意をしました。菅モロシ―のシールを貼って購入いただいた方にお礼の気持ちを伝えます。素敵な袋になりました。

２学期最初の算数は『かさ』。ペットボトル飲料でおなじみの「ｍＬ」は、子どもたちも耳にしたことのある単位。
リットルマスを使い、予想を立てたり、水の量をはかってみたりしています。

こんにちは、５・６年生です。

トウモロコシ販売のCMです。

ご覧ください！！！ 　　　　　　　　　　　　 ※それぞれの動画の再生ボタン「▲」を押してください

※諸事情により、音声は流れません

菅平小ドリームワークス運営

こんにちは、５・６年生です！

楽しみにしていただいていた皆様、お待たせしました。

トウモロコシの販売日(１回目)が決定しました！！！

日時：８月２７日(火)１０時３０分～１１時１５分

場所：新鮮市真田　(長野県上田市真田町長６１１４‐２)

にて販売を行います！！

（上記店舗にお問い合わせいただいても返答できません。学校へお問い合わせください）

おいしい時期を見定めるために、ギリギリになってしまったことお詫び申し上げます。

あともう少し...楽しみにしていてください！！

なお、２回目のしゃくなげでの販売は、８月２９日～９月３日の平日を予定しています。決まり次第、すぐにお知らせします。

試食の様子

菅平小学校ドリームワークス運営

こんにちは！

私たちは菅平小学校5・6年生です。

トウモロコシの販売場所についてお知らせします！

【お知らせ】

今年度トウモロコシを販売する場所は2か所です！

①JA信州うえだ新鮮市真田直売所(〒386-2201 長野県上田市真田町長6114−2)

②土産センターしゃくなげ(〒386-2204 長野県上田市菅平高原1223−2093)

なお、お問い合わせは学校までお願いします！(上記2店にお電話いただいても返答できませんので、ご了承ください)

トウモロコシは少しずつ育っています。私たちも楽しみです。

販売は8月下旬～9月上旬を予定しております。8月下旬に候補日をアップしますので、それまでしばしお待ちください。

菅平小学校ドリームワークス運営より

国語「大きなかぶ」の音読劇をしたり、枝豆の苗を植えたり、ドリームワークスの中間発表会での発表、「ひらがな」「たしざん」「ひきざん」など"初めての"テスト、すがだいら保育園との交流、今年度最後のプール・・・など、１学期まとめの１週間でした。

子どもたちの心に大切な思い出・楽しかった体験としてずっと残っている新聞やぶき！
ついに念願のやる機会がやってきました！前回よりも新聞の量を増やし、パワーアップ。楽しい時間になったようです。

１年生と２年生で北島農園へ行ってきました。去年に引き続き、１年ぶりのレタスの苗植え。約３００個の苗をみんなで協力して植えました。みんな本当に一生懸命！暑い中よく頑張りました。活動後には北島先生に質問タイム。事前に考えてきた質問を積極的に聞く子どもたちに、真剣にわかりやすく答えてくれた北島先生、ありがとうございました。有意義な時間となりました。

こんにちは！私たちは菅平小学校の5・6年生です。

菅平小学校では、総合の時間にトウモロコシをつくる学習をしています。

毎年行っているトウモロコシの収穫・販売を今年も行います。

今年は生育が少し遅れているので、販売は8月下旬～9月上旬を予定しています。楽しみに待っていてください。

楽しみにしていてもらうために、CMも作成中です。少しずつ公開していきます。

販売日などの情報は随時更新していきますので、引き続きホームページをご覧ください！

菅平小学校ドリームワークス運営より

図画工作科「ギコギコトントンクリエーター」の学習で、初めて木工室での授業。初めて「のこぎり」で木材を切りました。みんな緊張感をもって集中して取り組んでいました。基本的に足で押さえて切るのですが、動いてしまい苦戦しました。担任の他３人の先生にもサポートしていただき、だんだん上手になり、楽しんでいました。
切り終わったら、釘打ちトントンです。上手くいかなくても諦めずに粘り強く作品にしてほしいと思います。

大きくなってきたトウモロコシを害虫から守るために話し合いをして、いよいよ作業がはじまりました。
最初の作業は一番たくさんの種類の動物に効果のあるネット張りでした。声を掛け合って運ぶことができました。４０本の棒もみんなで頭を使って作業に取り組み、力を合わせて深くまでさしこんで東の畑は完成しました。

１・２年生の仕事、いよいよ動き出しました。「どんなデザインのシールにするか」「どんな言葉を入れるか」１年生と一緒に話し合いました。先輩の２年生！初めての１年生をどんどん引っ張っていって欲しいです。

プールで体が程よく冷えたところで、トウモロコシ畑に草取りに行きました。そしてこの前、種をまいた大豆が目を出していることも発見！！「葉っぱじゃないくらい固い！」と子葉を触って思わず声が。新しく出てきた葉っぱとの手触りを楽しみました。みんな一生懸命がんばりました！とうもろこしも、こんな大きくなりました。

新しい畑の苗植えが完了しました。畑を起こす、掘り進める、土を盛り上げる...大変だけど、夢中で取り組みました！

３年生は、今年ドリームワークスで害虫対策を任されました。小さい動物チームは「ネットを張るといいんじゃないかな」と気づいて畑の長さを調べたり、鳥チームは「キラキラがあるといいんだよ！」とインターネットからフクロウの写真を探したりしていました。大きい動物チームは「ネットや石鹸がきくかも？」と新しいことに挑戦していました。

何だかすごい船が出来上がりました！！プール参観をお楽しみに！

苗を植えてから３週間。研究の成果はどうなったのか・・・。どのような条件の苗の成長が良いのか、葉の大きさ・背の高さ・茎の太さなどから比べました。7月19日（金）の中間報告会で全校に発表したいと思います。

算数では、１００をこえる数の学習に入りました。
１年生で習った「１０のまとまり」「１０が１０こで１００」がここでも大活躍！子どもたちから自然と出てくる「１０のまとまりをつくる！」の言葉が心強く、定着していることを感じました。

楽しく学習しています。

連学年毎に分かれて、防犯教室がありました。

１・２年生は「インターネット・ゲームのルール」についてお話していただきました。そしてゲームをやりすぎると、どんな困ったことになるのかの動画も見せていただきました。

３・４年生は「スマホやゲームを使い過ぎると、目・耳・脳への影響がある」ことを教えていただきました。また、依存症になってしまうと、「やめたくても、やめられない」状態になります。①時間や頻度を自分で制御できない②日常生活の活動よりもゲームを優先③問題が起きてもゲームをやめられない→これが１年以上続くと、「ゲーム障がい」で、治療が必要だということも教えていただきました。

５・６年生は情報モラルについて教えていただきました。何気なく送るメッセージにも相手の受け取り方によっては、傷つけてしまう可能性があること、一度発信したことは取り消せないことなどを確認しました。

東の畑の端の方に大豆をまきました。

 
とうもろこしのためにあけた穴から、育ってしまった雑草を抜く作業からはじめました。みんな一生懸命。めんどくさがるどころか、むしろ『スポッ』とぬける感覚を楽しんでいた様子でした。そして無事あいた穴に、二粒ずつ協力してまいていきました。

 
少し遅くなってしまいましたが、芽が出ることを祈ってます。

筆を使って書写の学習が始まった３年生。新しいことをたくさん教えてもらって頑張っています。

 
書写の先生から、「横に書く線はなんていうんだっけ？」と１，２年生の学習で出てきたことを聞かれていました。今までの学習の上にあるのが今の３年生の学習です。今までの学習も思い出しながらいい字が書けるようにがんばっていかれるといいですね。

「人」を描くのって難しいですよね！１年生の時には友だちの顔をよく見て描きました。今回は体全体のバランスに挑戦してみました。３人グループになり、友だちの形を模造紙に写しました。完成したものと今まで自分が書いていた「人の形」を比べて見て、「全然違う！！」「（実際は）足がもっと長い！」「（今までは）顔が大きすぎた！」「手が長い...」といろいろなことに気づき、驚いていました。

 
完成した人型に服も着せてみました。とてもよい体験になりました。

１年生の生活科学習では季節行事について学びます。７月７日（旧暦８月７日）は七夕の日なので、図工の時間に七夕飾りを作り、生活科の時間にお願い事を短冊に書きました。

 
七夕飾りは折り紙を２回程折って切れ目を入れて広げます。そうすると素敵な模様のような作品になります。それらを３つつなげて七夕飾りにしました。短冊はならったばかりのひらがなを使ってお願い事を一生懸命に書きました。

 
仕上げは担任の用意した竹の枝葉に付けて完成です。学校の玄関に入ったすぐのところに飾りました。

クラス目標「大切な思い出に残る安全な臨海学習に」を掲げ、7月3日(水)、4日(木)と臨海学習に行ってきました。

図画工作「まぼろしの花」では、「『あるとき、ある場所で、だれも見たことのないようなまぼろしの花が見つかりました』どんな花か想像してみよう」と投げかけると、子どもたちはどんどん想像し始めました。

 
「火事の中で唯一残った花」「海の中に咲いた花」「カブトムシが集まってくる花」「戦争の中で生き残った花」「みんなが振り返るような花」など、どんどん想像する姿に驚きました。

制作が始まると、自分の想像する花をどういう風に表そうかな...（絵具と筆で描く子、液体粘土に絵の具を混ぜて指で描く子、網とブラシで海を表現する子、種を作る子）と考えながら、制作することができました。

 
また、制作しているとき、友達の作品を見ながら、「〇〇くん、うますぎる」「△△くんもここいいね」「●●に見えるよ」「それいいと思うよ」と、互いにいいところを見つけて伝え合う姿が見られました。とてもいい姿だと思います。友達に認められるってうれしいです。ほめ合うと互いにいい顔をしていました。

水泳学習がはじまりました！

スロープ脇の花壇に植えた苗が一部残ったので、二人で一鉢、どの苗を植えるか決め、プランターに植えました。とっても上手に、優しく植え、水やりまで心を込めてあげていました。

ベランダ下の畑に野菜の苗を新たに植え付けしました。植えた苗は、セロリ、なす、白なす、青じそ、オクラです。かぼちゃの苗もあり、つるがどんどん伸びていくので、日当たりはあまりよくありませんが、プール近くの少し広い畑に植え付けをすることにしました。

いろいろな野菜を植え付けていますが、自分たちの食べている野菜がどのように生長しているかを身近に見て、何かを感じてもらいたいと思っています。

４年生に手伝ってもらい、教室のあらゆるところからテープ（？）がつり下げられました。さすが４年生、いろいろな発想が出てきて、２年生にはいい刺激！！とても楽しい時間になりました。

明日からの臨海学習に向けて、結団式を行いました。

ついに動き出した、大きな船作りプロジェクト！少しずつ集まりだしたペットボトルと牛乳パックを、先週書いた設計図を見ながら組み立て始めました。どのグループも、活発な意見が飛び交っていて、楽しんで協力している姿が声からも伝わってきます。

今年度の菅平小はとうもろこし畑の端に学年畑のスペースを設けました。

先日、１年生のみんなに「どんなものを育てたい？」と聞いたところ、「ミニトマト」「えだまめ」「ピーナッツ」...との声が聞こえてきました。ミニトマトはもうベランダ前の畑に苗を植えましたので、枝豆にしました。

そして枝豆の種まきをしました。袋の中に何粒あるか数えると、１０のかたまりが１０できて、５あまりました。１０５粒です。算数「１０までの数」の学習を応用してみんなで上手に数えることができました。

その後、ポットに土入れ、種まき、水やりと作業を進めました。

図書委員会による読書集会がありました。今回はパネルシアター。みんな真剣に聞いていました。

ニュースポーツで次のオリンピック競技ともいわれるピックルボールを体験しました。バドミントンコートで卓球・テニスを合体させたようなラケットを使いボールを打ち合います。ワンバウンドして打つことのタイミングが難しいようで苦戦していました。打ち合ううちに感覚がわかってきたようで、ラリーを続けていました。

６月２７日（木）に「会社祭り」をしました。「会社活動」は「クラスのみんなのためにする活動。一人一人が工夫する力をつけるために行う」学級活動です。４月に立ち上げ、今回はお祭りをすることになりました。

ここまで準備を頑張ってきたので、始める前には、「お互いのいいところを見付けよう」「工夫しよう」「楽しみたい」と子どもたち。始まると、「チケット切れるようになってるの？すごい！」「モルック面白かったよ」「これほしい」「『こうやると強くなるよ』と教えてくれたからよかった」「食べ物がリアル」「くじ引きたかった」などと店員がうれしくなる言葉にあふれていました。振り返りの時間もお互いの頑張りを認め合える、心が温かくなる時間でした。認めてもらえる声掛けに、「うれしいなぁ」とつぶやく子がいました。これからも、「いいところを見る」ことも大切にしたいです。

１年生は図工の時間が大好きです。「おってたてた」作品を模造紙の平面に並べて、ペアごとに「自分たちの世界（ワールド）」を作りました。どのペアも想像力豊かに素敵な作品が仕上がりました。

昨年からみんなでお祝いをしている子どもたちの誕生日。今年もお祝いすることになりました。

　
１回目の今回は３人のお祝いとして「王様ドッジ」をやり、仲良く遊ぶことができました。そして最後にはケーキを作って美味しく食べました。季節を感じられるように、サクランボを入れたケーキはとても美味しかったです。

東京の豊明小学校と交流しました。自然と打ち解け、レクをして楽しみました。

運動会が終わってからの体育授業で新体力テストの実施種目を練習してきた１年生は、先週に６種目をやり、本日残った２種目をやりました。種目は「２０シャトルラン」と「握力」です。

「２０ｍシャトルラン」は、２０ｍの距離を往復しながら規定時間内で走ります。徐々にスピードアップしていかなければなりません。そして、往復した回数で得点がつきます。１年生の最高記録は２７点でした。今年の菅平中では１００点を超えた生徒もいたそうです。すごいですね。今の１年生も将来は１００点を超える子が出てくるのでしょうか。

国語では「あったらいいな　こんなもの」に入りました。自分で考えた「あったらいい物」を絵に描いてみました。どんな素敵な機能がついているか、これから想像するのが楽しそうです。

算数では、ものさしを使って直線を引く練習をしました。ものさしをしっかり押さえるのは難しいようで、「あっ、ずれた...」「あ～ぁ」といろんな所から声が聞こえてきました。頑張っていきます！！

校門の花壇に花の苗を植えました。縦割り班ごとに協力し合って植えました。植えた小さな苗もこれから大きくなって花がいっぱいになることと思います。

　
水やりは整美委員会がして、草取りを全校のみんなでしていきます。

6月26日(水)の豊明小との交流に向けて、事前の交流会をオンラインで行いました。

お互いの学校紹介、菅小５年生の自己紹介、質問タイム、当日のレクの内容など、いろいろな話題がでました。学校紹介では、人数の多さ（全校で600人以上）や立地場所のすごさ（周りがビルだらけですが、天気が良ければ富士山が見えるそうです）など、菅平とのちがいがたくさんわかりました。

　
当日は100人以上の児童の皆さんが来ます。ぜひ、よい出会いができるように、積極的に遊べるといいですね！

トウモロコシの畑と並行して、学級園の作物も作り始めています。6年生はきゅうりとメロンを育てることになりました。自分たちでマルチの穴開けをして、さっそくきゅうりを植えました。メロンは実験的に種から育てています。先週植えた種が徐々に出始めていて、毎日の経過が楽しみです。

先週から算数では長さの学習に入りました。ものさしでまず「cm」を読み、それから「mm」を。端をそろえてものさしを使って長さをはかるのは、子どもたちにはなかなか難しい作業のようです。でも、「自由に測っていいよ！」と言うと、「やった～」と、とっても嬉しそう。いっぱい使って、慣れていきたいと思います。

今日は『１０cm』を予想。実際は自分の予想よりも短く、みんなビックリしていました。その後教室のいろいろな物の長さを予想してみました。そして測ってみると「予想通りだった！！」と嬉しそうな声、「おしかった～」と悔しがる声で盛り上がっていました。

社会科で「わたしたちのくらしと水」の学習をしています。

　
みんなで調べたら学校には、１００を超える蛇口がありました。どこをひねっても水が出てきます。私たちが水道をひねったら出てくる水はどこからどうやってきているのだろう？と疑問をもちました。

6月18日(火)、上下水道局の方に来ていただき、実際に学校に来ている水の水源地である「オボコ清水（しみず）水源」を見ました。水源は地下水や湧水だそうです。子どもたちが「きれいだから飲めるんじゃないの？」というくらいきれいでした。でもこのままだとやはりごみが入っていて飲む水には適さないようです。

この水が次に、天狗ゲレンデの横辺りの「東組配水池」に行きます。そこで、ゴミが取り除かれ、塩素で消毒され、各家庭に行く水になるそうです。「水がきれいなので、塩素を入れるだけで飲める」と聞いて子どもたちは「菅平ってすごいんだな」と言っていました。

【オボコ清水水源の集水マス】　　　　　　　　【満水で280㎥入る、東組配水池】

「私たちのとうもろこし」も同時にスタートしました！植えてしまったら、もう「待った！」はできません。それぞれ声をかけあって、頑張っていきます。

とうもろこしの種まきをしてから芽が出て、その苗も順調に育ち、ドリームワークスで苗植えをしました。

 

まずは、始めの会で川上先生から苗の植え方について教えていただきました。続いて縦割り班に分かれて作業開始です。１年生の子どもたちは上級生のお兄さんお姉さんに教わりながら苗を植えていきました。お家で畑のお手伝いをたくさんしているようで、苗植えに手馴れている子もいてとても感心しました。　

７０００粒を種まきし、残った苗から計算すると６０００程の苗を植えたことになります。全校のみんなでがんばりました。次の作業は草取りです。

今回の単元「分数÷分数」は自分で計画を立て学習を進めています。問題を進めるタイミング・問題量を自分で決めて取り組むことで、主体性をもって取り組めるようにと考え、実施しています。友人間の教え合いも自然とでき、自分に何が足りなくて、どうすれば解決できるのか考えながら取り組んでいます。

遠足で「大明神の滝」と「一本松」に行って参りました。天候が良く、快晴で少し暑いくらいでしたが、１年生も目的地までがんばって歩き通しました。

お家の人に用意してもらったお弁当を、一本松の下でおいしくいただきました。

ＡＬＴの先生の英会話授業がありました。「グッ、モーニン！」「ハロー！」と先生のネイティブな発音でのあいさつから始まり、いろいろな英単語の学習をしました。　

まずは、「ワン、ツー、スリー...」です。ちょうど、１年生の算数学習で終えたばかりの「１０までの数」ですね。そして、色や動物などの学習をしました。発展して動物の鳴き声も学習しました。同じ動物でも海外に行くと表現の仕方は変わるんですね。

今日は１年生がとうもろこしの苗の水やり当番でした。ひさびさに苗を見たら大きくなっているので、子どもたちは少し驚きの表情を見せていました。

最初は、じょうろで水をやりました。苗箱は４０枚近くあります。２回ほど、水道を往復しましたが、まだまだ足りない様子だったのでホースを使っての水やりもしました。

今週、朝から学校から帰る時間までかけて、理科の「太陽と影の実験」をしました。

まず最初にかげふみおにごっこをすると、「ここにいれば踏まれないよ」と、必ず勝つ作戦を発見！かげのできる位置に注目して、最後まで逃げ切っていました。太陽の反対側にかげができることに気づいたところで、さっそく実験スタート！

朝、昼、帰るときにかげのできる位置を記録していくと・・・。棒の北側にかげができていました。さらに帰る前にやった２回目のかげふみおにごっこでは、最初と同じ場所に逃げようとしましたが、「あれ？かげが反対側になっちゃってる・・・」。時間によってどうしてかげができる場所がかわるのでしょうか？これからしっかり学習していきます。

総合ドリームワークスの話し合いを進めています。今年度は、昨年度と同じ品種＋新しい品種を育てることになりました。トウモロコシを育てる際の注意事項を調べたり、それに伴う畑の使い方を検討したりしています。すでに注文している種をうまく使いながら、新しい品種をどのように植えるかを考えて、学校周りの開墾できそうなところを探しにも行きました。

自分たちのやってみたいことを実現するために、何を調べればいいのか、どんなことが必要か...など、これでもかというぐらい考えて取り組んでいければと思います。すぐ答えが出なくても、課題を持って試行錯誤する姿を大切にしたいです。

「キレイに作る必要はない。握った指の形でできた、その不揃いな形を楽しんで欲しい。」と、図工でに取り組みました。
みんな「見て見て！」といきいきと、手でねん土の感触を楽しんでいました。

自分の体温で温めて、発芽を促したあさがおの種をまきました。芽が出てくるのを楽しみにしている子どもたちです。

臨海学習に向けて、上越について調べたことを発表し合いました。特産品や観光スポット、気候や雪国ならではの対策など、幅広く調べることができました。

また上越についてより理解を深めるために、国語のインタビューする単元とコラボし、上越市内の小学生に向けたアンケートをつくっています。先週、ICT支援員の方にアンケート（Googleフォーム）の作り方を教わり、実際に作り始めています。完成したら、WEB上でアンケートに答えてもらう予定です。どんな回答がもらえるか楽しみですね。

あさがおの種まきをするにあたり、事前に自分の体温で温めて、発芽を促します。

１年生は生活科の時間にあさがおの赤ちゃん（種）をお布団（ガーゼ）にくるんで、抱っこひもに入れて（さらしに巻いて）、腰に巻いて自分といっしょになりました。「あさがおの赤ちゃんをよぉく温めて、明日種まきしましょう。寝るときにも温められるといいね。」と担任が話したところ、「ねているときに、あかちゃんがうまれちゃったらどうしよう！？」との声が聞こえてきました。

１年生が保育園児のときの先生が授業参観に来てくださいました。授業は、国語「ひらがな『み』」と算数「０というかず」です。園のときとは違う様子（場面）を参観していただこうと思い、国語と算数にしました。保育園の先生にいいところを見せようと、１年生はみんな張り切って学習していました。いつもより、姿勢がよかったり、集中したりしていました。

 
授業の終わりに保育園の先生とお話をする場を設けました。作った折り紙の作品を見てもらったり、先生の似顔絵を描いてみせたりする子がいました。「せんせいがきて、わくわくした！」「せんせいがきて、うれしかった！」など、子どもたちからの多くの感想がありました。

ようやく土が届き、植え替えることができました。大事に苗を持ち、丁寧に植え替えていました。
ここから水やりなどは自分の仕事です。どんな花が咲くか楽しみですね。

生活科の学習でとうもろこしの芽が出たか見に行きました。

　
「まだ、めがでてなぁい。」
芽が出るまでにはもう少し時間が必要のようです。よく見ると日曜日の雨でとうもろこしの種が浮き出てしまっています。大雨が不織布の寒冷紗を浸み入ってその勢いで浮き出てしまったのでしょうか。１年生が土をパラパラとやさしくかぶせてあげました。

　
「とうもろこしさん、がんばってめをだしてね。」

苗を買ってきました。子どもたちに見せると、すごく喜び、はやく自分の下に来て欲しいと目がキラキラ。一つずつ机に置いてあげると、誰かが「観察カード書きたい！！」と、驚きの提案を。反対意見が出るかと思ったら、「書きたい、書きたい！」とあちこちから賛同の声が。

　
触ったり、嗅いだり、一生懸命観察する真剣な眼差し。「かんさつめいじんになろう」の掲示を自然と見ながら、自分の苗を大事に思う気持ちが育ちました。はやく土が届いて、植替えが楽しみです。

5月31日(金)にドリームワークスでとうもろこしの種まきをしました。このドリームワークスではとうもろこし栽培において、以前に菅平小中学校で庁務員をなされていた先生から助言をいただいています。今回はとうもろこしの種まきの仕方を始めの会で全校児童に教えていただきました。

その後に縦割り班ごとに作業が始まりました。下級生は上級生に教わりながら作業を進めます。班の中で分担して、育苗箱に土を入れたり、種を一粒一粒まいたり、最後に土をかけたりしました。

種まきの後は水やりです。今後、学年毎の当番制で毎日の水やりをしていきます。

運動会も終わり、いよいよ生活科が動き出しました。明日からの雨の予報をうけ、急遽本日に草取り・耕し・畝作り・植え付けを行いました。汗だくになりながら、みんな一生懸命作業をし、無事"さつまいも"と"じゃがいも"を植えることができました。楽しみに育てます。

図工では「とろとろえのぐ」を楽しみました。液体ねんどに絵の具を混ぜ、指（手）を使って、自由に絵を描きました。

初めての感触に、最初は恐る恐る。描くものをはじめから決めて色を作った子、たまたまできた形から想像して膨らませた子、色にこだわった子・・・いろいろな想いの作品になりましたが、どの子も両手いっぱいに絵の具をつけて笑顔で活動していました。

１年生は生活科の学習であさがおの学習をしていきます。あさがおを種から育てることになりました。

　
「たねとなかよし」で種の観察をしました。担任が種の特徴は何かな？と問うと、
「いろはくろだけど、すこしちゃいろっぽい。」
「かたちはすいかのかたち（半月の形？）みたい。」
と、答えが返ってきました。よく見て言葉にすることができました。

　
「なにいろのおはなになるかなぁ。」
との声も聞こえてきました。　
そして、観察の記録も書きました。絵と言葉で表現し、「ちゃんとでてきてね。」「がんばっておおきくなってね。」などと、話し言葉も沿えて仕上げることができました。

一番のとうもろこしを作るために、調べて共有して、また調べて・・・。
"追究"する中で、自分なりの"解"を見つけていけるといいですね。

高学年になって初めての運動会でしたが、みんなそれぞれ目標をもって、一生懸命頑張りました！！

子どもたちの振り返りの一部です。

・「みんなでとびっくら」のバトンを渡した人を伝え合っていなかったから、だれから回収すればいいか分からなくなってしまった。準備委員会の時に計画しておくべきだった。
・倒立をキャッチできるようになった。
・練習より遅くなってしまった原因が分かっているから、来年に生かしたい。
・組体操、練習をたくさんすることで、自信をもって相手に身を任せられた。

努力してできるようになったことがたくさんあったことに気付いていました。また、組体操で相手を信じること、相手のことを考えることを学んでいました。学校生活でも「自分が何かを言うとき、自分がこういわれたらどうか考えたい」と今後にどう生かしたいかを考えることができる子もいました。

新しく来たＡＬＴの先生との初めての英会話の授業がありました。英語のあいさつを教えてもらい、子どもたちは一生懸命声に出して言っていました。「はじめまして」の会話文も一人ずつ挑戦。とっても楽しく、積極的な授業となりました。

運動会が終わりました。１年生のみなさんは毎日の運動会練習を本当によくがんばりました。ここで気持ち新たに１年生の活動が始まります。まずは学級園です。教室ベランダ下にある小さな畑にマルチシートをかけました。マルチシートをかけながら、「どんな野菜を育てたいかな？」と質問すると、「みにとまとがいい！」「ぜったいにみにとまと！」とミニトマトが一番人気のようです。

 
担任がくわでシートに土をかけている間、１年生も小さなスコップでシートに土をかけてくれたり、マルチシートをうねの上に伸ばしてくれたりしました。芽が出るのが楽しみです。

運動会では応援いただき、ありがとうございました。天気にも恵まれ、快晴の中行うことができ良かったです。結果発表の時の汚れた運動着の背中を見て、実行委員として、赤白団長として、6年生として引っ張ってきてくれた（支えてくれた）ことにグッとくるものがありました。約1か月、頑張りました。

やっと、できました。「ひかりのおくりもの」。子どもたちは地面に映った色とりどりの模様に大喜び。地面に近づけたり、遠ざけたり、２つの容器を重ねてみたりいろいろと工夫して楽しんでいました。

 
すると水を入れる子が出てきました。「キラキラする！」と新たな発見が。「虹ができた！」次から次へと感動が広がってきました。そしてなぜだか興味は『水』へ。
①どの容器に入れた水が、太陽によって温まるのが早いのか。
②どんな場所が乾きやすいのか。

 
いつの間にか、二つのグループに分かれ、研究が始まりました。『ただ楽しい』ではなく、『気になる・なぜ？』が子どもたちから生まれ、追求し始めた力は本当に輝いていました。
貴重な時間になりました。

運動会低学年種目にはダンスの他に「玉入れ」があります。昨日は、その「玉入れ」の通し練習がありました。本番同様に白組は校長先生、赤組は教頭先生が大将に入りました。入場から始まり、各組で「オーッ！」と声出し、赤白向かい合っての挨拶の後に対戦です。勝負は２回戦。この練習では、赤組が勝ちました。白組は欠席者が多く、人数的に不利だったので、本番はどちらが勝つか分かりません。

 
最後に赤白分かれて作戦タイムがありました。各組でどんな作戦が出ていたのか情報を漏らしてはいけないのでここに載せられませんが、どうぞ、運動会当日の「玉入れ」に温かいご声援をよろしくお願いします。

いよいよ来週に迫った運動会！

４月から練習を重ねてきました。初めての組体操。最初はできないことも多かったですが、怖さや辛さと戦いながら練習を重ね、できるようになってきました。唱ダンスもみんな一生懸命踊っています。フラッグにも初挑戦ですが、バサッと思いっきり空を切るのを楽しみながら振っています。

　
運動会の練習や当日を通して、「仲間と協力すること」「自分の運動能力を伸ばすこと」を大切にしていってほしいと思います。

１年生のとき、あさがおの観察をしました。国語では、「しらせたいな　みせたいな」で知らせたいものの絵を描き、そこにメモをしました。今回は１年生で学んだことの進化バージョン。そして、しっかりと文章に組み立てていこうと思います。

今回は「隣の友だち」です。だから、メモに書いたことはみんな違うはず。みんな真剣に（楽しく）観察していました。さあ、どんな紹介文章ができるかとても楽しみですね。

児童会主催の運動集会がありました。全校によるゲームは「くまおに」です。くま歩き（ベアウォーク）で鬼が追いかけたり、鬼から逃げたりします。鬼が増えていく「増え鬼」のルールでやりました。１年生のみんなも一生懸命に鬼から逃げました。

毎日、運動会練習をがんばっている子どもたちですが、レクレーション的な運動で楽しく体を動かし、気分をリフレッシュできました。

いよいよ、ドリームワークスのとうもろこし栽培作業が始まりました。まずは、畑の肥料まきです。全体説明の後、縦割り班ごとに分かれて作業をしました。１年生は高学年のお兄さん、お姉さんに教えてもらいながら畑に肥料をまきました。肥料の入れ物（プラスチック製の植木鉢）をもって、「パラッ、パラッ」と上手にまいていきます。

みんなでおいしいとうもろこしにするための栄養を畑に届けることができました。

インタビューをしてみてわかった"ポイント"を参考に、「きき上手」を目指しています。「聴く」習慣を身につけていきます！

ドリームワークス社としての作りたいトウモロコシにするためには、どんな品種が良いのか・・・今年はそこから突き詰めていきます。

調べた品種や菅平の最低気温をメモする"主体性"が見られました。

ドリームワークスはじめの会があり、今年度のドリームワークス社が発足しました。

今年は「おいしいトウモロコシ」を追求します。
前日の雨により延期した『肥料まき』が、早速木曜日にあります。

運動会実行委員より、２年生はポスター作りの仕事を任されました。依頼に来てくれた６年生の話を聞いた２年生は、「？？」の顔。「ねえ、ポスターって何？」

そこで職員室前にあるポスターをみんなで見にいきました。字が大きいもの、カラフルなもの、キャラクター（絵）が大きく描かれているもの・・・いろいろあるポスターの中からどれが自分は好きか、目を引くのかを参考にし、自分たちも描いてみました。

実行委員からのお願いに『スローガンを入れてほしい』とあったので、ちょっと難しい字の多いスローガンの文字は印刷したものを貼ることにしました。ただ、貼る位置は自由。そこに「すがだいら小中学校　うんどうかい」と「日にち」を書いて、最後に絵を描きました。『伝わるポスター』を描くために、たくさん工夫ができました。

運動会が近づいています。表現や各種目の練習に加え、児童会やドリームワークス関連で各教室を回る機会もあり、忙しい日々を送っています。最高学年としての重みを感じつつも、負担になりすぎないように見守っていきたいと思います。

先週・今週のめあては、「時間を守って給食を楽しもう」でした。最近は準備が早くなってきています！食べるのと、片付けは...まだ課題があります。
給食室に片付けたときに、他の学年の分も牛乳のかごの順番を並び替えてくれている姿が見られます。給食室の先生のために動く姿！相手意識がすばらしいです！！

社会の学習で、まずは学校のまわりのようすを調べている３年生。４月は西組の方に、そして５月に入ってからはしゃくなげや大松の方に探検に出かけました。

班の友達と助けあいながら、白地図にどんな建物があるか書きこんだあと、学校に帰ってきてからあったものや気づいたことを出し合っていきました。すると去年の生活科の授業で行った川が菅平の真ん中を流れていることや、西組のほうにはグランドや畑がたくさんあること、そしてしゃくなげの方にはホテルやお店がたくさんあることに気づきました。地域によって、町の雰囲気や様子が違うことがわかりました。

算数「かずとすうじ」の学習では、１０までの数について学習をしています。数図ブロックを使って数の量感を確かめたり、数字の書き方を学習したりしてきました。金曜日の算数では、２人組になって１から１０までの数カードを１枚ずつ出し合いながらどちらが大きいか考え合いました。１人で考える学習よりも２人組の方が対話もあって１年生は意欲的に取り組むことができました。

子どもたちが楽しみにしている「ひかりのおくりもの」、なかなか天気に恵まれず、今日も泣く泣く延期に・・・。

子どもたちから替わりの提案が続々。そこでみんなで小グランドに出ました。

グラウンドにはたくさんのたんぽぽが咲いていて、「たんぽぽのちえ」を思い出した子が観察を始めました。いろいろな花を摘む子。「先生、チューリップが咲いたよ♪」と、前回の春探しでは見つけられなかった発見をする子。あらゆるところに興味関心がむかいます。

しばらくすると、「先生なんかいる！！！」と石にたまった水たまりの中に生き物を見つけた子の呼ぶ声がしました。「さかな？」「むし？」・・・じゃあ、『さかななむし』と命名。「何になるのか」「オタマジャクシの子ども？」「名前は？」、好奇心はとまりません。何もわからないけど、とりあえず飼うことにしました。そういうの、ワクワクします。

わた毛を分解してみたり、たまにはブランコで春の風、春の空を感じたり、素敵な時間になりました。

本日の朝は寒く、朝活動の全校体育は校庭で行いましたが、１年生からは「さむい～！」との声が聞こえてきました。まるで、春から冬になったようです。

そんな朝でしたが、徐々に気温が上がり、５時間目の生活科「はるとなかよし」の時間には春が戻ってきたようでした。お天道様も顔を出したこの時間、春を見つけたり、遊具で遊んだりしながら、暖かい春の日差しを気持ちよく浴びることができました。

国語では、「たんぽぽのちえ」をやっています。音読の宿題も頑張っています。

子どもたちにはたんぽぽになりきってもらいました。

①黄色いキレイな花を咲かせる
②軸を倒して、休ませる。栄養を種に！
③綿毛を遠くまで飛ばすために、軸を上へ上へとのばす

やってみた子どもたちが、「たんぽぽってすごいね」「頭いい～！！」

身近なたんぽぽにこんな秘密があるなんて。楽しく興味がもてました。

読み物（本）って、面白い！ということに気がついたらいいなと思います。

本日は、運動会ダンスの時間が２回ありました。

 

１回目は朝活動の時間に全校ダンス「シーハイル」がありました。体育館でお手本のダンスを映像スクリーンで見ながら練習しました。足のステップや手の動きなど１年生も真似をしながら段々に踊れるようになってきました。手に持つのは「ストック」です。持つところを変えてチャンバラのまねをする人がいましたが、担任からきちんと「ストック」だということを伝えたら、その後は正しい持ち方で使えるようになりました。

２回目は体育の授業で低学年ダンス「アイドル」がありました。新しい振り付けも入って覚えることがたくさんです。別時間で毎日教室でも練習しています。何回も練習して、人の踊りを見なくても音楽を聴いて自然に体が動くくらいに上達してきた児童もいました。

ダンス練習毎日頑張っています。
今年は「アイドル」を踊ります。振り付けはだいぶ覚えたので、今週からは隊形移動と『大きく踊る』ことに注意しながら練習していきます。

豊かな四季のある日本、小学校低学年の生活科では学習を通して、「季節感」を育むことを大事にしています。

さて、５月５日は「こどもの日」、端午の節句とも言われています。担任から端午の節句のことをわかりやすく伝え、それぞれの家庭の様子を聞いたところ、「ほそながいはっぱのおふろにはいったことがある」と話してくれた子がいました。きっと、「菖蒲湯」のことでしょう。

そして、この日を間近に控え、１年生は大きな紙で兜を折りました。昨日はまずは試しに新聞紙で作ってみました。作り方を少し覚えている子もいたようです。次に白い大きな紙で作りました。これが本番になります。その兜に本日、色付けをしました。

国語の授業「聞いて、考えを深めよう」で先生方にインタビューをしました。いつも話をする先生といえどもドキドキが隠せない様子でした。

今回は、イエスノーだけで答えが終わってしまうクローズドクエスチョンではなく、話を広げられるようオープンクエスチョンでインタビューに臨むように話をしました。「どうやって話をつなげばいいんだろう」「聞いたことからピックアップして聞いてみるといい」事前に聞きたいことをまとめておいたり、さらに深堀りできるクエスチョンや話し方はなんだろうと考えたりして臨む姿がありました。ある程度想定をして準備をすることにより、いざというときに役立つことがあるので、下準備の大切さに気付き、活かしていけるといいですね。

最高学年となり、６年生はお忙しです。運動会練習や児童会、日々の授業など１つ１つがんばっています。

今週は３年生初めての外国語の授業がありました。ＡＬＴの先生はウズベキスタン出身で、今回は児童たちが見たことないようなウズベキスタンの写真を見たり、ウズベキスタンのお話を聞いたりしました。

　
英語で話すことももちろん大事ですが、日本以外の国の食べ物や習慣について知ることもとても大切です。楽しく勉強していけるといいですね。

１年生も学校生活を自分たちで進めていきます。日直当番を自分たちでしていきます。

授業や給食の始めと終わりのあいさつ、朝の会や帰りの会の進行をみんなの前で上手にやれるようにがんばります。

児童会企画の「ようこそ１年生集会」がありました。１年生の入場から始まり、２年生から６年生までの発表がありました。それらの発表の中で、「ドリームワークス」や「運動会」など小学校ではどのような活動をするのか、どのような生活をするのかを教えてもらいました。

１年生から「じこしょうかい」と「うた『こうか』」の発表もあり、「じこしょうかい」では、好きな物を絵といっしょに発表しました。「校歌」は今、１年生が一生懸命に覚えている歌です。難しい歌詞ですが、伴奏のみで１番を歌いきることができました。

「ようこそ１年生集会」の準備を進めています。
5年生らしくなってきました。
今年はパソコン操作も自分たちでリハーサルも終え、安心して任せられます。

明日の「ようこそ１年生集会」にむけて、準備を進めてきました。４年生のテーマは、「学校行事」です。

子どもたちで話し合って、「運動会」「遠足・清掃登山」「音楽会」「マラソン記録会」のことを発表することになりました。それぞれがやりたい行事を担当し、スライドを１から作り、発表する言葉も自分たちで考えました。準備をしている様子を見ていると、昨年度の「ドリームワークス」で今の５年生と一緒に、害獣対策のプレゼン発表の準備をする中で、分かりやすく発表する方法をいろいろ学んでいたので、スイスイ取り組むことができました。写真を入れたり、背景を工夫したりして楽しんで作ることができました。

ペットボトルやカップ、卵ケースなどいろいろな材料を集めて、作品を作りました。あいにくの天気でお日様の光をあてる活動は残念ながら延期。でもいつか天気が良くなったらできるようにと、作品だけは作りました。友だちと楽しくお話しながら、工夫しながら、「それ、いいね！」と褒め合いながら活動していました。「見て見て、きれいでしょ！」と興奮気味！これは晴れる日が楽しみです。

４月２４日（水）から１年生は、毎日の５時間授業になりました。入学してから１か月も満たないうちに上級生とほぼ同じ日課で学校生活を過ごすことになる１年生は、本当にがんばっているなと感じます。

２５日（木）の５時間目は「春探し」と「小グランドでの遊び方」で外に出ました。おひさまも出ているポカポカ陽気で気持ちよく過ごすことができました。

～教科書の内容を教室から飛び出して、協力し合い学ぶ～

自分たちの力で学びを"どんどん"進められる、５年生の立派な姿です。

児童会の代表委員会企画による「遊び隊」がありました。全校のみんなで取り組む遊びは『増え鬼』です。代表委員からの説明後、スタートしました。鬼につかまらないように逃げる１年生は小さい体で俊敏に走っていました。

学校探検で理科室に行きました。入る前から、「なんかこわぁい。」と声が聞こえましたが、１年生にとって、何かを感じさせるものがある教室のようです。

　
入ってまずは、爬虫類の骨の標本や人間の目玉の拡大人体模型を見つけました。興味をもって見入る１年生と、「こわぁい。」とそこから遠ざかる１年生に分かれていました。
次に、小さい魚の水槽を見つけ、みんなで見入りましたが、なぜかそこでも「こわぁい。」と声が聞こえてくる１年生...。
そして、１年生は最後に骸骨の模型と内臓の見える人体模型を見つけました。「こわぁい。」と言ってきた子も見入っています。理科室の代名詞とも言えるこの２体を見ながら、「がいこつさんたちはよるどうしているの？」と質問をする１年生たちでした。

学校探検で校庭の周りに行きました。学校の敷地から出て、普段は目にしないものがいろいろと見えました。
「プールがある。」「早くプールに入りたいな。」「ふきのとうがある！」「みんな、ふんじゃだめだよ。」いろいろな声が聞こえました。

 
学校探検で「ふきのとう」の春も見つけた１年生、今度は「はるさがし」に出かけます。

学級目標が決定しました。個性あふれる３人の６年生、小学校最後の６年目を表し、「６６６６フォーシックス」となりました。遠く離れた仲間も心は一緒に、ということで６は４つになっています。６の色にもこだわり、それぞれのカラーとなっています。６にちなんで、６つの目標を立てました。児童会目標にも掲げた「あいさつ」大事にしていきたいです。

４の「すぐあきらめない」は担任からお願いして入れてもらいました。何かあるごとにすぐ「ムリッ！」が口癖になりつつあるので、「とりあえずやってみる」ことを大事にしていきたいと思います。目標の姿になれるよう一緒に力を合わせていきます。

５月２４日（金）にある運動会に向けて少しずつ練習が始まっています。まずはかけっこ練習です。これまでの体育も含めて、鬼ごっこや短い距離のダッシュスタートなど、走りの運動をしてきました。今週はリレーチームを決めるため、主に１００ｍのタイム計測をしました。１年生にとって１００ｍはけっこう長い距離になりますが、２，３年生の見本も見ながら、がんばっていました。

全校にお願いしたアンケートが集まり、集計をしました。まずは「表」を作り、一枚ずつ確認しながら『正』の字を使って数えました。そして「表」をもとに、グラフも作りました。

 
完成した表を廊下に掲示すると、いろんな学年の子どもたちが足を止めて、楽しそうに見てくれていました。児童たちにとっては結構大変な作業でしたが、「楽しかった～」と嬉しい気持ちになり、経験値のレベルがまた一つアップしました。

１年生にとって、初めての図書館の時間がありました。一番最初の時間なので、司書の先生のお話を通して図書館使用の決まりなどの確認もしました。「図書館の中では走らない」「借りた本は１週間以内に返す」など、図書館の約束はたくさんありましたが、１年生はがんばって話を聞いていました。他に、読み聞かせがあったり、一人読書の時間があったりしました。

朝の活動で音読練習と漢字練習をやりました。朝からものすごい集中力でした。ドリルの時間が終わっても、キリがいいところまで黙々と取り組んでいる人、早めに終わったからといって、フラフラせず自分でできることを見つけてさっと取り組んでいる人、シーンと静かな中に、みんなの意欲があふれ出す心地の良い瞬間でした。

算数の学習でのアンケートを各クラスに依頼にいきました。順番にセリフを言うグループ、全てを声を合わせて言うグループ、依頼の仕方はそれぞれですが、とてもいい経験ができました。

「菅平には春は来たのか？！」・・・探しに行こう。

 
春風、春のにおい、春の空の下・・・小グラで、春を感じながら楽しい時間をすごしました。見つけたのは、オオイヌノフグリだけ。春の花はまだ顔を出していないようです。結論、菅平にはまだ春は来たばっかり。これからどんどん春が増えますね。

4月26日(金)に「ようこそ一年生集会」があります。今年は学校生活について教えてあげる番。２年生は『ドリームワークス』についての発表をします。どんなことを伝えてあげたら、１年生がこれからの学校生活にワクワクできるか、どんな発表にしたら楽しんで見てもらえるか、子どもたちで話し合いました。

 
まだまだ話し合いには時間がかかりますが、自分たちで決め、それを進めていこうとする子どもたちの顔は何だかやる気と責任感に満ちていて、とても凛々しいです。出来上がりが楽しみです。

学校探検で校長室に行きました。最初に校長先生からお話があり、その後、校長室の中をいろいろ見せていただきました。「こうちょうしつはひろいなぁ。」「ふるいこうちょうせんせいのしゃしんだぁ。」と声が聞こえてきました。

 
そして、校長先生に質問の時間がありました。「こうちょうせんせいのおなまえはなんですか。」「こうちょうせんせいはなにをしているんですか。」といろいろな質問が出ました。

 
最後に校長先生から課題が出ました。「なまえ」と「すきなもの」を書く写真付きのカードです。「すきなもの」は絵にしたり、色をつけたりしながら工夫して仕上げていました。

4月11日(木)から、１年生は教室掃除を始めました。机や椅子の運び方から始まり、今はぞうきんがけの仕方を覚えています。膝をつけて四つん這いになり、ぞうきんを持った手を板の目の通りに横に動かして床をきれいにする方法のぞうきんがけです。「シンデレラ拭き」というそうです。

そして、ぞうきんしぼりです。なかなかこれが難しく、絞るのに時間がかかってしまったり、うまく絞れずにびちょびちょのままになってしまったりしてしまいます。掃除の時間にくり返し覚えていきます。

本格的に２年生の学習が始まりました。

『国語』では、漢字がグッと難しくなりました。一日２個やることもあります。頑張ります！！

 
『算数』では今年はノートの書き方をレベルアップ！書くことが多くなりました。そして、先週「ひょうとグラフ」を学習しました。グラフの書き方を学んだ子どもたち、１０人しかいない２年生のアンケートだけではちょっと寂しいので、自分たちの『ひょうとグラフ』を作るため、全校にアンケートの協力をお願いすることにしました。グループごとに考え、アンケートを作りました。

 
『書写』では、水筆（？）を使って、力の入れ方・持ち方で線の太さがかわることを楽しく体験しました。２年生は引き続き硬筆ですが、たまにはこんなこともやっていきます。

朝、担任より「次の児童会の計画を立てなきゃね」と教室にいた数人に"ボソッ"と言うと・・・
朝活動が始まる前から子どもたちが、写真のように取り組み始めました。その後登校してきた人たちもその様子を見て自然と活動を始めました。

最近、授業が始まる２分前くらいから席に座っている様子も見られます。感動です！！

３年生からはじまった社会の学習。社会の学習でつかう「わたしたちの上田市」をひらくと、「あ！菅平小学校がのってるよ！」とみんなで大もりあがり。実際に学校のまわりを探検して、場所を探しにいくことになりました。

 
歩いていくときに地図の書き方も練習しながら進んでいくと、山光館をすぎたあたりに同じような景色を発見！みんなで記念写真を撮りました。

〇発育測定・視力検査・聴力検査

発育測定で身長や体重を測ったり、視力や聴力の検査をしたりしました。場所は保健室で学校探検も兼ねての入室です。保健室の金子先生から保健室はどんなところかと説明してもらった後、測定や検査をしました。計４つもの測定や検査でしたが、１年生はできるだけ静かにしようとがんばっている姿がありました。

〇ねんどあそび

小学校初めてのねんどあそびです。新しい粘土を袋から出してから始めました。おだんごを１０個作ってから好きな物を作りました。「はんばあぐ」「おしろのいえ」など、みんな思い思いに好きな物を作っていました。

〇初めての音楽

音楽の時間は音楽専科の先生に教わります。音楽室に移動しての授業です。授業が終わって何をしたか聞いてみると、「にじをうたったよー。」「みよやー、たちのーぼるってうたったよー。」と教えてくれた１年生でした。

今年度の児童会がスタートしました。先頭に立って進め、意見を出し合い、困ったらみんなで相談！！
責任感を持って"どんどん"準備する子どもたちはとてもかっこよかったです。

この一年間の学級目標をみんなで考えました！

　
まずは、学校目標について話し、次に担任の思いを話しました。
次に、「では、みんなはどんなクラスにしたい？？」と子どもたちに問いかけました。すると、最初は、難しそうにしていましたが、少しずつ、「友達と仲良く！」「分からないこともあきらめない！」と出てきました。一人で何個も何個も発言することができました。

そして、種類ごとに分類してみると、大まかに「友達・みんな」「挑戦」「きちんとやる」「元気・目標をもつ」というような内容になっていました。
最後に、「このキーワードが入った目標にしたいけれど、どうしようか？」と相談しました。「去年の４年生の目標みたいな感じにしたいなぁ」「９人だからナインはどう？」「スーパーつけてスーパーナインは？」「いいね！！」「かっこいいね！」...ということで頭文字にする言葉は決定しました。その後、みんなで頭文字に合う言葉をみんなの目標からつくりました！

　
みんなで作った学級目標。それをいつも道しるべにして１年間頑張りたいと思います！

３年生になって授業が本格的にはじまりました。３年生になった今年は、言うだけではなく

①「友だちの言っていることをしっかり聞く」こと
②「理由もつけて言うこと」
の２つを頑張っていきます。

　
そこで早速「自己紹介ゲーム」で友達の話を聞く練習をしました。すると、相手の方に体をむけて話を聞こうとする姿が！友達のために工夫してヒントを出してあげたり、優しくする様子も見られました。

ちょうど一年前、わたしたちにも「はじめての給食の日」がありました。去年の２年生がやさしく手を貸してくれたことを思い出しながら、今度は自分たちがどう寄り添ってあげるかを考えて、やってみました。担任からは、誰とペアなのかだけを伝え、それ以外の指導を全くしていません。子どもたちは「声のかけ方」「手の貸し方」を自分で考え、動いていました。

入学したばかりの１年生は最初何をするにも、「はじめての○○」となります。本日初めての給食がありました。準備では１年お兄さんお姉さんの２年生に来てもらい、食器への盛り方、配膳の仕方などいろいろなことを教えてもらいました。
「いただきまぁす！」たくさんおかわりする１年生も多く、最後は食缶やバットの中がすっかり空っぽになりました。とってもおいしい給食でした。

２年生になり、心新たに全てが一新しました。教科書・問題集・音読カード・めあてカード‥‥新しい教科書を開き、もくじをみんなで確認してみたり、カードを作ってみたり、のんびりスタートした月・火の二日間。さあ、いよいよ２年生の学習がはじまります。自分で考える時間、友だちと相談する時間、楽しく一緒に活動する時間、今年もいっぱい成長していきます。

１年生はもうすぐ国語でひらがなの学習をしていきます。その学習に入る前に、えんぴつの持ち方の学習をしました。教科書や動画を見ながらまねをして持ちました。正しいえんぴつの持ち方が身に付くといいですね。

学校探検で職員室に行きました。職員室では、教頭先生がお話をしてくださいました。お話の内容は、「職員室はどんなところか」と「職員室の入り方」です。そして、一人ひとりが実際に戸口で入り方の練習をしてみました。

 
「しつれいします。１ねんせいの○○です。□□せんせいにようがあってきました。」

 
みんな、ちゃんと言うことができました。

「保健室」」「給食室」「ホール」「体育館」と４カ所を学校探検しました。どこも小学生がよく足を運ぶ場所です。保健室はけがをしたり、具合のわるいときに、給食室は給食を取りに行くときに、ホールや体育館は授業の他にも休み時間に遊ぶ場所となっています。給食や休み時間のある明日を１年生は楽しみにしていることと思います。

最後の算数は、みんな大好き『かいとうＵ』です。今回はなかなかの難問ぞろい。
「『いのしし』はえとで何番目の」
「３月の第３木曜日は何日？」
算数の問題だけでなく、漢字の問題も。友だちと助け合って、続々暗号を解いていきました。

暗号は「司書先生に１年のお礼を言おう」でした。復習ができ、しっかりお礼もできました！

子どもたちの頑張った「はなまる１５０」は子どもたちの話し合いの結果『ダンボールハウス作り』に決定。「みんなが入れる、大きいのがいい！！」と、ホールでやることになりました。そして「６年生とやりたい」の希望通り、６年生も来てくれました。徐々に高くなっていく壁。押さえる人・貼る人・案を出す人、みんなで協力して、進めていきました。

３時間目は１年生だけで仕上げ作業。飾り付けや細かい装飾をしました。「トイレ作ったよ。」「テレビは入口の所に置きたくないから、ここでいい？」など中から相談する声が聞こえてきました。「テレビの番組は...」そんな細かい所まで！！そんな会話が楽しいんですよね。

４時間目に戻ってきた６年生が、「わぁ～、すご～い！」と驚いてくれました。最初１１人が入れるハウスと考えていたのが、２５人で入っても余裕のある大豪邸に！

「6年生を送る会」がありました。1月下旬から準備を進めてきました。5年生は、スライドを使って発表しました。スライドに使う6年生の写真を、1年生の頃から見返し、何千枚もあるうちから500～600枚に精選し、配置や並び順・組み合わせ方など自分たちで調整し、スライドをつくりあげました。会の運営も重なり、会の進行など初めてのことが多い中、よく動いていました。6年生に喜んでもらうことができよかったです。

児童会を引き継いで初の大仕事でしたが、無事やりきることができました。

３月６日(水)、６年生を送る会がありました。卒業生と在校生が学年発表を通して、それぞれにありがとうの感謝の気持ちを伝え合いました。各学年の心のこもった発表に、６年生の子どもたちは笑ったり、ジーンときたり...。最後は１～５年生で「ありがとうございました」と言ってくれました。

最後に、６年生から、呼びかけ・歌・写真付きメッセージの紙をプレゼントをしました。涙を流す子もいました。１～５年生も涙を流す子もいて、卒業を惜しまれる６年生になっている子どもたちを誇りに思いました。

お世話になった６年生に、６年生を送る会で渡すためのプレゼントを作りました。好きな色２枚を選んで、メダル作り。難しいところもあったけど、わからなくなったら友だちに聞きながら、何とか全員完成です。「６年生が喜んでくれるとイイな。」「大好きな６年生！！」そんな気持ちがいっぱいこもったプレゼントになりました。

前回、まん中の顔の部分を黒インクで刷りました。今回は予告通り枠を色インクで刷りました。赤・青・黄・茶から自分の好きな２色を選び（１色の子もいます）、それぞれの場所で色付けしました。きれいな色に、「わぁ～、キレイ！！」と思わず感動の声がこぼれました。素敵な作品が完成しました。

音楽の授業では、合奏「木星」を演奏しました。ゆったりとした曲で音色を響かせることや合わせることが難しかったと思います。でも練習を重ねて気持ちの合った演奏をすることができました！

家庭科の授業では、「生活を豊かに　ソーイング」の学習でした。ミシンを久しぶりに使う授業だったので、家庭科が専門の先生に、ミシンの部分の名前・上糸のかけ方・下糸のかけ方を教えていただきました。その後、実際に巾着袋を作りました。木曜日は、鈴木さんにもお手伝いいただき、子どもたちは苦戦しながらも頑張って製作しました！

次年度に向けて、児童会新委員会がスタートしました。2月28日(水)に児童会があり、そこで各委員会に分かれて活動目標や活動内容を確認しました。その後、各委員会における当番活動の仕事方法も確認しました。そして、翌日から当番活動が始まりました。

今まで３年生が経験してきたことには、「学級の係活動をクラスメートのためにする活動」がありました。そこから世界が広がり、今度は児童会の一員として全校のために当番活動もしていきます。３年生の子どもたちは、きっと責任をもって忘れずに当番活動をしていくことでしょう。

とても暖かい日が続いて、雪もどんどん溶けていった先週。でも、今週は冬に逆戻りでとっても寒い日が続きました。そして、ふぶきで前が見えなくなるくらいすごい雪の日もあったからか、学校にはたくさんの雪が積もりました。ＯＢ会のスキー教室も最高の雪で滑ることができましたが。それでも滑り足りない２年生は校庭で雪あそびをすることにしました。

大きいそりにみんなで乗ったり、小さいそりでいきおいよく滑ったり一人ひとりとっても楽しく滑ることができました。

準備委員会があり、５年生(４年生)主体の児童会活動が始まりました。準備委員会では初めての進行を担当し、緊張の中で頑張っていました。

ようやく全員がそろい、刷ることができました。３つのグループに分かれ、協力してインクを練りました。そしていざ自分の版にインクをのせました。若干緊張気味の子どもたち。バレンでこすり、紙を外して「おぉ～」。「先生、できた！！」ととても嬉しそうな笑顔を見せてくれました。次回は枠作りに挑戦します。

アルペン大会が終わり、少し気持ちが楽になった今、長寿会スキー教室が行われました。たくさんの長寿会の方々が来てくださり、『楽しく滑る会』となりました。たくさんおしゃべりをしたり、一緒にリフトに乗ったり、素敵な交流ができました。これで学校でのスキー活動は終わりです。

今の「スキーが大好き」な子どもたちのまま、来年も楽しいスキーができるとうれしいです。

算数で「直方体」「立方体」の単元に入りました。子どもたちはどんな形か予想し、身のまわりを探してみました。学習の第一歩です！

これは立方体かな？　　　　　　　　　　　　　　バスは直方体！？

ビニール袋、ビニールテープ、紙テープなどをハンガーにつけました。大きい袋に飾り付けをする子、いろんな幅のヒラヒラをつけて楽しむ子、みんな自分だけの工夫をしていました。

そして出来上がったものをホールで「ひらひら」。走ったり、跳んだり、回ったり、投げたり...みんなでヒラヒラ揺れる動きを楽しみました。

教科書「どうぶつの赤ちゃん」が終わり、ライオン・しまうま以外の赤ちゃんはどうなんだろうと、図書館で本を調べました。みんな真剣。本のどこに必要な情報が書かれているのか、見つけ出すのも大変。でも、一生懸命読みこんでいました。

そして、図書委員の月一企画も楽しんだ子どもたち。２月らしく『豆』に書かれた問題を解くと景品がもらえました。これで図書館は閉館。来年もたくさん本を読んで欲しいです。

霧のような小雨が時折降る中、校内スキー大会（アルペンの部）がありました。天候やバーンの状況により、なかなか思うように滑ることができなかったと思います。それでも、みんな頑張っていました。悔しい経験も大事な経験だと思います。その悔しさにしっかり向き合い、前向きなものに変えていかれるといいですね。

校内大会、応援いただきありがとうございました。

班ごとに具材が違う「焼きそば作り」。子どもたちの成長、少し感じていただけたでしょうか？おうちの方のご協力のお陰でおいしく、早くできました！

参観日がありました。子どもたちは今まで一生懸命準備しており、保護者の方には１日通して、子どもたちが企画した内容にご参加いただきました。運営もすべて子どもたちで行い、１年の集大成となる発表会ができました。

今日は２年生になってから１年間の頑張りをお家の人に発表する最後の参観日でした。算数や国語、生活など色々な教科で頑張ったことがお家の人に伝わるように、子どもたちは練習してきました。クイズを出したりお家の人の前で実際にわざをやってみる子もいて、とても楽しい発表ができました。

１年生で習う漢字８０個、全部終わりました。毎日１つずつ、コツコツと積み重ね、ここまできました。でも、まだ覚えてないもの、間違えちゃうものもあるようです。残り１か月、がんばって漢字１００％をめざします。

新児童会役員が承認されました。次の児童会から新役員での活動が始まります。

版画の版が完成しました。顔のパーツを作った先週、髪の毛・飾りをつけました。そして、額になる部分を貼って完成です。来週はいよいよ刷ることに挑戦です！

卒業に向けて、仕事分担をし、それぞれの役割をしています。

その仕事の一つがカウントダウンカレンダーです。一人一人が日にちを書いて、めくっていきます。「毎日、書いた人と撮れる人で写真を撮ろう！」係の子の提案です。１日１日を大切にしていきたいです。

今週、来年度の児童会について、５年生から説明がありました。５年生の人数が少ないため、４年生も委員長や副委員長、書記・サポートとしての役を任せられました。

すでに、準備委員会にむけて動き出しています。はじめて前に立って進行をするとき、自信をもっていられるように、今から少しずつ自分を見つめ直していけるといいですね。４年生みんなで、がんばるぞ！！　　

２月になってしまい、今更ながらのお正月遊び②。今回は『ふくわらい』です。
笑い声絶えない、楽しい活動になりました。

来年度は高学年になる３年生、４年生になると部活動が始まります。一通りのセクション巡りが終わり、「ぜったいにアルペン部。」、「クロスにしようかな。ジャンプにしようかな。」、「アルペンもいいし、ジャンプもいいし...」と、もう決めている子と、そうでない子、このセクション巡りで迷い始めた子などがいるようです。

セクション希望調査は新年度になっての４月になります。それまでに決めれば大丈夫なので、３年生にはゆっくり、よく考えてから決めてもらえればと思います。

晴天の中、初めての校内大会を無事行うことができました。サニアに登校してきた子どもたち、楽しみ半分、緊張半分でいつもより口数が少なかったように思います。みんな自分の力を出し切れたと思います。全ての子が練習より大幅にタイムを縮め、みんなで喜びました。

理科「電気の利用」の単元で、マイクロビットという機械を使って、「順次」「繰り返し（ループ）」「条件分岐」をプログラムし、人感センサーでライトを光らせたり、光で模様を作ったりしました。

今週は、１２月末から取り組んできた卒業文集がいよいよ大詰めでした。

子どもたちは、「どんなことを書こうかな？」から始まった"下書き"、次に清書を書くための"清書の下書き"、最終版の"清書"と粘り強く取り組んできました。見開き１ページ分の文集を何回も書く、ということは、とても大変なことです。最初は、きれいな字で書けるのですが、だんだん疲れてきたり、集中力が切れてきたり...苦戦していました。けれど、「ずっと残るものだから、丁寧に、大事に書こう」という声を掛け続けました。子どもたちは、一生懸命自分の文集に取り組みました。終わったときには、みんな、「終わった～～！！！」と達成感のある顔をしていました。保護者の皆様のメッセージを貼るときには、「まだ見たくない」と言ってすごく楽しみにしている子もいました。

お忙しい中、ご協力いただき、ありがとうございました。お家の方の力も借りて、子どもたちの大切な卒業文集に仕上げることができそうです。

３学期最初の図工は版画です。去年と同じく紙を使って版画を作りましたが、今年はいろいろな種類の紙を使って版画を作りました。自分の作るパーツがどんな模様だとパーツの雰囲気にあうか考えながら台紙に貼っていって、本当に動いているように見えるようにパーツの向きを調整して・・・。おもしろい作品がたくさんできました。

いよいよ来週が校内スキー大会になりました。１月になってから学校の校庭で練習を頑張ってきた子どもたち。最初からみんなクロスを楽しみにしていて「やった今日クロスだ！」と時間割を見て喜んでいる人がたくさんいます。「さすが菅平の子どもだなぁ」と、担任は思います。

そして練習でも足でしっかり板を踏む意識をして練習したり、片方のスキー板にしっかり乗って滑る練習をしていたり、楽しく滑りながらも少しずつうまくなっていく子どもたちはとてもかっこいいです。スキー大会だから、良い順位を狙うことももちろん大事ですが、マラソンと同じで、昨日の自分に勝つことが一番大切です！一生懸命やると苦しいこともあると思いますが、そこで心にグッと力をこめて今までの自分を超えて、１、２年コースの自分の新記録を目指せるといいですね。

１月２６日(金)にOB会スキー教室がありました。山頂では風が強く、気温も少し低めでしたが、空はよく晴れ、雲一つない青空でした。今回も黄グループを担当したため、全員の滑りを見ることができなく残念でしたが、子どもたちはとても楽しそうに滑っていました。２回目ともなると、不安はなくなり、友だち同士で乗るリフトが楽しみの一つに。前回よりたくさん滑りました。

１２月はオープンしていなかったコースが今回は！他のグループと会うこともなくいろんなところを飛び回って（滑りまわって）いました。２月２日（金）が最後のOB会スキー教室。楽しみたいと思います。

児童会の選挙がありました。立ち合い演説会後、投票しました。3年生は初経験の選挙で子どもたちは少し緊張した面持ちでした。

選挙の結果を受けて、正式に次期児童会が動き始めます。役員決めや6年生を送る会など、これからさらに忙しくなるかと思います。力を合わせて運営していかれるといいですね。

管理栄養士の先生が教室に来てくれ、１年生が食べてほしい給食の量を実際に量って見せてくれました。ご飯は１２０ｇ...「食べても食べても、減らない・・・」と思った以上に多いと感じた子も。苦手な食材も頑張れるところまでは食べてほしいと、栄養士さんからの願いをきき、苦手な柚子を頑張る姿も見られました。無理しすぎない程度に、でも頑張っていろいろな栄養をとれるよう、また楽しい給食を心がけていきます。

自分で物語をつくる学習を国語でしています。どんな主人公か、どんな冒険をするかなど、お話の土台を考えました。

セクション巡り（アルペン）がありました。レベルに合わせて、ポール練習やフリー滑走をしました。

サニアパークで２回目の全校クロス練習がありました。校内大会に向けて、個人レースのコースで練習したり、リレーの練習をしたりしました。

最初の質問　「先生（担任）のいいところってどこ？」。
勢いよく手を挙げてくれる子もいて、うれしい気持ちになりました。「じゃあ、自分のいいところってどこだろう。」と紙を渡しました。「え～、ない～」「わかんない～」となかなか鉛筆が進まない子どもたち。それでも一生懸命自分のことを考えていました。そして回収。

教科書を読んだ後、今度はペアになって渡された紙の友だちのいいところを考えました。みんなとてもいい顔で、友だちのいいところが出てくる出てくる！！短い時間でしたが、一生懸命友だちのことを考える姿はとても素敵でした。こんな優しい気持ちのクラスがずっと続くといいですね。

授業が終わってからも、「まだ書いていい？」「早く自分の、見たいな～」など、とてもいい時間になりました。

国語で「感動を言葉に」という学習をしました。心を動かされたときのことを、詩にしてみました。いろいろな詩を読んで、くり返しの技法や他の物にたとえる技法など、人それぞれ工夫しながらつくりました。できあがった詩を見ると、みんなの感性のゆたかさや表現のおもしろさなど、どれもステキな詩でした。

きれいなものを見て、素直に「きれい」と思える心や、いい景色を見て「ステキだな」と思える心を大切にしていきたいですね。

図工では今、紙版画に挑戦しています。お題は『自分の顔』。輪郭、顔のパーツを切り取り、１枚の画用紙にはりました。自分の顔を鏡に見にいき、形をしっかり確認する子も！来週は、髪の毛と周りの飾りをやっていきます。早く刷れるようになるのが楽しみです。

国語の授業で、方言の学習をしました。各県の様々な方言を見た後、長野県の方言調べをしました。県外の友だちと話をしたときに「なにそれ？」と言われた言葉やお家で聞いたことがある言葉など、自分たちで気になる方言も調べました。方言の意味が意外なものもあり驚いていました。

来週25日(木)の児童会選挙に向けて、選挙活動が始まっています。今週は3～6年生の教室を回り、自分たちがどんな学校にしていきたいか、思いと政策を発表(演説)しました。緊張しながらも自分の思いを伝えています。慣れない部分も多く、教室に入るときの礼法や演説の仕方など、その都度確認・改善をして、臨んでいます。大変なことと思いますが、何事も真摯に受け止めて、どんどん取り入れ、活かしてほしいと思います。6年生への階段を少しずつ上っています。

来週から４年生から始まるスキー部活動のセクション巡りが始まります。どのセクションもスキー技術の向上を目指していますが、挨拶・返事などの態度面も大事にしています。それがあるからということが全てではありませんが、社会性を身につけるために、「お願いします」「ありがとうございました」などの挨拶、「はいっ」の返事、人の話をだまって最後まで相手を見て聞くことなど、基本的な態度を大事にしている今の３年生教室です。

毎日、帰る前のクロススキーが日課になっています。今週、１回目の全校サニア練習がありました。

先週末に理科「風やゴムの力」の学習を終えました。風のはたらきやゴムの性質について学習しました。

今週の理科「光のせいしつ」の学習では、鏡を使った光の反射リレーをしましたが、なかなか難しかったです。理科「豆電球とかん電池」の学習では、回路ができると豆電球の明かりがつく実験をしました。

菅平にもやっと雪がしっかり降ったので、雪あそびをしました。クロスの後に 何をするかみんなで相談したところ、かまくらを作ることになりました。シャベルで雪をはこんだり、雪まみれになりながらみんなで穴を掘ったりしていくと・・・。なんと３人は入れるくらいの大きさになりました。

かまくらはみんなで力を合わせないとなかなか作ることができません。冬はまだまだこれからが本番。みんなで楽しく冬を過ごしていけるといいですね！

時計の勉強、第２弾です。今回は『何分』までしっかり読めるように学習しました。今までは「７（３５分）の所から始めます。」って言っていたのを、「３５分から！」と言えるようになりました。普段から子どもたちに時間を聞いていきたいと思います。

吹雪の中行われた、サニアパークでのクロス練習。寒さと視界の悪さ、そしていつもと違う初めてのコースに必死でついていく１年生。途中、指先が冷え、顔に吹き付ける雪との戦いとなりましたが、みんな本当によく頑張りました。そして、学校に帰って来てからの「楽しかった！！」の言葉に、子どもたちの逞しさを感じました。

生活の授業で「お正月遊び」をしました。第１弾は『かるた』。みんなで楽しくできました。

２学期最後に作った「すきまちゃん」を、いろんな隙間に入れて撮影。久々のカメラに、みんなプロカメラマンのような真剣な眼差し。いろいろな工夫が見られ、友だち同士で「それいいね」「かわいい～」と声をかけあっていました。素敵な作品ができました。

３学期の音読カードを作りました。「机くっつけていい？」と音読カード作成を楽しむ子どもたち。３学期も毎日音読の宿題がある予定です。

３学期の図工は中学校からの乗り入れで美術の先生に授業をしていただきます。お正月の遊びも含めて楽しく学習することができました。

朝から、「早く５時間目になんないかな～」「クロス楽しみ」とやる気満々の子どもたち。

1月9日(火)にはじめたクロス練習。10日（水）には板の乗り方、11日（木）にストックのつき方を練習しました。「先生、汗いっぱいかいたよ！」「疲れた～」といい笑顔の子どもたちでした。

あまりに短い練習期間。来週にはサニアで全校練習があります。滑れば滑っただけ上手になる今、２週間後の大会に向けて頑張ります。

２０２４年が、そして子どもたちにとっては小学校生活最後の３学期が始まりました。
子どもたちが、小学校生活頑張った！やりきった！と思えるようにサポートしたいと思います。３学期は学校に来る日は、全部で４７日。１日１日を悔いのないようにします！

子どもたちは理科や算数、漢字、文集などを一人でじっくり行う場面が増えています。何も言わなくても静かに真剣に取り組めています。中学校に向けて、自分で学習する力を付けていきます。

冬休みのことの発表会をしました。発表内容は「冬休みに楽しかったこと」と「冬休み作品説明」でした。「スキーをがんばったこと」などや「力強い書き初め作品」、「工夫ある工作作品」など、充実した冬休みになったことの様子が見られました。

クリスマス会part1では、楽しみにしていた初めての調理実習。各グループ協力してホットケーキを作りました。混ぜる作業は助け合い、焼く作業ではひっくり返すたびに「おぉ～♪」と声が上がり、片付けも上手に分担。素敵な時間になりました。

クリスマス会part2では、子どもたちが決めた『箱の中身は何だろな』『宝探し』『ひらがなビンゴ』『プレゼント交換』をやりました。子どもたちでよく考え、ルールも自分たちで作りました。とても盛り上がり、素敵なプレゼントに大満足。自分たちで会を作り上げました。

延期になっていたスキー教室が、無事行われました。前日からの寒波とスキー場の関係者のおかげで、本当に気持ちよく滑ることができました。午前中は、心配されたほど寒くもなく、どのグループもとにかくたくさん滑らせてもらっていました。どのグループの子もとても「楽しかった～」笑顔と、がっつり滑って「疲れた～」表情で満たされていました。初滑りの子も多く、とても疲れたと思います。

国語「はんで意見をまとめよう」の学習で、クリスマスパーティーにおけるケーキ作りの計画を立てました（ビー玉貯金のパーティーです）。班の話し合いでは、司会係や記録係を決めて進めました。話し合いの中で、デコレーションにおいて希望するトッピングを決めました。それを３年生は希望をランキングにして優先順位をわかりやすく記録してくれました。買い出し係の担任はその記録をもとに材料をそろえてきました。

限られた予算の中だったので、全ての希望はかなえられませんでしたが、でき上ったケーキはどの班も立派なデコレーションでした。そして、みんなでケーキをおいしくいただくことができました。

はなまるが100個たまり、さて何やりたい？子どもたちは全員一致で『クリスマスパーティー』。きっとハロウィンパーティーが楽しかったのでしょうか。そこで、いつ、何をやるかを話し合いました。

プレゼント交換にいろいろなゲーム、調理実習、体育館での遊び...ここから、２時間で出来ることを考えました。一番やりたいことはどうやら『プレゼント交換』！じゃあ、①教室でやるもの　②調理実習　③体育館での遊び　の中から２つにしなければ...そこで問題は②調理実習。やりたい派とやらなくてもいい派に分かれ、それぞれのいい所を発表し合いました。結果、調理実習は"やる"ということで。ホットケーキを作ります。そして、多数決の結果①になりました。

またプレゼント交換をどのようにやるのかも、話し合いました。①誰がもらうかわからない『当日くじ引き』か、②渡す人をあらかじめ決めてから『その人に合ったプレゼントを作る』です。話し合いの末、①になりました。つまり、誰がもらってもうれしいものを考えなければならないという事！一生懸命悩んでいました。

そしてプレゼントは『アクアビーズ』『アイロンビーズ』『プラバン』『ねんど』からそれぞれ好きなものを選びました。みんなもらって人の喜ぶ姿を考えながら、真剣に作っていました。

子どもたちが自分たちで考え、張り切っているパーティー。全員揃ってできることを願っています。

社会で、宿題で出した「お家の中のあぶない所調べ」をまとめました。

子どもたちが調べてきたことをAIでテキスト分析してみると、図のような結果になりました。大きく書かれているキーワードほど、たくさんの人が書いてきたという見方になります。あぶない場所の代表としては「たな」や「ストーブ」があり、予想されるきけんは「モノがおちてくる」、「家具がたおれる」、「火がもえうつる」などがありました。そして、どんな対策ができるかは、「家具を固定する」、「整理整とんする」、「ストーブの近くにモノを置かない」などがあげられました。

さらに、こういった対策は地震などの災害がおこるまえにできる事前の準備であることを確認し、本当に災害がおこったらどうするか子どもたちにに聞いてみると、「とにかく逃げる！」という意見が出されました。では、ただ逃げればいいの？とさらに聞いてみると、たくさんの意見が出されました。これからの授業では、逃げるときのための準備について考えていきます。

              
【あぶない場所はどこ？】　                   　【どんな対さくができそう？】

お店屋さんごっこをしました。国語の『ものの名まえ』と算数の『大きいかず（お金）』の学習で学んだことを使い、お店屋さん・お客さんの両方になりました。まず国語で学んで「まとめてつけた名まえ」を活かし、子どもたちに何のお店をやりたいか考えてもらいました。いくつか上がった中で『おすし』『おもちゃ』『宝石』に決まりました。「ひとつひとつの名まえ」を使って、事前にグループで商品を作りました。いざ、お店屋さんごっこスタートです！！

ひとり400円（100円3枚、10円9枚、5円1枚、1円5枚）をもって、商品ごと値段が違う買い物にどう支払うか考えて買い物しました。店員さんは時にはお釣りの計算もあります。そんな時には、算数で学習した表を片手に計算していました。学習がしっかり活かされた、笑顔いっぱいの楽しい時間になりました。

今日の朝、担任が教室に行く途中・・・階段あたりで、元気な歌声が聞こえてきました。もしかしたら４年生かもしれないな～と思って教室に入ると･･･３学期に壮行会で歌う予定の"若い力"をみんなで歌っていました。
特に歌うように指示をだしていたわけではありませんが、自分たちで練習をはじめている姿に、月曜日の朝からとても感動しました！

１年のしめくくりが近くなってきたこの時期に、自分たちで考えて動く姿が見られたことに、大きな成長を感じました。

流れる水の働きで、どのように地層ができるのかの実験。校舎の周りの土を持ってきて、自分たちで地層を作りました。土の流す量を考え、一度流したら、土が沈殿するのを待って...を繰り返しました。「１回流した後、待つ」ということができるかな？と思って見ていましたが、担任が思っていた以上にきれいな地層ができました。大きい粒の物が早く沈み、小さな粒の物が後に沈んでいることに気づいていました。

水の流れでできる地層に入っている石は、運搬されてくるので角が取れて丸いです。しかし、ゴツゴツした粒が集まってできている地層もあります。それが「火山の噴火」でできる地層です。火山の噴火でできた地層の粒を観察しました。水で何回も洗ってきれいにして双眼実体顕微鏡で見ると、キラキラ宝石のように見えます！何度も覗いていました。

最後に化石堀り体験を行いました。マイナスドライバーと木槌を使って、石を砕いていきました。「葉」の化石がたくさん出てきました！きれいに取り出すのは難しかったのですが、上手に取り出しました！

家庭科の授業で、調理室の掃除をしました。汚れに応じた掃除の仕方を教えてもらい、念入りに磨いたりしていました。キレイにするのが大好きな子どもたちです。年末の大掃除の際には、大活躍してくれるはずです。

理科では「風やゴムの力」の学習に入りました。今日は実験で使用する車を個々で組み立てました。説明書を見ながら自分の力で組み立てることが全員できました。

図工「空きようきのへんしん（入れ物作り）」で、３年生は材料として持参した空き容器を使って作品制作をしました。

まず、仕上がる作品をどのように使うか、実用的に考えて空き容器を組み合わせました。それから、カラー粘土を空き容器に付けていき作品を仕上げます。赤・青・黄の三原色粘土を混ぜ合わせ、黄緑やオレンジなどの粘土を作り、粘土の混色も楽しむことができました。

去年も、けん玉をがんばっていた２年生の子どもたち。今年も寒くなってきて、グランドが使えなくなってから教室や授業の時間に練習を頑張っています。もしかめを長く続けることができるようになった子や、けんに玉をさすことができるようになった子もいます。今年はけん玉検定カードも用意したので、冬休み中も練習して欲しいと思います！

ドリームワークスでは、右も左もわからない私たち１年生をいつも優しく、笑顔で、手を引いてくれた６年生。一人ひとり感謝の手紙を書きました。そしてみんなで渡しに行きました。６年生がとっても喜んでくれて、私たちもうれしい気持ちになりました。この優しい気持ちを来年の１年生にも伝えていけたらうれしいです。

雪が降る前、本格的に始まる前に教室でブーツ・板を履く練習をしてみました。これでいつ始まっても大丈夫ですね！

金曜日の５時間目は最近、ICT支援員の先生に来てもらいクロームブックの時間となっています。先々週はmeet、その前はピクチャーキッズ、インターネットでけん玉を調べることもしました。そして本日はジャムボードを使ってみました。「しりとり」や「絵つなぎ」を楽しみました。

クロームブックはいろいろなことができます。だから、子どもたちも大好き。でも、高価で壊れやすい物、使い方を間違えるととても怖いことになってしまうも知っておかないといけません。しっかり話をしながら上手な付き合い方を考えていきます。

教科書に書いてあった馬のおもちゃの作り方を見て、「自分たちもおもちゃ作りをしよう」となった２年生。図書館の本から作りたいおもちゃを決めて、説明文を作って工作をしています。今回大事なのは、「順序を表す言葉」です。作る時に順番を間違えないように、「まず・・・」「つぎに・・・」をしっかりつけて文を作ることができました。

「０のある計算」の復習で、わなげゲームをしました。１・３・５点の得点と、入らなかったら０点。得点を上手にたして、合計点を計算しました。０は上手にぬかして計算することって、今までも当たり前のようにやっていましたよね。

そして、「大きい　かず」が始まりました。前にやった『１０のまとまり』がここでも大切になってきます。子どもたちは上手に数えることができました。

低学年でクロスの板・ストック・ブーツを決めました。道具はこれで準備万端です！いよいよ始まります。

１年生にとってはまだ未知の世界。サイズを確認するために、初めてブーツを履いてみて、「（アルペンと違って）やわらかかった！」と。板の履き方も、「（かかとを）ガチャンってやるんじゃないんだよ。」と言っただけで、「「「えぇぇぇ！！！（アルペンと）違うの～！？」」」と凄い驚き方。来週教室で少し履き方の練習をしてみます。

音楽室へ行くと楽器の音が聞こえてきました。見学させてもらうと、子どもたちでリズムをつくっていました。自分たちで楽器を選び、リズムを決めてアンサンブルをやっていたようです。それぞれトライアングル、カバサ、小太鼓を担当していました。動画を撮ってもらって、自分たちで調整しながら進めていました。最近は教室でオルガンを弾いたりと音楽の楽しさに目覚めてきたようです。耳で聞いた曲をピアノで演奏していたり、普段聞いている曲を口ずさみながらダンスをしたりとワイワイしています。

生活科でけん玉を始めました。けん玉をやっている動画を見せると「すっごい」「何でできるの？」と子どもたちは目をキラキラさせて、興奮していました。『自分たちもできるようになりたい』と気持ちが高まったところで、やってみました。結構難しい...持ち方から、どうしていいのか‥‥

動画を見ながら、研究。困っている子にはサッと近づき教えてあげる姿、コツをやって見せて教えてあげている姿がみられました。目標は『モシカメ』。楽しくやっていきたいと思います。

子どもたちは音読の宿題で、上手にお家の方に読めたでしょうか。教室でもみんなに発表してくれました。どの子もしっかり調べられていて、素敵な『夢のじどう車』には、聞いているお友だちも夢を膨らませていました。みんなの前で堂々と発表することができました。

「この画用紙、どうしたら立つでしょう！？」・・・「おる！！」
みんなよく知ってますね。立てる方法はいくつかあります。上手に使って、みんなで『街づくり』に挑戦。

先月から作り始めた作品がとうとう完成しました。
みんなで協力して、素敵な街ができてきました。「○○作って！」「じゃあ、（それに合わせて）わたし、○○作るね。」と、上手に声をかけあって楽しんで活動していました。

11月27日～12月8日は読書旬間です。
小学校では図書委員会の企画で読書集会が行われ、図書委員児童による絵本の読み聞かせがありました。
　

中学の先生に見ていただき、書き初めの練習が始まりました。書く字は「正月の朝」です。「バランスよくは書けたけど、字の太さが...横画の長さが足りない...。」
字のバランスは上手く書けたと思っても、太さが足りなかったりと、字のバランスや線の太さなど、いろいろなことを意識しながら書くのが難しいようでした。

今月の体育の授業ではバレーボールをやっています。昨年度はキャッチバレーで、ボールをキャッチする動作がありましたが、今年度はキャッチはせず、パスをつないでゲームを進めていきます。

　
単元はじめはおぼつかない様子で、サーブを打つ際も、ボールを見ずに一体どこを見て打っているんだろう...という感じの場面もありましたが、ゲームなどを進めていくうちに少しずつボールを見て打てるようになってきました。まだまだボールを怖がっている様子もありますが、バレーボールはパスリレーを続けることで面白くなってくるので、ぜひ面白さを感じるところまでいかれればと思っています。

畑作業に使っていた長ぐつをしまう外のロッカーを掃除しました。春から使っていたので砂やどろの汚れが多くありました。ほうきやぞうきんを使い、手分けしながら一生懸命掃除をしていました。

 
寒い中でも、バケツの中に手を入れて雑巾をしぼったり、腕まくりをしてロッカーの奥の方まで手を入れてすみずみまで掃除をしたりと、しっかりきれいにしよう！と掃除に向き合える姿がとてもステキでした。

「みなさんは、子どもたんけんたいとして、山小屋で３日間すごすことになりました。ふだん子どもだけではできないことをして、しぜんとふれ合うなら、どんなことをして、どんな物を持っていきたいですか。」

３年生は国語の学習で対話の練習をしています。グループでの話し合いのとき、「聞こえる声で聞き手を見て話す。対話の流れに沿った話をする。」「話し手を見て聞く。」ことが大事になります。さらに「たがいの考えを認め合い、全員で出し合う。」「出し合った意見をまとめていく。」という次のステップに進んでいかなければなりません。

途中経過ではありますが、あるグループは、「自然とふれあうために根子岳の山小屋に５日間すごす。」「持ち物は、食料、着替えチャッカマン、つりざお、調味料、ふとん、レジャーシート」と話し合いをまとめていました。　

中学生が授業で使ったじゃがいもを譲ってもらえることになってやることになったやきいも大会。今回は１・２年生でやることになりました。２年生の子どもたちは１年生のぶんも薪や落ち葉を集めたり、どうやって準備するのか説明をしてくれました。

始めの会や終わりの会、そしてみんなで遊ぶ準備も２年生がしてくれました。そして最後はみんなでおいしくやきいもタイム。ホカホカのジャガイモやサツマイモをみんなでおいしく食べました。本当に楽しい時間となりました。

養護の先生に保健指導をしていただきました。今回のテーマは『歯』でした。食事の時によくかむと、いいことがたくさんあることを教えていただきました。

　
その日の給食中は、早速みんなで何回かんだかた数えてみよう！ということになり、担任も数えてみましたが･･･夢中になって食べていると、ついつい数えるのを忘れてしまいました。何回にこだわらず、意識してよくかむということを頭に入れておくのがよいかもしれませんね。

　
健康を意識して、風邪などに負けない体をつくっていきましょう！

書写の授業では、「白馬」の文字を練習しました。はじめはなぞりながら、とめやはねなどのポイントを覚えました。手本と比べながら、一点一画ていねいに書こうとする姿が、とても凜々しくかっこよかったです。

いつも給食の後に歯磨きを頑張っている子どもたちですが、今週の発育測定の後に、歯みがきのコツを養護の先生に教えてもらいました。持ち方鉛筆と同じ！知らなかった人もいたと思います。もう一生使う歯も生えている２年生の子どもたち。歯の境目や隙間をしっかり磨いて、虫歯のないように気をつけていきましょう。そして、まだまだお家の人に仕上げ磨きをしてもらうことも、とても大事です。お家の人にお願いしてやってもらいましょう。

ミニトマトの片付けをしていると「先生もう大豆かたくなってるよ」と子どもが教えてくれました。少し前までは緑色だった大豆も、最近の寒さで色が変わって茶色になっていました。枯れたようにも見えますが、中にはうまみがギュッとつまった大豆ができていました。

　
そこで、今週はブルーシートの上に大豆を広げて一つひとつ集めていきました。さやを割っていくと、いろいろな形の大豆があり「ホットドックみたいなのあった！」とみんなで見たり、「赤ちゃん大豆もあったよ」と小さな大豆を見つけたりしました。そして、収穫をしたあとは、みんなでストーブの前でぽかぽかタイム！仲良くくっついて、暖まりました。冬の間に美味しく食べる方法をみんなで考えようと思います。

３年生が社会見学に行ってきました。菅平からバスで移動し、各見学地をまわってきました。

真田消防署　
消防署で働いてる方々の火事からくらしを守るための様々な工夫や努力を教えていただきました。消防服を着させていただいたり、けむり体験をさせていただいたり、照明車のまぶしさを感じさせていただいたり、消防署の方は３年生が消防の仕事に興味を引くように見学を進められました。子どもたちはその見学にとても意欲的でした。

上田警察署
パトカーに乗らせていただいたり、手錠をかけさせていただいたり、悪いことをしないとなかなか経験できないことをさせていただきました。警察署で働いてる方々の事件や事故からくらしを守るための様々な工夫や努力も教えていただきました。

上田創造館　民族資料館
古い道具の展示を見学する中で、昔のくらしを学習することができました。班ごとに館内の様々な学習クイズを解答していき、楽しく学ぶことができました。

長池公園
広い公園でお昼のお弁当を食べました。食べた後、大きな遊具で遊ぶこともできました。

海野町商店街
海野町商店街の通りで、大型商業施設との違いを質問したところ、「道に１つ１つのお店がならんでいる。」と返ってきました。個人経営で営業をがんばっている宮城文房具店とすや呉服店の方からお話をいただきました。

外国語の授業で、教科書のイラストの中からアルファベットを探すという学習をしました。

大文字や小文字で書かれていたり、ふだんは見なれないような筆記体で書かれていたりとむずかしいものもありました。イラストの中のかんばんや道路標示など、いろいろな場所からたくさん探し出そうと、意欲的に取り組んでいました。そして、自然に「□個見つけたよ！」や「どこにあった？？」というような声があがり、みんなで見つけ出そうと協力する姿が見られました。

自分からどんどん学ぶ姿（主体的に学ぶ姿）を大切にし、それが自然と教室の中に広がっていく雰囲気がとてもステキだなと思います。

授業参観で楽しく遊んだ『箱』を使って、自由工作に挑戦！自分のイメージに合った箱を選び、切ったり、貼ったり、マジックで描いたり...一生懸命・楽しく作りました。
「先生、２個目できたよ！」と時間が許す限り、飽きることなく、発想の泉が枯れることなく、どんどん作っていく子どもたち。自由に、楽しい図工になりました。

そして２つ目は、『リース』が完成しました！！
飾って、お互いの作品を見合う中で、良いところ・素敵なところが自然と口から出ていた子どもたち。「他の人の良さを認め」「友だちから褒められる」大事な、ほっこりした時間になりました。

社会の授業で、災害がおきたときに学校内で危険な場所はどこか、そして、すでに対策している場所はないか探しながら校舎図にまとめてみました。すると、モノが落ちてきそうなところだったり、ネジが劣化していそうなところだったり、たくさんの危険なところを見つけてきました。

学校の中すべてを、すぐにどうにかしようとしても難しい...ならば、今すぐ、自分たちでできることはなんだろう？と問いかけたところ、まずは教室（ランドセル、引き出し、ロッカーの中など）をきれいにしようということになり、急遽大掃除がはじまりました。

身のまわりをきれいにすることで、いざ地震があったときにものがちらばらずに安全な環境をつくる意識が良いですね。

先週、家庭科で制作していたエプロンが完成しました。はじめミシンの導入ではどのくらいかかるかなあと不安な一面がありましたが、4年生の先生に見ていただきサクサク進んだようで、ニコニコの笑顔で完成させて戻ってきました。写真撮影もノリノリだったようで、担任の前では見せてくれない素敵な笑顔でした。

社会の授業では、災害について学習しています。まずは、ふだん生活している学校で、どこに消化器や消火栓があるか、校舎図を片手に探検しながらチェックしました。
消化器が意外と多くおいてあることや、もしものときのために置く場所が考えられていることを発見していました。

11月16日(木)に2回目の社会見学があります。消防署見学を前に学校にある消防設備を探しました。また、海野町商店街の志まん焼きを楽しみにしている3年生です。

担任が５年生の授業をしている間に、５年生の先生が図工の授業をしてくださいました。スパッタリングという新しい技法を教えてくださり、ステキな作品がたくさんできていました。

11月はなかよし月間です。普段から友達を大切にしている2年生ですが、みんなが楽しく過ごすにはどうしたらいいか、道徳の時間や標語を作って勉強しています。そして、11月9日(木)には全校で集まって校長先生から話をしてもらいました。担任がすごいと思ったことは、「悪口を言ったことがある人」と聞かれたときに、正直に言えた人が多かったことです。良くなるために大切なことは、まず自分を振り返ることです。担任も含めて完璧な人はいません。昨日よりも良い自分になるために・・・。友達のことを大切に生活できると良いですね。

今年1年のドリームワークス社の活動を全校みんなで労い、活動の振り返りとまとめを行いました。
「ドリームワークス祭」として、6年生が企画したいくつかのブースを縦割り班でまわりながらいろいろなゲームを楽しみました。
最後はそれぞれの学年の1年間の取り組みの成果と課題について全校で発表し合い、来年の活動への見通しをもつ機会となりました。
また、作業でお世話になった地域の方に感謝状を贈り、新たに社員としてがんばった1年生にTシャツをプレゼントしました。

少し遅くなりましたが、4・5年生合同でハロウィンパーティーをやりました。１時間目は衣装に着替えて学校内を練り歩きました。2時間目は体育館に移動し、レクをやりました。事前に3グループに分かれて相談したレクを実施しました。ルール設定や進行も自分たちで行いました。小道具なども用意し念入りに準備していたので、みんなで楽しむことができました。それぞれのレクを楽しんだ後、ホールで給食を食べました。

これから先、クラスの話し合いだけではなく、児童会やドリームワークスなど、話し合いをする場面が多くあります。高学年として、上手に話し合いをリードできる工夫について考えていきたいですね。

中間発表会以降、『自分たちはどんなことをしたのか』『DW社員としてどう関わってきたのか』を11月8日(水)の４時間目に体育館で発表します。じゃあ、自分たちは何を発表したらいいだろうか...２年生と一緒に考えました。自分たちの成果を、自分たちの言葉で、堂々と発表できることを目指します。

今回の道徳では、お店でつい消しゴムをぬすんでしまった主人公「ぼく」が、正直に言うと決めるまでの心の動きを読み解くお話でした。今回のお話を通して、みんなで「正直に言うよさ」について話し合いました。

うそをついたり、かくしごとをしたりしてしまうと、後悔したり、自分や友だちを傷つけたりすることにつながってしまうと気づき、自分や周りの人たちのためにも、正直な心を大切にしていきたいというまとめになりました。みんなが気持ちよく生活していくためにも、何か迷ったり悩んだりしたときには、ふとたちどまって、この"正直な心"を思い出せるようにしたいですね。

11月2日(木)、PTA人権教育講演会があり、４年生以上の児童生徒が聴講しました。
千曲市教育委員会の町田祐介先生を講師に迎え、人権教育と絡めてメディアリテラシーについてご講演をいただきました。
アンケート結果によると本校は長野県平均と比べても携帯端末所持率や利用率が高いことがわかり、正しい使い方についてしっかりと理解していく必要性を感じました。
SNSでのやりとりに潜む危険や、誤解を招くメッセージによるトラブル等の事例を教えていただき、上手に断るためのスキルを身につけること、自分で時間を決めて使うようにすることなど、大切なことを学ぶことができました。
その後、保護者向けにも講演があり、家庭がしっかりとネットの影響を考えた上で、子どもに端末を与えるからにはしっかりと責任をもつことが大切であるというお話がありました。

11月2日(木)、上田市の助産師さんに来ていただき、命についてのお話をしていただきました。

11月2日(木)は参観日でした。子どもたちもお家の方が来るのを楽しみにしていたようで、いつも通りがんばっていました。

11月2日(木)は参観日でした。１時間目から４時間目まで、お家の人がいろんな時間に来ましたが、普段と同じように頑張ってノートに意見を書いたり、意見を言ったりしているところをみてもらいました。

２時間目、朝からワクワクがとまらない子どもたち。「何やるの？」‥‥気になって、楽しみすぎてしょうがない！

始まった２時間目。見ての通りの元気いっぱいの子どもたち。笑顔全開、汗だくで楽しんでいました。保護者の皆様も子どもたちと一緒に全力で活動していただいたこと、本当にありがたいことだと思いました。

11月1日(水)、社会見学へ行ってきました。普段あまり見ることのない仕事の様子を見学し、理解を深めることが出来ました。

「６年生たち、ハロウィンいいな～」
６年生たちが楽しそうにハロウィンをしているのをみて「ぼくたちもやろう」となった２年生。急にやることになりましたが、衣装のことをお家の人に自分できちんと聞いてきたり、ポップコーンの作り方を自分で調べてきたりして、あっという間にハロウィンパーティーの計画ができました。そして11月1日(水)は、ハロウィンきゅうけロウィン用の吸血鬼ドッジボールをしたり、ハロウィンの飾り付けをした縄跳びで遊んだりとみんなで楽しく遊びました。

そして、みんなが一番楽しみにしていたのはポップコーンづくり！みんなの調べてきた情報どおりに油をひいて、火にかけるとポンポンはじけてとってもおもしろかったです。キャラメルも手作りして楽しいパーティができました。

繰り下がりのひき算をやっています。サクランボ計算をマスターした子どもたち。考え方を理解し、計算のやり方を声に出しながら説明することができます。計算カードで時間を見つけてどんどん覚えていきます。

先日、生活で「秋といえば...」をやりました。朝の歌では秋の歌を歌っています。なので、今回の粘土のテーマは『あき』です。

久しぶりのねんどです。テーマを発表された子どもたちは「OK、わかった！！」「あぁ～、アレにしよ」と早速、頭に浮かぶものがあり、創作意欲に燃えていました。

国語の学習では新しい単元に入りました。今回は「秋の楽しみを見つけよう」という題材です。

外を見ると気持ちのいい秋晴れだったので、「外に行ってみよう！」ということで、ノートとペンをもって出発。山がキレイに色づき、足下にはいろいろな色の落ち葉があり、そして、広がる青空と気持ちの良い風。みんなそれぞれ感じたことや見つけたことをノートに書き込んでいました。

春、夏に続き、「○○の楽しみを見つけよう」シリーズでは、俳句を書いてきました。今回感じたことをもとにして、人それぞれに違ったいろいろな俳句が作られるのが楽しみです。

クラスで取り組んできたビー玉貯金がいっぱいになり、ハロウィーンパーティーをすることになりました。さらに、理科学習のひまわりの種からナッツチョコレートを作ることにもなりました。かなりの量のひまわりの種でしたが、３年生は一つ一つをがんばってむいて準備をすることができました。ひまわりナッツを軽く炒めて溶かしたチョコレートに混ぜて冷やして出来上がり！３年生は「おいしい！」と声を出しながら喜んで食べていました。
　
仮装を用意してくる子もいて、ハロウィーンパーティーはとても盛り上がりました。

社会の学習で、地震によってどのようなことがおこるかについて考えました。子どもたちからは、大きく分けて２つの意見が出されました。１つめは、道路が通れなくなったり津波が起きたりというような、自然災害にかかわることでした。そしてもう１つは、水道や電気がとまったりまどが割れたりというような、家庭でのくらしにかかわることでした。

学校ではどんな被害があるか考える場面では、「実際に行って確かめたい！」ということで、いざ学校探検へ出発。

「天井がふきぬけになっているからガラスが割れたら危ない」、「図書館や理科室は物がたくさんあって危なそう」、「乾燥室はスキー板が倒れて危ない」といったように、身近なところにも危ないところが意外とたくさんあることに気づきました。

これからの学習では、もしも地震がおきてしまった時に困らないようにするために、前もって準備できることや、対策できそうなことについて考えていきます。この機会に、災害バック（防災持ち出し袋）の中身のかくにんや、家でできることについて家族と話してみるのもいいですね。

小学校6年生が修学旅行で東京方面に行ってきました。
往復新幹線利用で2日間たっぷりと見学地を回ることができました。
＜1日目＞
菅平→上田駅→上野駅→浅草散策→JAL機体整備工場→国会議事堂→科学技術館→お台場散策→ホテル
＜2日目＞
ホテル→東京ディズニーランド→JR・メトロで移動→東京タワー→東京駅→上田駅→菅平

【1日目　浅草散策】（仲見世～浅草寺を散策してお参りもしました）
　
　

【1日目　JAL機体整備工場】（展示室、機体整備の様子、飛行機の着陸を見学しました）
　
　

【1日目　国会議事堂】（衆議院議員の井出庸生さんに案内していただきました）
　
　

【1日目　科学技術館】（最先端テクノロジーを体全体を使って実験・体験できました）
　
　

【1日目　お台場散策】（お台場からの東京の夜景を楽しみました）
　

【2日目　東京ディズニーランド】（ハロウィンでしたが大きな混雑なくたっぷりアトラクションを楽しめました）
　
　

【2日目　東京タワー】（展望フロアのルックダウンウィンドウを楽しみ、おみやげを買いました）
　
　

土日に調べてもらった部屋の広さなどをもとに「１帖（畳）」の広さを確認しました。調べていくと地域によって1帖の広さが違うことが発覚し、今回は平均的な1帖サイズ（150㎝×90㎝）で教室に1帖スペースをつくりました。

楽しみすぎてワクワクがとまらない様子で朝を迎えた当日。「５時間目が楽しみすぎる～」が合言葉のような１日でした。

そうじが終わり、いよいよ５時間目が始まりました。６年生が来るのを、完ぺきに仮装をして今か今かと待つ子どもたち。元気よく１年生教室に入って来てくれた６年生、『パーティーのはじまり』です。まず教室で「トリック　オア　トリート」の練習をしてから、パレードのスタートです。２年→３年→４・５年→図書館→職員室→体育館の順に６年生に引いてもらい回りました。

体育館にみんなが集合したら、レクの開始です。「だるまさんが転んだ」「花いちもんめ」を全力で楽しみました。

「はなまる１００ためたら...」と夢が膨らむ子どもたち。頑張れば、楽しいことが待っている！やる気に火がつきました。

理科で「植物の実」の学習をしました。ひまわりの実から種をとりました。種を割って中身を取り出し、食べてみるとナッツのような味がすることに３年生はおどろいていました。計画中のハロウィンパーティーではこれでナッツチョコを作ることになりました。　

４年生とドリームワークス祭りの発表準備をしました。３・４年における害獣対策活動についての発表です。今年度を振り返ったりや来年度に向けて考えたりした後、テーマを決めてペアでスライド発表のシナリオを考えました。

初めて絵の具で絵をかきました。最初は失敗しないようにドキドキしながら描いていた人が多かったですが、「だんだん楽しくなってきたー！」「なんかすごい色できたよ！」と、途中からはノリノリで色を塗っていました。

完成した作品は教室の後ろに飾ります。参観の際にご覧いただければと思います。

10月26日（木）、サントミューゼで行われた連合音楽会に参加してきました。100人を超える学校の合唱もあれば、私たちのように少人数の学校の合唱もあり、それぞれ一生懸命歌う姿に心を打たれました。

子どもたちは、サントミューゼに着いて、他の学校の児童を見ると、緊張感を高め、不安の声を漏らす子もいました。出番は14番で、午前のトリでした。他の学校の歌声を聞いて、緊張感もありながら、気持ちを高めている様子でした。

いよいよ本番。「ここまで頑張ってきた自分、仲間を信じて！」と担任から声をかけました。子どもたちは、一生懸命歌い、きれいなハーモニーを奏でることができました。

少人数で、一人一人が頑張らないといけない状況で、皆が自分のできることを精一杯頑張っていました。しかも、プレッシャーのかかる最後という順番。なかなかできる経験ではありません。みんなで頑張って乗り越えることができました。

マラソン記録会の後に、子どもたちは気持ちも晴れ晴れに秋さがし散歩に出発！！くま道を通って、自然館へ。秋の風、秋の空、山の紅葉を感じながらおしゃべりをしながら楽しい散歩。

自然館で少し遊び、いざ散歩道へ！斜めになってたり、ガタガタしている所、キャーキャー言いながらみんな笑顔。道の途中で問題の看板を見つけると、みんなで声をかけあって楽しく読んでいました。赤いキノコ、黒い実、いろいろな秋をみつけてはみんなで盛り上がる姿も見られました。

途中分かれ道があり、どっちに進むか...。話し合いの結果、代表者がじゃんけんすることに。自分たちで問題を解決することもできました。進んでいくと、終点は西組集荷場の近く。

学校に帰る前にもう一つ寄り道。教員住宅の裏の山！！松ぼっくりや葉っぱを見つけました。しっかり２時間、楽しい時間となりました。

気持ちの良い秋晴れの中、秋のマラソン記録会を行いました。２度の練習会、体育授業、休み時間などに練習に取り組み、それぞれ自分のできる限り頑張ってきました。
本番の今日、子どもたちは一生懸命に走りました。

畑の活動が終わりました。お世話になった長靴たちのげた箱を、感謝をもってしっかりと掃除しました。「めんどくさい」「汚い」「ヤダ！！」という子は一人もいなく、みんな一生懸命キレイにしていました。げた箱さん、また来年もよろしくお願いします。

先週まいた、大根の種。芽が出ていました！！
あっという間に寒くなってしまった菅平。もう冬...みたいですが、どこまで大きくなってくれるのか。大事に観察をしていきたいと思います。

はなまるが５０個たまり、子どもたちの希望は...「ハロウィンパーティーやりたい！！」。なので、仮装は自分たちで作ることにしました。好きな色の画用紙で帽子作りからスタート。この後、服・マント・小物と、自分の作りたいものを自由に作っていこうと思います。

そして、ハロウィンといえば３１日なのですが、子どもたちが「６年生と一緒にやりたい！」と。残念ながら３１日は６年生が修学旅行でいません。それでも６年生がいいということで、２７日にやることになりました。楽しみです。

担任に突然の呼び出しがあり、グラウンドにいくと電磁石を使って鉄棒にぶらさがる実験をしていました。よくわかわないまま、担任は言われるがままにぶらさがりました。電磁石の強さを確認していたようです。面白そうな実験をしていました。

算数は「円と球」の学習をしています。コンパスを使って円の作図もしています。最初、コンパスのはりに重心を置きながら円を描くことが難しい様子でしたが、徐々に上手に円を描けるようになってきました。

理科「日なたと日かげ」の学習で、太陽の光によって、地面はあたためられるか午前１１時と午後２時の地面の温度を比べました。結果、３時間で２２℃から２６℃に４℃上がり地面は太陽の光によってあたためられました。　

理科で大事な「本物を見る」を実際にやってきました。サバの解剖では、はじめは触るのを怖がっていましたが、一人一人自分の担当の作業を精一杯行い、周りで押さえてサポートすることができました。

・魚の腹を解剖ばさみで開き、口から割り箸を入れて、口→食道→胃→腸は１本でつながっていることを実際に確かめた。
・胃や腸を出して中の内容物を実際に触り、「胃の方は骨などがあってじゃりじゃりで、腸はドロドロ」と感じることができた。
・腸の長さを測って３０cm前後と知ることができた。

「月と太陽」では、はじめに天文台で太陽の動きを見させていただきました。次にプラネタリウムで月と太陽の関係、星座の話をお聞きしました。

・太陽が動いているように見えるけれど、実際は地球が動いていること。（天動説と地動説）
・月の光っている側に太陽があること。
・条件を1つだけ決めて観察すること。（例えば見る位置・見る時間は同じで、日にちだけ変える）

普段なかなかできないことをめあてをもって体験することが、知識や理解につながったと思います。また、この時期に様々な体験をすることは将来につながる、というお話もありました。やる前に諦めずに様々なことに挑戦していってほしいと思います。

創造館で理科の学習をしてきました。

プラネタリウムでは最後にピアノの生演奏をしていただきながら星空をながめたり、工作では一生懸命作り、スーパーボールロケットが高く方法や、ホバークラフトが遠くまで進む方法を考えたり、万華鏡がきれいに見える光を探したり、本物にふれながらたくさんたくさん学んできました。

自分で何かの説明を書く単元に入りました。学校にあるものを知らせよう！でもこれって子どもたちはもう上手にやってるんです。生活の『観察カード』が正にそう！！

まずは絵を描くために、学校中をまわって描きたいものを写真にとってきました。クロームで写真に初挑戦です。２年生が一緒に回って、楽しく優しく教えてくれました。そしてたくさん撮った写真の中から１枚選び、絵を描き始めました。完成が楽しみです。

棒を使ってデジタル数字をつくってみました。色板で形を作り、１枚動かし問題を出し合いました。子どもたちは算数「かたち」というととても喜んで授業を楽しみにしていました。残念ながら形は今日でおしまい...楽しく形に触れました。

10月17日(火)に秋の交通安全教室がありました。長野県交通安全教育支援センターの方から、車がどのような動きをするのかなどを実際に見ながら学ぶことができました。

車には「死角」があること、車が曲がるときには「内輪差」があるから近づきすぎないように気をつけることを学びました。

自転車は、車と同じ扱いになるので、事故を起こしてしまったら責任を問われるというお話もありました。また、ヘルメットは努力義務です。かぶることで守られる命があります。ご家庭でも話題にしていただき、自分の命は自分で守れるようにしてほしいと思います。

国語では、「ごんぎつね」の授業がはじまっています。この題材の目標のひとつに、「文章を読んで感じたことや考えたことを共有し、一人一人の感じ方にちがいがあることに気づく」というものがあります。

そこで最初の授業では、お話を読む前に登場するキツネをみんなでイメージしてみました。この絵を見るだけでも、一人一人イメージするものがちがうことがわかります。これからお話を読み進めていっても、自分が感じたことを大切にし、さらに友の考えも大切にできるようにしていきたいですね。

音楽会が終わってすぐですが、今は修学旅行の準備に邁進しています。係を決め、係ごとに仕事をしたり、全体で話し合ったりしています。

バスや新幹線の座席、グループ行動の班、ホテルの部屋割りなど、気になるところだと思います。話し合いながら、ルーレットで決めたり、自由で決めたりしています。自由で決めるところでは、思い通りにならないこともあります。お互いに思いやりの気持ちをもって、最後の修学旅行でいい思い出をたくさん作れるようにしたいと思います。

4年生と合同で算数の学習をしました。4年生の単元「割合」を復習しました。去年やった単元なので楽勝！と思いきや...、(頭の中で)今年やった単元とごちゃまぜになってしまい、「あれ...」と戸惑っている様子もありました。内容を思い出してくると、4年生に解き方を教えている場面も見られ、先輩らしさが出ていました。いつもと違う環境での学習で戸惑うこともあったと思いますが、程よい緊張感の中で学習することができました。

また算数であったり、国語の授業など合同でできる場を設けさせてもらい、前学年の復習を兼ねながら、いつもと違う人たち・いつもより多い人数の中で学習する機会をつくっていきたいと考えています。

３年生は秋の絵画作品制作で「しゃぼん玉の世界」を描きました。まず、クレヨンでしゃぼん玉を描きました。大きいしゃぼん玉、小さいしゃぼん玉、丸ではないしゃぼん玉...、いろいろなしゃぼん玉がありました。そして、絵の具を使って「にじみ」の彩色法で色付けをしました。ちょっとぼやけたような淡い感じの雰囲気になりました。

最後に、自分の考えた世界に合わせて絵を描きました。「森の世界」「夕やけ空の世界」など、いろいろな作品に仕上がりました。

雲一つないとっても良い天気の中、遠足に行くことができました。時刻表で調べたバスや電車に乗って、電話で予約したお団子をみんなで食べて、おいしいと噂のドーナツを買って・・・。電車の中では、子どもたちのためにハーモニカを演奏してくれるスペシャルサービスもありました。足湯もとてもきもちよかったです。お家の人たちにたくさんのお土産と楽しかった話が出来たことと思います。

先週マラソンカードを配りました。休み時間になると校庭に元気よく出て走る子どもたち。
そして体育でもマラソンコースに出ました。全校での練習もありました。残り２週間、頑張ります。

「さあ、４枚の三角形を使って、『四角形』を作ってみよう。」。色板遊びをしました。「え～、どうやってやるの？」「できた！！」とても楽しんで形に触れていました。
来週は棒での形作りに挑戦します。

１０月５日（木）音楽会が行われました。

今まで頑張ってきた合唱「栄光の架橋」。ハモりが難しく、本当に苦戦しました。途中で気持ちがバラバラになりそうなこともありましたが、励まし合ったり、練習したりして乗り越えてきました。いろいろ作戦を立てて何度も練習を重ねました。小学校の最高学年として、落ち着いて、一生懸命歌うことができました。担任は一番近くで子どもたちの歌声や表情を見ることができ、ジーンときました。すごくすてきな時間を過ごさせてもらいました。よく頑張りました。６年生の特権で、「連合音楽会」で再度歌うことができるので、もっとよくなる部分を伸ばしていきたいと思います。

４・５・６年の合奏「前前前世」。限られた時間の中で練習をして、あそこまで仕上げることができたのは、子どもたち一人一人が人任せにせずに、責任をもって努力した結果だと思います。いい演奏でした。

また、準備や片付けの部分で、指示待ちをするのではなく、自分から進んで動く姿がたくさん見られました。最高学年として、頼もしく感じました。

緊張感がある中で力を出し切るために日頃から「やるときはやる」と切り替えて生活すること、お互いの声を聞くこと、協力すること。たくさんのことを音楽会で学べたと思います。日頃の生活・授業に活かし、自分の力を高めていってほしいです。

「あれ？切れない」「すごい！窓になったよ！」

　
すずらん祭に向けてみんなで作った図工の作品は「窓をひらいて」。カッターの正しい使い方を学習しました。使ったことがある子もいましたが、カーブをしたり、窓になるように切るところを考えて作っていったりするのは大変そうでした。でも、使うときのルールを守り、りっぱな作品ができました。

小学校２年生が１０月１３日（金）に乗り物遠足で別所を訪ねます。
２つのグループに分かれてどこを見学するか、地図を見ながら見学場所の作戦会議中。
行きたいところがいっぱいあって、時間の中で回る場所を決めるのはなかなか大変そうでしたが、みんなしっかり自分の意見を出し合って決めていました。

先週から、図工では新しい単元に入りました。今回は、水彩画をやることになりました。昨年図工を見てくださっていた先生のお言葉をヒントに、１０月に社会科見学で行くプラネタリウムとコラボし、星座をテーマに絵を描くことにしました。そこで、まずは自分の星座の由来（神話）を調べ、それをもとにオリジナルストーリーを考えてみました。

実際にストーリーを考え始めると...さすがは４年生！どんどん発想力豊かにいろいろなお話がうまれました。これからは、そのお話からイメージするワンシーンの絵を描いていくことになります。自分のイメージを大切に、ステキな作品ができるといいですね。

普段は教室後ろ側で勉強していますが、今週は黒板前にきて算数をする姿がありました。今回は「図を使って考える」問題でした。たまたま一人が解けて、一人がヘルプミーの状態だったので、解けた子に解き方の説明をお願いしました。解法はわかっていますが、説明するとなると、どう話せばいいか悩んでいました。身振り手振りで表現したり、図を使ったりしながら話していました。

算数に限らずですが、どうやったら相手に伝わるか・伝えられるのか「説明する」ことの難しさを感じた５年生でした。

新出漢字の学習は後半に入っています。毎日漢字３個とローマ字を少々進めています。宿題はプリントにして、正しく書けるようにお手本付きとし、何回も練習できる宿題にしました。　

『ピクチャーKIDS』を使い、お絵描きに挑戦。いろいろな線の種類や色を使い、自由にお絵描き。画面上で絵の具を混ぜ、自分だけの色作りもやってみました。そしてたくさんあるスタンプ！おもわずいっぱい押したくなっちゃう子も。友だちとおしゃべりしながらするお絵描きは、本当に楽しかったです。

今回の英会話は、２年生と合同で、ホールでやりました。歌を歌ったり、いろいろな『food』を声に出し、練習しました。楽しく、のびのびと活動することができました。

「うみのかくれんぼ」で３つの生き物のことを学びました。「生き物の名まえ」「住んでいる場所」「どんな体のつくり」「どのようにかくれるか」を文章から探し出し、まとめる活動もしました。さて、「ところでなんでかくれるの？？」。正解は教科書にはのっていなかったけど、みんな分かっていました。「ってことは、他の生き物もかくれているかもしれないね。」。図書館で調べました。本を見て、目がキラキラ。

３つのグループに分かれ、今度は自分たちの言葉でまとめることに挑戦！みんな真剣です。「ここ書くんだよ」や書いている子の横で文章を読んであげている子、いい姿がたくさん見られました。

　
「一緒にやると楽しかった」「協力できたよ。」と素敵な感想がいっぱい。読み取る・書く・協力する、とても大事な時間になりました。

前からみんながやりたがっていた会社活動。昨年に引き続き、今年もついに活動しはじめました。

昨年の様子を聞いてみると、教室が楽しくなるようにという目的ではじめたそう。ならば、４年生になった今年は、少しレベルをあげてみよう！と投げかけたところ、クラス全員が仲良くなるような活動にしたい！信頼し合う関係（具体的には、だれにでも平等に接する関係）になりたい！というテーマがプラスされました。そして、さっそく活動をはじめてみると...みんながとっても生き生きした表情で活動していました。

何もないところ（０　ゼロ）から自分たちで考えて何か（１　イチ）を生み出す...こうしたチャレンジが本当に得意な子どもたち。見ているこちらも、どんなものが生み出されるのかワクワクしてきます。

この会社活動を「０→１（ゼロワン）チャレンジ」として、これからも、どんどん自分たちの創造力を武器にクラスが居心地の良い場所になっていくといいなと思います。

２学期初めての大きな絵に挑戦。今回は「自分の行ってみたいところに自分の考えた乗り物に乗って行く」絵。宇宙、海の中、土の中‥‥そして生き物や見えるものも、架空のものでOK！みんな一生懸命考えながら、個性にあふれた作品にしていました。クレヨンで描いた後、全体を絵の具で塗り、まずは素敵な背景作り。今度は別の紙に『乗り物に乗った自分』を描き、貼り付ける予定です。

今回の道とくは、東日本大震災がテーマのお話でした。

　
主人公は引っこしたばかりの町で震災にあい、"もっこ"といわれるかごを背負い、おにぎりや水などの食料や、生活物品を町中の人に配り歩きます。なれない環境の中でも一生けんめい役に立とうとする姿からは、たくさん学ぶことがありました。

今までは、たくさんのことをお家の人にやってもらい、支えてもらう立場であった子どもたち。しかし、今回のお話を通して、すこしずつ支えてもらう自分から、支える自分になっていけるといいな～という思いをもつことができたようです。

授業の最後には、これから自分にできそうなことを考えてみました。食事の準備を手伝ったり、洗い物をしたり、お風呂を洗ったり家業の手伝いをしたり...。

そして子どもたちが支えたい人として思い浮かんだのは、みんな同じで"家族"でした。いつも子どもたちの一番近くにいて、一番に子どもたちのことを考えてくれている家族。当たり前すぎて、普段はなかなかそのことに「ありがとう」と言うチャンスはないかもしれません。しかし、今回の道徳を通して、せっかく"支える自分"に気づいたみなさん。目を見て「ありがとう」を言えなくても、いつもよりほんの少し、家族のためにできることを探してやってみるのもいいかもしれませんね。

早く問題が終わった子から、赤ペンをもって「ちっちゃい先生」に変身！

　
困っている子がいればヒントを出してあげ、終わっている問題があれば丸をつけてあげています。「○○くん、終わったよ～」「○○ちゃんに花丸もらった」とお互いに嬉しそう。
ちっちゃい先生、これからもいろいろと活躍しそうです。

国語でつくっていたポップが完成しました。　司書の先生に報告すると、すぐに図書館に「４年生おすすめコーナー」をつくってくれました。

今回は、自分が気になるノンフィクションの本を決めて紹介しました。人それぞれ、どんなものに興味があって、それをどんな風にポップに表現するのか、いろいろとステキな作品ができました。
完成されたポップをながめると・・・やっぱり、４年生の表現力はすごい！！と感心しました。

算数は「重さ」の学習に入りました。天秤と１ｇの１円玉を使って身近な文房具の重さを量りました。

みんなで育てた大豆を味見してみました。まずは一本根元からひっこぬいて、みんなで一つずつとっていくと、虫に食べられているものがありました。すると「虫が食べるやつはおいしい証拠だよ！」と教えてくれる子がいて、さっそく味見をしてみました。すると、「うまー！」と叫んでしまうほどおいしい味にびっくり！みんなじゃんけんでとり合いをしながら食べました。

　
まだまだたくさんある枝豆・・・。「もっと食べようよ！」という意見の人もいれば「きなこもち食べたいな」と言っている人も。どうやって食べるのか、おいしい食べ方は他にないかお家の人にも聞いたりして、みんなで相談して決めていきます。

いろんな花びらと少しの水をペットボトルに入れ、よ～く振って、色水作りを楽しみました。自分の思った色にならずに悩んだり、とにかくいっぱい花びらを入れてみたり、自分だけの色作りを楽しみました。

実際に見えている色水と紙に吸わせた色が違い、子どもたちは予想以上に色が薄くなったことに驚いていました。そして、「オレンジがきれいだね」という事にも気づけました。やってみないとわからない！

9月13日(水)に社会科見学に行ってきました。大きく２つのねらいで行ってきました。

　

１つめは野菜流通のしくみの学習です。レタス畑見学の続きで、菅平産レタスの行方を探りました。まずは、菅平第一集荷場です。農家さんからたくさんのレタスが出荷されます。その第一集荷所からトラックで日本全国の市場に配送されます。上田の市場にも配送されます。Ｒ＆Ｃ長野青果です。そこには、日本全国からいろいろな野菜・果物が配送されてきます。その長野青果から、今度はいろいろなスーパーマーケットに配送されます。アリオの食品売り場やツルヤなどです。流通の流れで見学場所をまわり、建物内やトラック荷台の冷蔵室で常に５℃という野菜を新鮮に保つ最適な温度で品質管理をしているなど、様々な工夫を見つけることができました。

２つめは市の公共施設の学習です。上田市役所を見学し、サントミューゼの芝生公園でお弁当を食べました。市役所の見学では、お昼前の時間ということで３年生はなかなか集中できない様子でした。加えて、見学フロアの仕事が小３には難しい内容でありましたが、聞いたことや見たことをがんばってメモにしている３年生でした。

見学が終わって、今週はそれぞれの見学地でわかったことを模造紙にまとめました。来週から社会見学新聞を作成したり、お礼の手紙を書いたりしていきます。

一人１台、クロームブックが渡されました。子どもたちは目を輝かせ、ワクワクが全身からはじけ出ていました。
今回は初めてなので、注意事項や使い方をしっかり教わりました。そして少しだけお絵描きを。

クロームは使い方によって、とっても便利で楽しい物。でも、約束を守らないと、悲しいことや困ったことにもなりやすい物。きちんと約束を守り、正しい使い方で楽しくいろいろなことをやっていきたいと思います。

9月14日に、社会科見学に行ってきました。

善光寺では、事前に調べたえんま様などの像を実際に見たり、びんずる様に触って人それぞれ体の不調（？）が治るように祈ったり、本堂の中を見学したりと普段できない体験をたくさんしてきました。

長野県庁では、災害が起こったときに会議で実際に使われる災害対策本部室という部屋で、災害について教えていただきました。知事が在室だったため、知事室を見学することはできなくなってしまいましたが、その後の議場ではたくさんの質問をして理解を深めました。

そばうち体験では、はじめての作業にとまどいながらも、だんだんとコツをつかんで上手になっていく子どもたちの姿が印象的でした。また、順番に作業をしていきましたが、友だちのことをサポートしながら協力する姿もステキでした。今回は、そば粉７割、つなぎ（小麦粉）３割の７３そばをいただきました。今度からおそばを食べるときに、今回のおそばを思い出しながら食感や香りなどを気にしてみるのもいいですね。

発育測定のあと、養護の先生が目の話をしてくれました。

　
大事な目、一度悪くなったら治せない目。自分たちでどんなことを注意していく必要があるのか、目の体操や動画などを合わせて授業してくれました。

水曜日の帰りの前の時間、児童会のない日は『モジュール』という、時間があります。１年生、初めてのモジュールです。今日は２年生と一緒に折り紙をやりました。

　
「かみとんぼ」をみんなで作り、「紙飛行機」を自由に作り、出来上がったものを使って校庭で遊びました。折り方を２年生にきいたり、楽しくおしゃべりしたり、とても楽しい時間になりました。「角をそろえる」「しっかり折る」「細かい折り方をする」...折り紙には大切なことがたくさん詰まっています。これからもモジュールでやっていこうと思います。

小学校４・５・６年生がサントミューゼの芸術家ふれあい事業のクラスコンサートでプロのピアニストの金子三勇士さんの演奏を鑑賞しました。
力強くアップテンポで迫力ある曲や、優しい雰囲気のメロディーの曲など、変化に富んだ演奏を披露していただき、子どもたちも間近でプロの素晴らしい演奏に触れて感動に浸っていました。
金子さんの計らいで、演奏中の様子をピアノの回りで鑑賞する時間も作っていただきました。

生活であさがおの観察をしました。今回は、「花」。ずっと気にはなっていたけれど...こんなに遅くなってしまいました。咲いている友だちに見せてもらいながら、みんな真剣に集中して書いていました。花の観察が終わってしまった子も、誘い合って改めて葉っぱの観察をしたり、太陽に花びらを照らしてみたり、いろいろな方法で観察を楽しむ姿が見られました。

全員が観察を終えて、子どもたちが気になるもう一つ『種』。種はどこにできるのか、みんなで考えました。そしてまだ青い種を切って見ました。色は白く、さらに切ってみると・・・
「わ～、レタスみたい！！！」　と面白い発見。とてもいい顔で観察ができました。

２回目の英会話がありました。今回は「色」と「動物」を英語で楽しみました。歌ったり、ゲームをしたり、ぬりえをしたり、楽しく・たくさん声を出して活動できました。

クランクの仕組みでできた動きを見て、何を表せるかを考え、表現しました。

何度も動かしてみて、想像しながら、自分の表したいものに向かって熱中して作っていました。完成度にもこだわって、すてきな作品に仕上がりました！

家庭科「はじめてみようソーイング」のまとめとして、小物づくりをしています。布の採寸をして、オリジナルのティッシュケースをつくっています。何かあるごとに、とりあえず「めんどくさい...」と言うのが癖になりつつある子どもたちですが、家庭科のときは黙々と進めます。つくるのが本当にすきな子どもたちですね。

９月の体育はボール運動。先週は体育館でボール投げとドッチボール学習した子どもたち。今週は校庭でボールけりとサッカーをやっています。みんなとっても頑張っています。　

「１０よりおおきいかず」では、子どもたちは『１０のまとまり』を大事にし、学習してきました。２０までの数字カードを並べてみたり、大きさくらべをしたり、たしざん・ひきざんも少しやりました。

　
困っている友だちには、終わった人がサッとかけよってお助けをする姿が。いい時間になっています。

はじめての書写の授業。『特別なえんぴつ』を渡すと、「わぁ～、全然違う！」「濃い！！」「芯が柔らかい！」。テンションがかなり上がっていました。

　
書写とは...自分できれいに字を書くのではなく、お手本を正確に書き写すこと。だから、集中力も半端ない！正しい姿勢・正しい鉛筆の持ち方を確認し、いざ。みんな真剣な顔。「疲れたけど、楽しかった～」

国語では、「本は友だち」の授業が進んでいます。最後には本を紹介し合うという内容なので、みんなで"ポップづくり"をしています。どんなふうにつくればよいか、図書館の先生に相談してみると･･･なんとかつて働いていたお店でポップづくりを担当していて、いろいろな技をお持ちでした。そこで、２回にわたって文章の書き方、デザインの仕方を教えていただきました。

もともとモノづくりが好きな子どもたちは、ものすごい集中力と創造力で、すてきな作品をたくさんつくりあげていました。まだまだこれから仕上げですが、実際に完成したら図書館に飾ってもらえる日を楽しみにして頑張ります！

菅小ドリームワークス社では９月４日（月）に２回目のトウモロコシ販売を行いました。
この日はしゃくなげで地域の方や遠方からのお客様に向けた販売、学校で保護者の方限定でドライブスルー方式で販売活動を行いました。
しゃくなげでの販売担当は１・２・４年生、学校でのドライブスルー販売担当は３年生（一部６年生手伝い）でした。
時折雨が降る中ではありましたが、みんな一生懸命に街頭で宣伝活動をすることで、今回も完売でした。
今年は「おいしトウモロコシを食べてほしい」という子どもたちの願いを大切にし、収穫・販売日を見極めていたため、かなり限定的な販売活動になりましたが、大勢のみなさんに購入していただき、子どもたちにとっても大変満足した活動になりました。

9月1日は防災の日でした。今回地震があった時、通学路や体育館などにいた時は、倒れてくるものがない真ん中に集まって頭を守ることを学びました。そして、クラスの代表の子は消火器の使い方も実際にやってみることができました。

菅小ドリームワークスで育てたとうもろこしを、以下の日程で菅平信号横のしゃくなげにて販売いたします。

9月4日（月）　午前10:00～

数に限りがありますので購入ご希望の方はお早めにお出かけください。

１学期に植えたレタスの苗を収穫しました。話をよく聞いて動いたり、地域の人に挨拶をすることが出来ました。レタスの収穫には、本物の包丁を使ったけれど、レタスの葉っぱで見えない下の部分を平ららに切るのに苦戦している人もいて、手を切らないようにドキドキしながら頑張りました。

　
最後に、自分で採ったレタスをおみやげでもらいました。いつも食べているレタスだけれど、自分で採ったレタスの味はどうだったでしょうか？

７月に私たちが植えたレタスの苗。夏休みをまたいで、レタスの葉がしっかり巻かれました。今日はそのレタスの収穫体験。池田先生がレタスの取り方を実際やって見せてくれ、包丁の使い方も丁寧に教えてくれました。そして一人ずつやらせてもらいました。みんな、慎重に真剣にやっていました。

菅小ドリームワークス社で育てたトウモロコシがいよいよ収穫の時期を迎えました。
子どもたちの「おいしいトウモロコシを皆さんに食べてほしい」という願いを受けて、収穫の時期を調整してきました。
そして、最初の収穫・販売日を８月３０日と決めて、朝早くから全校で１回目の収穫を行いました。
とれたてのトウモロコシをその後新鮮市真田へ運び、５・６年生で販売活動を行いました。
子どもたちが一生懸命呼び込み活動をがんばった成果もあって約600本のトウモロコシが完売。
今年も地域の皆さんにおいしいトウモロコシを提供できました。

＜全校でトウモロコシの収穫作業＞
　　　　　

＜新鮮市真田での販売活動＞
　
　
　

国語では、昨日から「本は友だち～事実について書かれた本を読もう～」という新しい単元に入りました。図書館の先生がノンフィクションの本を集めてくれたので、その中から自分が読みたい本を選びました。スティーブジョブスなど、人物について書かれた伝記や、戦争や動物などをテーマにしたドキュメントなど、人それぞれちがった本を選んでいて、タイトルからその人の興味のあることが少し分かるような気がして紹介しあうだけでも楽しいです。

子どもたちも読書の時間を楽しみにしているようで、スーッと集中モードになってもくもくとよんでいます。中には、休み時間になっても続きが気になるようでずっと本を読んでいる人もいました。昨日の朝も、教室に行くと全員が席について読書をはじめていました。しかも、まだ読書の時間になっていないのに･･･です。教室がシーンと静まりかえり、ページをめくる音だけがそっと聞こえるこの空間が、なんともいえない雰囲気で、とても好きです。

　
たくさんの時間はとれませんが、これからもみんなで落ち着いて読書できる時間を大切にしていきます。

６年生と一緒にとうもろこしの収穫をしました。今回は、販売前に自分たちで給食の時に試食するようです。どんなとうもろこしを、どうやって採るのか、本番前のよい練習になりました。

とうもろこしの収穫のあと、来週のしゃくなげさんでの販売に向けて練習をしました。当日は４年生の他に、１、２年生も販売に行きます。４年生は高学年として、レジを担当することになります。

　
　
昨日の練習では、ホールで１、２年生にお客さん役をやってもらい、お客さんがもってきたとうもろこしの本数を数える人、お金を受け取る人、おつりを渡す人というように分担を決めてやってみました。数を間違えないように数えることや、お金の計算をパパッとできるようにしてなるべく行列にならないようにするなど、ポイントがいくつもありました。

当日は、せっかく買いに来てくれたお客さんが気持ちよく買い物ができるように、笑顔を意しきしていけるといいですね。

社会科「農家の仕事」の学習で、Kさん宅のレタス出荷作業を社会見学させていただきました。Kさんのお父様から、出荷作業の説明や出荷するまでの作業、レタスづくりの大変さや思いなどをお話いただきました。

大根・にんじんの種をまこうと思っていた場所・・・草がみんなの膝ほどまでに伸びてしまっていました。そこでみんなで草取りを行いました。

8月25日(金)はまずみんな前に進みながら大きく取り、29日(月)は細かいものまで頑張りました。大分土も見えてきて、これなら種もまけそうです。

いよいよ販売の時期になりました。トウモロコシもいい感じに育ってきました。私たちの仕事「シール貼り」は、早速販売に使う袋！協力して仕事に取り掛かりました。

まず、２年生とペアになり、シールを1つずつ切り離しました。そしてそのシールを、一人はしっかり押さえ、もう一人が貼る作業をしました。２年生が先輩らしく、優しく丁寧に教えてくれたおかげで、1年生もスムーズに楽しく作業することができました。みんな真剣！！袋を手に取ってくれたお客さんが、シールを見て喜んでくれるとイイですね。

菅小ドリームワークスで育てたとうもろこしを、以下の日程で新鮮市真田にて販売いたします。

8月30日（水）　午前10:30～

数に限りがありますので購入ご希望の方はお早めにお出かけください。

２学期に入って、ドリームワークスの販売の準備をしています。今年は、「おいしいトウモロコシを食べてほしい」という思いから、注文販売も行うことになりました。

「家は宿をやっていて、買いには来れないから、注文販売だとありがたい」
「でも注文販売で自分たちが持ち帰るだと、直接会ってお礼が言えないのが残念」
「じゃ、注文したものを取りに来てもらえるお家には、学校ドライブスルー方式で取りに来てもらえばいいね！」

本日配られた「注文用紙」なども自分たちで作りました。子どもたちは、思いをもって活動に取り組んでいます。
ドリームワークスを自分事にして活動している子どもたちです。

感謝動画撮影風景

ドリームワークスの感謝動画づくりが始まりました。動画の構成を考え、各学年に撮影の協力をしてもらい、制作しています。各学年の先生にアポ取りに行ったり、撮影の際の指示の出し方など、動画作成以外にも学ぶことが多い活動になっています。試行錯誤を繰り返して納得のいくものをつくりあげてほしいです。

2学期最初の算数の授業で、身の回りにあるものはどれくらいのかさになるのか大実験をしました！調理室から、やかんやボウルを持ってきて１リットルマスで量りました。水をこぼしながらも、新しい班の友だちと力を合わせて実験を頑張っていました。ボウルよりも背の高いバケツよりもボウルの方がたくさん水が入ったり、大きなやかんには７リットルも水が入ることがわかったりして、実験してみないとわからないこともたくさんありました。

夏休みがあけ、１年生の畑をみてみると、草が・・・・子どもたちの腰ほどにまで！！みんなで頑張って草取りをしました。

そしてきゅうりは育ちすぎ・・・ミニトマトもきれいに色づいていました。ミニトマトの収穫にも挑戦。「この膝みたいなところあるでしょ・・・そこを・・・」と説明し、みんなでやってみました。すると「わ～！簡単に取れた！」「おもしろい～！」と子どもたち。早速とれたものを食べてみると、「甘い！」「イチゴみたい！！」「ほんと、おいしい」と大満足。もう少し収穫が楽しめそうです。

長い夏休みの間、花壇の草も育ってしまいました。３時間目に草取りをしました。
「こんなにとったよ！！」と手いっぱいの雑草を見せてくれました。よく頑張りました。

夏休みの作品の発表会をしました。理科の一研究や工作、調理のまとめなど、みんな力作でした。

始業式のとき、校長先生より２学期に意識してほしいこととして、ブーメランのお話をしていただきました。
教室にもどったあと、みんなで「言われてうれしい言葉」、「言われてイヤな言葉」について考えました。
ひとりひとりが作ったブーメランにその言葉を書きこみ、いつでも意識できるように壁にはりました。

昨夜の雨がうそのような、気持ちの良い風の中、くま道を通って保育園まで歩いていきました。久しぶりの保育園、初めはちょっと緊張ぎみ・・・でもすぐに笑顔がはじけ始めました。

はじめに園庭でしっぽ取りゲームとかけっこ。１年生、さすがの走りを見せてくれました。次に遊戯室に移動し、ちょっとしたおやつタイム。それから１年生による「学校ってこんなとこ！」を発表しました。そら・にじさんに学校の良さが伝わってるといいですね。最後に「はんかち落とし」と「花いちもんめ」で盛り上がりました。

しっかりお礼を言って、のんびり雲を見たり、トンボをとったりしながら帰ってきました。とても楽しい時間になりました。１年生がとっても大きなお兄さんお姉さんに見えました。

１学期のお疲れ様会ということで、子どもたちが企画した様々な活動を行いました。バドミントン、かき氷、みんなで輪になって給食などをしました！

　
４月からここまで、子どもたちは時にはぶつかったり、上手くいかないことがあったりしました。しかし、その度に協力して乗り越えてきました。６年生としての自覚も出て、全校のために一生懸命動く姿もたくさん見ることができました。自分の課題に向かって努力し、できるようになったことも多くあります。まだできないことや担任が期待していることもあるので、２学期にまた一緒に頑張っていきたいと思います。

楽しみにしていた着衣泳！ペットボトルやビニール袋を使って浮いてみる体験もしました。そして挑戦したい人は大プールで浮いてみることも！
「泳ぎにくかった」「バタ足疲れた・・・」と服を着たまま水に入る感覚を体験することができました。

菅平小は連学年体育です。３年生になってクロールの学習ですが、４年生で学習する平泳ぎにも挑戦しています。少し急ピッチでしたが、毎年の学習の中で技術が向上していくことと思います。

長さくらべをやっています。くらべる時に大事なことは、①はしをそろえる　②なんこぶん　③長さをうつしとる　です。友だちと協力して、楽しく学習しています。

ドリームワークス中間発表にむけて準備をしています。３年生と相談しながら発表内容を考えていたり、発表する分担を進んで決めていたり、クロームブックの使い方を教えていたり・・・たのもしい姿がたくさんみられました！

引き続き、水泳学習を頑張っています！中には５０m泳げるという子もいました。そういう子がいるので、泳げない子は憧れをもっていました。作文や日記に、「泳げるようになりたい」と書いている子がたくさんいました。

最初の方は、「けのび」（プールの壁を蹴って伸びて浮くこと）で５m頑張るところから始まりました。次に、けのびからのバタ足。半分くらいまで行けるように練習しました。それからクロール。はじめは、手の動きも自信がない子もいました。そして、最大の難関が「息継ぎ」です。どうしても、息継ぎの際に体が上がり過ぎてしまい、バランスが崩れて体が沈んでしまいます。担任の手をビート版代わりにしながら、進む練習をしました。時には水を飲んでしまったり、鼻に水が入ったりして苦労していました。しかし、「先生、もう一回見てて」と何度も挑戦していました。

そういう日が何日か続き...ついに！今週、「クロールで初２５m完泳」する子が何人も生まれました！泳げるようになると、「すごい！泳ぐのめっちゃ上手になっている！」「おめでとう！」と一緒に喜ぶ姿が見られ、すばらしかったです。そして、一人できるようになると、他の子も「私もできるようになるかも」「私も泳げるようになりたい！」と士気が上がり、次々と25m完泳者や自分の目標を達成する子が出てきました。これは、みんなでつかんだ成長だなと思います。みんな本当によく頑張りました！！この調子で、これからもいろいろなことに挑戦し、一つでも多くのことをできるようになって中学校に行ってほしいと思います。

登山前日の昼休みに３年生が一生懸命に作ったてるてる坊主は、さすがに日本列島を覆っている梅雨前線には勝てませんでした。

今日は、教室で国語や算数の教科学習をしたり、図書館で読書をしたり、イラストを描いたりしました。そして、今日の１番のお楽しみは昼食のお弁当の時間です。朝から「キャラ弁だよ」と担任に話をしてくれる子もいました。

池田農園さんにお世話になりました。天気が心配で、ギリギリまで悩みましたが、行くことができました。

 
早めの給食・・・いつもはおしゃべりに夢中になってなかなか食べ終わらない給食も、今日は「遅れちゃいけない！」と一人ひとりが意識し、一生懸命食べてくれました。ほぼ予定通り学校を出発し、雨雲に背中を追われているかのような天気でしたが、何とか降られず、頑張って歩きました。

 　
農園に着き、池田さんに苗の植え方を教えていただき、一人ずつ苗を受け取り、体験スタート！みんな真剣な表情で、一生懸命苗を植えていました。無事作業が終わり、場所を移して質問タイム。「どれくらい作っているのか」「池田農園さんでは何種類の品種をつくっているのか」など、担任も知らないことばかりでした。

そして、帰りは路線バス！「はやくバス来ないかな～。」みんなの期待があふれていました。他にお客さんの乗っていましたが、マナーもしっかり守れ、バスはとっても快適でした。

池田さんには、みんなが苗植え体験をスムーズに楽しんでできるように全て準備をしていただき、貴重な体験をさせていただき、お土産までいただき、本当にお世話になりました。感謝でいっぱいです。秋には収穫体験もお世話になる予定です。また楽しみです。

「おむすびころりん　すっとんとん」
に合わせて踊りました。みんないい笑顔。きっとおじいさんもこんな楽しそうな顔だったんでしょうね。

６年生と一緒に西の畑の草取りをしました。結構雑草が育ってました・・・でも暑い中、みんな一生懸命頑張りました。

あさがおの本葉が増えてきました。双葉と形が違うことを発見！よぉ～く観察して観察カードを書きました。さらに今回からレベルアップ！！言葉でも気づいたことを書きました。

「さわったかんじ　ちくちくしてる」「はっぱ　７まい」「いろはみどり」など・・・みんな立派な『かんさつ名人』になってます。

総合で、３年生といっしょにドリームワークスの活動として、害獣対策について話し合いました。

４年生にとっては今年で２回目の活動ですが、３年生にとってははじめての活動です。そのため、まずは４年生がリードして去年の様子を伝えたり、意見をどんどん出したりしてもらいたいということを前もって話していましたが、話し合いだけではないところでも、"先ぱい"としてのすがたを見せてくれました。

４年生の子どもたちは配られたプリントをサッと次の人に回し、もらった人からプリントに名前を書いていました。そして、名前を書き終わったら背筋を伸ばして目と目を合わせ、いつでも話をきける準備をしていました。さらに、「はい」と返事をしたり、時には「うんうん」とうなずきながら話をきいたりしていて、こちらの話がよく伝わっているなというのが一目でわかりました。役割分担も自分たちで相談して決めながら話し合いもスムーズに進め、発表ではグループ全員の意見をしっかりまとめて発表してくれました。

３年生がいたことで、しっかりやらなきゃ！という気持ちになって活動できたことが、とてもたのもしかったです。これからは、実際に決まった案で活動をしていくことになります。畑に出て作ぎょうする時間でも、ただの４年生ではなく、頼りになる先ぱいとしてがんばっていきましょう！

今回の道徳は、「周りに流されず、よく考えて行動しよう」というテーマでした。本文では、ゆうじを「サル」とよんでからかっていることを「いじめではないか」と父親に言われた「ぼく」が、自分やクラスの友だちがやっているいじめに気づき、自分なりの行動にうつすという内容でした。

このお話を通して、自分が冗談のつもりでやっていることでも、相手がイヤな気持ちをしていたらすぐにやめて、素直にあやまる大切さをみんなで確認しました。また、周りのだれかがイヤな思いをしていると気づいたら、すぐに注意したり、「大丈夫？」と声をかけたりして助けるようにしていこうということも確認しました。そして、周りに流されてだれかをイヤな気持ちにさせてしまわず、みんなにとって居心地が良い教室にしていくためにはどうすれば良いか子どもたちになげかけたところ、次のような意見が出されました。

①自分が言う一言一言の重みをしっかり考える

②相手をイヤな気持ちにさせてしまったとしたら、言い訳をするのではなく、まずは「ごめんね」とあやまることが大切（言い訳があると、ごめんねの気持ちがうまく伝わらなくなってしまう！）

②その場の空気をよんで（相手の気持ちを察して）、自分の主張ばかりをおし通さず、時にはあっさり・さっぱりとしつこくこだわらない

この３つのことを、これから４年生が大切にしていきたいこととしてみんなで意識していけるといいですね。

グループで話し合いました。「みんなで遊んでるね」「この子何か変な顔してる」「なんでかな・・・」と自分たちで話が弾んでいくグループもありました。

＜このクラスが仲良く遊べるために大事なことは何だろう。＞
みんなで考えました。これからも素敵なクラスにしていきたいですね。

夏休みに入る前に、もう一度交通安全の話を全校で聞きました。

 
「ルールをちょっと守るだけで防げる事故。でも逆を言えばちょっとルールを守らなかっただけで、大きな事故に！」。「私は大丈夫！」って心のどこかで思っていませんか？教室に帰って子どもたちに聞いてみました。真剣な顔で話を聞いてくれました。安全で、元気に事故のない夏休みにしてほしいと願っています。

５年生が臨海学習に行きました。
天気が心配されましたが、２日間とも良く晴れて絶好の海水浴日和！
１日目はサザエ採り体験、海水浴、ビーチファイヤーを、２日目は海水浴、うみがたり見学を行いました。
【１日目】
　　

【２日目】
　　　　

ダンス会社とステージ会社が体育館のステージを使って、発表しました。見ている人たちからは、「ダンスがキレッキレだった。ステージは、めちゃくちゃ面白かった！」と称賛の声があがりました。照明なども考え、さすが６年生！と思いました。「自分たちの思い描いたことを協力して仕上げる」すばらしい経験だったと思います。

体育で縄跳びや大繩をしました。担任がアドバイスをすると、一生懸命練習し、「初めて二重跳びできた！」「あや跳びできた！」と報告してくれました。夢中になって練習する姿や、できるようになったときの笑顔を見ると、担任もすごくうれしくなります。

水泳学習では、それぞれ自分の課題に向き合い、一生懸命取り組むことができています。「できるようになりたい！」という気持ちが強く、弱音を吐くことなく、何度も何度も練習しています。こういう姿が、全てのことででれば、もっともっと成長するなぁと思います。きっとみんなならできる！期待しています。

音楽会に向けて合唱練習がはじまりました。曲は、「ハッピーマジック」と「いつまでも伝えたい」です。「ハッピーマジック」はリズム感のよい元気な曲で、「いつまでも伝えたい」はしっとりときれいなリズムの曲です。　そして、どちらも、歌詞がとてもいい曲です。どちらの今日を聞いてもいつも近くにいる仲間のことを大切に思う気持ちがこめられています。

合唱は、歌えば歌うほどどんどん深みがましていってよい物にしあがっていきます。本番、４年生のみんなでステージにあがって、どんな合唱をしたいか。聞いている人に、どんなふうに届けたいか。それをイメージしながら、ふだんの練習をがんばっていけるといいですね。

７月６日（木）に租税教室がありました。上田法人会の方にお越しいただき、税金について学びました。

最初に、「税金って大事だと思う？」と聞かれたところ、子どもたちは、「大事だと思わない」が多数。まずは、税金の種類を学びました。積極的に考え、予想をぽんぽんと出しました。その後、税金に関する映像を鑑賞しました。税金がなくなったら、信号が動かなくなり事故が多くなったり、道路も通るのにお金がかかったりすることが分かりました。その後、もう一度、「税金って大切だと思う？」と聞かれると、全員が手を挙げていました。

最後に、１００万円や一億円の重さや量を実感できる模型を触らせていただきました。１億円は１０kgあるそうです。重みを感じました。

七夕かざりが完成し、それぞれ持ち帰りました。思い思いのかざりをつくり、ステキな作品ができました。

全てのひらがなが終わりました。さて、どのくらい書けるでしょうか・・・今日はミニ黒板で復習しました。一生懸命キレイに書こうと真剣にやっていました。『チョークを使っていい』って、子どもたちにはとっても魅力的な響きのようです。

「ここちょっと斜めにしてごらん。」「どこの部屋に書くんだっけ？！」などと担任がアドバイスすると、「あっ！！」と気づいてすぐ書き直す姿が見られ、どの子も楽しく真剣に活動していました。

「七夕ってなに？」と問うと、「願い事をする日」「願い事が叶う日」と・・・
「じゃあ、何で願い事が叶うの？」には、「・・・。」。

　
そこで、織姫と彦星の話をし、みんなも願い事を短冊に書きました。今の自分、できるようになりたい自分、将来の夢、願いは様々。でもみんな素敵な願い事をもっていました。叶うといいですね。

先日の情報講演会でクロームブックの使い方を確認してから、子どもたちで正しく使えるように意識出来ています。

国語では、社会科見学のまとめ新聞をつくっています。レイアウトや見出しはどのようにすればよいか、インターネットで「小学生新聞コンクール」で入賞した作品を検さくして、それを参考にしながら取り組んでいます。

図工では、七夕のかざりづくりをしています。平面の折り紙を立体にするためにはどんな折り方をすればよいのか、動画を見ながら参考にしています。動画だと手順がわかりやすく、また、一時停止したり進めたりしながら自分のペースに合わせてできるので、集中しながら取り組んでいます。

ドリームワークスでは、とうもろこしを育てる以外にも各学年の仕事があります。１・２年の仕事は「シール貼り」。販売用の袋にオリジナルシールを貼る仕事です。

今日はその第１回目の「どんなシールにするか」の話し合い。写真の構図を考え、話し合い、シールに入れる言葉の案を出し合いました。元気な２年生に圧倒されながらも、引っ張られ、どんどん手が挙がっていった１年生。お互いいい刺激になっています。これから一緒に頑張ります！

前回に引き続き凸凹を探しにいきました。今日は校舎の中がメイン。よく見ると、教室の中にもいっぱいありました。うわばきの裏はみんな違った形で面白かったです。

そして、たくさん採った凸凹型を切り取って、絵を作り始めました。作り始めると子どもたちから、「もっと（凸凹型）ほしい！」「やってきていい？」と作り始めて気づくこと。大事ですね。満足の行く作品ができるよう願っています。

初めて、自分で作文を書くことに挑戦！！名前の書き方、一文字目を開ける、点・丸の打ち方・・・一つ一つ確認しながら書いてみました。そして上手に書けた文を、発表♪作文はこれからずっと必要になる技能です。その第一歩！！
みんな上手にできました。

七夕に向けて準備中です。

先週自分たちの手で穴を開けた西の畑。今日、１・６年生で苗植えをしました（東の畑の一部も・・・）。６年生がペアになってくれ、声をかけ、手を引っ張ってくれ、一緒に活動してくれました。１年生の子どもたちは６年生との活動が大好きです。

暑い中、本当によく頑張りました！！

今日は講師の小林さんから、クロームブックやインターネットの正しい利用方法について教えていただきました。

クロームブックやインターネットはとても便利なものですが、便利だからこそ、世の中にはそれを悪用する人がいます。細かく決められているルールは、そうしたことから子どもたちを守るためにあります。今回の講演会を良いチャンスだと思って、自分のクロームブックやインターネットの使い方、ゲームとの関わり方を見直していかれると良いですね。

７月３日（月）２時間目に情報処理センターの方がいらしてくれ、ゲーム・動画の依存やトラブルの話をしてくれました。ゲーム内容によって年齢制限があることや、ゲーム依存症になると、やめたくてもやめられない状況になることなどの話もありました。子どもたちには「必ず『今日、ユーチューブやゲームの怖さの話を聞いたよ』とお家の人と話すように」と宿題を出しました。もう一度ルールをお家の人と確認すること、そしてそれは絶対に守ることを教室でも話をしました。

今年は西の畑の一部を、機械の力を借りず、全て自分たちの手だけで一からトウモロコシを育て、機械・保護者の方のお手伝いのありがたさを感じようと６年生が考え、始めました。６年生が畑を起こし、４・５年生が畝づくり、３年生がマルチ貼り、１・２年生が穴あけをしました。たったの２列なのに、１年生全員でやって３０分もかかりました。

「先生、暑い・・・」「大変・・・」「全然ほれないよ～・・・」と言いながら、作業の大変さを感じていました。改めて機械のすごさ、お手伝いのありがたさを実感できる、とても大事な体験となりました。

学校内のいろいろな凸凹を探して、クーピーを使ってうつしとりました。小グラの石碑の漢字を見つけて、「漢字かけたよ！！」と誰かが言うとみんな喜んで飛んでいきました。中には自分の名まえになるように文字を探し、組み合わせている子も。コンクリートをうつしながら、「ここ、すごいガタガタして面白いよ。」と友だちを誘う姿も。「もっとやりたい！」ととても楽しかったようです。

「私は～が好き。」「どうして好きなの？」をペアになって話しました。自分の好きなものを上手に伝えると共に、友だちの話をちゃんと聞くことができ、楽しいおしゃべりの時間になりました。

２回目はメンバーを替え、『話し言葉　と　書き言葉（です・ます）』を気にしながらやってみました。お題は「嫌いな物」。さらに、「どうしてかというと、～からです。」と理由を言うことにも挑戦しました！

新体力テストがありました。種目は８種目です。「２０ｍシャトルラン」や「上体おこし」などの種目がありましたが、「去年よりのびたぁ！」と体力のついた自分に数値で気づく子もいました。

本日はプールにてプール開きを予定していましたが、雨天のため、体育館で行いました。その中で児童会長と生徒会長からの話もあり、双方が自身の水泳学習のめあてを発表してくれました。３年生も教室に戻って今シーズンのめあてを考えました。１・２年生では水遊びの授業でしたが、３・４年生では２泳法の水泳学習になります。クロールや平泳ぎの泳法練習で個々のめあてが達成できるようにがんばることができるといいですね。

プール道具の確認を教室でしました。嬉しそうに見せてくれる姿から、どれだけプールを楽しみにしているのかが伝わってきました。

６月２９日、３０日と図書委員による読み聞かせが２時休みに図書館でありました。１年生は喜んで聞きに行っていました。こういう高学年との関わりもいいですね。

今年度、上田市の本は友だちという企画に応募し、年間を通して講師の方に来ていただけることになりました。目的は物語の楽しさを知ってもらうことや、自分で読み進めることの快感を知ってもらうことです。

本日1回目があり、紹介してくれる本はどれも続きが気になるものばかりでした。

朝の時間、健康給食委員による集会が体育館で行われました。今回は「お尻鬼ごっこ」です。お尻で逃げる、とっても簡単な鬼ごっこ。でも大変・・・！子どもたちはとてもいい笑顔で楽しんでいました。

東京の豊明小学校と交流しました。先週6月23日(金)にオンライン交流をした時には、緊張している様子が見られ、心配な面もありましたが、自然と打ち解け、約100人の輪の中に入っていました。山光館の駐車場を使い、ケイドロや大縄跳びをして楽しみました。先陣を切って元気に跳んでいる姿もあり、楽しく交流ができたようです。

今日から子どもたちの当番活動が始まりました。帰りの会での「今日楽しかったこと」で、当番さんが友だちを指すことが、どうやら指す側・指される側ともにうれしいみたいです。当番が号令をかけたり、前に出ることで、子どもたちもさらに頑張ろうという気持ちになるようです。

最近の算数では、「垂直と平行」について勉強しています。一通りどんな特徴があるか確認したあと、教科書には「身のまわりから垂直な直線や平行な直線をみつけよう」という問題が出されています。

本日授業がはじまると、
「昨日から、これやるの楽しみだったんだよ！」
という声が聞こえてきました。と、言うわけで、さっそくペンとノートと三角定規をもって出発！みなさんのいつもの良さである、「やってみたい！」、「調べたい！」が表れた授業となりました。

実際に調べたことは、なかなか忘れにくいものです。子どもたちの学びに向かう姿はすばらしいものです。これからも、意欲と自信をもって頑張っていかれると良いですね。

どの子も立派な芽がいっぱい出てきました。さて、この小さな植木鉢では６本ものあさがおには狭すぎです・・・そこで、中でも立派な３本に絞り、残りを抜きました。思った以上に根がしっかり張っていて、子どもたちもビックリ。本物に触れて、感じたことって大事ですね。

４年生が「菅平ダム」「諏訪形浄水場」「上田クリーンセンター」の社会見学に行ってきました。
【菅平ダム】
ダムの中を探検したり、どうやって水の量を調整しているのかいろいろな機械をみせてもらったりしました。
お水やダムカードのおみやげをもらいました。
　

【諏訪形浄水場】
川の水がどうやって水道水になるのか、だんだんと水がきれいになる様子を見せていただきました。こちらでもお水やペンのおみやげをいただきました。
　

【上田クリーンセンター】
ゴミを出さない工夫を教えていただいたり、大量のゴミを分別している様子を見せていただいたり、とっても忙しくて大変そうな姿がわかりました。
　

「生き物を大切に想う心」の授業をしました。ハムスターの赤ちゃんのお話でしたが、私たち一人ひとりも大切な一つの命！友だちの手を取り、お互いに体温を感じ合いました。

そして、おたまじゃくしも大事な命！大切に育ててほしいです。水槽がリフォームされました。

国語「みんなが過ごしやすい町へ」で点字について調べる機会があり、調べていくうちに「自分たちもやってみたい！」となり、実際に点字を打ってみることになりました。あいにく道具がなかったため、各々が代わりのもので打ちました。なんちゃって点字ですが、実際に点字の文字を打つことができ、嬉しかったようです。動物の名前や自分の好きな歌の名前などを打って、点字に親しみました。

町へ出かけるときなどに点字を探してみてねと話しました。点字のほかにも手話を調べた子もいて、指でいくつか文字を練習していました。

土おこしから、うね作り、マルチ張り...

菅小ドリームワークスではＰＴＡ保護者の方による機械の作業に大変お世話になってきましたが、とうもろこし畑の一部を「自分たちの力で作業する畑」とし、作業に奮闘している小学生の子どもたちです。３年生の分担は「マルチ張り」です。クワの作業は難しいので、スコップかどちらかを選んで作業をしました。「うちは農家だから土日にこういうお手伝いをしているんだよぉ。」という声も聞こえてきました。

そして、なんとか３年生でマルチを張ることができました。

「かげが短くなっているよ！」　

午前９時に観察した西向きの長い影は、正午になると北向きの短い影になっていました。影の反対向きに太陽があることも遮光板を使って確認しました。

先日の生活の探検で行けなかった川に行きました。「川だから長靴履かなくちゃ」とみんなで長靴を履いていきましたが、思った以上に川が深く、長靴の中まで濡れてしまいました。「今度はサンダルを履いてこよう」と、次に繋がる意見が出るのはさすが２年生！

そして帰るときに事件が・・・。道路に誰のか分からない足跡がたくさん出来て、「おばけだー！」と大騒ぎ。暑くなったらリベンジする予定です。

おたまじゃくしに手足が生えてきた子が出てきました。さて、水だけの水槽では、どうなってしまうでしょうか・・・。カエルは溺れてしまします。では、どうするか考えてみました。「石入れたらいい？」と気づいてくれる子がいました。快適な環境へと変えていってあげたいと思っています。
とりあえず今日は、協力して水槽の掃除をしました。

道徳「はしのうえのおかみ」でクマさんとオオカミの気持ちを一生懸命考えました。

優しくされたことのない人が、他人に優しくできないのは当たり前。そしてその反対も！やさしさの輪を広げて、素敵なクラスにしていきたいです。

国語では、「おおきなかぶ」のお話を勉強しています。
「だれが、だれを」をしっかり捉えながら、実際にやってみました。とても楽しそうに、体を動かし、学ぶ姿が見られました。

調理実習で「四色炒め」を作りました。火の通りにくいものから順番に炒め、味付けをしました。前回の「大根サラダ」に比べて、炒める作業や味付けをする作業が増え、難しくなりました。でも、班ごとに、具材や調味料を準備したり、炒め具合をアドバイスし合ったりして、協力して実習をすることができました。

自分の分は自分で作り、できた人から熱々を食べました。子どもは「ピーマン」が苦手な印象がありますが、誰も「ピーマン嫌だ」など言わず、「おいしい！」と、満足気にもぐもぐ食べていました。

もとの色は、赤、青、黄、黄緑の４色です。その４色から２色を選んで色を混ぜます。
「青と黄色をまぜるとみどりになるぅ！」
混ぜてできた色に発見の声が聞こえてきました。

とうもろこし畑のうねづくりを自分たちの力で行いました。まっすぐキレイになるように、スコップや手を使いながら一生懸命取り組んでいました！

 
最後は自分たちでつくったうねに植える用の種まき。１日本当によくがんばりました！

小学校で花壇に花の苗植えをしました。環境委員が段取りを事前にしておき、全校児童が花壇に苗を一つ一つ丁寧に植えていきました。学校前の坂道が花いっぱいになる日が楽しみです。

朝、学校を出発して石戸山まで歩きました。天気にも恵まれ、元気いっぱい学校を出ました。しかし、半分も行かないうちに「先生、疲れた・・・」「まだ～？」と先が見えない不安がすでに出てきました。それでも何とか、「あの山だよ！」と目的地を確認しながら進んでいきました。

山の入り口に到着！結構急な坂道に、必死で足を前に・・・油断すると足が取られそう・・・一歩一歩頑張りました。大きな岩の間をのぞくと『ヒカリゴケ』も見ることができました。

展望台では小さくなった菅平を下に見て、感動！２年担任の先生に周りの山の説明もしてもらいました。へとへとになりながら、何とか頂上！少し休憩をして、今度は隣の山へ！遠くに、長野市の町が見えました。あまりの都会っぷりに、思わず「東京だ！」と声が。こんな上から全体を見る機会ってないですよね。

頑張って歩いた後は、お待ちかねの「お弁当タイム」。歩きながら何度「お弁当まだ～」の声を聞いただろうか・・・それだけ楽しみだったんでしょうね。

帰り道、とてもきれいな大松の山が最後までみんなを応援してくれました。いっぱい歩いて、よく頑張りました。

ゆで野菜サラダの調理実習が終わりました。今回も道具の準備から片づけまで、すべて一人ずつで行いました。実習中は「これゆでる時間どのくらいだっけ？」「どうしよう...」と右往左往する場面もありましたが、無事全員つくることができました。

先週、ゴミ拾いをして集めたゴミをどうするか相談しました。すると、「どんなものがあるか調べる」、「分別してからすてる」などの意見が出されました。

 
　
そこで、自分たちで集めたゴミを分別してみることにしました。「ガラスが意外と多い」や「燃えないゴミが一番多い」、「プラは少ない」、「ペットボトルはなかった」などの気づきがありました。

また、まとめの時間には「集まったゴミはどこへ行くんだろう？」や「どうやって燃やしているんだろう」、「菅平にはどんなゴミが多いんだろう？」など、たくさんの"？"が出てきました。実際にゴミ拾いや分別をしたからこその"？"だと思います。こうして出てきた"？"を大切にして、社会科見学の時に質問して解決していけるといいと思います。

「たねがだっぴしてるよ！」

芽が種から脱皮しているかのように見えている３年生でした。今、子葉の観察をしています。来週あたりは本葉の観察になります。

今年2年生が育てることにした野菜の一つがミニトマトです。どうやって育てるのかみんなで話し合っていると、去年あさがおを育てたときのことをきちんと覚えていて、「水がいるよ！」「はちは、去年のが外に置いてあるよ」「肥料をあげなきゃいけないんじゃない？」「土も畑の土ならよく育つんじゃない？」と様々な意見が出ました。

そのあとみんなで畑の土を取りに行くことに。おいしいトマトができますように。

まず３時間目に、新聞紙をおもいっきり破きました！「楽しい～」「気持ちい～」と満面の笑顔！そしてその破いた新聞紙で自由に遊びました。誰かが「いっせ～の」と声をかけると、自然とみんなで上に投げていたり、「プールやろ～！！」や「埋めて～」など、本当に楽しそうに仲良く遊んでいました。

そして４時間目、破いた形からインスピレーションを働かせ、画用紙に貼って作品を作りました。グループでお話しながらやる図工は本当に楽しい！！素敵な作品ができました。

たし算の考え方（合言葉）、『あわせて・ふえると・ぜんぶで』を、手を使って学習しました。そして、計算問題もできるようになりました。あとはどれだけ早く、正確に計算できるか！隙間時間ややることが早く終わっちゃった子同士で、計算カードを使って問題を出し合いました。「またやりたい」と、子どもたちはとても意欲的でした。

小学校全校でとうもろこしの苗植えをしました。苗の数は全部で４千強です。計算すると一人８０本あまりを植えたことになります。雨の後のぬかるんだ畑で泥だらけになってがんばった子どもたちでした。

収穫までの間にも、草取りなど作業がまだまだあることを伝え、子どもたちのトウモロコシへの気持ちを高めました。ドリームワークス社員として、これからも頑張ります。

社会見学にむけて、"ゴミ"について考えています。

前回家にあるゴミ箱の数を調べた結果、「もえる用」や「ペットボトル用」などと細かく分別していることがわかりました。その話から、「分別したゴミはどうなっているんだろう？」や、「ゴミにはどんな種類があるんだろう？」という疑問が生まれてきました。そこで、「どうやって調べればよさそう？」と聞いたみたところ、「家の近くにゴミステーションがあるよ！」、「え～？どこだ？」、「今行って見てみようよ！」、「ついでにゴミひろいもする？」など、どんどん子どもたちの目がキラキラしてきました。

そこで、いざ、ゴミステーションを目指しながらゴミ拾いへ。たくさん時間はとれませんでしたが、帰る時間になっても一生懸命ゴミを見つけて拾う子どもたちの姿がとてもステキでした。

さて、今度は拾ったゴミをどうするか･･･また、みんなで一緒に考えていきます。

「レタス畑がたくさんあるよ。トラクターが多く通るね。」「スキー場の近くにはホテルがたくさんあるよ」「グランドがいっぱいあるけど、菅平には１００近くあるんだよ。」

社会科探検をしながら、菅平における土地の使われ方の特徴や知っていることをメモしていく３年生でした。

久しぶりの観察カード。どの子も真剣な表情！！横から見たり、上から見たり、持っているクーピーを近づけ色をたしかめたり。観察カードの書き方を確認し、細かい形も気にし、クーピーでは色を混ぜて塗る子も・・・みんな一生懸命観察できました。

何を植えようか相談した畑、植えるものが決定しました！「きゅうり」　「ミニトマト」　「じゃがいも」　「にんじん」　「だいこん」。そして今日は、連日の雨予報の中のうれしい晴！植えるのは今しかない！！急遽５時間目に子どもたちに頑張ってもらいました。

まずは畝づくり。手作業でみんな協力し、一生懸命掘りました！畝ができたら、今日は「ミニトマト」「きゅうり」の苗植え。ポットからやさしく取り出し、土の中へ！最後にみんなでたっぷり水あげ！！「疲れた～」と汗だくの子どもたちは、最高の笑顔でした。

辛いこと・疲れることを頑張ってこそ、最後に感じられる喜びを子どもたちにはどんどん体験していって欲しいと願っています。

『ひらがな　おぼえたかな』表を、習った字は子どもたちが書いています。今日数えてみたら、２７個も終わっていました。

「先生、これが終わったらカタカナだね。」「その次、漢字。」。着実に進んできています。

先週のプール掃除のときにプールから１年生教室に引っ越してきたおたまじゃくし。１年生で飼うことになりました。ただ、２年生から「すこし分けて」のお願いが。さあ、どうする・・・話し合いました。「あげたくない」という子、「少しならあげてもいいよ」という子、みんなの意見を一つにしなければなりません。

①中３にとってもらったのは私たちだけ。だからほかのクラスはもらえなかった。
②全部で１２０匹くらいいるよ。
①②を踏まえて考えて、「じゃあ、ちょっとだけならあげてもいいよ。」の意見に変わっていきました。

さて、『ちょっとだけ』ってどれくらい？？さあ、みんなで決めておいで！丸くなって話し合い開始。はじめは「（自分は）○匹がいい」とみんなが言ってるだけで、まとまる気配がありません。しばらくすると、「○匹がいい人？」と友だちの意見を聞く子が出てきました。そして、「じゃあ、それでいいよ」とやさしく友だちの意見を認める子が出てきました。

まだまだ話し合いは初心者ですが、どんどんまとめていけるようになる予感がしました。楽しみです。（ちなみに３０匹あげることが決定しました。）

6月9日(金)に数人の子のあさがおの芽が出始めました。といっても、まだ葉っぱが開いていない状態・・・それが今日見てみたら、全員の双葉が開いていました。誰の予想よりも早い結果に、みんなびっくり。

　
「初めの葉っぱの形は、この時だけしか見られないからね！よ～く見ておいてね。」
みんな一生懸命観察し、芽が出た喜びを感じていました。しっかり観察を続けます。

先週、４年生になってはじめて作った図工の作品『ふしぎな○○の世界』が完成し、廊下に飾りました。今回は、絵の具を自由に画用紙に出し、半分に折りたたんでできた模様をいかして一枚の作品を作っていくというものでした。子どもたちは図工が好きで、いきいきとした顔で作品作りに取り組んでいました。

今週は運動会で始まり、それからクラスのビー玉パーティーやとうもろこし苗の世話、プール清掃...、といろいろなことをがんばってきた３年生でした。

全員で約束事を守れたり、何かみんなで達成したりしたときにはビー玉貯金をしてきました。いっぱいになって３年生はパーティーをしました。楽しくいろいろなゲームをすることができました。

とうもろこしの苗に水やりをしたり、理科の学習でひまわり・ホウセンカの種まきをしたりしました。

ねっこわぁくの方が読み聞かせに来てくれました。動物の出てくる絵本を２冊読んでくれました。子どもたちは目を輝かせ、食い入るように見ていました。

今年は、西の畑の一部範囲の全ての畑作業を、学年ごと仕事分担をしてやってみます。第一弾として６年生が畑起こしをしました。隣には、保護者の方が機械で起こしてきれいに整えてくださった畑がありました。それを横目に、くわやスコップを使って自分たちでせっせと土を堀って柔らかくし、取れた草を拾って運び、土をならしました。

「こんな狭い範囲なのにめっちゃ大変～」
「これを全部やるなんて無理～。やっぱ機械はすごいな～」

そんな声が聞こえました。自分たちでやってみることで、畑作業の大変さを実感しました。「今は機械だけど、昔の人たちはこうやってやっていたんだよね」や「私こういう作業好き」「このかごが草いっぱいになった人が勝ちね」など話したり、ゲーム要素を入れたりしながら作業していました。６年生だけでリラックスしておしゃべりをしながらも、せっせと作業を頑張りました。

今日は１年生がとうもろこしの水やり当番。５月３１日にまいた種。８日ぶりに見てみると、しっかり芽が出ていてビックリ！！
１０日後に今度は畑に苗を植える予定です。今度はどれだけ大きくなっているか、とても楽しみにしている子どもたちです。

「もっとみんなで遊びたいよね～」という思いから、遊ぶ日を決めよう！ということになりました。

 
"遊び"となった時の、みんなの行動力はすさまじいものです。あっという間にクジをつくり、黒板にメモを書き・・・そして、「１０分だけあげるよ」という約束をしっかり守り、時間内に「週３回（今のところ月・火・水曜日）は帰りの会の時間に遊ぶ」ということが決まりました。

 
これから先、自分たちの"遊びたい"という願いを、どうやって実現させていくか･･･４年生の団結力や協力できるチームプレーが楽しみになりました！

運動会が終わったばかりですが、体育では新体力テストの練習が始まりました。今日は「ボール投げ」と「反復横跳び」の練習を行いました。

『ボール投げ』では、
①斜め上に投げること　
②反対の足を一歩出しながら投げること　
③手首の使い方　
を教えてもらい、練習しました。

『反復横跳び』は、動き自体が難しい！！！はじめはゆっくり動き方を確認。足がもつれそう・・・でも頑張りました。本番は２２日です。

好きな形をうつしとって、絵をかいてみました。ずれないように押さえながら書くのは結構難しい・・・でも楽しんでやっていました。

本日から本格的にはじまった『１年生の畑』。さて、何植えようか・・・いろいろな野菜の案が出てきました。そして、その他も（笑）。時計・ランドセル・いもむし・ポップコーン・消しゴム・えんぴつ・ゼリー・紙・チョーク・お寿司・・・他にもたくさん。とにかくやってみたいことはやってみよう！全部出した後、「じゃあ、実際にできるかみんなで考えてみよう。」と相談。「（値段が）高いから無理じゃない！」「（生き物は）かわいそうだよ。」と真剣に考えていました。

「じゃあ、野菜の方はどうだろう？本当にできるのかな？」
可能な季節や土地、何もわからずやりたい気持ちだけでは育たない！！わからないなら調べよう。みんな一生懸命調べました。明日は、絞り込みの話し合いをします。

運動会の振り返りをしました。「頑張ったこと」「楽しかったこと」「良かったこと」。一人ひとりいろいろな想いをもった、素敵な運動会になったようです。そして、その想いを絵に描いてみました。

今日から新しい歌に挑戦。全校で「翼をください」を歌うため、練習が始まりました。この曲を初めて聞く子、歌ったこともある子と様々ですが、素敵な合唱になるよう、頑張っています。

鍵盤ハーモニカも始まりました。今日は「ド・レ・ミ」を正しい指使いでひく練習をしました。

今日から、健康・給食委員会が行う「手洗い・歯みがき週間」がはじまりました。

委員会の人たちがつくってくれたポスターに書いてある通り、給食後にしっかり歯をみがいたり、給食前や休み時間にしっかり手を洗ったりして、自分の体をきれいにするように心がけていかれるといいですね。

「これから、自分のあさがおを育てるよ♪」と話すと、子どもたちは目をキラキラさせて「やった～～！！」

「あさがおを育てるのに、必要なものは何だろう？」と聞くと、「みず！」「つち！」「たね！」「うえきばち！」と元気に教えてくれました。

真剣に説明を聞き、こぼさないように丁寧に、間違えないように慎重に自分の植木鉢を作りました。最後に『いつ芽を出すか』みんなで予想しました。「毎日観察してね！」の約束をし、期待に胸を膨らませる授業となりました。

「ハロー！」
今年から菅平小学校にやってきたALTの先生とのじゅぎょうがはじまりました！カナダからやってきた先生との授業に、みんな大喜び！みんなで楽しく英語で挨拶をしたり、数字の言い方を歌に合わせて勉強したりしました。最後は、ビンゴゲームで数字をしっかりと聞き取って○をつけることができました。
２年生の英語で大事なのは英語を楽しむことです。次の授業も楽しみです！

朝・１・２時間目と体育続きに、子どもたちから「先生。疲れたから、今日はひらがななしでいい？」の申し出が。自分の想いや、体調・気持ちをしっかり考え、言葉にして伝えられることは素敵なことだと思います。なので子どもたちの気持ちを大事にし、国語は急遽「しりとり遊び」を楽しみました。まずは全員で。その後グループで！盛り上がりました。

しりとりは大事な国語の勉強です！

今回の道とくは、「国やきょうどのよいところ」がテーマでした。

はじめに、「日本と言えば？」について考え、イメージマッピングをつくってみました。和食や寿司、団子などの食べ物から、ひなまつり、こいのぼりなどの行事のこと、おりがみ、ふとん、着物、神社、富士山など、たくさんの意見が出されました。

そして、教科書では「ふろしき」が取り上げられていました。みなさんにふろしきを知っているか聞いてみると、「たんすの中に入ってる！」や、「おばあちゃんがおせち料理をつつんでいた！」など、意外と知っている人が多かったのでおどろきました。ふろしきは袋のかわりになり、昔ながらの工夫があることを知りました。

授業の最後には、日本ならではの、これからも大切にしていきたいものやことは何か、考えてみました。将棋や扇子、お手玉など、いろいろなものが出されました。中には、いつから日本で使われていたのか調べている人もいました。

普段使っているものも、昔の人の工夫がつめこまれているかもしれません。昔から伝わる物のよさを感じながら、身の回りの物を大切にしていけるといいですね。

あいにくの雨で、運動会練習に追われていた子どもたちにとってはちょっとだけのんびりできる時間となりました。みんなで紙飛行機を作って自由に飛ばして楽しみました。ルールを守ってまたやりたいです。

「この形は何個使ってるかな？」
担任が作ったオブジェをよく見て、みんなで協力して数えました。

　
今度は、「形を作ってくれる人？」。二人に作ってもらい、残りの子で数えました。
『角があるから転がらない』『平べったいから積み重ねられる』いろいろな形に気づくことができました。

素敵な模様がいっぱいの飾りができました。廊下に飾ってあります。

「家庭科の授業として」の初めての調理実習をしました。

子どもたちは、「怖―い！」と緊張しながら、かつら剥き、いちょう切り、千切りをしました。気をつけないといけないことがたくさんありましたが、教えてもらったことを意識しながら一生懸命実習に取り組みました。だんだん包丁にも慣れてきて、テンポよく切ることができていました。自分たちで切った大根に「おかか・ポン酢」か「シーチキンマヨ」をかけて、「おいし～」と食べる姿が印象的でした。