最後の算数は、みんな大好き『かいとうＵ』です。今回はなかなかの難問ぞろい。
「『いのしし』はえとで何番目の」
「３月の第３木曜日は何日？」
算数の問題だけでなく、漢字の問題も。友だちと助け合って、続々暗号を解いていきました。

暗号は「司書先生に１年のお礼を言おう」でした。復習ができ、しっかりお礼もできました！

子どもたちの頑張った「はなまる１５０」は子どもたちの話し合いの結果『ダンボールハウス作り』に決定。「みんなが入れる、大きいのがいい！！」と、ホールでやることになりました。そして「６年生とやりたい」の希望通り、６年生も来てくれました。徐々に高くなっていく壁。押さえる人・貼る人・案を出す人、みんなで協力して、進めていきました。

３時間目は１年生だけで仕上げ作業。飾り付けや細かい装飾をしました。「トイレ作ったよ。」「テレビは入口の所に置きたくないから、ここでいい？」など中から相談する声が聞こえてきました。「テレビの番組は...」そんな細かい所まで！！そんな会話が楽しいんですよね。

４時間目に戻ってきた６年生が、「わぁ～、すご～い！」と驚いてくれました。最初１１人が入れるハウスと考えていたのが、２５人で入っても余裕のある大豪邸に！

「6年生を送る会」がありました。1月下旬から準備を進めてきました。5年生は、スライドを使って発表しました。スライドに使う6年生の写真を、1年生の頃から見返し、何千枚もあるうちから500～600枚に精選し、配置や並び順・組み合わせ方など自分たちで調整し、スライドをつくりあげました。会の運営も重なり、会の進行など初めてのことが多い中、よく動いていました。6年生に喜んでもらうことができよかったです。

児童会を引き継いで初の大仕事でしたが、無事やりきることができました。

３月６日(水)、６年生を送る会がありました。卒業生と在校生が学年発表を通して、それぞれにありがとうの感謝の気持ちを伝え合いました。各学年の心のこもった発表に、６年生の子どもたちは笑ったり、ジーンときたり...。最後は１～５年生で「ありがとうございました」と言ってくれました。

最後に、６年生から、呼びかけ・歌・写真付きメッセージの紙をプレゼントをしました。涙を流す子もいました。１～５年生も涙を流す子もいて、卒業を惜しまれる６年生になっている子どもたちを誇りに思いました。

お世話になった６年生に、６年生を送る会で渡すためのプレゼントを作りました。好きな色２枚を選んで、メダル作り。難しいところもあったけど、わからなくなったら友だちに聞きながら、何とか全員完成です。「６年生が喜んでくれるとイイな。」「大好きな６年生！！」そんな気持ちがいっぱいこもったプレゼントになりました。

前回、まん中の顔の部分を黒インクで刷りました。今回は予告通り枠を色インクで刷りました。赤・青・黄・茶から自分の好きな２色を選び（１色の子もいます）、それぞれの場所で色付けしました。きれいな色に、「わぁ～、キレイ！！」と思わず感動の声がこぼれました。素敵な作品が完成しました。

音楽の授業では、合奏「木星」を演奏しました。ゆったりとした曲で音色を響かせることや合わせることが難しかったと思います。でも練習を重ねて気持ちの合った演奏をすることができました！

家庭科の授業では、「生活を豊かに　ソーイング」の学習でした。ミシンを久しぶりに使う授業だったので、家庭科が専門の先生に、ミシンの部分の名前・上糸のかけ方・下糸のかけ方を教えていただきました。その後、実際に巾着袋を作りました。木曜日は、鈴木さんにもお手伝いいただき、子どもたちは苦戦しながらも頑張って製作しました！

次年度に向けて、児童会新委員会がスタートしました。2月28日(水)に児童会があり、そこで各委員会に分かれて活動目標や活動内容を確認しました。その後、各委員会における当番活動の仕事方法も確認しました。そして、翌日から当番活動が始まりました。

今まで３年生が経験してきたことには、「学級の係活動をクラスメートのためにする活動」がありました。そこから世界が広がり、今度は児童会の一員として全校のために当番活動もしていきます。３年生の子どもたちは、きっと責任をもって忘れずに当番活動をしていくことでしょう。

とても暖かい日が続いて、雪もどんどん溶けていった先週。でも、今週は冬に逆戻りでとっても寒い日が続きました。そして、ふぶきで前が見えなくなるくらいすごい雪の日もあったからか、学校にはたくさんの雪が積もりました。ＯＢ会のスキー教室も最高の雪で滑ることができましたが。それでも滑り足りない２年生は校庭で雪あそびをすることにしました。

大きいそりにみんなで乗ったり、小さいそりでいきおいよく滑ったり一人ひとりとっても楽しく滑ることができました。

準備委員会があり、５年生(４年生)主体の児童会活動が始まりました。準備委員会では初めての進行を担当し、緊張の中で頑張っていました。

ようやく全員がそろい、刷ることができました。３つのグループに分かれ、協力してインクを練りました。そしていざ自分の版にインクをのせました。若干緊張気味の子どもたち。バレンでこすり、紙を外して「おぉ～」。「先生、できた！！」ととても嬉しそうな笑顔を見せてくれました。次回は枠作りに挑戦します。

アルペン大会が終わり、少し気持ちが楽になった今、長寿会スキー教室が行われました。たくさんの長寿会の方々が来てくださり、『楽しく滑る会』となりました。たくさんおしゃべりをしたり、一緒にリフトに乗ったり、素敵な交流ができました。これで学校でのスキー活動は終わりです。

今の「スキーが大好き」な子どもたちのまま、来年も楽しいスキーができるとうれしいです。

算数で「直方体」「立方体」の単元に入りました。子どもたちはどんな形か予想し、身のまわりを探してみました。学習の第一歩です！

これは立方体かな？　　　　　　　　　　　　　　バスは直方体！？

ビニール袋、ビニールテープ、紙テープなどをハンガーにつけました。大きい袋に飾り付けをする子、いろんな幅のヒラヒラをつけて楽しむ子、みんな自分だけの工夫をしていました。

そして出来上がったものをホールで「ひらひら」。走ったり、跳んだり、回ったり、投げたり...みんなでヒラヒラ揺れる動きを楽しみました。

教科書「どうぶつの赤ちゃん」が終わり、ライオン・しまうま以外の赤ちゃんはどうなんだろうと、図書館で本を調べました。みんな真剣。本のどこに必要な情報が書かれているのか、見つけ出すのも大変。でも、一生懸命読みこんでいました。

そして、図書委員の月一企画も楽しんだ子どもたち。２月らしく『豆』に書かれた問題を解くと景品がもらえました。これで図書館は閉館。来年もたくさん本を読んで欲しいです。

霧のような小雨が時折降る中、校内スキー大会（アルペンの部）がありました。天候やバーンの状況により、なかなか思うように滑ることができなかったと思います。それでも、みんな頑張っていました。悔しい経験も大事な経験だと思います。その悔しさにしっかり向き合い、前向きなものに変えていかれるといいですね。

校内大会、応援いただきありがとうございました。

班ごとに具材が違う「焼きそば作り」。子どもたちの成長、少し感じていただけたでしょうか？おうちの方のご協力のお陰でおいしく、早くできました！

参観日がありました。子どもたちは今まで一生懸命準備しており、保護者の方には１日通して、子どもたちが企画した内容にご参加いただきました。運営もすべて子どもたちで行い、１年の集大成となる発表会ができました。

今日は２年生になってから１年間の頑張りをお家の人に発表する最後の参観日でした。算数や国語、生活など色々な教科で頑張ったことがお家の人に伝わるように、子どもたちは練習してきました。クイズを出したりお家の人の前で実際にわざをやってみる子もいて、とても楽しい発表ができました。

１年生で習う漢字８０個、全部終わりました。毎日１つずつ、コツコツと積み重ね、ここまできました。でも、まだ覚えてないもの、間違えちゃうものもあるようです。残り１か月、がんばって漢字１００％をめざします。

新児童会役員が承認されました。次の児童会から新役員での活動が始まります。

版画の版が完成しました。顔のパーツを作った先週、髪の毛・飾りをつけました。そして、額になる部分を貼って完成です。来週はいよいよ刷ることに挑戦です！

卒業に向けて、仕事分担をし、それぞれの役割をしています。

その仕事の一つがカウントダウンカレンダーです。一人一人が日にちを書いて、めくっていきます。「毎日、書いた人と撮れる人で写真を撮ろう！」係の子の提案です。１日１日を大切にしていきたいです。

今週、来年度の児童会について、５年生から説明がありました。５年生の人数が少ないため、４年生も委員長や副委員長、書記・サポートとしての役を任せられました。

すでに、準備委員会にむけて動き出しています。はじめて前に立って進行をするとき、自信をもっていられるように、今から少しずつ自分を見つめ直していけるといいですね。４年生みんなで、がんばるぞ！！　　

２月になってしまい、今更ながらのお正月遊び②。今回は『ふくわらい』です。
笑い声絶えない、楽しい活動になりました。

来年度は高学年になる３年生、４年生になると部活動が始まります。一通りのセクション巡りが終わり、「ぜったいにアルペン部。」、「クロスにしようかな。ジャンプにしようかな。」、「アルペンもいいし、ジャンプもいいし...」と、もう決めている子と、そうでない子、このセクション巡りで迷い始めた子などがいるようです。

セクション希望調査は新年度になっての４月になります。それまでに決めれば大丈夫なので、３年生にはゆっくり、よく考えてから決めてもらえればと思います。

晴天の中、初めての校内大会を無事行うことができました。サニアに登校してきた子どもたち、楽しみ半分、緊張半分でいつもより口数が少なかったように思います。みんな自分の力を出し切れたと思います。全ての子が練習より大幅にタイムを縮め、みんなで喜びました。

理科「電気の利用」の単元で、マイクロビットという機械を使って、「順次」「繰り返し（ループ）」「条件分岐」をプログラムし、人感センサーでライトを光らせたり、光で模様を作ったりしました。

今週は、１２月末から取り組んできた卒業文集がいよいよ大詰めでした。

子どもたちは、「どんなことを書こうかな？」から始まった"下書き"、次に清書を書くための"清書の下書き"、最終版の"清書"と粘り強く取り組んできました。見開き１ページ分の文集を何回も書く、ということは、とても大変なことです。最初は、きれいな字で書けるのですが、だんだん疲れてきたり、集中力が切れてきたり...苦戦していました。けれど、「ずっと残るものだから、丁寧に、大事に書こう」という声を掛け続けました。子どもたちは、一生懸命自分の文集に取り組みました。終わったときには、みんな、「終わった～～！！！」と達成感のある顔をしていました。保護者の皆様のメッセージを貼るときには、「まだ見たくない」と言ってすごく楽しみにしている子もいました。

お忙しい中、ご協力いただき、ありがとうございました。お家の方の力も借りて、子どもたちの大切な卒業文集に仕上げることができそうです。

３学期最初の図工は版画です。去年と同じく紙を使って版画を作りましたが、今年はいろいろな種類の紙を使って版画を作りました。自分の作るパーツがどんな模様だとパーツの雰囲気にあうか考えながら台紙に貼っていって、本当に動いているように見えるようにパーツの向きを調整して・・・。おもしろい作品がたくさんできました。

いよいよ来週が校内スキー大会になりました。１月になってから学校の校庭で練習を頑張ってきた子どもたち。最初からみんなクロスを楽しみにしていて「やった今日クロスだ！」と時間割を見て喜んでいる人がたくさんいます。「さすが菅平の子どもだなぁ」と、担任は思います。

そして練習でも足でしっかり板を踏む意識をして練習したり、片方のスキー板にしっかり乗って滑る練習をしていたり、楽しく滑りながらも少しずつうまくなっていく子どもたちはとてもかっこいいです。スキー大会だから、良い順位を狙うことももちろん大事ですが、マラソンと同じで、昨日の自分に勝つことが一番大切です！一生懸命やると苦しいこともあると思いますが、そこで心にグッと力をこめて今までの自分を超えて、１、２年コースの自分の新記録を目指せるといいですね。

１月２６日(金)にOB会スキー教室がありました。山頂では風が強く、気温も少し低めでしたが、空はよく晴れ、雲一つない青空でした。今回も黄グループを担当したため、全員の滑りを見ることができなく残念でしたが、子どもたちはとても楽しそうに滑っていました。２回目ともなると、不安はなくなり、友だち同士で乗るリフトが楽しみの一つに。前回よりたくさん滑りました。

１２月はオープンしていなかったコースが今回は！他のグループと会うこともなくいろんなところを飛び回って（滑りまわって）いました。２月２日（金）が最後のOB会スキー教室。楽しみたいと思います。

児童会の選挙がありました。立ち合い演説会後、投票しました。3年生は初経験の選挙で子どもたちは少し緊張した面持ちでした。

選挙の結果を受けて、正式に次期児童会が動き始めます。役員決めや6年生を送る会など、これからさらに忙しくなるかと思います。力を合わせて運営していかれるといいですね。

管理栄養士の先生が教室に来てくれ、１年生が食べてほしい給食の量を実際に量って見せてくれました。ご飯は１２０ｇ...「食べても食べても、減らない・・・」と思った以上に多いと感じた子も。苦手な食材も頑張れるところまでは食べてほしいと、栄養士さんからの願いをきき、苦手な柚子を頑張る姿も見られました。無理しすぎない程度に、でも頑張っていろいろな栄養をとれるよう、また楽しい給食を心がけていきます。

自分で物語をつくる学習を国語でしています。どんな主人公か、どんな冒険をするかなど、お話の土台を考えました。

セクション巡り（アルペン）がありました。レベルに合わせて、ポール練習やフリー滑走をしました。

サニアパークで２回目の全校クロス練習がありました。校内大会に向けて、個人レースのコースで練習したり、リレーの練習をしたりしました。

最初の質問　「先生（担任）のいいところってどこ？」。
勢いよく手を挙げてくれる子もいて、うれしい気持ちになりました。「じゃあ、自分のいいところってどこだろう。」と紙を渡しました。「え～、ない～」「わかんない～」となかなか鉛筆が進まない子どもたち。それでも一生懸命自分のことを考えていました。そして回収。

教科書を読んだ後、今度はペアになって渡された紙の友だちのいいところを考えました。みんなとてもいい顔で、友だちのいいところが出てくる出てくる！！短い時間でしたが、一生懸命友だちのことを考える姿はとても素敵でした。こんな優しい気持ちのクラスがずっと続くといいですね。

授業が終わってからも、「まだ書いていい？」「早く自分の、見たいな～」など、とてもいい時間になりました。

国語で「感動を言葉に」という学習をしました。心を動かされたときのことを、詩にしてみました。いろいろな詩を読んで、くり返しの技法や他の物にたとえる技法など、人それぞれ工夫しながらつくりました。できあがった詩を見ると、みんなの感性のゆたかさや表現のおもしろさなど、どれもステキな詩でした。

きれいなものを見て、素直に「きれい」と思える心や、いい景色を見て「ステキだな」と思える心を大切にしていきたいですね。

図工では今、紙版画に挑戦しています。お題は『自分の顔』。輪郭、顔のパーツを切り取り、１枚の画用紙にはりました。自分の顔を鏡に見にいき、形をしっかり確認する子も！来週は、髪の毛と周りの飾りをやっていきます。早く刷れるようになるのが楽しみです。

国語の授業で、方言の学習をしました。各県の様々な方言を見た後、長野県の方言調べをしました。県外の友だちと話をしたときに「なにそれ？」と言われた言葉やお家で聞いたことがある言葉など、自分たちで気になる方言も調べました。方言の意味が意外なものもあり驚いていました。

来週25日(木)の児童会選挙に向けて、選挙活動が始まっています。今週は3～6年生の教室を回り、自分たちがどんな学校にしていきたいか、思いと政策を発表(演説)しました。緊張しながらも自分の思いを伝えています。慣れない部分も多く、教室に入るときの礼法や演説の仕方など、その都度確認・改善をして、臨んでいます。大変なことと思いますが、何事も真摯に受け止めて、どんどん取り入れ、活かしてほしいと思います。6年生への階段を少しずつ上っています。

来週から４年生から始まるスキー部活動のセクション巡りが始まります。どのセクションもスキー技術の向上を目指していますが、挨拶・返事などの態度面も大事にしています。それがあるからということが全てではありませんが、社会性を身につけるために、「お願いします」「ありがとうございました」などの挨拶、「はいっ」の返事、人の話をだまって最後まで相手を見て聞くことなど、基本的な態度を大事にしている今の３年生教室です。

毎日、帰る前のクロススキーが日課になっています。今週、１回目の全校サニア練習がありました。

先週末に理科「風やゴムの力」の学習を終えました。風のはたらきやゴムの性質について学習しました。

今週の理科「光のせいしつ」の学習では、鏡を使った光の反射リレーをしましたが、なかなか難しかったです。理科「豆電球とかん電池」の学習では、回路ができると豆電球の明かりがつく実験をしました。

菅平にもやっと雪がしっかり降ったので、雪あそびをしました。クロスの後に 何をするかみんなで相談したところ、かまくらを作ることになりました。シャベルで雪をはこんだり、雪まみれになりながらみんなで穴を掘ったりしていくと・・・。なんと３人は入れるくらいの大きさになりました。

かまくらはみんなで力を合わせないとなかなか作ることができません。冬はまだまだこれからが本番。みんなで楽しく冬を過ごしていけるといいですね！

時計の勉強、第２弾です。今回は『何分』までしっかり読めるように学習しました。今までは「７（３５分）の所から始めます。」って言っていたのを、「３５分から！」と言えるようになりました。普段から子どもたちに時間を聞いていきたいと思います。

吹雪の中行われた、サニアパークでのクロス練習。寒さと視界の悪さ、そしていつもと違う初めてのコースに必死でついていく１年生。途中、指先が冷え、顔に吹き付ける雪との戦いとなりましたが、みんな本当によく頑張りました。そして、学校に帰って来てからの「楽しかった！！」の言葉に、子どもたちの逞しさを感じました。

生活の授業で「お正月遊び」をしました。第１弾は『かるた』。みんなで楽しくできました。

２学期最後に作った「すきまちゃん」を、いろんな隙間に入れて撮影。久々のカメラに、みんなプロカメラマンのような真剣な眼差し。いろいろな工夫が見られ、友だち同士で「それいいね」「かわいい～」と声をかけあっていました。素敵な作品ができました。

３学期の音読カードを作りました。「机くっつけていい？」と音読カード作成を楽しむ子どもたち。３学期も毎日音読の宿題がある予定です。

３学期の図工は中学校からの乗り入れで美術の先生に授業をしていただきます。お正月の遊びも含めて楽しく学習することができました。

朝から、「早く５時間目になんないかな～」「クロス楽しみ」とやる気満々の子どもたち。

1月9日(火)にはじめたクロス練習。10日（水）には板の乗り方、11日（木）にストックのつき方を練習しました。「先生、汗いっぱいかいたよ！」「疲れた～」といい笑顔の子どもたちでした。

あまりに短い練習期間。来週にはサニアで全校練習があります。滑れば滑っただけ上手になる今、２週間後の大会に向けて頑張ります。

２０２４年が、そして子どもたちにとっては小学校生活最後の３学期が始まりました。
子どもたちが、小学校生活頑張った！やりきった！と思えるようにサポートしたいと思います。３学期は学校に来る日は、全部で４７日。１日１日を悔いのないようにします！

子どもたちは理科や算数、漢字、文集などを一人でじっくり行う場面が増えています。何も言わなくても静かに真剣に取り組めています。中学校に向けて、自分で学習する力を付けていきます。

冬休みのことの発表会をしました。発表内容は「冬休みに楽しかったこと」と「冬休み作品説明」でした。「スキーをがんばったこと」などや「力強い書き初め作品」、「工夫ある工作作品」など、充実した冬休みになったことの様子が見られました。

クリスマス会part1では、楽しみにしていた初めての調理実習。各グループ協力してホットケーキを作りました。混ぜる作業は助け合い、焼く作業ではひっくり返すたびに「おぉ～♪」と声が上がり、片付けも上手に分担。素敵な時間になりました。

クリスマス会part2では、子どもたちが決めた『箱の中身は何だろな』『宝探し』『ひらがなビンゴ』『プレゼント交換』をやりました。子どもたちでよく考え、ルールも自分たちで作りました。とても盛り上がり、素敵なプレゼントに大満足。自分たちで会を作り上げました。

延期になっていたスキー教室が、無事行われました。前日からの寒波とスキー場の関係者のおかげで、本当に気持ちよく滑ることができました。午前中は、心配されたほど寒くもなく、どのグループもとにかくたくさん滑らせてもらっていました。どのグループの子もとても「楽しかった～」笑顔と、がっつり滑って「疲れた～」表情で満たされていました。初滑りの子も多く、とても疲れたと思います。

国語「はんで意見をまとめよう」の学習で、クリスマスパーティーにおけるケーキ作りの計画を立てました（ビー玉貯金のパーティーです）。班の話し合いでは、司会係や記録係を決めて進めました。話し合いの中で、デコレーションにおいて希望するトッピングを決めました。それを３年生は希望をランキングにして優先順位をわかりやすく記録してくれました。買い出し係の担任はその記録をもとに材料をそろえてきました。

限られた予算の中だったので、全ての希望はかなえられませんでしたが、でき上ったケーキはどの班も立派なデコレーションでした。そして、みんなでケーキをおいしくいただくことができました。

はなまるが100個たまり、さて何やりたい？子どもたちは全員一致で『クリスマスパーティー』。きっとハロウィンパーティーが楽しかったのでしょうか。そこで、いつ、何をやるかを話し合いました。

プレゼント交換にいろいろなゲーム、調理実習、体育館での遊び...ここから、２時間で出来ることを考えました。一番やりたいことはどうやら『プレゼント交換』！じゃあ、①教室でやるもの　②調理実習　③体育館での遊び　の中から２つにしなければ...そこで問題は②調理実習。やりたい派とやらなくてもいい派に分かれ、それぞれのいい所を発表し合いました。結果、調理実習は"やる"ということで。ホットケーキを作ります。そして、多数決の結果①になりました。

またプレゼント交換をどのようにやるのかも、話し合いました。①誰がもらうかわからない『当日くじ引き』か、②渡す人をあらかじめ決めてから『その人に合ったプレゼントを作る』です。話し合いの末、①になりました。つまり、誰がもらってもうれしいものを考えなければならないという事！一生懸命悩んでいました。

そしてプレゼントは『アクアビーズ』『アイロンビーズ』『プラバン』『ねんど』からそれぞれ好きなものを選びました。みんなもらって人の喜ぶ姿を考えながら、真剣に作っていました。

子どもたちが自分たちで考え、張り切っているパーティー。全員揃ってできることを願っています。

社会で、宿題で出した「お家の中のあぶない所調べ」をまとめました。

子どもたちが調べてきたことをAIでテキスト分析してみると、図のような結果になりました。大きく書かれているキーワードほど、たくさんの人が書いてきたという見方になります。あぶない場所の代表としては「たな」や「ストーブ」があり、予想されるきけんは「モノがおちてくる」、「家具がたおれる」、「火がもえうつる」などがありました。そして、どんな対策ができるかは、「家具を固定する」、「整理整とんする」、「ストーブの近くにモノを置かない」などがあげられました。

さらに、こういった対策は地震などの災害がおこるまえにできる事前の準備であることを確認し、本当に災害がおこったらどうするか子どもたちにに聞いてみると、「とにかく逃げる！」という意見が出されました。では、ただ逃げればいいの？とさらに聞いてみると、たくさんの意見が出されました。これからの授業では、逃げるときのための準備について考えていきます。

              
【あぶない場所はどこ？】　                   　【どんな対さくができそう？】

お店屋さんごっこをしました。国語の『ものの名まえ』と算数の『大きいかず（お金）』の学習で学んだことを使い、お店屋さん・お客さんの両方になりました。まず国語で学んで「まとめてつけた名まえ」を活かし、子どもたちに何のお店をやりたいか考えてもらいました。いくつか上がった中で『おすし』『おもちゃ』『宝石』に決まりました。「ひとつひとつの名まえ」を使って、事前にグループで商品を作りました。いざ、お店屋さんごっこスタートです！！

ひとり400円（100円3枚、10円9枚、5円1枚、1円5枚）をもって、商品ごと値段が違う買い物にどう支払うか考えて買い物しました。店員さんは時にはお釣りの計算もあります。そんな時には、算数で学習した表を片手に計算していました。学習がしっかり活かされた、笑顔いっぱいの楽しい時間になりました。

今日の朝、担任が教室に行く途中・・・階段あたりで、元気な歌声が聞こえてきました。もしかしたら４年生かもしれないな～と思って教室に入ると･･･３学期に壮行会で歌う予定の"若い力"をみんなで歌っていました。
特に歌うように指示をだしていたわけではありませんが、自分たちで練習をはじめている姿に、月曜日の朝からとても感動しました！

１年のしめくくりが近くなってきたこの時期に、自分たちで考えて動く姿が見られたことに、大きな成長を感じました。

流れる水の働きで、どのように地層ができるのかの実験。校舎の周りの土を持ってきて、自分たちで地層を作りました。土の流す量を考え、一度流したら、土が沈殿するのを待って...を繰り返しました。「１回流した後、待つ」ということができるかな？と思って見ていましたが、担任が思っていた以上にきれいな地層ができました。大きい粒の物が早く沈み、小さな粒の物が後に沈んでいることに気づいていました。

水の流れでできる地層に入っている石は、運搬されてくるので角が取れて丸いです。しかし、ゴツゴツした粒が集まってできている地層もあります。それが「火山の噴火」でできる地層です。火山の噴火でできた地層の粒を観察しました。水で何回も洗ってきれいにして双眼実体顕微鏡で見ると、キラキラ宝石のように見えます！何度も覗いていました。

最後に化石堀り体験を行いました。マイナスドライバーと木槌を使って、石を砕いていきました。「葉」の化石がたくさん出てきました！きれいに取り出すのは難しかったのですが、上手に取り出しました！

家庭科の授業で、調理室の掃除をしました。汚れに応じた掃除の仕方を教えてもらい、念入りに磨いたりしていました。キレイにするのが大好きな子どもたちです。年末の大掃除の際には、大活躍してくれるはずです。

理科では「風やゴムの力」の学習に入りました。今日は実験で使用する車を個々で組み立てました。説明書を見ながら自分の力で組み立てることが全員できました。

図工「空きようきのへんしん（入れ物作り）」で、３年生は材料として持参した空き容器を使って作品制作をしました。

まず、仕上がる作品をどのように使うか、実用的に考えて空き容器を組み合わせました。それから、カラー粘土を空き容器に付けていき作品を仕上げます。赤・青・黄の三原色粘土を混ぜ合わせ、黄緑やオレンジなどの粘土を作り、粘土の混色も楽しむことができました。

去年も、けん玉をがんばっていた２年生の子どもたち。今年も寒くなってきて、グランドが使えなくなってから教室や授業の時間に練習を頑張っています。もしかめを長く続けることができるようになった子や、けんに玉をさすことができるようになった子もいます。今年はけん玉検定カードも用意したので、冬休み中も練習して欲しいと思います！

ドリームワークスでは、右も左もわからない私たち１年生をいつも優しく、笑顔で、手を引いてくれた６年生。一人ひとり感謝の手紙を書きました。そしてみんなで渡しに行きました。６年生がとっても喜んでくれて、私たちもうれしい気持ちになりました。この優しい気持ちを来年の１年生にも伝えていけたらうれしいです。

雪が降る前、本格的に始まる前に教室でブーツ・板を履く練習をしてみました。これでいつ始まっても大丈夫ですね！

金曜日の５時間目は最近、ICT支援員の先生に来てもらいクロームブックの時間となっています。先々週はmeet、その前はピクチャーキッズ、インターネットでけん玉を調べることもしました。そして本日はジャムボードを使ってみました。「しりとり」や「絵つなぎ」を楽しみました。

クロームブックはいろいろなことができます。だから、子どもたちも大好き。でも、高価で壊れやすい物、使い方を間違えるととても怖いことになってしまうも知っておかないといけません。しっかり話をしながら上手な付き合い方を考えていきます。

教科書に書いてあった馬のおもちゃの作り方を見て、「自分たちもおもちゃ作りをしよう」となった２年生。図書館の本から作りたいおもちゃを決めて、説明文を作って工作をしています。今回大事なのは、「順序を表す言葉」です。作る時に順番を間違えないように、「まず・・・」「つぎに・・・」をしっかりつけて文を作ることができました。

「０のある計算」の復習で、わなげゲームをしました。１・３・５点の得点と、入らなかったら０点。得点を上手にたして、合計点を計算しました。０は上手にぬかして計算することって、今までも当たり前のようにやっていましたよね。

そして、「大きい　かず」が始まりました。前にやった『１０のまとまり』がここでも大切になってきます。子どもたちは上手に数えることができました。

低学年でクロスの板・ストック・ブーツを決めました。道具はこれで準備万端です！いよいよ始まります。

１年生にとってはまだ未知の世界。サイズを確認するために、初めてブーツを履いてみて、「（アルペンと違って）やわらかかった！」と。板の履き方も、「（かかとを）ガチャンってやるんじゃないんだよ。」と言っただけで、「「「えぇぇぇ！！！（アルペンと）違うの～！？」」」と凄い驚き方。来週教室で少し履き方の練習をしてみます。

音楽室へ行くと楽器の音が聞こえてきました。見学させてもらうと、子どもたちでリズムをつくっていました。自分たちで楽器を選び、リズムを決めてアンサンブルをやっていたようです。それぞれトライアングル、カバサ、小太鼓を担当していました。動画を撮ってもらって、自分たちで調整しながら進めていました。最近は教室でオルガンを弾いたりと音楽の楽しさに目覚めてきたようです。耳で聞いた曲をピアノで演奏していたり、普段聞いている曲を口ずさみながらダンスをしたりとワイワイしています。

生活科でけん玉を始めました。けん玉をやっている動画を見せると「すっごい」「何でできるの？」と子どもたちは目をキラキラさせて、興奮していました。『自分たちもできるようになりたい』と気持ちが高まったところで、やってみました。結構難しい...持ち方から、どうしていいのか‥‥

動画を見ながら、研究。困っている子にはサッと近づき教えてあげる姿、コツをやって見せて教えてあげている姿がみられました。目標は『モシカメ』。楽しくやっていきたいと思います。

子どもたちは音読の宿題で、上手にお家の方に読めたでしょうか。教室でもみんなに発表してくれました。どの子もしっかり調べられていて、素敵な『夢のじどう車』には、聞いているお友だちも夢を膨らませていました。みんなの前で堂々と発表することができました。

「この画用紙、どうしたら立つでしょう！？」・・・「おる！！」
みんなよく知ってますね。立てる方法はいくつかあります。上手に使って、みんなで『街づくり』に挑戦。

先月から作り始めた作品がとうとう完成しました。
みんなで協力して、素敵な街ができてきました。「○○作って！」「じゃあ、（それに合わせて）わたし、○○作るね。」と、上手に声をかけあって楽しんで活動していました。

11月27日～12月8日は読書旬間です。
小学校では図書委員会の企画で読書集会が行われ、図書委員児童による絵本の読み聞かせがありました。
　

中学の先生に見ていただき、書き初めの練習が始まりました。書く字は「正月の朝」です。「バランスよくは書けたけど、字の太さが...横画の長さが足りない...。」
字のバランスは上手く書けたと思っても、太さが足りなかったりと、字のバランスや線の太さなど、いろいろなことを意識しながら書くのが難しいようでした。

今月の体育の授業ではバレーボールをやっています。昨年度はキャッチバレーで、ボールをキャッチする動作がありましたが、今年度はキャッチはせず、パスをつないでゲームを進めていきます。

　
単元はじめはおぼつかない様子で、サーブを打つ際も、ボールを見ずに一体どこを見て打っているんだろう...という感じの場面もありましたが、ゲームなどを進めていくうちに少しずつボールを見て打てるようになってきました。まだまだボールを怖がっている様子もありますが、バレーボールはパスリレーを続けることで面白くなってくるので、ぜひ面白さを感じるところまでいかれればと思っています。

畑作業に使っていた長ぐつをしまう外のロッカーを掃除しました。春から使っていたので砂やどろの汚れが多くありました。ほうきやぞうきんを使い、手分けしながら一生懸命掃除をしていました。

 
寒い中でも、バケツの中に手を入れて雑巾をしぼったり、腕まくりをしてロッカーの奥の方まで手を入れてすみずみまで掃除をしたりと、しっかりきれいにしよう！と掃除に向き合える姿がとてもステキでした。

「みなさんは、子どもたんけんたいとして、山小屋で３日間すごすことになりました。ふだん子どもだけではできないことをして、しぜんとふれ合うなら、どんなことをして、どんな物を持っていきたいですか。」

３年生は国語の学習で対話の練習をしています。グループでの話し合いのとき、「聞こえる声で聞き手を見て話す。対話の流れに沿った話をする。」「話し手を見て聞く。」ことが大事になります。さらに「たがいの考えを認め合い、全員で出し合う。」「出し合った意見をまとめていく。」という次のステップに進んでいかなければなりません。

途中経過ではありますが、あるグループは、「自然とふれあうために根子岳の山小屋に５日間すごす。」「持ち物は、食料、着替えチャッカマン、つりざお、調味料、ふとん、レジャーシート」と話し合いをまとめていました。　

中学生が授業で使ったじゃがいもを譲ってもらえることになってやることになったやきいも大会。今回は１・２年生でやることになりました。２年生の子どもたちは１年生のぶんも薪や落ち葉を集めたり、どうやって準備するのか説明をしてくれました。

始めの会や終わりの会、そしてみんなで遊ぶ準備も２年生がしてくれました。そして最後はみんなでおいしくやきいもタイム。ホカホカのジャガイモやサツマイモをみんなでおいしく食べました。本当に楽しい時間となりました。

養護の先生に保健指導をしていただきました。今回のテーマは『歯』でした。食事の時によくかむと、いいことがたくさんあることを教えていただきました。

　
その日の給食中は、早速みんなで何回かんだかた数えてみよう！ということになり、担任も数えてみましたが･･･夢中になって食べていると、ついつい数えるのを忘れてしまいました。何回にこだわらず、意識してよくかむということを頭に入れておくのがよいかもしれませんね。

　
健康を意識して、風邪などに負けない体をつくっていきましょう！

書写の授業では、「白馬」の文字を練習しました。はじめはなぞりながら、とめやはねなどのポイントを覚えました。手本と比べながら、一点一画ていねいに書こうとする姿が、とても凜々しくかっこよかったです。

いつも給食の後に歯磨きを頑張っている子どもたちですが、今週の発育測定の後に、歯みがきのコツを養護の先生に教えてもらいました。持ち方鉛筆と同じ！知らなかった人もいたと思います。もう一生使う歯も生えている２年生の子どもたち。歯の境目や隙間をしっかり磨いて、虫歯のないように気をつけていきましょう。そして、まだまだお家の人に仕上げ磨きをしてもらうことも、とても大事です。お家の人にお願いしてやってもらいましょう。

ミニトマトの片付けをしていると「先生もう大豆かたくなってるよ」と子どもが教えてくれました。少し前までは緑色だった大豆も、最近の寒さで色が変わって茶色になっていました。枯れたようにも見えますが、中にはうまみがギュッとつまった大豆ができていました。

　
そこで、今週はブルーシートの上に大豆を広げて一つひとつ集めていきました。さやを割っていくと、いろいろな形の大豆があり「ホットドックみたいなのあった！」とみんなで見たり、「赤ちゃん大豆もあったよ」と小さな大豆を見つけたりしました。そして、収穫をしたあとは、みんなでストーブの前でぽかぽかタイム！仲良くくっついて、暖まりました。冬の間に美味しく食べる方法をみんなで考えようと思います。

３年生が社会見学に行ってきました。菅平からバスで移動し、各見学地をまわってきました。

真田消防署　
消防署で働いてる方々の火事からくらしを守るための様々な工夫や努力を教えていただきました。消防服を着させていただいたり、けむり体験をさせていただいたり、照明車のまぶしさを感じさせていただいたり、消防署の方は３年生が消防の仕事に興味を引くように見学を進められました。子どもたちはその見学にとても意欲的でした。

上田警察署
パトカーに乗らせていただいたり、手錠をかけさせていただいたり、悪いことをしないとなかなか経験できないことをさせていただきました。警察署で働いてる方々の事件や事故からくらしを守るための様々な工夫や努力も教えていただきました。

上田創造館　民族資料館
古い道具の展示を見学する中で、昔のくらしを学習することができました。班ごとに館内の様々な学習クイズを解答していき、楽しく学ぶことができました。

長池公園
広い公園でお昼のお弁当を食べました。食べた後、大きな遊具で遊ぶこともできました。

海野町商店街
海野町商店街の通りで、大型商業施設との違いを質問したところ、「道に１つ１つのお店がならんでいる。」と返ってきました。個人経営で営業をがんばっている宮城文房具店とすや呉服店の方からお話をいただきました。

外国語の授業で、教科書のイラストの中からアルファベットを探すという学習をしました。

大文字や小文字で書かれていたり、ふだんは見なれないような筆記体で書かれていたりとむずかしいものもありました。イラストの中のかんばんや道路標示など、いろいろな場所からたくさん探し出そうと、意欲的に取り組んでいました。そして、自然に「□個見つけたよ！」や「どこにあった？？」というような声があがり、みんなで見つけ出そうと協力する姿が見られました。

自分からどんどん学ぶ姿（主体的に学ぶ姿）を大切にし、それが自然と教室の中に広がっていく雰囲気がとてもステキだなと思います。

授業参観で楽しく遊んだ『箱』を使って、自由工作に挑戦！自分のイメージに合った箱を選び、切ったり、貼ったり、マジックで描いたり...一生懸命・楽しく作りました。
「先生、２個目できたよ！」と時間が許す限り、飽きることなく、発想の泉が枯れることなく、どんどん作っていく子どもたち。自由に、楽しい図工になりました。

そして２つ目は、『リース』が完成しました！！
飾って、お互いの作品を見合う中で、良いところ・素敵なところが自然と口から出ていた子どもたち。「他の人の良さを認め」「友だちから褒められる」大事な、ほっこりした時間になりました。

社会の授業で、災害がおきたときに学校内で危険な場所はどこか、そして、すでに対策している場所はないか探しながら校舎図にまとめてみました。すると、モノが落ちてきそうなところだったり、ネジが劣化していそうなところだったり、たくさんの危険なところを見つけてきました。

学校の中すべてを、すぐにどうにかしようとしても難しい...ならば、今すぐ、自分たちでできることはなんだろう？と問いかけたところ、まずは教室（ランドセル、引き出し、ロッカーの中など）をきれいにしようということになり、急遽大掃除がはじまりました。

身のまわりをきれいにすることで、いざ地震があったときにものがちらばらずに安全な環境をつくる意識が良いですね。

先週、家庭科で制作していたエプロンが完成しました。はじめミシンの導入ではどのくらいかかるかなあと不安な一面がありましたが、4年生の先生に見ていただきサクサク進んだようで、ニコニコの笑顔で完成させて戻ってきました。写真撮影もノリノリだったようで、担任の前では見せてくれない素敵な笑顔でした。

社会の授業では、災害について学習しています。まずは、ふだん生活している学校で、どこに消化器や消火栓があるか、校舎図を片手に探検しながらチェックしました。
消化器が意外と多くおいてあることや、もしものときのために置く場所が考えられていることを発見していました。

11月16日(木)に2回目の社会見学があります。消防署見学を前に学校にある消防設備を探しました。また、海野町商店街の志まん焼きを楽しみにしている3年生です。

担任が５年生の授業をしている間に、５年生の先生が図工の授業をしてくださいました。スパッタリングという新しい技法を教えてくださり、ステキな作品がたくさんできていました。

11月はなかよし月間です。普段から友達を大切にしている2年生ですが、みんなが楽しく過ごすにはどうしたらいいか、道徳の時間や標語を作って勉強しています。そして、11月9日(木)には全校で集まって校長先生から話をしてもらいました。担任がすごいと思ったことは、「悪口を言ったことがある人」と聞かれたときに、正直に言えた人が多かったことです。良くなるために大切なことは、まず自分を振り返ることです。担任も含めて完璧な人はいません。昨日よりも良い自分になるために・・・。友達のことを大切に生活できると良いですね。

今年1年のドリームワークス社の活動を全校みんなで労い、活動の振り返りとまとめを行いました。
「ドリームワークス祭」として、6年生が企画したいくつかのブースを縦割り班でまわりながらいろいろなゲームを楽しみました。
最後はそれぞれの学年の1年間の取り組みの成果と課題について全校で発表し合い、来年の活動への見通しをもつ機会となりました。
また、作業でお世話になった地域の方に感謝状を贈り、新たに社員としてがんばった1年生にTシャツをプレゼントしました。

少し遅くなりましたが、4・5年生合同でハロウィンパーティーをやりました。１時間目は衣装に着替えて学校内を練り歩きました。2時間目は体育館に移動し、レクをやりました。事前に3グループに分かれて相談したレクを実施しました。ルール設定や進行も自分たちで行いました。小道具なども用意し念入りに準備していたので、みんなで楽しむことができました。それぞれのレクを楽しんだ後、ホールで給食を食べました。

これから先、クラスの話し合いだけではなく、児童会やドリームワークスなど、話し合いをする場面が多くあります。高学年として、上手に話し合いをリードできる工夫について考えていきたいですね。

中間発表会以降、『自分たちはどんなことをしたのか』『DW社員としてどう関わってきたのか』を11月8日(水)の４時間目に体育館で発表します。じゃあ、自分たちは何を発表したらいいだろうか...２年生と一緒に考えました。自分たちの成果を、自分たちの言葉で、堂々と発表できることを目指します。

今回の道徳では、お店でつい消しゴムをぬすんでしまった主人公「ぼく」が、正直に言うと決めるまでの心の動きを読み解くお話でした。今回のお話を通して、みんなで「正直に言うよさ」について話し合いました。

うそをついたり、かくしごとをしたりしてしまうと、後悔したり、自分や友だちを傷つけたりすることにつながってしまうと気づき、自分や周りの人たちのためにも、正直な心を大切にしていきたいというまとめになりました。みんなが気持ちよく生活していくためにも、何か迷ったり悩んだりしたときには、ふとたちどまって、この"正直な心"を思い出せるようにしたいですね。

11月2日(木)、PTA人権教育講演会があり、４年生以上の児童生徒が聴講しました。
千曲市教育委員会の町田祐介先生を講師に迎え、人権教育と絡めてメディアリテラシーについてご講演をいただきました。
アンケート結果によると本校は長野県平均と比べても携帯端末所持率や利用率が高いことがわかり、正しい使い方についてしっかりと理解していく必要性を感じました。
SNSでのやりとりに潜む危険や、誤解を招くメッセージによるトラブル等の事例を教えていただき、上手に断るためのスキルを身につけること、自分で時間を決めて使うようにすることなど、大切なことを学ぶことができました。
その後、保護者向けにも講演があり、家庭がしっかりとネットの影響を考えた上で、子どもに端末を与えるからにはしっかりと責任をもつことが大切であるというお話がありました。

11月2日(木)、上田市の助産師さんに来ていただき、命についてのお話をしていただきました。

11月2日(木)は参観日でした。子どもたちもお家の方が来るのを楽しみにしていたようで、いつも通りがんばっていました。

11月2日(木)は参観日でした。１時間目から４時間目まで、お家の人がいろんな時間に来ましたが、普段と同じように頑張ってノートに意見を書いたり、意見を言ったりしているところをみてもらいました。

２時間目、朝からワクワクがとまらない子どもたち。「何やるの？」‥‥気になって、楽しみすぎてしょうがない！

始まった２時間目。見ての通りの元気いっぱいの子どもたち。笑顔全開、汗だくで楽しんでいました。保護者の皆様も子どもたちと一緒に全力で活動していただいたこと、本当にありがたいことだと思いました。

11月1日(水)、社会見学へ行ってきました。普段あまり見ることのない仕事の様子を見学し、理解を深めることが出来ました。

「６年生たち、ハロウィンいいな～」
６年生たちが楽しそうにハロウィンをしているのをみて「ぼくたちもやろう」となった２年生。急にやることになりましたが、衣装のことをお家の人に自分できちんと聞いてきたり、ポップコーンの作り方を自分で調べてきたりして、あっという間にハロウィンパーティーの計画ができました。そして11月1日(水)は、ハロウィンきゅうけロウィン用の吸血鬼ドッジボールをしたり、ハロウィンの飾り付けをした縄跳びで遊んだりとみんなで楽しく遊びました。

そして、みんなが一番楽しみにしていたのはポップコーンづくり！みんなの調べてきた情報どおりに油をひいて、火にかけるとポンポンはじけてとってもおもしろかったです。キャラメルも手作りして楽しいパーティができました。

繰り下がりのひき算をやっています。サクランボ計算をマスターした子どもたち。考え方を理解し、計算のやり方を声に出しながら説明することができます。計算カードで時間を見つけてどんどん覚えていきます。

先日、生活で「秋といえば...」をやりました。朝の歌では秋の歌を歌っています。なので、今回の粘土のテーマは『あき』です。

久しぶりのねんどです。テーマを発表された子どもたちは「OK、わかった！！」「あぁ～、アレにしよ」と早速、頭に浮かぶものがあり、創作意欲に燃えていました。

国語の学習では新しい単元に入りました。今回は「秋の楽しみを見つけよう」という題材です。

外を見ると気持ちのいい秋晴れだったので、「外に行ってみよう！」ということで、ノートとペンをもって出発。山がキレイに色づき、足下にはいろいろな色の落ち葉があり、そして、広がる青空と気持ちの良い風。みんなそれぞれ感じたことや見つけたことをノートに書き込んでいました。

春、夏に続き、「○○の楽しみを見つけよう」シリーズでは、俳句を書いてきました。今回感じたことをもとにして、人それぞれに違ったいろいろな俳句が作られるのが楽しみです。

クラスで取り組んできたビー玉貯金がいっぱいになり、ハロウィーンパーティーをすることになりました。さらに、理科学習のひまわりの種からナッツチョコレートを作ることにもなりました。かなりの量のひまわりの種でしたが、３年生は一つ一つをがんばってむいて準備をすることができました。ひまわりナッツを軽く炒めて溶かしたチョコレートに混ぜて冷やして出来上がり！３年生は「おいしい！」と声を出しながら喜んで食べていました。
　
仮装を用意してくる子もいて、ハロウィーンパーティーはとても盛り上がりました。

社会の学習で、地震によってどのようなことがおこるかについて考えました。子どもたちからは、大きく分けて２つの意見が出されました。１つめは、道路が通れなくなったり津波が起きたりというような、自然災害にかかわることでした。そしてもう１つは、水道や電気がとまったりまどが割れたりというような、家庭でのくらしにかかわることでした。

学校ではどんな被害があるか考える場面では、「実際に行って確かめたい！」ということで、いざ学校探検へ出発。

「天井がふきぬけになっているからガラスが割れたら危ない」、「図書館や理科室は物がたくさんあって危なそう」、「乾燥室はスキー板が倒れて危ない」といったように、身近なところにも危ないところが意外とたくさんあることに気づきました。

これからの学習では、もしも地震がおきてしまった時に困らないようにするために、前もって準備できることや、対策できそうなことについて考えていきます。この機会に、災害バック（防災持ち出し袋）の中身のかくにんや、家でできることについて家族と話してみるのもいいですね。

小学校6年生が修学旅行で東京方面に行ってきました。
往復新幹線利用で2日間たっぷりと見学地を回ることができました。
＜1日目＞
菅平→上田駅→上野駅→浅草散策→JAL機体整備工場→国会議事堂→科学技術館→お台場散策→ホテル
＜2日目＞
ホテル→東京ディズニーランド→JR・メトロで移動→東京タワー→東京駅→上田駅→菅平

【1日目　浅草散策】（仲見世～浅草寺を散策してお参りもしました）
　
　

【1日目　JAL機体整備工場】（展示室、機体整備の様子、飛行機の着陸を見学しました）
　
　

【1日目　国会議事堂】（衆議院議員の井出庸生さんに案内していただきました）
　
　

【1日目　科学技術館】（最先端テクノロジーを体全体を使って実験・体験できました）
　
　

【1日目　お台場散策】（お台場からの東京の夜景を楽しみました）
　

【2日目　東京ディズニーランド】（ハロウィンでしたが大きな混雑なくたっぷりアトラクションを楽しめました）
　
　

【2日目　東京タワー】（展望フロアのルックダウンウィンドウを楽しみ、おみやげを買いました）
　
　

土日に調べてもらった部屋の広さなどをもとに「１帖（畳）」の広さを確認しました。調べていくと地域によって1帖の広さが違うことが発覚し、今回は平均的な1帖サイズ（150㎝×90㎝）で教室に1帖スペースをつくりました。

楽しみすぎてワクワクがとまらない様子で朝を迎えた当日。「５時間目が楽しみすぎる～」が合言葉のような１日でした。

そうじが終わり、いよいよ５時間目が始まりました。６年生が来るのを、完ぺきに仮装をして今か今かと待つ子どもたち。元気よく１年生教室に入って来てくれた６年生、『パーティーのはじまり』です。まず教室で「トリック　オア　トリート」の練習をしてから、パレードのスタートです。２年→３年→４・５年→図書館→職員室→体育館の順に６年生に引いてもらい回りました。

体育館にみんなが集合したら、レクの開始です。「だるまさんが転んだ」「花いちもんめ」を全力で楽しみました。

「はなまる１００ためたら...」と夢が膨らむ子どもたち。頑張れば、楽しいことが待っている！やる気に火がつきました。

理科で「植物の実」の学習をしました。ひまわりの実から種をとりました。種を割って中身を取り出し、食べてみるとナッツのような味がすることに３年生はおどろいていました。計画中のハロウィンパーティーではこれでナッツチョコを作ることになりました。　

４年生とドリームワークス祭りの発表準備をしました。３・４年における害獣対策活動についての発表です。今年度を振り返ったりや来年度に向けて考えたりした後、テーマを決めてペアでスライド発表のシナリオを考えました。

初めて絵の具で絵をかきました。最初は失敗しないようにドキドキしながら描いていた人が多かったですが、「だんだん楽しくなってきたー！」「なんかすごい色できたよ！」と、途中からはノリノリで色を塗っていました。

完成した作品は教室の後ろに飾ります。参観の際にご覧いただければと思います。

10月26日（木）、サントミューゼで行われた連合音楽会に参加してきました。100人を超える学校の合唱もあれば、私たちのように少人数の学校の合唱もあり、それぞれ一生懸命歌う姿に心を打たれました。

子どもたちは、サントミューゼに着いて、他の学校の児童を見ると、緊張感を高め、不安の声を漏らす子もいました。出番は14番で、午前のトリでした。他の学校の歌声を聞いて、緊張感もありながら、気持ちを高めている様子でした。

いよいよ本番。「ここまで頑張ってきた自分、仲間を信じて！」と担任から声をかけました。子どもたちは、一生懸命歌い、きれいなハーモニーを奏でることができました。

少人数で、一人一人が頑張らないといけない状況で、皆が自分のできることを精一杯頑張っていました。しかも、プレッシャーのかかる最後という順番。なかなかできる経験ではありません。みんなで頑張って乗り越えることができました。

マラソン記録会の後に、子どもたちは気持ちも晴れ晴れに秋さがし散歩に出発！！くま道を通って、自然館へ。秋の風、秋の空、山の紅葉を感じながらおしゃべりをしながら楽しい散歩。

自然館で少し遊び、いざ散歩道へ！斜めになってたり、ガタガタしている所、キャーキャー言いながらみんな笑顔。道の途中で問題の看板を見つけると、みんなで声をかけあって楽しく読んでいました。赤いキノコ、黒い実、いろいろな秋をみつけてはみんなで盛り上がる姿も見られました。

途中分かれ道があり、どっちに進むか...。話し合いの結果、代表者がじゃんけんすることに。自分たちで問題を解決することもできました。進んでいくと、終点は西組集荷場の近く。

学校に帰る前にもう一つ寄り道。教員住宅の裏の山！！松ぼっくりや葉っぱを見つけました。しっかり２時間、楽しい時間となりました。

気持ちの良い秋晴れの中、秋のマラソン記録会を行いました。２度の練習会、体育授業、休み時間などに練習に取り組み、それぞれ自分のできる限り頑張ってきました。
本番の今日、子どもたちは一生懸命に走りました。

畑の活動が終わりました。お世話になった長靴たちのげた箱を、感謝をもってしっかりと掃除しました。「めんどくさい」「汚い」「ヤダ！！」という子は一人もいなく、みんな一生懸命キレイにしていました。げた箱さん、また来年もよろしくお願いします。

先週まいた、大根の種。芽が出ていました！！
あっという間に寒くなってしまった菅平。もう冬...みたいですが、どこまで大きくなってくれるのか。大事に観察をしていきたいと思います。

はなまるが５０個たまり、子どもたちの希望は...「ハロウィンパーティーやりたい！！」。なので、仮装は自分たちで作ることにしました。好きな色の画用紙で帽子作りからスタート。この後、服・マント・小物と、自分の作りたいものを自由に作っていこうと思います。

そして、ハロウィンといえば３１日なのですが、子どもたちが「６年生と一緒にやりたい！」と。残念ながら３１日は６年生が修学旅行でいません。それでも６年生がいいということで、２７日にやることになりました。楽しみです。

担任に突然の呼び出しがあり、グラウンドにいくと電磁石を使って鉄棒にぶらさがる実験をしていました。よくわかわないまま、担任は言われるがままにぶらさがりました。電磁石の強さを確認していたようです。面白そうな実験をしていました。

算数は「円と球」の学習をしています。コンパスを使って円の作図もしています。最初、コンパスのはりに重心を置きながら円を描くことが難しい様子でしたが、徐々に上手に円を描けるようになってきました。

理科「日なたと日かげ」の学習で、太陽の光によって、地面はあたためられるか午前１１時と午後２時の地面の温度を比べました。結果、３時間で２２℃から２６℃に４℃上がり地面は太陽の光によってあたためられました。　

理科で大事な「本物を見る」を実際にやってきました。サバの解剖では、はじめは触るのを怖がっていましたが、一人一人自分の担当の作業を精一杯行い、周りで押さえてサポートすることができました。

・魚の腹を解剖ばさみで開き、口から割り箸を入れて、口→食道→胃→腸は１本でつながっていることを実際に確かめた。
・胃や腸を出して中の内容物を実際に触り、「胃の方は骨などがあってじゃりじゃりで、腸はドロドロ」と感じることができた。
・腸の長さを測って３０cm前後と知ることができた。

「月と太陽」では、はじめに天文台で太陽の動きを見させていただきました。次にプラネタリウムで月と太陽の関係、星座の話をお聞きしました。

・太陽が動いているように見えるけれど、実際は地球が動いていること。（天動説と地動説）
・月の光っている側に太陽があること。
・条件を1つだけ決めて観察すること。（例えば見る位置・見る時間は同じで、日にちだけ変える）

普段なかなかできないことをめあてをもって体験することが、知識や理解につながったと思います。また、この時期に様々な体験をすることは将来につながる、というお話もありました。やる前に諦めずに様々なことに挑戦していってほしいと思います。

創造館で理科の学習をしてきました。

プラネタリウムでは最後にピアノの生演奏をしていただきながら星空をながめたり、工作では一生懸命作り、スーパーボールロケットが高く方法や、ホバークラフトが遠くまで進む方法を考えたり、万華鏡がきれいに見える光を探したり、本物にふれながらたくさんたくさん学んできました。

自分で何かの説明を書く単元に入りました。学校にあるものを知らせよう！でもこれって子どもたちはもう上手にやってるんです。生活の『観察カード』が正にそう！！

まずは絵を描くために、学校中をまわって描きたいものを写真にとってきました。クロームで写真に初挑戦です。２年生が一緒に回って、楽しく優しく教えてくれました。そしてたくさん撮った写真の中から１枚選び、絵を描き始めました。完成が楽しみです。

棒を使ってデジタル数字をつくってみました。色板で形を作り、１枚動かし問題を出し合いました。子どもたちは算数「かたち」というととても喜んで授業を楽しみにしていました。残念ながら形は今日でおしまい...楽しく形に触れました。

10月17日(火)に秋の交通安全教室がありました。長野県交通安全教育支援センターの方から、車がどのような動きをするのかなどを実際に見ながら学ぶことができました。

車には「死角」があること、車が曲がるときには「内輪差」があるから近づきすぎないように気をつけることを学びました。

自転車は、車と同じ扱いになるので、事故を起こしてしまったら責任を問われるというお話もありました。また、ヘルメットは努力義務です。かぶることで守られる命があります。ご家庭でも話題にしていただき、自分の命は自分で守れるようにしてほしいと思います。

国語では、「ごんぎつね」の授業がはじまっています。この題材の目標のひとつに、「文章を読んで感じたことや考えたことを共有し、一人一人の感じ方にちがいがあることに気づく」というものがあります。

そこで最初の授業では、お話を読む前に登場するキツネをみんなでイメージしてみました。この絵を見るだけでも、一人一人イメージするものがちがうことがわかります。これからお話を読み進めていっても、自分が感じたことを大切にし、さらに友の考えも大切にできるようにしていきたいですね。

音楽会が終わってすぐですが、今は修学旅行の準備に邁進しています。係を決め、係ごとに仕事をしたり、全体で話し合ったりしています。

バスや新幹線の座席、グループ行動の班、ホテルの部屋割りなど、気になるところだと思います。話し合いながら、ルーレットで決めたり、自由で決めたりしています。自由で決めるところでは、思い通りにならないこともあります。お互いに思いやりの気持ちをもって、最後の修学旅行でいい思い出をたくさん作れるようにしたいと思います。

4年生と合同で算数の学習をしました。4年生の単元「割合」を復習しました。去年やった単元なので楽勝！と思いきや...、(頭の中で)今年やった単元とごちゃまぜになってしまい、「あれ...」と戸惑っている様子もありました。内容を思い出してくると、4年生に解き方を教えている場面も見られ、先輩らしさが出ていました。いつもと違う環境での学習で戸惑うこともあったと思いますが、程よい緊張感の中で学習することができました。

また算数であったり、国語の授業など合同でできる場を設けさせてもらい、前学年の復習を兼ねながら、いつもと違う人たち・いつもより多い人数の中で学習する機会をつくっていきたいと考えています。

３年生は秋の絵画作品制作で「しゃぼん玉の世界」を描きました。まず、クレヨンでしゃぼん玉を描きました。大きいしゃぼん玉、小さいしゃぼん玉、丸ではないしゃぼん玉...、いろいろなしゃぼん玉がありました。そして、絵の具を使って「にじみ」の彩色法で色付けをしました。ちょっとぼやけたような淡い感じの雰囲気になりました。

最後に、自分の考えた世界に合わせて絵を描きました。「森の世界」「夕やけ空の世界」など、いろいろな作品に仕上がりました。

雲一つないとっても良い天気の中、遠足に行くことができました。時刻表で調べたバスや電車に乗って、電話で予約したお団子をみんなで食べて、おいしいと噂のドーナツを買って・・・。電車の中では、子どもたちのためにハーモニカを演奏してくれるスペシャルサービスもありました。足湯もとてもきもちよかったです。お家の人たちにたくさんのお土産と楽しかった話が出来たことと思います。

先週マラソンカードを配りました。休み時間になると校庭に元気よく出て走る子どもたち。
そして体育でもマラソンコースに出ました。全校での練習もありました。残り２週間、頑張ります。

「さあ、４枚の三角形を使って、『四角形』を作ってみよう。」。色板遊びをしました。「え～、どうやってやるの？」「できた！！」とても楽しんで形に触れていました。
来週は棒での形作りに挑戦します。

１０月５日（木）音楽会が行われました。

今まで頑張ってきた合唱「栄光の架橋」。ハモりが難しく、本当に苦戦しました。途中で気持ちがバラバラになりそうなこともありましたが、励まし合ったり、練習したりして乗り越えてきました。いろいろ作戦を立てて何度も練習を重ねました。小学校の最高学年として、落ち着いて、一生懸命歌うことができました。担任は一番近くで子どもたちの歌声や表情を見ることができ、ジーンときました。すごくすてきな時間を過ごさせてもらいました。よく頑張りました。６年生の特権で、「連合音楽会」で再度歌うことができるので、もっとよくなる部分を伸ばしていきたいと思います。

４・５・６年の合奏「前前前世」。限られた時間の中で練習をして、あそこまで仕上げることができたのは、子どもたち一人一人が人任せにせずに、責任をもって努力した結果だと思います。いい演奏でした。

また、準備や片付けの部分で、指示待ちをするのではなく、自分から進んで動く姿がたくさん見られました。最高学年として、頼もしく感じました。

緊張感がある中で力を出し切るために日頃から「やるときはやる」と切り替えて生活すること、お互いの声を聞くこと、協力すること。たくさんのことを音楽会で学べたと思います。日頃の生活・授業に活かし、自分の力を高めていってほしいです。

「あれ？切れない」「すごい！窓になったよ！」

　
すずらん祭に向けてみんなで作った図工の作品は「窓をひらいて」。カッターの正しい使い方を学習しました。使ったことがある子もいましたが、カーブをしたり、窓になるように切るところを考えて作っていったりするのは大変そうでした。でも、使うときのルールを守り、りっぱな作品ができました。

小学校２年生が１０月１３日（金）に乗り物遠足で別所を訪ねます。
２つのグループに分かれてどこを見学するか、地図を見ながら見学場所の作戦会議中。
行きたいところがいっぱいあって、時間の中で回る場所を決めるのはなかなか大変そうでしたが、みんなしっかり自分の意見を出し合って決めていました。

先週から、図工では新しい単元に入りました。今回は、水彩画をやることになりました。昨年図工を見てくださっていた先生のお言葉をヒントに、１０月に社会科見学で行くプラネタリウムとコラボし、星座をテーマに絵を描くことにしました。そこで、まずは自分の星座の由来（神話）を調べ、それをもとにオリジナルストーリーを考えてみました。

実際にストーリーを考え始めると...さすがは４年生！どんどん発想力豊かにいろいろなお話がうまれました。これからは、そのお話からイメージするワンシーンの絵を描いていくことになります。自分のイメージを大切に、ステキな作品ができるといいですね。

普段は教室後ろ側で勉強していますが、今週は黒板前にきて算数をする姿がありました。今回は「図を使って考える」問題でした。たまたま一人が解けて、一人がヘルプミーの状態だったので、解けた子に解き方の説明をお願いしました。解法はわかっていますが、説明するとなると、どう話せばいいか悩んでいました。身振り手振りで表現したり、図を使ったりしながら話していました。

算数に限らずですが、どうやったら相手に伝わるか・伝えられるのか「説明する」ことの難しさを感じた５年生でした。

新出漢字の学習は後半に入っています。毎日漢字３個とローマ字を少々進めています。宿題はプリントにして、正しく書けるようにお手本付きとし、何回も練習できる宿題にしました。　

『ピクチャーKIDS』を使い、お絵描きに挑戦。いろいろな線の種類や色を使い、自由にお絵描き。画面上で絵の具を混ぜ、自分だけの色作りもやってみました。そしてたくさんあるスタンプ！おもわずいっぱい押したくなっちゃう子も。友だちとおしゃべりしながらするお絵描きは、本当に楽しかったです。

今回の英会話は、２年生と合同で、ホールでやりました。歌を歌ったり、いろいろな『food』を声に出し、練習しました。楽しく、のびのびと活動することができました。

「うみのかくれんぼ」で３つの生き物のことを学びました。「生き物の名まえ」「住んでいる場所」「どんな体のつくり」「どのようにかくれるか」を文章から探し出し、まとめる活動もしました。さて、「ところでなんでかくれるの？？」。正解は教科書にはのっていなかったけど、みんな分かっていました。「ってことは、他の生き物もかくれているかもしれないね。」。図書館で調べました。本を見て、目がキラキラ。

３つのグループに分かれ、今度は自分たちの言葉でまとめることに挑戦！みんな真剣です。「ここ書くんだよ」や書いている子の横で文章を読んであげている子、いい姿がたくさん見られました。

　
「一緒にやると楽しかった」「協力できたよ。」と素敵な感想がいっぱい。読み取る・書く・協力する、とても大事な時間になりました。

前からみんながやりたがっていた会社活動。昨年に引き続き、今年もついに活動しはじめました。

昨年の様子を聞いてみると、教室が楽しくなるようにという目的ではじめたそう。ならば、４年生になった今年は、少しレベルをあげてみよう！と投げかけたところ、クラス全員が仲良くなるような活動にしたい！信頼し合う関係（具体的には、だれにでも平等に接する関係）になりたい！というテーマがプラスされました。そして、さっそく活動をはじめてみると...みんながとっても生き生きした表情で活動していました。

何もないところ（０　ゼロ）から自分たちで考えて何か（１　イチ）を生み出す...こうしたチャレンジが本当に得意な子どもたち。見ているこちらも、どんなものが生み出されるのかワクワクしてきます。

この会社活動を「０→１（ゼロワン）チャレンジ」として、これからも、どんどん自分たちの創造力を武器にクラスが居心地の良い場所になっていくといいなと思います。

２学期初めての大きな絵に挑戦。今回は「自分の行ってみたいところに自分の考えた乗り物に乗って行く」絵。宇宙、海の中、土の中‥‥そして生き物や見えるものも、架空のものでOK！みんな一生懸命考えながら、個性にあふれた作品にしていました。クレヨンで描いた後、全体を絵の具で塗り、まずは素敵な背景作り。今度は別の紙に『乗り物に乗った自分』を描き、貼り付ける予定です。

今回の道とくは、東日本大震災がテーマのお話でした。

　
主人公は引っこしたばかりの町で震災にあい、"もっこ"といわれるかごを背負い、おにぎりや水などの食料や、生活物品を町中の人に配り歩きます。なれない環境の中でも一生けんめい役に立とうとする姿からは、たくさん学ぶことがありました。

今までは、たくさんのことをお家の人にやってもらい、支えてもらう立場であった子どもたち。しかし、今回のお話を通して、すこしずつ支えてもらう自分から、支える自分になっていけるといいな～という思いをもつことができたようです。

授業の最後には、これから自分にできそうなことを考えてみました。食事の準備を手伝ったり、洗い物をしたり、お風呂を洗ったり家業の手伝いをしたり...。

そして子どもたちが支えたい人として思い浮かんだのは、みんな同じで"家族"でした。いつも子どもたちの一番近くにいて、一番に子どもたちのことを考えてくれている家族。当たり前すぎて、普段はなかなかそのことに「ありがとう」と言うチャンスはないかもしれません。しかし、今回の道徳を通して、せっかく"支える自分"に気づいたみなさん。目を見て「ありがとう」を言えなくても、いつもよりほんの少し、家族のためにできることを探してやってみるのもいいかもしれませんね。

早く問題が終わった子から、赤ペンをもって「ちっちゃい先生」に変身！

　
困っている子がいればヒントを出してあげ、終わっている問題があれば丸をつけてあげています。「○○くん、終わったよ～」「○○ちゃんに花丸もらった」とお互いに嬉しそう。
ちっちゃい先生、これからもいろいろと活躍しそうです。

国語でつくっていたポップが完成しました。　司書の先生に報告すると、すぐに図書館に「４年生おすすめコーナー」をつくってくれました。

今回は、自分が気になるノンフィクションの本を決めて紹介しました。人それぞれ、どんなものに興味があって、それをどんな風にポップに表現するのか、いろいろとステキな作品ができました。
完成されたポップをながめると・・・やっぱり、４年生の表現力はすごい！！と感心しました。

算数は「重さ」の学習に入りました。天秤と１ｇの１円玉を使って身近な文房具の重さを量りました。

みんなで育てた大豆を味見してみました。まずは一本根元からひっこぬいて、みんなで一つずつとっていくと、虫に食べられているものがありました。すると「虫が食べるやつはおいしい証拠だよ！」と教えてくれる子がいて、さっそく味見をしてみました。すると、「うまー！」と叫んでしまうほどおいしい味にびっくり！みんなじゃんけんでとり合いをしながら食べました。

　
まだまだたくさんある枝豆・・・。「もっと食べようよ！」という意見の人もいれば「きなこもち食べたいな」と言っている人も。どうやって食べるのか、おいしい食べ方は他にないかお家の人にも聞いたりして、みんなで相談して決めていきます。

いろんな花びらと少しの水をペットボトルに入れ、よ～く振って、色水作りを楽しみました。自分の思った色にならずに悩んだり、とにかくいっぱい花びらを入れてみたり、自分だけの色作りを楽しみました。

実際に見えている色水と紙に吸わせた色が違い、子どもたちは予想以上に色が薄くなったことに驚いていました。そして、「オレンジがきれいだね」という事にも気づけました。やってみないとわからない！

9月13日(水)に社会科見学に行ってきました。大きく２つのねらいで行ってきました。

　

１つめは野菜流通のしくみの学習です。レタス畑見学の続きで、菅平産レタスの行方を探りました。まずは、菅平第一集荷場です。農家さんからたくさんのレタスが出荷されます。その第一集荷所からトラックで日本全国の市場に配送されます。上田の市場にも配送されます。Ｒ＆Ｃ長野青果です。そこには、日本全国からいろいろな野菜・果物が配送されてきます。その長野青果から、今度はいろいろなスーパーマーケットに配送されます。アリオの食品売り場やツルヤなどです。流通の流れで見学場所をまわり、建物内やトラック荷台の冷蔵室で常に５℃という野菜を新鮮に保つ最適な温度で品質管理をしているなど、様々な工夫を見つけることができました。

２つめは市の公共施設の学習です。上田市役所を見学し、サントミューゼの芝生公園でお弁当を食べました。市役所の見学では、お昼前の時間ということで３年生はなかなか集中できない様子でした。加えて、見学フロアの仕事が小３には難しい内容でありましたが、聞いたことや見たことをがんばってメモにしている３年生でした。

見学が終わって、今週はそれぞれの見学地でわかったことを模造紙にまとめました。来週から社会見学新聞を作成したり、お礼の手紙を書いたりしていきます。

一人１台、クロームブックが渡されました。子どもたちは目を輝かせ、ワクワクが全身からはじけ出ていました。
今回は初めてなので、注意事項や使い方をしっかり教わりました。そして少しだけお絵描きを。

クロームは使い方によって、とっても便利で楽しい物。でも、約束を守らないと、悲しいことや困ったことにもなりやすい物。きちんと約束を守り、正しい使い方で楽しくいろいろなことをやっていきたいと思います。

9月14日に、社会科見学に行ってきました。

善光寺では、事前に調べたえんま様などの像を実際に見たり、びんずる様に触って人それぞれ体の不調（？）が治るように祈ったり、本堂の中を見学したりと普段できない体験をたくさんしてきました。

長野県庁では、災害が起こったときに会議で実際に使われる災害対策本部室という部屋で、災害について教えていただきました。知事が在室だったため、知事室を見学することはできなくなってしまいましたが、その後の議場ではたくさんの質問をして理解を深めました。

そばうち体験では、はじめての作業にとまどいながらも、だんだんとコツをつかんで上手になっていく子どもたちの姿が印象的でした。また、順番に作業をしていきましたが、友だちのことをサポートしながら協力する姿もステキでした。今回は、そば粉７割、つなぎ（小麦粉）３割の７３そばをいただきました。今度からおそばを食べるときに、今回のおそばを思い出しながら食感や香りなどを気にしてみるのもいいですね。

発育測定のあと、養護の先生が目の話をしてくれました。

　
大事な目、一度悪くなったら治せない目。自分たちでどんなことを注意していく必要があるのか、目の体操や動画などを合わせて授業してくれました。

水曜日の帰りの前の時間、児童会のない日は『モジュール』という、時間があります。１年生、初めてのモジュールです。今日は２年生と一緒に折り紙をやりました。

　
「かみとんぼ」をみんなで作り、「紙飛行機」を自由に作り、出来上がったものを使って校庭で遊びました。折り方を２年生にきいたり、楽しくおしゃべりしたり、とても楽しい時間になりました。「角をそろえる」「しっかり折る」「細かい折り方をする」...折り紙には大切なことがたくさん詰まっています。これからもモジュールでやっていこうと思います。

小学校４・５・６年生がサントミューゼの芸術家ふれあい事業のクラスコンサートでプロのピアニストの金子三勇士さんの演奏を鑑賞しました。
力強くアップテンポで迫力ある曲や、優しい雰囲気のメロディーの曲など、変化に富んだ演奏を披露していただき、子どもたちも間近でプロの素晴らしい演奏に触れて感動に浸っていました。
金子さんの計らいで、演奏中の様子をピアノの回りで鑑賞する時間も作っていただきました。

生活であさがおの観察をしました。今回は、「花」。ずっと気にはなっていたけれど...こんなに遅くなってしまいました。咲いている友だちに見せてもらいながら、みんな真剣に集中して書いていました。花の観察が終わってしまった子も、誘い合って改めて葉っぱの観察をしたり、太陽に花びらを照らしてみたり、いろいろな方法で観察を楽しむ姿が見られました。

全員が観察を終えて、子どもたちが気になるもう一つ『種』。種はどこにできるのか、みんなで考えました。そしてまだ青い種を切って見ました。色は白く、さらに切ってみると・・・
「わ～、レタスみたい！！！」　と面白い発見。とてもいい顔で観察ができました。

２回目の英会話がありました。今回は「色」と「動物」を英語で楽しみました。歌ったり、ゲームをしたり、ぬりえをしたり、楽しく・たくさん声を出して活動できました。

クランクの仕組みでできた動きを見て、何を表せるかを考え、表現しました。

何度も動かしてみて、想像しながら、自分の表したいものに向かって熱中して作っていました。完成度にもこだわって、すてきな作品に仕上がりました！

家庭科「はじめてみようソーイング」のまとめとして、小物づくりをしています。布の採寸をして、オリジナルのティッシュケースをつくっています。何かあるごとに、とりあえず「めんどくさい...」と言うのが癖になりつつある子どもたちですが、家庭科のときは黙々と進めます。つくるのが本当にすきな子どもたちですね。

９月の体育はボール運動。先週は体育館でボール投げとドッチボール学習した子どもたち。今週は校庭でボールけりとサッカーをやっています。みんなとっても頑張っています。　

「１０よりおおきいかず」では、子どもたちは『１０のまとまり』を大事にし、学習してきました。２０までの数字カードを並べてみたり、大きさくらべをしたり、たしざん・ひきざんも少しやりました。

　
困っている友だちには、終わった人がサッとかけよってお助けをする姿が。いい時間になっています。

はじめての書写の授業。『特別なえんぴつ』を渡すと、「わぁ～、全然違う！」「濃い！！」「芯が柔らかい！」。テンションがかなり上がっていました。

　
書写とは...自分できれいに字を書くのではなく、お手本を正確に書き写すこと。だから、集中力も半端ない！正しい姿勢・正しい鉛筆の持ち方を確認し、いざ。みんな真剣な顔。「疲れたけど、楽しかった～」

国語では、「本は友だち」の授業が進んでいます。最後には本を紹介し合うという内容なので、みんなで"ポップづくり"をしています。どんなふうにつくればよいか、図書館の先生に相談してみると･･･なんとかつて働いていたお店でポップづくりを担当していて、いろいろな技をお持ちでした。そこで、２回にわたって文章の書き方、デザインの仕方を教えていただきました。

もともとモノづくりが好きな子どもたちは、ものすごい集中力と創造力で、すてきな作品をたくさんつくりあげていました。まだまだこれから仕上げですが、実際に完成したら図書館に飾ってもらえる日を楽しみにして頑張ります！

菅小ドリームワークス社では９月４日（月）に２回目のトウモロコシ販売を行いました。
この日はしゃくなげで地域の方や遠方からのお客様に向けた販売、学校で保護者の方限定でドライブスルー方式で販売活動を行いました。
しゃくなげでの販売担当は１・２・４年生、学校でのドライブスルー販売担当は３年生（一部６年生手伝い）でした。
時折雨が降る中ではありましたが、みんな一生懸命に街頭で宣伝活動をすることで、今回も完売でした。
今年は「おいしトウモロコシを食べてほしい」という子どもたちの願いを大切にし、収穫・販売日を見極めていたため、かなり限定的な販売活動になりましたが、大勢のみなさんに購入していただき、子どもたちにとっても大変満足した活動になりました。

9月1日は防災の日でした。今回地震があった時、通学路や体育館などにいた時は、倒れてくるものがない真ん中に集まって頭を守ることを学びました。そして、クラスの代表の子は消火器の使い方も実際にやってみることができました。

菅小ドリームワークスで育てたとうもろこしを、以下の日程で菅平信号横のしゃくなげにて販売いたします。

9月4日（月）　午前10:00～

数に限りがありますので購入ご希望の方はお早めにお出かけください。

１学期に植えたレタスの苗を収穫しました。話をよく聞いて動いたり、地域の人に挨拶をすることが出来ました。レタスの収穫には、本物の包丁を使ったけれど、レタスの葉っぱで見えない下の部分を平ららに切るのに苦戦している人もいて、手を切らないようにドキドキしながら頑張りました。

　
最後に、自分で採ったレタスをおみやげでもらいました。いつも食べているレタスだけれど、自分で採ったレタスの味はどうだったでしょうか？

７月に私たちが植えたレタスの苗。夏休みをまたいで、レタスの葉がしっかり巻かれました。今日はそのレタスの収穫体験。池田先生がレタスの取り方を実際やって見せてくれ、包丁の使い方も丁寧に教えてくれました。そして一人ずつやらせてもらいました。みんな、慎重に真剣にやっていました。

菅小ドリームワークス社で育てたトウモロコシがいよいよ収穫の時期を迎えました。
子どもたちの「おいしいトウモロコシを皆さんに食べてほしい」という願いを受けて、収穫の時期を調整してきました。
そして、最初の収穫・販売日を８月３０日と決めて、朝早くから全校で１回目の収穫を行いました。
とれたてのトウモロコシをその後新鮮市真田へ運び、５・６年生で販売活動を行いました。
子どもたちが一生懸命呼び込み活動をがんばった成果もあって約600本のトウモロコシが完売。
今年も地域の皆さんにおいしいトウモロコシを提供できました。

＜全校でトウモロコシの収穫作業＞
　　　　　

＜新鮮市真田での販売活動＞
　
　
　

国語では、昨日から「本は友だち～事実について書かれた本を読もう～」という新しい単元に入りました。図書館の先生がノンフィクションの本を集めてくれたので、その中から自分が読みたい本を選びました。スティーブジョブスなど、人物について書かれた伝記や、戦争や動物などをテーマにしたドキュメントなど、人それぞれちがった本を選んでいて、タイトルからその人の興味のあることが少し分かるような気がして紹介しあうだけでも楽しいです。

子どもたちも読書の時間を楽しみにしているようで、スーッと集中モードになってもくもくとよんでいます。中には、休み時間になっても続きが気になるようでずっと本を読んでいる人もいました。昨日の朝も、教室に行くと全員が席について読書をはじめていました。しかも、まだ読書の時間になっていないのに･･･です。教室がシーンと静まりかえり、ページをめくる音だけがそっと聞こえるこの空間が、なんともいえない雰囲気で、とても好きです。

　
たくさんの時間はとれませんが、これからもみんなで落ち着いて読書できる時間を大切にしていきます。

６年生と一緒にとうもろこしの収穫をしました。今回は、販売前に自分たちで給食の時に試食するようです。どんなとうもろこしを、どうやって採るのか、本番前のよい練習になりました。

とうもろこしの収穫のあと、来週のしゃくなげさんでの販売に向けて練習をしました。当日は４年生の他に、１、２年生も販売に行きます。４年生は高学年として、レジを担当することになります。

　
　
昨日の練習では、ホールで１、２年生にお客さん役をやってもらい、お客さんがもってきたとうもろこしの本数を数える人、お金を受け取る人、おつりを渡す人というように分担を決めてやってみました。数を間違えないように数えることや、お金の計算をパパッとできるようにしてなるべく行列にならないようにするなど、ポイントがいくつもありました。

当日は、せっかく買いに来てくれたお客さんが気持ちよく買い物ができるように、笑顔を意しきしていけるといいですね。

社会科「農家の仕事」の学習で、Kさん宅のレタス出荷作業を社会見学させていただきました。Kさんのお父様から、出荷作業の説明や出荷するまでの作業、レタスづくりの大変さや思いなどをお話いただきました。

大根・にんじんの種をまこうと思っていた場所・・・草がみんなの膝ほどまでに伸びてしまっていました。そこでみんなで草取りを行いました。

8月25日(金)はまずみんな前に進みながら大きく取り、29日(月)は細かいものまで頑張りました。大分土も見えてきて、これなら種もまけそうです。

いよいよ販売の時期になりました。トウモロコシもいい感じに育ってきました。私たちの仕事「シール貼り」は、早速販売に使う袋！協力して仕事に取り掛かりました。

まず、２年生とペアになり、シールを1つずつ切り離しました。そしてそのシールを、一人はしっかり押さえ、もう一人が貼る作業をしました。２年生が先輩らしく、優しく丁寧に教えてくれたおかげで、1年生もスムーズに楽しく作業することができました。みんな真剣！！袋を手に取ってくれたお客さんが、シールを見て喜んでくれるとイイですね。

菅小ドリームワークスで育てたとうもろこしを、以下の日程で新鮮市真田にて販売いたします。

8月30日（水）　午前10:30～

数に限りがありますので購入ご希望の方はお早めにお出かけください。

２学期に入って、ドリームワークスの販売の準備をしています。今年は、「おいしいトウモロコシを食べてほしい」という思いから、注文販売も行うことになりました。

「家は宿をやっていて、買いには来れないから、注文販売だとありがたい」
「でも注文販売で自分たちが持ち帰るだと、直接会ってお礼が言えないのが残念」
「じゃ、注文したものを取りに来てもらえるお家には、学校ドライブスルー方式で取りに来てもらえばいいね！」

本日配られた「注文用紙」なども自分たちで作りました。子どもたちは、思いをもって活動に取り組んでいます。
ドリームワークスを自分事にして活動している子どもたちです。

感謝動画撮影風景

ドリームワークスの感謝動画づくりが始まりました。動画の構成を考え、各学年に撮影の協力をしてもらい、制作しています。各学年の先生にアポ取りに行ったり、撮影の際の指示の出し方など、動画作成以外にも学ぶことが多い活動になっています。試行錯誤を繰り返して納得のいくものをつくりあげてほしいです。

2学期最初の算数の授業で、身の回りにあるものはどれくらいのかさになるのか大実験をしました！調理室から、やかんやボウルを持ってきて１リットルマスで量りました。水をこぼしながらも、新しい班の友だちと力を合わせて実験を頑張っていました。ボウルよりも背の高いバケツよりもボウルの方がたくさん水が入ったり、大きなやかんには７リットルも水が入ることがわかったりして、実験してみないとわからないこともたくさんありました。

夏休みがあけ、１年生の畑をみてみると、草が・・・・子どもたちの腰ほどにまで！！みんなで頑張って草取りをしました。

そしてきゅうりは育ちすぎ・・・ミニトマトもきれいに色づいていました。ミニトマトの収穫にも挑戦。「この膝みたいなところあるでしょ・・・そこを・・・」と説明し、みんなでやってみました。すると「わ～！簡単に取れた！」「おもしろい～！」と子どもたち。早速とれたものを食べてみると、「甘い！」「イチゴみたい！！」「ほんと、おいしい」と大満足。もう少し収穫が楽しめそうです。

長い夏休みの間、花壇の草も育ってしまいました。３時間目に草取りをしました。
「こんなにとったよ！！」と手いっぱいの雑草を見せてくれました。よく頑張りました。

夏休みの作品の発表会をしました。理科の一研究や工作、調理のまとめなど、みんな力作でした。

始業式のとき、校長先生より２学期に意識してほしいこととして、ブーメランのお話をしていただきました。
教室にもどったあと、みんなで「言われてうれしい言葉」、「言われてイヤな言葉」について考えました。
ひとりひとりが作ったブーメランにその言葉を書きこみ、いつでも意識できるように壁にはりました。

昨夜の雨がうそのような、気持ちの良い風の中、くま道を通って保育園まで歩いていきました。久しぶりの保育園、初めはちょっと緊張ぎみ・・・でもすぐに笑顔がはじけ始めました。

はじめに園庭でしっぽ取りゲームとかけっこ。１年生、さすがの走りを見せてくれました。次に遊戯室に移動し、ちょっとしたおやつタイム。それから１年生による「学校ってこんなとこ！」を発表しました。そら・にじさんに学校の良さが伝わってるといいですね。最後に「はんかち落とし」と「花いちもんめ」で盛り上がりました。

しっかりお礼を言って、のんびり雲を見たり、トンボをとったりしながら帰ってきました。とても楽しい時間になりました。１年生がとっても大きなお兄さんお姉さんに見えました。

１学期のお疲れ様会ということで、子どもたちが企画した様々な活動を行いました。バドミントン、かき氷、みんなで輪になって給食などをしました！

　
４月からここまで、子どもたちは時にはぶつかったり、上手くいかないことがあったりしました。しかし、その度に協力して乗り越えてきました。６年生としての自覚も出て、全校のために一生懸命動く姿もたくさん見ることができました。自分の課題に向かって努力し、できるようになったことも多くあります。まだできないことや担任が期待していることもあるので、２学期にまた一緒に頑張っていきたいと思います。

楽しみにしていた着衣泳！ペットボトルやビニール袋を使って浮いてみる体験もしました。そして挑戦したい人は大プールで浮いてみることも！
「泳ぎにくかった」「バタ足疲れた・・・」と服を着たまま水に入る感覚を体験することができました。

菅平小は連学年体育です。３年生になってクロールの学習ですが、４年生で学習する平泳ぎにも挑戦しています。少し急ピッチでしたが、毎年の学習の中で技術が向上していくことと思います。

長さくらべをやっています。くらべる時に大事なことは、①はしをそろえる　②なんこぶん　③長さをうつしとる　です。友だちと協力して、楽しく学習しています。

ドリームワークス中間発表にむけて準備をしています。３年生と相談しながら発表内容を考えていたり、発表する分担を進んで決めていたり、クロームブックの使い方を教えていたり・・・たのもしい姿がたくさんみられました！

引き続き、水泳学習を頑張っています！中には５０m泳げるという子もいました。そういう子がいるので、泳げない子は憧れをもっていました。作文や日記に、「泳げるようになりたい」と書いている子がたくさんいました。

最初の方は、「けのび」（プールの壁を蹴って伸びて浮くこと）で５m頑張るところから始まりました。次に、けのびからのバタ足。半分くらいまで行けるように練習しました。それからクロール。はじめは、手の動きも自信がない子もいました。そして、最大の難関が「息継ぎ」です。どうしても、息継ぎの際に体が上がり過ぎてしまい、バランスが崩れて体が沈んでしまいます。担任の手をビート版代わりにしながら、進む練習をしました。時には水を飲んでしまったり、鼻に水が入ったりして苦労していました。しかし、「先生、もう一回見てて」と何度も挑戦していました。

そういう日が何日か続き...ついに！今週、「クロールで初２５m完泳」する子が何人も生まれました！泳げるようになると、「すごい！泳ぐのめっちゃ上手になっている！」「おめでとう！」と一緒に喜ぶ姿が見られ、すばらしかったです。そして、一人できるようになると、他の子も「私もできるようになるかも」「私も泳げるようになりたい！」と士気が上がり、次々と25m完泳者や自分の目標を達成する子が出てきました。これは、みんなでつかんだ成長だなと思います。みんな本当によく頑張りました！！この調子で、これからもいろいろなことに挑戦し、一つでも多くのことをできるようになって中学校に行ってほしいと思います。

登山前日の昼休みに３年生が一生懸命に作ったてるてる坊主は、さすがに日本列島を覆っている梅雨前線には勝てませんでした。

今日は、教室で国語や算数の教科学習をしたり、図書館で読書をしたり、イラストを描いたりしました。そして、今日の１番のお楽しみは昼食のお弁当の時間です。朝から「キャラ弁だよ」と担任に話をしてくれる子もいました。

池田農園さんにお世話になりました。天気が心配で、ギリギリまで悩みましたが、行くことができました。

 
早めの給食・・・いつもはおしゃべりに夢中になってなかなか食べ終わらない給食も、今日は「遅れちゃいけない！」と一人ひとりが意識し、一生懸命食べてくれました。ほぼ予定通り学校を出発し、雨雲に背中を追われているかのような天気でしたが、何とか降られず、頑張って歩きました。

 　
農園に着き、池田さんに苗の植え方を教えていただき、一人ずつ苗を受け取り、体験スタート！みんな真剣な表情で、一生懸命苗を植えていました。無事作業が終わり、場所を移して質問タイム。「どれくらい作っているのか」「池田農園さんでは何種類の品種をつくっているのか」など、担任も知らないことばかりでした。

そして、帰りは路線バス！「はやくバス来ないかな～。」みんなの期待があふれていました。他にお客さんの乗っていましたが、マナーもしっかり守れ、バスはとっても快適でした。

池田さんには、みんなが苗植え体験をスムーズに楽しんでできるように全て準備をしていただき、貴重な体験をさせていただき、お土産までいただき、本当にお世話になりました。感謝でいっぱいです。秋には収穫体験もお世話になる予定です。また楽しみです。

「おむすびころりん　すっとんとん」
に合わせて踊りました。みんないい笑顔。きっとおじいさんもこんな楽しそうな顔だったんでしょうね。

６年生と一緒に西の畑の草取りをしました。結構雑草が育ってました・・・でも暑い中、みんな一生懸命頑張りました。

あさがおの本葉が増えてきました。双葉と形が違うことを発見！よぉ～く観察して観察カードを書きました。さらに今回からレベルアップ！！言葉でも気づいたことを書きました。

「さわったかんじ　ちくちくしてる」「はっぱ　７まい」「いろはみどり」など・・・みんな立派な『かんさつ名人』になってます。

総合で、３年生といっしょにドリームワークスの活動として、害獣対策について話し合いました。

４年生にとっては今年で２回目の活動ですが、３年生にとってははじめての活動です。そのため、まずは４年生がリードして去年の様子を伝えたり、意見をどんどん出したりしてもらいたいということを前もって話していましたが、話し合いだけではないところでも、"先ぱい"としてのすがたを見せてくれました。

４年生の子どもたちは配られたプリントをサッと次の人に回し、もらった人からプリントに名前を書いていました。そして、名前を書き終わったら背筋を伸ばして目と目を合わせ、いつでも話をきける準備をしていました。さらに、「はい」と返事をしたり、時には「うんうん」とうなずきながら話をきいたりしていて、こちらの話がよく伝わっているなというのが一目でわかりました。役割分担も自分たちで相談して決めながら話し合いもスムーズに進め、発表ではグループ全員の意見をしっかりまとめて発表してくれました。

３年生がいたことで、しっかりやらなきゃ！という気持ちになって活動できたことが、とてもたのもしかったです。これからは、実際に決まった案で活動をしていくことになります。畑に出て作ぎょうする時間でも、ただの４年生ではなく、頼りになる先ぱいとしてがんばっていきましょう！

今回の道徳は、「周りに流されず、よく考えて行動しよう」というテーマでした。本文では、ゆうじを「サル」とよんでからかっていることを「いじめではないか」と父親に言われた「ぼく」が、自分やクラスの友だちがやっているいじめに気づき、自分なりの行動にうつすという内容でした。

このお話を通して、自分が冗談のつもりでやっていることでも、相手がイヤな気持ちをしていたらすぐにやめて、素直にあやまる大切さをみんなで確認しました。また、周りのだれかがイヤな思いをしていると気づいたら、すぐに注意したり、「大丈夫？」と声をかけたりして助けるようにしていこうということも確認しました。そして、周りに流されてだれかをイヤな気持ちにさせてしまわず、みんなにとって居心地が良い教室にしていくためにはどうすれば良いか子どもたちになげかけたところ、次のような意見が出されました。

①自分が言う一言一言の重みをしっかり考える

②相手をイヤな気持ちにさせてしまったとしたら、言い訳をするのではなく、まずは「ごめんね」とあやまることが大切（言い訳があると、ごめんねの気持ちがうまく伝わらなくなってしまう！）

②その場の空気をよんで（相手の気持ちを察して）、自分の主張ばかりをおし通さず、時にはあっさり・さっぱりとしつこくこだわらない

この３つのことを、これから４年生が大切にしていきたいこととしてみんなで意識していけるといいですね。

グループで話し合いました。「みんなで遊んでるね」「この子何か変な顔してる」「なんでかな・・・」と自分たちで話が弾んでいくグループもありました。

＜このクラスが仲良く遊べるために大事なことは何だろう。＞
みんなで考えました。これからも素敵なクラスにしていきたいですね。

夏休みに入る前に、もう一度交通安全の話を全校で聞きました。

 
「ルールをちょっと守るだけで防げる事故。でも逆を言えばちょっとルールを守らなかっただけで、大きな事故に！」。「私は大丈夫！」って心のどこかで思っていませんか？教室に帰って子どもたちに聞いてみました。真剣な顔で話を聞いてくれました。安全で、元気に事故のない夏休みにしてほしいと願っています。

５年生が臨海学習に行きました。
天気が心配されましたが、２日間とも良く晴れて絶好の海水浴日和！
１日目はサザエ採り体験、海水浴、ビーチファイヤーを、２日目は海水浴、うみがたり見学を行いました。
【１日目】
　　

【２日目】
　　　　

ダンス会社とステージ会社が体育館のステージを使って、発表しました。見ている人たちからは、「ダンスがキレッキレだった。ステージは、めちゃくちゃ面白かった！」と称賛の声があがりました。照明なども考え、さすが６年生！と思いました。「自分たちの思い描いたことを協力して仕上げる」すばらしい経験だったと思います。

体育で縄跳びや大繩をしました。担任がアドバイスをすると、一生懸命練習し、「初めて二重跳びできた！」「あや跳びできた！」と報告してくれました。夢中になって練習する姿や、できるようになったときの笑顔を見ると、担任もすごくうれしくなります。

水泳学習では、それぞれ自分の課題に向き合い、一生懸命取り組むことができています。「できるようになりたい！」という気持ちが強く、弱音を吐くことなく、何度も何度も練習しています。こういう姿が、全てのことででれば、もっともっと成長するなぁと思います。きっとみんなならできる！期待しています。

音楽会に向けて合唱練習がはじまりました。曲は、「ハッピーマジック」と「いつまでも伝えたい」です。「ハッピーマジック」はリズム感のよい元気な曲で、「いつまでも伝えたい」はしっとりときれいなリズムの曲です。　そして、どちらも、歌詞がとてもいい曲です。どちらの今日を聞いてもいつも近くにいる仲間のことを大切に思う気持ちがこめられています。

合唱は、歌えば歌うほどどんどん深みがましていってよい物にしあがっていきます。本番、４年生のみんなでステージにあがって、どんな合唱をしたいか。聞いている人に、どんなふうに届けたいか。それをイメージしながら、ふだんの練習をがんばっていけるといいですね。

７月６日（木）に租税教室がありました。上田法人会の方にお越しいただき、税金について学びました。

最初に、「税金って大事だと思う？」と聞かれたところ、子どもたちは、「大事だと思わない」が多数。まずは、税金の種類を学びました。積極的に考え、予想をぽんぽんと出しました。その後、税金に関する映像を鑑賞しました。税金がなくなったら、信号が動かなくなり事故が多くなったり、道路も通るのにお金がかかったりすることが分かりました。その後、もう一度、「税金って大切だと思う？」と聞かれると、全員が手を挙げていました。

最後に、１００万円や一億円の重さや量を実感できる模型を触らせていただきました。１億円は１０kgあるそうです。重みを感じました。

七夕かざりが完成し、それぞれ持ち帰りました。思い思いのかざりをつくり、ステキな作品ができました。

全てのひらがなが終わりました。さて、どのくらい書けるでしょうか・・・今日はミニ黒板で復習しました。一生懸命キレイに書こうと真剣にやっていました。『チョークを使っていい』って、子どもたちにはとっても魅力的な響きのようです。

「ここちょっと斜めにしてごらん。」「どこの部屋に書くんだっけ？！」などと担任がアドバイスすると、「あっ！！」と気づいてすぐ書き直す姿が見られ、どの子も楽しく真剣に活動していました。

「七夕ってなに？」と問うと、「願い事をする日」「願い事が叶う日」と・・・
「じゃあ、何で願い事が叶うの？」には、「・・・。」。

　
そこで、織姫と彦星の話をし、みんなも願い事を短冊に書きました。今の自分、できるようになりたい自分、将来の夢、願いは様々。でもみんな素敵な願い事をもっていました。叶うといいですね。

先日の情報講演会でクロームブックの使い方を確認してから、子どもたちで正しく使えるように意識出来ています。

国語では、社会科見学のまとめ新聞をつくっています。レイアウトや見出しはどのようにすればよいか、インターネットで「小学生新聞コンクール」で入賞した作品を検さくして、それを参考にしながら取り組んでいます。

図工では、七夕のかざりづくりをしています。平面の折り紙を立体にするためにはどんな折り方をすればよいのか、動画を見ながら参考にしています。動画だと手順がわかりやすく、また、一時停止したり進めたりしながら自分のペースに合わせてできるので、集中しながら取り組んでいます。

ドリームワークスでは、とうもろこしを育てる以外にも各学年の仕事があります。１・２年の仕事は「シール貼り」。販売用の袋にオリジナルシールを貼る仕事です。

今日はその第１回目の「どんなシールにするか」の話し合い。写真の構図を考え、話し合い、シールに入れる言葉の案を出し合いました。元気な２年生に圧倒されながらも、引っ張られ、どんどん手が挙がっていった１年生。お互いいい刺激になっています。これから一緒に頑張ります！

前回に引き続き凸凹を探しにいきました。今日は校舎の中がメイン。よく見ると、教室の中にもいっぱいありました。うわばきの裏はみんな違った形で面白かったです。

そして、たくさん採った凸凹型を切り取って、絵を作り始めました。作り始めると子どもたちから、「もっと（凸凹型）ほしい！」「やってきていい？」と作り始めて気づくこと。大事ですね。満足の行く作品ができるよう願っています。

初めて、自分で作文を書くことに挑戦！！名前の書き方、一文字目を開ける、点・丸の打ち方・・・一つ一つ確認しながら書いてみました。そして上手に書けた文を、発表♪作文はこれからずっと必要になる技能です。その第一歩！！
みんな上手にできました。

七夕に向けて準備中です。

先週自分たちの手で穴を開けた西の畑。今日、１・６年生で苗植えをしました（東の畑の一部も・・・）。６年生がペアになってくれ、声をかけ、手を引っ張ってくれ、一緒に活動してくれました。１年生の子どもたちは６年生との活動が大好きです。

暑い中、本当によく頑張りました！！

今日は講師の小林さんから、クロームブックやインターネットの正しい利用方法について教えていただきました。

クロームブックやインターネットはとても便利なものですが、便利だからこそ、世の中にはそれを悪用する人がいます。細かく決められているルールは、そうしたことから子どもたちを守るためにあります。今回の講演会を良いチャンスだと思って、自分のクロームブックやインターネットの使い方、ゲームとの関わり方を見直していかれると良いですね。

７月３日（月）２時間目に情報処理センターの方がいらしてくれ、ゲーム・動画の依存やトラブルの話をしてくれました。ゲーム内容によって年齢制限があることや、ゲーム依存症になると、やめたくてもやめられない状況になることなどの話もありました。子どもたちには「必ず『今日、ユーチューブやゲームの怖さの話を聞いたよ』とお家の人と話すように」と宿題を出しました。もう一度ルールをお家の人と確認すること、そしてそれは絶対に守ることを教室でも話をしました。

今年は西の畑の一部を、機械の力を借りず、全て自分たちの手だけで一からトウモロコシを育て、機械・保護者の方のお手伝いのありがたさを感じようと６年生が考え、始めました。６年生が畑を起こし、４・５年生が畝づくり、３年生がマルチ貼り、１・２年生が穴あけをしました。たったの２列なのに、１年生全員でやって３０分もかかりました。

「先生、暑い・・・」「大変・・・」「全然ほれないよ～・・・」と言いながら、作業の大変さを感じていました。改めて機械のすごさ、お手伝いのありがたさを実感できる、とても大事な体験となりました。

学校内のいろいろな凸凹を探して、クーピーを使ってうつしとりました。小グラの石碑の漢字を見つけて、「漢字かけたよ！！」と誰かが言うとみんな喜んで飛んでいきました。中には自分の名まえになるように文字を探し、組み合わせている子も。コンクリートをうつしながら、「ここ、すごいガタガタして面白いよ。」と友だちを誘う姿も。「もっとやりたい！」ととても楽しかったようです。

「私は～が好き。」「どうして好きなの？」をペアになって話しました。自分の好きなものを上手に伝えると共に、友だちの話をちゃんと聞くことができ、楽しいおしゃべりの時間になりました。

２回目はメンバーを替え、『話し言葉　と　書き言葉（です・ます）』を気にしながらやってみました。お題は「嫌いな物」。さらに、「どうしてかというと、～からです。」と理由を言うことにも挑戦しました！

新体力テストがありました。種目は８種目です。「２０ｍシャトルラン」や「上体おこし」などの種目がありましたが、「去年よりのびたぁ！」と体力のついた自分に数値で気づく子もいました。

本日はプールにてプール開きを予定していましたが、雨天のため、体育館で行いました。その中で児童会長と生徒会長からの話もあり、双方が自身の水泳学習のめあてを発表してくれました。３年生も教室に戻って今シーズンのめあてを考えました。１・２年生では水遊びの授業でしたが、３・４年生では２泳法の水泳学習になります。クロールや平泳ぎの泳法練習で個々のめあてが達成できるようにがんばることができるといいですね。

プール道具の確認を教室でしました。嬉しそうに見せてくれる姿から、どれだけプールを楽しみにしているのかが伝わってきました。

６月２９日、３０日と図書委員による読み聞かせが２時休みに図書館でありました。１年生は喜んで聞きに行っていました。こういう高学年との関わりもいいですね。

今年度、上田市の本は友だちという企画に応募し、年間を通して講師の方に来ていただけることになりました。目的は物語の楽しさを知ってもらうことや、自分で読み進めることの快感を知ってもらうことです。

本日1回目があり、紹介してくれる本はどれも続きが気になるものばかりでした。

朝の時間、健康給食委員による集会が体育館で行われました。今回は「お尻鬼ごっこ」です。お尻で逃げる、とっても簡単な鬼ごっこ。でも大変・・・！子どもたちはとてもいい笑顔で楽しんでいました。

東京の豊明小学校と交流しました。先週6月23日(金)にオンライン交流をした時には、緊張している様子が見られ、心配な面もありましたが、自然と打ち解け、約100人の輪の中に入っていました。山光館の駐車場を使い、ケイドロや大縄跳びをして楽しみました。先陣を切って元気に跳んでいる姿もあり、楽しく交流ができたようです。

今日から子どもたちの当番活動が始まりました。帰りの会での「今日楽しかったこと」で、当番さんが友だちを指すことが、どうやら指す側・指される側ともにうれしいみたいです。当番が号令をかけたり、前に出ることで、子どもたちもさらに頑張ろうという気持ちになるようです。

最近の算数では、「垂直と平行」について勉強しています。一通りどんな特徴があるか確認したあと、教科書には「身のまわりから垂直な直線や平行な直線をみつけよう」という問題が出されています。

本日授業がはじまると、
「昨日から、これやるの楽しみだったんだよ！」
という声が聞こえてきました。と、言うわけで、さっそくペンとノートと三角定規をもって出発！みなさんのいつもの良さである、「やってみたい！」、「調べたい！」が表れた授業となりました。

実際に調べたことは、なかなか忘れにくいものです。子どもたちの学びに向かう姿はすばらしいものです。これからも、意欲と自信をもって頑張っていかれると良いですね。

どの子も立派な芽がいっぱい出てきました。さて、この小さな植木鉢では６本ものあさがおには狭すぎです・・・そこで、中でも立派な３本に絞り、残りを抜きました。思った以上に根がしっかり張っていて、子どもたちもビックリ。本物に触れて、感じたことって大事ですね。

４年生が「菅平ダム」「諏訪形浄水場」「上田クリーンセンター」の社会見学に行ってきました。
【菅平ダム】
ダムの中を探検したり、どうやって水の量を調整しているのかいろいろな機械をみせてもらったりしました。
お水やダムカードのおみやげをもらいました。
　

【諏訪形浄水場】
川の水がどうやって水道水になるのか、だんだんと水がきれいになる様子を見せていただきました。こちらでもお水やペンのおみやげをいただきました。
　

【上田クリーンセンター】
ゴミを出さない工夫を教えていただいたり、大量のゴミを分別している様子を見せていただいたり、とっても忙しくて大変そうな姿がわかりました。
　

「生き物を大切に想う心」の授業をしました。ハムスターの赤ちゃんのお話でしたが、私たち一人ひとりも大切な一つの命！友だちの手を取り、お互いに体温を感じ合いました。

そして、おたまじゃくしも大事な命！大切に育ててほしいです。水槽がリフォームされました。

国語「みんなが過ごしやすい町へ」で点字について調べる機会があり、調べていくうちに「自分たちもやってみたい！」となり、実際に点字を打ってみることになりました。あいにく道具がなかったため、各々が代わりのもので打ちました。なんちゃって点字ですが、実際に点字の文字を打つことができ、嬉しかったようです。動物の名前や自分の好きな歌の名前などを打って、点字に親しみました。

町へ出かけるときなどに点字を探してみてねと話しました。点字のほかにも手話を調べた子もいて、指でいくつか文字を練習していました。

土おこしから、うね作り、マルチ張り...

菅小ドリームワークスではＰＴＡ保護者の方による機械の作業に大変お世話になってきましたが、とうもろこし畑の一部を「自分たちの力で作業する畑」とし、作業に奮闘している小学生の子どもたちです。３年生の分担は「マルチ張り」です。クワの作業は難しいので、スコップかどちらかを選んで作業をしました。「うちは農家だから土日にこういうお手伝いをしているんだよぉ。」という声も聞こえてきました。

そして、なんとか３年生でマルチを張ることができました。

「かげが短くなっているよ！」　

午前９時に観察した西向きの長い影は、正午になると北向きの短い影になっていました。影の反対向きに太陽があることも遮光板を使って確認しました。

先日の生活の探検で行けなかった川に行きました。「川だから長靴履かなくちゃ」とみんなで長靴を履いていきましたが、思った以上に川が深く、長靴の中まで濡れてしまいました。「今度はサンダルを履いてこよう」と、次に繋がる意見が出るのはさすが２年生！

そして帰るときに事件が・・・。道路に誰のか分からない足跡がたくさん出来て、「おばけだー！」と大騒ぎ。暑くなったらリベンジする予定です。

おたまじゃくしに手足が生えてきた子が出てきました。さて、水だけの水槽では、どうなってしまうでしょうか・・・。カエルは溺れてしまします。では、どうするか考えてみました。「石入れたらいい？」と気づいてくれる子がいました。快適な環境へと変えていってあげたいと思っています。
とりあえず今日は、協力して水槽の掃除をしました。

道徳「はしのうえのおかみ」でクマさんとオオカミの気持ちを一生懸命考えました。

優しくされたことのない人が、他人に優しくできないのは当たり前。そしてその反対も！やさしさの輪を広げて、素敵なクラスにしていきたいです。

国語では、「おおきなかぶ」のお話を勉強しています。
「だれが、だれを」をしっかり捉えながら、実際にやってみました。とても楽しそうに、体を動かし、学ぶ姿が見られました。

調理実習で「四色炒め」を作りました。火の通りにくいものから順番に炒め、味付けをしました。前回の「大根サラダ」に比べて、炒める作業や味付けをする作業が増え、難しくなりました。でも、班ごとに、具材や調味料を準備したり、炒め具合をアドバイスし合ったりして、協力して実習をすることができました。

自分の分は自分で作り、できた人から熱々を食べました。子どもは「ピーマン」が苦手な印象がありますが、誰も「ピーマン嫌だ」など言わず、「おいしい！」と、満足気にもぐもぐ食べていました。

もとの色は、赤、青、黄、黄緑の４色です。その４色から２色を選んで色を混ぜます。
「青と黄色をまぜるとみどりになるぅ！」
混ぜてできた色に発見の声が聞こえてきました。

とうもろこし畑のうねづくりを自分たちの力で行いました。まっすぐキレイになるように、スコップや手を使いながら一生懸命取り組んでいました！

 
最後は自分たちでつくったうねに植える用の種まき。１日本当によくがんばりました！

小学校で花壇に花の苗植えをしました。環境委員が段取りを事前にしておき、全校児童が花壇に苗を一つ一つ丁寧に植えていきました。学校前の坂道が花いっぱいになる日が楽しみです。

朝、学校を出発して石戸山まで歩きました。天気にも恵まれ、元気いっぱい学校を出ました。しかし、半分も行かないうちに「先生、疲れた・・・」「まだ～？」と先が見えない不安がすでに出てきました。それでも何とか、「あの山だよ！」と目的地を確認しながら進んでいきました。

山の入り口に到着！結構急な坂道に、必死で足を前に・・・油断すると足が取られそう・・・一歩一歩頑張りました。大きな岩の間をのぞくと『ヒカリゴケ』も見ることができました。

展望台では小さくなった菅平を下に見て、感動！２年担任の先生に周りの山の説明もしてもらいました。へとへとになりながら、何とか頂上！少し休憩をして、今度は隣の山へ！遠くに、長野市の町が見えました。あまりの都会っぷりに、思わず「東京だ！」と声が。こんな上から全体を見る機会ってないですよね。

頑張って歩いた後は、お待ちかねの「お弁当タイム」。歩きながら何度「お弁当まだ～」の声を聞いただろうか・・・それだけ楽しみだったんでしょうね。

帰り道、とてもきれいな大松の山が最後までみんなを応援してくれました。いっぱい歩いて、よく頑張りました。

ゆで野菜サラダの調理実習が終わりました。今回も道具の準備から片づけまで、すべて一人ずつで行いました。実習中は「これゆでる時間どのくらいだっけ？」「どうしよう...」と右往左往する場面もありましたが、無事全員つくることができました。

先週、ゴミ拾いをして集めたゴミをどうするか相談しました。すると、「どんなものがあるか調べる」、「分別してからすてる」などの意見が出されました。

 
　
そこで、自分たちで集めたゴミを分別してみることにしました。「ガラスが意外と多い」や「燃えないゴミが一番多い」、「プラは少ない」、「ペットボトルはなかった」などの気づきがありました。

また、まとめの時間には「集まったゴミはどこへ行くんだろう？」や「どうやって燃やしているんだろう」、「菅平にはどんなゴミが多いんだろう？」など、たくさんの"？"が出てきました。実際にゴミ拾いや分別をしたからこその"？"だと思います。こうして出てきた"？"を大切にして、社会科見学の時に質問して解決していけるといいと思います。

「たねがだっぴしてるよ！」

芽が種から脱皮しているかのように見えている３年生でした。今、子葉の観察をしています。来週あたりは本葉の観察になります。

今年2年生が育てることにした野菜の一つがミニトマトです。どうやって育てるのかみんなで話し合っていると、去年あさがおを育てたときのことをきちんと覚えていて、「水がいるよ！」「はちは、去年のが外に置いてあるよ」「肥料をあげなきゃいけないんじゃない？」「土も畑の土ならよく育つんじゃない？」と様々な意見が出ました。

そのあとみんなで畑の土を取りに行くことに。おいしいトマトができますように。

まず３時間目に、新聞紙をおもいっきり破きました！「楽しい～」「気持ちい～」と満面の笑顔！そしてその破いた新聞紙で自由に遊びました。誰かが「いっせ～の」と声をかけると、自然とみんなで上に投げていたり、「プールやろ～！！」や「埋めて～」など、本当に楽しそうに仲良く遊んでいました。

そして４時間目、破いた形からインスピレーションを働かせ、画用紙に貼って作品を作りました。グループでお話しながらやる図工は本当に楽しい！！素敵な作品ができました。

たし算の考え方（合言葉）、『あわせて・ふえると・ぜんぶで』を、手を使って学習しました。そして、計算問題もできるようになりました。あとはどれだけ早く、正確に計算できるか！隙間時間ややることが早く終わっちゃった子同士で、計算カードを使って問題を出し合いました。「またやりたい」と、子どもたちはとても意欲的でした。

小学校全校でとうもろこしの苗植えをしました。苗の数は全部で４千強です。計算すると一人８０本あまりを植えたことになります。雨の後のぬかるんだ畑で泥だらけになってがんばった子どもたちでした。

収穫までの間にも、草取りなど作業がまだまだあることを伝え、子どもたちのトウモロコシへの気持ちを高めました。ドリームワークス社員として、これからも頑張ります。

社会見学にむけて、"ゴミ"について考えています。

前回家にあるゴミ箱の数を調べた結果、「もえる用」や「ペットボトル用」などと細かく分別していることがわかりました。その話から、「分別したゴミはどうなっているんだろう？」や、「ゴミにはどんな種類があるんだろう？」という疑問が生まれてきました。そこで、「どうやって調べればよさそう？」と聞いたみたところ、「家の近くにゴミステーションがあるよ！」、「え～？どこだ？」、「今行って見てみようよ！」、「ついでにゴミひろいもする？」など、どんどん子どもたちの目がキラキラしてきました。

そこで、いざ、ゴミステーションを目指しながらゴミ拾いへ。たくさん時間はとれませんでしたが、帰る時間になっても一生懸命ゴミを見つけて拾う子どもたちの姿がとてもステキでした。

さて、今度は拾ったゴミをどうするか･･･また、みんなで一緒に考えていきます。

「レタス畑がたくさんあるよ。トラクターが多く通るね。」「スキー場の近くにはホテルがたくさんあるよ」「グランドがいっぱいあるけど、菅平には１００近くあるんだよ。」

社会科探検をしながら、菅平における土地の使われ方の特徴や知っていることをメモしていく３年生でした。

久しぶりの観察カード。どの子も真剣な表情！！横から見たり、上から見たり、持っているクーピーを近づけ色をたしかめたり。観察カードの書き方を確認し、細かい形も気にし、クーピーでは色を混ぜて塗る子も・・・みんな一生懸命観察できました。

何を植えようか相談した畑、植えるものが決定しました！「きゅうり」　「ミニトマト」　「じゃがいも」　「にんじん」　「だいこん」。そして今日は、連日の雨予報の中のうれしい晴！植えるのは今しかない！！急遽５時間目に子どもたちに頑張ってもらいました。

まずは畝づくり。手作業でみんな協力し、一生懸命掘りました！畝ができたら、今日は「ミニトマト」「きゅうり」の苗植え。ポットからやさしく取り出し、土の中へ！最後にみんなでたっぷり水あげ！！「疲れた～」と汗だくの子どもたちは、最高の笑顔でした。

辛いこと・疲れることを頑張ってこそ、最後に感じられる喜びを子どもたちにはどんどん体験していって欲しいと願っています。

『ひらがな　おぼえたかな』表を、習った字は子どもたちが書いています。今日数えてみたら、２７個も終わっていました。

「先生、これが終わったらカタカナだね。」「その次、漢字。」。着実に進んできています。

先週のプール掃除のときにプールから１年生教室に引っ越してきたおたまじゃくし。１年生で飼うことになりました。ただ、２年生から「すこし分けて」のお願いが。さあ、どうする・・・話し合いました。「あげたくない」という子、「少しならあげてもいいよ」という子、みんなの意見を一つにしなければなりません。

①中３にとってもらったのは私たちだけ。だからほかのクラスはもらえなかった。
②全部で１２０匹くらいいるよ。
①②を踏まえて考えて、「じゃあ、ちょっとだけならあげてもいいよ。」の意見に変わっていきました。

さて、『ちょっとだけ』ってどれくらい？？さあ、みんなで決めておいで！丸くなって話し合い開始。はじめは「（自分は）○匹がいい」とみんなが言ってるだけで、まとまる気配がありません。しばらくすると、「○匹がいい人？」と友だちの意見を聞く子が出てきました。そして、「じゃあ、それでいいよ」とやさしく友だちの意見を認める子が出てきました。

まだまだ話し合いは初心者ですが、どんどんまとめていけるようになる予感がしました。楽しみです。（ちなみに３０匹あげることが決定しました。）

6月9日(金)に数人の子のあさがおの芽が出始めました。といっても、まだ葉っぱが開いていない状態・・・それが今日見てみたら、全員の双葉が開いていました。誰の予想よりも早い結果に、みんなびっくり。

　
「初めの葉っぱの形は、この時だけしか見られないからね！よ～く見ておいてね。」
みんな一生懸命観察し、芽が出た喜びを感じていました。しっかり観察を続けます。

先週、４年生になってはじめて作った図工の作品『ふしぎな○○の世界』が完成し、廊下に飾りました。今回は、絵の具を自由に画用紙に出し、半分に折りたたんでできた模様をいかして一枚の作品を作っていくというものでした。子どもたちは図工が好きで、いきいきとした顔で作品作りに取り組んでいました。

今週は運動会で始まり、それからクラスのビー玉パーティーやとうもろこし苗の世話、プール清掃...、といろいろなことをがんばってきた３年生でした。

全員で約束事を守れたり、何かみんなで達成したりしたときにはビー玉貯金をしてきました。いっぱいになって３年生はパーティーをしました。楽しくいろいろなゲームをすることができました。

とうもろこしの苗に水やりをしたり、理科の学習でひまわり・ホウセンカの種まきをしたりしました。

ねっこわぁくの方が読み聞かせに来てくれました。動物の出てくる絵本を２冊読んでくれました。子どもたちは目を輝かせ、食い入るように見ていました。

今年は、西の畑の一部範囲の全ての畑作業を、学年ごと仕事分担をしてやってみます。第一弾として６年生が畑起こしをしました。隣には、保護者の方が機械で起こしてきれいに整えてくださった畑がありました。それを横目に、くわやスコップを使って自分たちでせっせと土を堀って柔らかくし、取れた草を拾って運び、土をならしました。

「こんな狭い範囲なのにめっちゃ大変～」
「これを全部やるなんて無理～。やっぱ機械はすごいな～」

そんな声が聞こえました。自分たちでやってみることで、畑作業の大変さを実感しました。「今は機械だけど、昔の人たちはこうやってやっていたんだよね」や「私こういう作業好き」「このかごが草いっぱいになった人が勝ちね」など話したり、ゲーム要素を入れたりしながら作業していました。６年生だけでリラックスしておしゃべりをしながらも、せっせと作業を頑張りました。

今日は１年生がとうもろこしの水やり当番。５月３１日にまいた種。８日ぶりに見てみると、しっかり芽が出ていてビックリ！！
１０日後に今度は畑に苗を植える予定です。今度はどれだけ大きくなっているか、とても楽しみにしている子どもたちです。

「もっとみんなで遊びたいよね～」という思いから、遊ぶ日を決めよう！ということになりました。

 
"遊び"となった時の、みんなの行動力はすさまじいものです。あっという間にクジをつくり、黒板にメモを書き・・・そして、「１０分だけあげるよ」という約束をしっかり守り、時間内に「週３回（今のところ月・火・水曜日）は帰りの会の時間に遊ぶ」ということが決まりました。

 
これから先、自分たちの"遊びたい"という願いを、どうやって実現させていくか･･･４年生の団結力や協力できるチームプレーが楽しみになりました！

運動会が終わったばかりですが、体育では新体力テストの練習が始まりました。今日は「ボール投げ」と「反復横跳び」の練習を行いました。

『ボール投げ』では、
①斜め上に投げること　
②反対の足を一歩出しながら投げること　
③手首の使い方　
を教えてもらい、練習しました。

『反復横跳び』は、動き自体が難しい！！！はじめはゆっくり動き方を確認。足がもつれそう・・・でも頑張りました。本番は２２日です。

好きな形をうつしとって、絵をかいてみました。ずれないように押さえながら書くのは結構難しい・・・でも楽しんでやっていました。

本日から本格的にはじまった『１年生の畑』。さて、何植えようか・・・いろいろな野菜の案が出てきました。そして、その他も（笑）。時計・ランドセル・いもむし・ポップコーン・消しゴム・えんぴつ・ゼリー・紙・チョーク・お寿司・・・他にもたくさん。とにかくやってみたいことはやってみよう！全部出した後、「じゃあ、実際にできるかみんなで考えてみよう。」と相談。「（値段が）高いから無理じゃない！」「（生き物は）かわいそうだよ。」と真剣に考えていました。

「じゃあ、野菜の方はどうだろう？本当にできるのかな？」
可能な季節や土地、何もわからずやりたい気持ちだけでは育たない！！わからないなら調べよう。みんな一生懸命調べました。明日は、絞り込みの話し合いをします。

運動会の振り返りをしました。「頑張ったこと」「楽しかったこと」「良かったこと」。一人ひとりいろいろな想いをもった、素敵な運動会になったようです。そして、その想いを絵に描いてみました。

今日から新しい歌に挑戦。全校で「翼をください」を歌うため、練習が始まりました。この曲を初めて聞く子、歌ったこともある子と様々ですが、素敵な合唱になるよう、頑張っています。

鍵盤ハーモニカも始まりました。今日は「ド・レ・ミ」を正しい指使いでひく練習をしました。

今日から、健康・給食委員会が行う「手洗い・歯みがき週間」がはじまりました。

委員会の人たちがつくってくれたポスターに書いてある通り、給食後にしっかり歯をみがいたり、給食前や休み時間にしっかり手を洗ったりして、自分の体をきれいにするように心がけていかれるといいですね。

「これから、自分のあさがおを育てるよ♪」と話すと、子どもたちは目をキラキラさせて「やった～～！！」

「あさがおを育てるのに、必要なものは何だろう？」と聞くと、「みず！」「つち！」「たね！」「うえきばち！」と元気に教えてくれました。

真剣に説明を聞き、こぼさないように丁寧に、間違えないように慎重に自分の植木鉢を作りました。最後に『いつ芽を出すか』みんなで予想しました。「毎日観察してね！」の約束をし、期待に胸を膨らませる授業となりました。

「ハロー！」
今年から菅平小学校にやってきたALTの先生とのじゅぎょうがはじまりました！カナダからやってきた先生との授業に、みんな大喜び！みんなで楽しく英語で挨拶をしたり、数字の言い方を歌に合わせて勉強したりしました。最後は、ビンゴゲームで数字をしっかりと聞き取って○をつけることができました。
２年生の英語で大事なのは英語を楽しむことです。次の授業も楽しみです！

朝・１・２時間目と体育続きに、子どもたちから「先生。疲れたから、今日はひらがななしでいい？」の申し出が。自分の想いや、体調・気持ちをしっかり考え、言葉にして伝えられることは素敵なことだと思います。なので子どもたちの気持ちを大事にし、国語は急遽「しりとり遊び」を楽しみました。まずは全員で。その後グループで！盛り上がりました。

しりとりは大事な国語の勉強です！

今回の道とくは、「国やきょうどのよいところ」がテーマでした。

はじめに、「日本と言えば？」について考え、イメージマッピングをつくってみました。和食や寿司、団子などの食べ物から、ひなまつり、こいのぼりなどの行事のこと、おりがみ、ふとん、着物、神社、富士山など、たくさんの意見が出されました。

そして、教科書では「ふろしき」が取り上げられていました。みなさんにふろしきを知っているか聞いてみると、「たんすの中に入ってる！」や、「おばあちゃんがおせち料理をつつんでいた！」など、意外と知っている人が多かったのでおどろきました。ふろしきは袋のかわりになり、昔ながらの工夫があることを知りました。

授業の最後には、日本ならではの、これからも大切にしていきたいものやことは何か、考えてみました。将棋や扇子、お手玉など、いろいろなものが出されました。中には、いつから日本で使われていたのか調べている人もいました。

普段使っているものも、昔の人の工夫がつめこまれているかもしれません。昔から伝わる物のよさを感じながら、身の回りの物を大切にしていけるといいですね。

あいにくの雨で、運動会練習に追われていた子どもたちにとってはちょっとだけのんびりできる時間となりました。みんなで紙飛行機を作って自由に飛ばして楽しみました。ルールを守ってまたやりたいです。

「この形は何個使ってるかな？」
担任が作ったオブジェをよく見て、みんなで協力して数えました。

　
今度は、「形を作ってくれる人？」。二人に作ってもらい、残りの子で数えました。
『角があるから転がらない』『平べったいから積み重ねられる』いろいろな形に気づくことができました。

素敵な模様がいっぱいの飾りができました。廊下に飾ってあります。

「家庭科の授業として」の初めての調理実習をしました。

子どもたちは、「怖―い！」と緊張しながら、かつら剥き、いちょう切り、千切りをしました。気をつけないといけないことがたくさんありましたが、教えてもらったことを意識しながら一生懸命実習に取り組みました。だんだん包丁にも慣れてきて、テンポよく切ることができていました。自分たちで切った大根に「おかか・ポン酢」か「シーチキンマヨ」をかけて、「おいし～」と食べる姿が印象的でした。

6年生がポップアップピラミッドをしている間、4・5年生はどんな技を披露するのか話し合いをしました。「ウェーブはどうか」「周りを走る」など4・5年生で意見を出し合いましたが、なかなかまとまりませんでした。教室に戻ってから、誰に言われるわけでもなく、クロームブックで提案書を作成して、休み時間には4年生教室に行く姿がありました。

「文字だけだとわからないかも」誰かがそう呟くと自分たちで映像や写真を集め、4年生に自分たちの提案をイメージしてもらいやすいように工夫して提案書をつくっていました。何度も話し合いを重ね、自分達の納得のいく形ができました。

１年生担任が不在の間、１年生は３年生教室で過ごしました。いつも９個の児童机が１９個に増え、教室が少し狭く感じられました。国語や算数などの勉強内容はほとんど別々でしたが、一緒に活動した「おおきなかみおえかき」では、１年生と楽しそうに絵を描いている３年生でした。１年生の勉強の仕度など、優しくお世話している３年生の姿もあり、微笑ましく感じました。

長さの勉強が始まって、ものさしで長さを測ることができるようになってきた２年生。今回取り組んだのは、直線を書く練習です。２センチの幅になるようにものさしで長さを測って直線を書いていきました。最初は「なんでこんなことやるの？」と言っていた子どもたちですが、「あ、これ、飾りになるやつだ～」と気づきはじめて、みんなでとても楽しく作ることができました。

「これって算数なの？」と言っていた子もいましたが、実は算数の学習は普段の生活で使うため勉強していることもたくさんあります。楽しく勉強できました。

調理室で、調理実習のオリエンテーションを行いました。ゲストティーチャーとして、家庭科がご専門の先生（４年生の担任の先生）を迎え、調理実習の準備のこと、包丁の運び方・持ち方のこと、切り方のことを教えていただきました。子どもたちは真剣に話を聞き、実際に包丁を持ってみたり、かつら剥きのための手の動きを練習したりすることができました。

廃棄率の話も聞きました。廃棄率とは、食品全体の重さに対して、食べられない部分の割合のことです。大根の廃棄率の目安は、１５％だそうです。皮を剝くときの目安になります。実習では、どのくらいの廃棄率でできるのか楽しみです。

社会の授業で、水の学習が進んでいます。１回の手洗いに使う水の量を調べるとおよそ１Lほどだとわかったのが前回。しかし、資料集を見てみると１分間水を出しっぱなしすると１２Lの水が流れていくと書かれていました。それを見た子どもたちからは、「そんなに！？」や「自分たちは節約できている！」といった声が聞こえてきました。そして、他にもお風呂はおよそ２００L、トイレ１回は１２Lなど、生活の中で使われているいろいろな水の量を知った子どもたちから、学校ではどうだろう？という疑問が出てきました。

そこから、そもそも学校に水道はいくつあるの？という話になり、「よし、調べてみよう！」ということに。「学校の地図を見ればいいよ！」というナイスアイディアが出され、校舎案内図を手にいざ出発。疑問に感じたことを、「自分たちで調べてみよう！」とすぐに行動におこせるすがたがとてもステキでした。

今年もドリームワークスが始まりました。めあては「菅平の人たちに感謝の気持ちを伝えること」です。おうちの人はもちろん、スキーや畑で助けてくれる菅平の人たちに少しでもおんがえしができるように、１年間頑張っていきます。

ジャバラ折りをした紙を好きな形に切って、開いてみると・・・・
「先生、見て見て！」

　
顔を書いたり素敵な作品ができました。

「この形知ってる？」「長四角！！」
「じゃあ、転がるかな？」「転がらない！！！」
「じゃあ、これは？」・・・
といろいろな形にふれました。そしてその後、グループでつみき遊びをしました。

転がる、重なるを考えながらグループで協力して、一つの作品を。「何作る？」「いいこと考えた！」と声をかけあう姿がみられました。工夫しながら、仲良く活動できました。

初めての英会話、「Hello!」になんて返していいか・・・緊張している様子の子どもたち。今日は数字を英語で覚えました。数字を使った二つのゲームを楽しみました。月一程度で英会話の授業が入ります。

英語の先生方に「Thank You」を元気に言うことができました。次回も楽しみです！

今年もドリームワークス活動がスタートしました。
みんなで最初にやるのは畑の肥料まき。
縦割り班で６年生がリーダーシップを発揮して、畑全体に肥料が行き渡るように１時間がんばってみんなで協力して肥料をまきました。
今年もおいしいトウモロコシが育つといいですね。

社会の授業で、「水はどこから」という単元がスタートしました。昨日は、毎日の生活の中のどんな場面で水を使っているか考えました。みなさんに聞いてみると、おふろやトイレからはじまり、料理やペットにあげる水などいろいろな意見が出されました。

次に、１日の中で何回も行っている手洗いを例に、１回にどのぐらいの水を使っているか考えました。予想では、５００ml～１Lぐらいでしたが、５００mlのペットボトルを見ると、「少ない！」や「多いかもしれないな～」など、「？」がうかんできました。

そこで、実際にはかって調べてみよう！ということになりました。ペットボトルを使ってどうやって調べるかは自分たちで考え、それぞれ工夫しながら水の量をはかっていました。ペットボトルで実際にはかってみると、１L以上になった人もいて、思っていたよりも多くの水を使っていたことにおどろいていました。

管理栄養士の方が来てくれました。給食の献立を考えてくれる方です。一緒に給食を食べ、１年生の食べる姿を見てくれました。全部残さず食べる姿を見て、褒めてくれました。

　
みんなの体に必要な栄養を考え、おいしい給食を考えてくれる人がいることを知るいい機会になりました。

今日は黒板に出てきて、一人ずつやってもらいました。「１０は　９と１」はこれからもいっぱい練習します。どんどんやって定着をはかります。

今日は前回練習した飾り切り紙を一本の作品！本番なので、子どもたちは折り紙の色選びから真剣。「見て見て、すごいのできた♪」「面白いのできたよ。」「虹の色にしたの。」とみんな素敵な作品を作ろうと一生懸命。完成したら教室に飾ります。

今日は『本の返却方法』を教えてもらいました。

　
パーテイションも外れ、司書の先生との距離も何だか近くなったみたいに感じます。２冊貸し出しに、「どの本にしよう！」とウキウキな子どもたち。「１冊は絵本にしよう！」と物語を読む習慣を少しつけたく提案しました。これからいっぱい本を借りて、いっぱい読んでいきたいと思います。

5月15日(月)、ドリームワークスはじめの会がありました。はじめに、６年生の社長と副社長から企業理念（１年間大切にしたいこと）が発表されました。今年も「菅平の人たちに感謝」というものでした。

はじめの会では、６年生が考えてくれたことに賛成する人は手をあげることになっています。この目標にも、全校が手をあげて賛成していました。これからは、毎回この目標を思い出しながら活動をしていくことになります。

「企業理念」や「活動内容」などなど１年生には難しい言葉がいっぱい・・・でも、ゆっくり、一緒に活動していくので、心配しなくて大丈夫！！今日から「ドリームワークス社の社員」です。わからないことだらけ、でも楽しみな活動の始まりです。

ブロックを使って、「６は２と４」と声に出しながらやっています。たし算・ひき算につながる大事なところ。これを「簡単だ」と抵抗なくできると、これからの算数に苦手意識をもつことなく楽しくできると思います。ゲームも交えながら楽しく学んでいます。

お茶淹れから始まり、青菜、そしてじゃがいもで3回目となりました。子どもたちは調理実習をとても楽しみにしているようで、教科書だけでなく、自分達で下調べをして実習に臨んでいます。台（机）を贅沢に使い、準備から片付けまですべて一人で行っています。お家での活躍も少しずつ増えてくるといいなと思っています。

図書館へ班ごとに本を探しに行きました。

　
「体育って書いてあるからここじゃないの？」
班の仲間と声を掛け合いながら、図書館の掲示をしっかり見ながら探していました。

音楽では、運動会の歌「ゴーゴーゴー」を練習しています。赤組と白組に分かれて掛け合いの歌になります。同時に歌うところもあり、お互いつられないよう一生懸命です。

来週から本格的に始まるドリームワークス活動を前に、１年生は「６年生と仲良くなろう」「自分の縦割り班の６年生の顔を覚えよう」を目的に一緒に遊びました。

６年生は『地蔵鬼ごっこ』を教えてくれました。子どもたちは本当に楽しそう♪常に１年生を喜ばせてあげたいという気持ちがいっぱい伝わってきました。素敵な交流の時間で、６年生が大好きに、そして頼りになる・頼りやすい存在になりました。また是非企画したいと思います。

前回見つけた『春』を、今回は初めての観察カードに挑戦しました。観察カードの書き方を確認し、探検バックをもって外へ！「ここの色、混ざった感じだよ。」や「葉っぱが１４枚あった。」と、みんな一生懸命観察していました。絶妙な色使いに、思わず「観察名人だね！」と。素敵な姿がたくさん見られました。

運動会にむけて、組体操の練習がはじまりました。組体操をやっているみなさんの姿を見ていると、あきらめずに何度も何度も練習している姿が印象でした。そして、友だちと協力しながらやって、できたときに「やった！」と喜んでいるみなさんの表情がとてもステキでした。

人それぞれ、運動が得意な人もいれば苦手な人もいます。少しでも自分の技をうまくできるように挑戦し、そんな友だちを周りの人たちが支え、応えんする・・・そんな練習時間になればいいなと思います。

そら組さんに渡す運動会の招待状が完成しました。まだ習ってない字も、一生懸命見ながら丁寧に書きました。絵も「運動会ならどんな絵がいいだろう」とそら組さんのことをしっかり考え描きました。とても心のこもった、素敵な招待状になりました。

「ちょっと見て♪こうやって、こうやって・・・」と担任が前で折り紙を折り始めると、「わかった！飛行機だ。」と予想を始めた子どもたち。「ここを切って、ここを切って」と続けると、「雪の結晶だ！」「保育園でやった！」とワクワクしだした子どもたち。最後に開いてみると...「わぁ～」「すごい！！」「やっていい？？」と目がキラキラな子どもたち。好きな色で、好きたところを切りました。

そして開く時が一番楽しい時！「こんな形ができた！！」「見て見て！」「どうやって作ったの？」とウキウキ声が教室内を飛び交いました。とても楽しい時間になりました。そして、最後はみんなで協力して片づけまでできました。

5月8日(月)、交通安全教室がありました。天気が悪かったため、体育館で安全な自転車ののり方についてお話を聞きました。

はじめに、「自転車にのる」と、「自転車を運転する」の違いについて教えていただきました。「自転車を運転する」とは、「自分にとっても周りの人にとっても安全に道路を走る」ということだそうです。次に、そのために守らなければならないルールをクイズで詳しく教えていただきました。教えていただいたことを忘れないようにして、自分も、そして周りの人も事故やケガがないような安全な乗り方ができるようにしていきたいと思います。

お天気の中、玄関・小グラで春探しをしました。春の花や虫を見つけて大喜び♪「先生これも春？」「ダンゴムシ見つけたよ。」と春をたくさん感じました。次回の春探しではスケッチに挑戦の予定です。

本日低学年の運動会練習でダンス動画を視聴し、まねをして踊ってみました。

国語の授業で、春（３～５月）の俳句をつくっています。「季語（季節の言葉）」を入れることと、できるだけ「五・七・五」のリズムでつくることを確認してつくりはじめました。

まずは、「春」と聞いてイメージすることをたくさん考え、その中から季語を選びました。お花見やこいのぼりからはじまり、そこから、桜やお団子、屋台などの言葉に広がってひろがっていきました。

次に、たとえば「桜」なら「桜散る」のように、イメージした言葉を五文字か七文字にして俳句に必要な材料をつくりました。そして、あつめた言葉をごちゃまぜにして、くじ引きのように言葉をつなげて「ごちゃまぜ俳句」をつくってみました。くじ引きで言葉をえらんでいるので、よくわからない俳句ができあがりますが、むずかしく考えず、自由に俳句をつくる楽しさをかんじながらやっていました。

今度の授業では自分で考えた俳句をたんざくに仕上げます。ひとそれぞれの「春」をかんじる俳句ができあがるのが楽しみですね。

いろんな工夫がされた、世界に一つだけのこいのぼり！とっても素敵にできました。

初めて絵の具授業をしました。テーマは「絵の具となかよし」です。

第１回の児童総会が行われ、それぞれの委員会の１年間の活動計画が示されました。
児童会スローガンは「全校が明日も笑顔で来れる明るい学校」です。
とても素晴らしいスローガンだと思います。
全校がそういう気持ちで毎日学校に通えれば、学校の勉強も、休み時間の遊びも、全部楽しくなります。
全校が安心して楽しい学校生活を送るためには、この児童会での活動がとても大切になってきます。
各委員会で工夫して考えてくれた活動にみんなで力を合わせて取り組んでいくことで、このスローガンをきっと達成できるでしょう。

４年生は、はじめて児童総会に参加しました。緊張している雰囲気の中にも、前向きに取り組もうとする姿がたくさんありました。

「みんなの前で、どうどうとはなしていてかっこよかった。」「どんな質問にもこたえていてかっこよかった。」「質問につまずいたときに、たすけてくれてうれしかった。」・・・など、主役である６年生が頑張っている姿からは学ぶべきことがありました。
　

５０ｍ走の予定が、あいにくの雨・・・なので「よーいドン」の練習。「よーい」の時に手と足が同じ・・・なんて事が！！なので、練習しました。これで気持ちよくスタートが切れるようになりました。

その後、少し自由遊びをし、リレーに挑戦。初めてのバトンを使ったリレーに大盛り上がり。「もう一回やりたい！！」とリクエストがありましたが、お楽しみは取っておきたいと思います。

「テスト」という言葉にあこがれる１年生。『小学生』になったんだという、成長の証のような響き。今日のテストは鉛筆が持てればできる簡単なものでしたが、「名前を書かなきゃ０点」「しゃべっちゃダメなんだよ」「友だちのを見てはいけないんだよ」とテストのやり方を確認。みんな一生懸命頑張りました。

５年生からの「是非、交流を♪」のお誘いで実現した、１年生の図工「お楽しみ」。三つのグループにくじ引きで分かれ、テーマごとの絵を協力して書きました。テーマは「動物園」「水族館」「遊園地」。それぞれのグループに５年生が一人入り、一緒に楽しくできました。「またやりたい人？」の問いかけに、５年生を含め全員が笑顔で「はーい！！」と元気に手を挙げていました。第２弾は何をしようか考え中です。

４年生の子どもたちは本を読むことが好きな人が多く、人それぞれいろいろな本を読んでいます。

図書館の先生から、４年生の本を読む姿や図書館の使い方がとても良いとお聞きしました。そして、そんな子どもたちの良い姿を見ているからこそ、４年生が来ると安心して本を読んでもらえるということでした。

今日の図書館の時間は「こいのぼり」のお話を読み聞かせしていただき、その後は自分の好きな本を読んでお話の世界を楽しんでいました。

ゴールデンウィーク開けに「はじめての図書館」の予定だったのを少し早め、司書の先生に今日簡単なオリエンテーションをしてもらいました。

図書館での約束を聞き、先生による読み聞かせ、そしてはじめての『本の貸し出し』に挑戦しました。たくさんの本の中から自分で一冊選び、カウンターで「借ります。」と言い、バーコードを表に本を出す。とても嬉しく、緊張する瞬間でした。今日は一冊だけ。持ち帰りもまださせませんが、そのうち二冊借りて、喜んでお家に持って帰ると思います。

ようこそ１年生集会でもらったプレゼントの校歌の歌詞カードを使って、校歌の練習からスタートする音楽。この３年、コロナの影響で、校歌はいつも１番だけが歌われてきました。でも今年からは、ちゃんと３番まで！難しい歌詞にも負けず、頑張って覚えます。

その後は、みんな大好き「チェッコリ」を踊り、今日は「ひらいた　ひらいた」をやってみました。カスタネットを使ったり、楽しい１時間となりました。

国語の授業では、漢字辞典を使っていろいろな部首の漢字を調べる活動をしました。

たとえば、部首が「くさかんむり」の漢字を調べて、辞典にのっている漢字から６つ選んでプリントにかきます。漢字辞典はふだんなかなか使わないものなので、興味をもってページをめくっていました。

先週１週間かけて、掃除のやり方を覚えた子どもたち。いよいよバラバラに動きだしました。どの教室か、ほうきかぞうきんか、どの先輩と一緒なのか・・・ドキドキしながら「先生、行っていいの？」。

１年生教室で一つ一つ教えながら、順番にやっていたのとは違い、普段見慣れない他学年の教室・話をしたことのない先輩・次から次へとやることが止まらない掃除時間に、子どもたちは緊張している様子でした。でも全員笑顔で「楽しかった！！！」と帰ってきました。「やさしく教えてくれたから、楽しかった」「掃除はじめてだから楽しかった」と何故楽しかったのか言える子もいれば、「何でかわからないけど、楽しかった」という子も多くいました。それは多分、はじめての「他学年と協力して行う活動」だったからではないでしょうか。

「他学年と協力して行う活動」を楽しいと思えることは、今後の「ドリームワークス」で大事な気持ちとなってきます。楽しみですね。

図工の授業で、絵の具を使って作品をつくりました。画用紙の半分に絵の具をたらして自由にもようをつけて折りたたんで開きます。そうすると左右対称のもようができます。人それぞれ、いろいろなもようを工夫しながらつけて、開いたときにはさらに思いもよらないもようになっているようすにおどろいていました。

動物、虹、ちょうなどの自然物から、自分の好きなものまで、いろいろなイメージをふくらましながら作品づくりを楽しんでいました。これから、さらにもようを好きなように切ったり貼ったりしながら自分オリジナルの作品づくりをしていきます。

最後の掃除練習は「ゴミ捨てと黒板掃除」。６年生の指導の下、ゴミ捨て班はゴミ箱からだし、ゴミステーションへ。黒板班は黒板の消し方、受け皿の掃除、黒板消しの掃除を。１週間お世話になった２人に、精一杯の『ありがとう』を伝え、ここからはそれぞれが巣立ちの時！スキルアップしました。

家庭科の調理実習でお茶を淹れました。子ども達の希望もあり、緑茶と紅茶の2種類を淹れることになりました。事前に茶（緑茶・紅茶）を淹れる際の適温や蒸らす時間などを調べ、実習に臨むことができました。濃さが一定になるよう、少しずついれるように調整して淹れていました。飲むまでは「苦いのはやだなあ」と話していましたが、自分で淹れたお茶はおいしかったようです。

中学校の先生に来ていただき、授業を受ける日も多くなりました。書写の授業では、字をキレイに書くための点画のポイントを教えてもらいました。ひらがなの成り立ち表も見せてもらい興味津々に見ていました。

4月21日、「ようこそ１年生集会」がありました。４年生の子どもたちはリハーサルを重ねて、いざ本番。少し緊張した姿もありましたが、最後まで自分たちで考えたスライドと劇をやり通すことができました。

今回、劇のシナリオを考えたのも、スライドの内容を考えたのも、小道具をつくったり以前に道具を準備をしたのも子どもたちです。そして、どうやったら１年生に行事のことを楽しく、わかりやすく伝えられるか、本番直前の時間まで考えながらリハーサルして、無事にやりとげたのも子どもたちです。この、"さいごまで"と"自分たちの手で"というところが、とても大切なところだと思います。

３年生になって「はなまる貯金」から「ビー玉貯金」になりました。「給食みんなで全部食べたらビー玉貯金」「今日のめあてがみんなで達成したらビー玉貯金」など、「みんなでがんばろう！」という気持ちになって意欲的に取り組んでいる様子が見られます。貯金箱がいっぱいになったときのパーティーを楽しみにしている３年生です。

教科書ノートを使って、数字を書く練習をしました。「簡単だよ～」と言いながら、みんな一生懸命書いています。「先生、６も早くやりたい！！」と学習意欲に燃えています。

今日の掃除は、みんなでほうきの掃き方を覚えました。持ち方、進み方、掃く方向・・・なかなか苦戦していました。でも、みんな頑張りました。

　
次は「ゴミ捨てと黒板そうじ」を予定！いよいよ来週から縦割り清掃に加わります。楽しみです。

児童会の企画でようこそ一年生集会が行われました。
各学年で工夫して学校の様子を紹介しました。
二年生は菅平小学校の楽しいところ
三年生は学校の授業のこと
四年生は学校行事のこと
五年生はスキー学習のこと
六年生は学校のルールのこと
最後に一年生が自己紹介をしてくれました。
全校で間違い探しゲームもやって、楽しい時間を過ごせました。

社会「家のまわり・学校のまわり」の学習の様子です。描いた絵地図から家のまわりの様子をノートにまとめました。明日の参観授業でグループごとに発表をします。

月曜日の雨で延期になった学校探検「外」を、青空の元今日行う事ができました。小グラから出て、西の畑を回って、東の畑、プール、クマ道、職員駐車場へ。プールでは「大きい～！」と覗きこむ姿が。「オタマジャクシいた！！」と大興奮。一周グルッと回ってみて、「学校って大きいね」と心からの声が漏れていました。楽しいお散歩になりました。

４月２１日に行われる「ようこそ１年生集会」の準備が進んでいます。４年生の担当は、「楽しい学校行事について」です。話し合いをして、「スライド」と「げき」で「遠足」と「運動会」について発表することになりました。

子どもたちの話を聞いていると、げきをやりたい！という気持ちが強くておどろくと同時に、自分で何かを表現していきたい！という意欲がとてもステキだと感じました。さっそくシナリオを考えてきてくれた人のおかげで、昨日はセリフをかくにんすることができました。スライドづくりの人も、休み時間にクロムブックを使いながらどんどん進めてくれています。

　
　
今回の目的は、「遠足」と「運動会」の楽しさを、１年生に少しでもわかりやすく伝えることです。自分たちが楽しんでやることはもちろん、いつでも「１年生のために！」という気持ちも忘れずにいてほしいですね。

「保育園の時も掃除してたよ！」「廊下ずっと雑巾がけしてた。」とやる気満々。「でもね、小学校のぞうきんのかけ方はちょっと違うんだよ。」6年生のお兄さんお姉さんに丁寧に教えてもらいました。「横。すこしさがって。横」と声に出しながらやってみました。結構難しい・・・。机の運び方も教えてくれました。結構重い・・・。「そんな時は二人で持ってもいいよ」やさしく言ってくれました。

来週からの縦割り清掃に向け、みんな頑張っています。

今日は初めての音楽。校歌を歌い、教科書にある童謡を歌い、最後にパプリカを踊りました。歌うのが大好きな子どもたちです。

音楽の授業が楽しみになりました。

４年生になってはじめての「道とく」の授業がありました。今回は、教科書の題材を通して「ねばり強い心」について考えました。

まずは、今まで自分ががんばって何かを成しとげたことや、反対にあきらめてしまったことを思い出しました。そして、お話に登場する主人公の気持ちを考えながら、どうしたら目標を達成させるための努力を続けることができるかについて考えました。

４年生の子どもたちは、しっかり自分の考えをもつことができていて、さらに、積極的に発言してくれて、とてもすばらしかったです。いろいろな意見が出されましたが、その中でも、努力を続けるためには周りの人の応えんが必要だという考え方がとてもステキだと思いました。

最初のひらがなは『く』。みんな一生懸命で、新しい勉強をやるのが楽しそう。「先生、もっとやっていい？」と、とっても意欲的。これから毎日ひらがなを一つずつ覚えていきます。

４年生になってはじめての「外国語活動」の授業がありました。ＡＬＴの先生が教室に入ってくると、「イケメン！」、「鼻が高い！」や、国語で習ったばかりの「紳士！」という声が聞こえてきました。

ふだんはなかなか話さない英語で、子どもたちの授業に取り組む姿がどんな感じかな～とちょっと心配していましたが・・・。
はじめの「ハロー！」のあいさつからとても元気で、先生の質問に英語で一生けん命答えようとしたり、クイズでもりあがったりと、とても楽しく授業をうけることができました。知らないことやわからないことに出会ったとき、「わからないからいいや！」とか、「知らなくたっていい！」というふうになげ出さず、今回のように、前向きに楽しめる子どもたちのすがたがとてもステキだと思いました。

クラスの目標が決まりました。「みんなが健康なクラス」「全員にやさしいクラス」「宿題パーフェクトクラス」です。目標として掲げるだけでなく、クラスの目標を達成するために、自分達がどんなことをしていくかも話し合いました。

「みんなが健康なクラス」では、まずは食べるものから...ということで、今より食べられる量を少しずつ増やしていくこと、食わず嫌いをしないことなど自分達で決めました。

「全員にやさしいクラス」では、優しくするためには、まずはコミュニケーションをとることが必要だよね...となり、積極的に他学年や先生方とコミュニケーションをとろうと話していました。

 「5年生の勉強は4年生より難しくなるよ...」と話したこともあり、「宿題パーフェクトクラス」が目標にあがりました。わからないところ（空欄）があっても良いから、まずはできるところをやって出すことを第1ステップとしてやっていきます。

新年度がスタートして1週間とちょっとが経ちました。子どもたちは春休みモードから学校モード、そして、2年生モードから3年生モードに徐々に切り替わってきています。

その中で、3年生になって成長したなぁと感じる部分があります。朝の仕度が早くなりました。ランドセルから学習用具を引き出しにしまったり、提出物を出したり、テキパキと仕度を進める様子が見られます。今日も始業時刻の8：10に全員が席についていました。

菅平のことをよく知らない担任のために、学校のまわりを案内してくれた子どもたち。「ここにふきのとうがでるんだよ！」「あっちにいくとおもしろいんだ」と教えてくれました。
途中で自動芝刈りマシーンに出会ったり、さんしょうううおのたまごを見つけたり。菅平のすごさがよくわかりました。次はどこにいこうか、また計画を立てていきます。

小学生になってからはじめて、自分たちよりも年下の人たちができた2年生。1年生に体育や、給食のやり方を一所懸命教えています。1年生に帽子ぼうしをかぶせてあげていたり、一緒におぼんを運んであげたり、盛り付けの仕方を丁寧に教えていました。

1年生に教える2年生の姿はとてもかっこよかったです。これからも1年生のお手本になれるように頑張っていかれるといいですね。

はじめての給食、1年生のお助けマンたちが来てくれ、いろいろやさしく教えてくれました。

①手洗いの仕方　②給食着の着方　③コップの用意の仕方　④並び方

給食室の行き方、配膳の仕方など付きっきりで、とっても頼りになる先輩たちでした。そして給食はみんな大好きカレー。見事完食。「（給食）お母さんのごはんの次においしい～！」との声も。給食が楽しみです！！

初めての体育がありました。2年生との合同体育です。体育では、3人の先生で進めていきます。体育の先生と各担任。しっかり顔と名前を覚えた後、今日は並び方・前ならえの練習をしました。「前ならえ」「大きく前ならえ」「小さく前ならえ」をマスターしました。その後、小グラ遊具の使い方を確認し、思いっきり遊びの時間に。2年生と仲良く楽しく遊ぶことができました。

小学校１年生は今、学校探検をしています。
学校の色々な教室や場所をみんなで楽しく巡りました。

いよいよ小学校生活がスタートしました。子どもたちは元気いっぱいスタートすることができました。「学校に来たら、何するの？」、もちろんわからなくて当たり前！今日は主に確認しました。

朝の時間、1時間目、2時間目・・・「あっ」という間に下校時刻。「もう帰るの？」とまだまだ学校にいたい様子。「来週は学校探検をやるよ！！」に最大級の「やったーーー！！」

 
楽しい学校が始まりそうです。

はじめて清掃をやるときのことです。休み時間、何人かの人と教室で話していましたが、清掃がはじまる５分前になると、「早くやったほうがすみずみまでいっぱいできるから、もうやっちゃおう」と言って清掃をはじめていました。これだけでもとても立派ですが、さらに、そんな仲間の考えに、一緒にいた人も「そうだね」と言って、一緒になって清掃をはじめる姿がさらにステキだと感じました。

４月７日、自己紹介タイムを終えた後、学級目標を考える話し合いをしました。

はじめに、話し合いのルールとして話している人がいるときは途中でさえぎらないこと、どんな意見でも大切に受け止めることを確認しました。これから先、いろいろな場面で話し合い活動があると思いますが、居心地のよい雰囲気をつくるためにはとても大切なことだと思います。

学級目標を考える前に、今までの自分たちのいいところと、これからもっとがんばりたいことを出し合いました。すると・・・黒板ビッシリに、自分たちのいいところが書かれました！これからがんばりたいことも考えながら学級目標の言葉を考えていると、「"たなごころ"が一番合っていていいと思う！」という意見が出されました。

そこで、"たなごころ"を使って、あいうえお作文をつくることになりました。そして完成したのが・・・！

　○たのしく
　○なかよく
　○ごーる（５年生への進級）を目指して
　○こころをひとつに
　○ろまんちっくに！

これからは、この目標に向かって、４年１組全員でがんばっていきましょう！

下記をクリックして、ご覧ください。

Ｒ５年度　菅平小中学校グランドデザイン.pdf

６年生ありがとう！
全校で心のこもった送る会を開いて６年生に感謝の気持ちを伝えました。

子どもたちは、選挙に続き、初めての児童総会でした。児童総会の空気感をしっかりと感じている様子でした。

6年生を送る会に向けて、それぞれの役割を頑張っています。

ジャンプ練習が始まりました。

毎日、勉強、スキー活動ととてもハードな日々を送っていると思います。そんな中ですが休み時間などで友だちの誕生日を祝うのが毎回行われて多少勉強の時間が削られてもあたたかい時間だなと感じています。

OB会アルペン教室がありました。

節分ってなんだろう・・・「豆」をまくのは知っているけど・・・「鬼」って会ったことある？

朝の時間にお話をし、「じゃあ、新聞紙で豆まきしよう！」と急遽決まりました。新聞紙を丸め、３時間目に楽しみました。

そしてうれしいサプライズが。突然ドアが開き・・・鬼が。「キャー！！！」と叫ぶ子、何が起きたかわからず固まる子・・・６年生が鬼になって来てくれました。楽しい時間でした。

応援ありがとうございました！

頑張りました！

がんばりました。

応援ありがとうございました。

サニアパークのクロスカントリースキーコースで、小学校の校内クロス大会（フリー）が行われました。
晴天のもと、子どもたちは目標を持って自分の滑りに力を注いでいました。
前半は記録会、後半はリレーを行いました。
リレーは１年生から６年生までが縦割りでチームを編成して勝敗を競い、友だちががんばる姿にみんなで声援を送りました。
大会開催に当たり、地元のスキー関係者の皆様に準備から大会運営まで多くのご協力をいただきました。

１月２０日（金）に行われるクロススキー大会に向けて、全校でサニアパーククロスカントリースキーコースで現地練習を行いました。大会当日に滑るコースの下見も兼ねて大会本番のイメージトレーニングをすることができました。コースを整備してくださっているスキー関係者の皆様に感謝です。

５年生が県外の２つの小学校とオンラインで学校紹介の交流を行いました。
１２月９日に和歌山県九度山町の九度山小学校と、１２月２２日に福岡県岡垣町の戸切小学校と、お互いの学校の様子を紹介し合ったり質問し合ったりしました。

今シーズン最初のアルペンスキー教室が行われました。
ゲレンデにはまだ十分な積雪がありませんが、スキー場の皆様がスノーマシーンを稼働させてスキー教室ができるように整備してくださいました。
インストラクターの講師の皆様からも丁寧に指導していただき、短時間でとても上達しました。

秋の交通安全教室が行われました。
校庭がぬかるんでいたため、今回は３年生以上は教室でＶＴＲ視聴で実施に替え、１・２年生のみ体育館で長野県交通安全教育支援センターの皆様から「安全な歩行の仕方」を指導していただきました。
飛び出しや内輪差の危険性をＶＴＲやお話でわかりやすく教えてもらいました。
「とまる」「みる」「まつ」を忘れずに、事故に遭わないように安全な歩行を心がけていきましょう。

上田法人会の皆様を講師に招いて６年生で租税教室を行いました。
「税金」というとマイナスのイメージがありますが、安心して暮らすためにはとても大切なものであるということを、ＶＴＲを視聴したり身の回りで税金を使って建てられている施設を分類したりしながら学びました。

初めての畑作業で頑張った１年生に、６年生からおそろいのＴシャツのプレゼントがありました。
そして、トウモロコシを育てる活動でお世話になった地域の方に感謝状を渡しました。
１年間の活動を充実して終えることができました。

４時間目には今年度の各学年の活動報告会を行いました。　

今年度のドリームワークス社の活動のまとめとして、ドリームワークス祭が行われました。
２～３時間目は全校でのレクリエーションの時間です。ジェスチャークイズや鬼ごっこなどをやって楽しみました。

１１月４日の参観日に合わせて、１０月に行われた音楽会で欠席者のあった学年でミニ音楽会を開催しました。

今年初めての授業参観となりました。
人権教育月間にあわせて各学年で人権教育に関わる授業を公開しました。
午後は、シンガーソングライターの清水まなぶさんから「平和と争い　理想と現実　希望をつなぐ歌と語りの講演会」という演題でご講演をいただきました。

修学旅行の最後の目的地は横浜中華街。
たくさん歩いて勉強して遊んで疲れたところでのおいしい中華料理は最高でした！
　

羽田から横浜へ移動してみなとみらいにあるコスモワールドの大観覧車に乗りました。

２日目は羽田にある機体整備工場を見学しました。
実際の飛行機が格納庫の中で整備されている様子を間近で見ることができました。

宿泊先は「パークホテル両国」
両国駅前、両国国技館のすぐそばです。
夕食はメニューはハンバーグステーキ、唐揚げ、サラダ、フルーツ、ご飯、味噌汁と豪華。
朝食はバイキングでした。

東京スカイツリーに併設しているすみだ水族館にも行きました。
「水族館に行きたい！」という子どもたちの希望が東京で実現しました。

そして楽しみにしていた東京スカイツリー！
高さ３５０ｍの展望台から東京の街の眺めを楽しみました。
お土産もたくさん買えました。

次に向かったのは浅草です。
雷門～仲店～浅草寺を歩いて散策しました。
大勢の人で混雑していました。

最初の見学地は国会議事堂です。
日本の政治の中心となる本会議場に入って見学ができました。
議員の羽田次郎さんから政治についてお話をお聞きすることができました。

３年ぶりの東京！
楽しみにしていた１泊２日の修学旅行にいよいよ出発です。

秋晴れの中、小学校で秋のマラソン記録会が行われました。
一人一人が目標を持って本番にのぞみ、最後まで頑張って走り抜きました。
　
　　

２年生は、毎日、帰りの会でこの菅平讃歌を歌っています。

また、今日は音楽会に向けて、低学年で聴き合う会をしました。

音楽会にて歌う菅平讃歌を全校で練習しました。「根子岳、四阿山、大松山につばくろ山、そして石戸山」

出てくる山々に菅平のスケールの大きさを感じさせます。菅平の自然やスキーの歌詞もいいですね。

　校舎内のあらゆるところに散らばって、classroomのMeetを使ってみんなでつながってみました。子どもたちはすごく楽しそうに画面越しにおしゃべりをしていました。今後活用できそうです♪

赤、青、黄色、緑にオレンジ...　２年生が描いたそれぞれのカラフルなたまごからいろいろなものが生まれました。生き物やお城、楽器などです。きっと、身近な生き物や自分が経験したことから思いついたり、もうすぐ音楽会なのでその気持ちを表現したりしたことでしょう。青空や野原のような雰囲気のバックもよく描けて、みんなそれぞれにいい作品になりました。

県庁と善光寺を見学してきました。県庁では、災害対策本部とペーパーラボを見ることができました。今回特別に屋上と会見室を見学することができました。会見室は他の学校は見学することはない場所なので、貴重な体験をさせていただきました。

宿坊（お昼）では、ごま豆腐としみ豆腐を3人の独特の表現を用いながら食べていました。精進料理を食べる貴重な機会となり良かったです。

善光寺では、事前に学習したことをもとに参拝しました。「煙を浴びた部分が良くなる」と言われる大香炉の煙を全身で浴びたかったものの、鼻で吸い込むだけになってしまい「鼻がよくなって犬みたいになるね」と言われるお茶目な場面もありました。

お戒壇巡りでは真っ暗な道を進み無事全員が「極楽の錠前」を触ることができました。「楽しかった、もう1回行きたい！」と楽しめたようでした。

図工で「ふしぎなたまご」に取り組んでいます。たまごから何が生まれてくるか楽しみです。

来週から音楽会に向けてステージ練習が始まります。

二年生が楽しみにしていた乗り物遠足で小諸懐古園へ行きました。
これまでクラスの方でバスの乗り方や切符の買い方などをしっかりと事前学習してきた二年生は、本番でも迷うことなくバスや電車に乗ることができました。
懐古園では動物園や遊園地で思いっきり楽しんできました。

生活の時間、『四季』についてお話をしました。それぞれの季節、『〇〇といえば！！』に盛り上がりました。そして、今日は秋さがし。ねこじゃらし・松ぼっくりなど、秋を探しながらのお散歩。最高の「秋」晴れでした。

　子どもたちは菅平の四季が大好きです！！

６年生が上田創造館の理科学習にいってきました。

さばの解剖を体験したり、太陽の観察をしました。

なかなか見られない「黒点」が見れました。ラッキーです！

三年生は初めての社会科見学で菅平第一集荷所、イトーヨーカドー、市役所に行ってきました。
集荷所では収穫したレタスが保管される様子を見学しました。
イトーヨーカドーでは商品のパック詰めの様子など普段はみることができないお店の裏側の様子を見させてもらいました。
市役所では市民のためにはたらいている職員の皆さんの仕事の様子などたくさんのことを教えてもらいました。

５月に植えた野菜たち、うまくいったものもあれば、そうでないものも・・・野菜を育てる大変さを学びました。そして、それと同時に植えた？埋めた「キーホルダー」「ミニカー」「本」「わたがし」はどうなったのか！！むしろ忘れているような・・・９月になったので掘り返してみました。

１日目は、残念ながら見つからず。「明日こそは！！」と張り切る子どもたち。翌日「あっ！！！」ついに発見。次々に出てきました。

『キーホルダー、ミニカー、布は色も形も変わらない。

本は「くっさ！！」すごい臭いを放っていました。わたがしは跡形もなく、芽も出てなかった・・・きっとアリが食べちゃったんじゃない？！』でした。楽しい実験ができました。

社会科の工業の学習を深めるために五年生が社会科見学に行ってきました。
自動車リサイクルセンターと日立Astemoを見学しました。
自動車工業や環境問題に関連する工場の見学でもの作りや解体・回収再利用について勉強しました。
みんな一生懸命に話を聴いてメモをとっていました。
お昼は海野宿で昔の町並みや人々の暮らしに触れながらみんなで楽しくとりました。
　

子どもたちのアサガオ、見事に花を咲かせています。

そのアサガオや学校に咲いているいろいろな花を使い「おしばな」「いろみず」「たたきぞめ」を楽しみました。素敵な作品ができました。

中学１年生に続き、小学６年生も３年ぶりに開催された「セイジオザワ子どものための音楽会」に参加してきました。長野市のホクト文化ホールで、世界で活躍されているケンショウ・ワタナベさんの指揮の下、一流のオーケストラの演奏を楽しみました。ベートーベンの交響曲第５番「運命」を初め、楽器紹介パフォーマンスなどもあり、音楽の楽しさに触れる有意義な１日となりました。帰りは川中島古戦場などの散策も楽しんできました。

３回目のトウモロコシ販売は１年生と６年生が担当しました。
今年は生育が早かったようで、３回目の販売をする時期には本来の菅平小のトウモロコシのおいしい旬の時期が過ぎてしまい、ドリームワークス社として検討した結果、３回目はお金をいただかず、無料で配布させていただくということになりました。
１年生と６年生で協力し合って、立派にやり遂げることができました。
旬の時期の見極めと、それを逃さずに計画的は販売計画を立てることの難しさを実感しました。

おいしく実ったトウモロコシの２回目の販売活動が菅平土産センターしゃくなげで行われました。２回目は２年生から４年生までが販売を担当しました。前回の１回目の販売はテレビや新聞でも報道され、購入された方々からおいしいと評判をいただきました。雨の中の販売活動でしたが、今回は地元の方や保護者の方が大勢購入に来てくださり、収穫された５６０本のトウモロコシがわずか３０分で完売となりました。

熱心に育ててきた畑のトウモロコシが順調に成長しおいしそうな実をたくさんつけて収穫の時を迎えました。
６年生が販売計画を立てドリームワークス社の最大イベントであるトウモロコシの収穫と販売が行われました。

朝早くから全員総出で収穫します 　　　　　　　　　  とったトウモロコシを一輪車で運びます

１箇所に集めます 　　　　　　　　　　　　　　　 　 付け根の堅い部分を切り落とします

状態のよい物を選んで箱詰めします　　　　　　　　　ワゴンに積んで販売場所まで運びます

新鮮市真田で販売を始めました　　　　　　　　　　　お客さんが並んで待っていてくれました

国道を通る車に宣伝をしています　　　　　　　　　　大盛況でみるみる売れていきました

買ってくれたお客さんもうれしそうでした　　　　　　千本のトウモロコシが完売しました

中学一年生がまつもと市民芸術館で開催されているセイジ・オザワ松本フェスティバルの一環の「子どものためのオペラ」を鑑賞してきました。
三年ぶりの開催ということで子どもたちも先生たちもとても楽しみにしていました。
オーケストラの生演奏や本格的なオペラを体感することができました。

９月７日（水）に上田小県の学校の先生方による研修会があります。
その日は小学校三年生が登校して授業を公開する予定でしたが新型コロナ感染防止対策のため授業参観は行わず研修会のみとなりました。
従って９月７日は全校が計画休業となります。
８月２９日に上田小県の先生方に参観していただく予定だった社会科の授業を行いました。
今と昔の上田市にどのような違いがあるか写真を見比べて気づいたことや知りたいことを考え合う授業でした。
三年生はとても関心をもって学習に集中して取り組んでいました。

六年生の企画で朝の時間を使って全校集会「遊び隊」をやりました。
低学年チームと高学年チームにわかれてピラミッドじゃんけんゲームをやりました。
三回続けてじゃんけんに勝てばピラミッドを突破できます。
制限時間の中で何人が突破できるかで競いました。
短い時間でしたがとても盛り上がりました。

落ち着いた雰囲気で二学期の授業が始まりました。
長い二学期は子どもが一番成長する時期でもあります。
「協働して目の前の問題を解決していくことができる子ども」を目指して職員一同で頑張って支援していきたいと思います。
　

低学年・中学年・高学年に分かれて水泳参観を行いました。
１学期は新型コロナの影響でこれまで参観日が実施できなかったので１学期最後の水泳参観が天気にも恵まれて予定通り行うことができて良かったです。
わずか１ヶ月の短いプールでの学習でしたがそれぞれの学年で取り組んでいるプールの学習の様子をお家の方に見ていただくことができました。
　

大きくなってきたトウモロコシがおいしく育つように全校で脇芽取りを行いました。
長寿会の下平さんが脇芽の取り方を教えてくださいました。
教えてもらった手順に従ってみんな上手に脇芽をとっていました。
おいしいトウモロコシが育つといいです。
　

上田警察署のスクールサポーターの志摩さんにお越しいただき、低学年と高学年に分かれて防犯教室を行いました。
低学年は不審者から声をかけられたときに自分を守るための行動についてクイズ形式で教えていただきました。
小学生が狙われやすいこと、学校からの帰り道に声をかけられやすいこと、一人の時に声をかけられやすいことなどを学び怖い思いをしたときは防犯ブザーを鳴らして周りの大人に知らせることが大事だと言うことがわかりました。
高学年はインターネットの危険性についてお聞きしました。
うっかり個人情報をネットに上げてしまうと知らない人とつながってしまい、狙われる危険があると言うことを学びました。
便利なインターネットですが使い方に気をつけて上手に利用していきましょう。
　

小学校で取り組んでいるドリームワークスについて、各学年が今取り組んでいることについて全校で中間発表会を行いました。
最初に１・２年生が発表しました。
１・２年生はトウモロコシ販売で使うレジ袋にシールを貼る仕事を担当します。
販売するときの様子を劇にしてわかりやすく楽しく発表してくれました。
　

３・４年生は動物対策について今クラスで話し合ってることを発表しました。
去年育てていたトウモロコシがクマの被害に遭ってしまったという話し合いをもとにして今年は被害に遭わないよう色々な工夫を考えてくれていました。
５年生は菅平の地域の人に感謝を伝えるための動画のシナリオを一生懸命作ってくれていました。
　

６年生からは今後のドリームワークス活動に向けてクラスで話し合って出てきた課題についての発表がありました。
内容は一人に販売する本数に制限をした方がいいかどうかというものでした。
この課題について全校から意見を求めたところたくさんの友だちから良い意見が出されました。
　

それぞれの学年が取り組むべき活動に一生懸命に関わりおいしいトウモロコシを育てて地域の人に感謝したいと言う気持ちが伝わってくる発表会でした。

１年生が授業で初めてクロームブックを体験をしました。
上田市のICT支援員の望月さんにクロームブックの持ち運び方や取り扱いについての注意を説明していただき、実際ににログインをしてお絵かきアプリをみんなで使ってみました。
初めて触るクロームブックに１年生はみんな大興奮でした。
アプリのペンやスタンプを使って自分の好きな絵をたくさん描いて楽しむことができました。

５年生１３名が初めての宿泊学習となる臨海学習に行ってきました。
台風４号の接近が心配されましたが、ほとんど影響がなく２日間ともとても良い天気に恵まれて臨海学習を実施できました。
最初の目的地はマリンドーム能生です。
マリンミュージアムを見学した後磯体験でサザエ採りをしました。
たくさんとることができました。
お土産も買うことができました。

次に向かったのは宿泊場所のいそや旅館です。
お昼を食べてから楽しみにしていた海水浴をやりました。
水もそれほど冷たくなくて２時間楽しんで泳ぐことができました。

　
泳いだ後は宿に戻って夕ご飯を食べ、その後は浜辺でみんなで楽しくビーチファイヤーをやりました。
１日目を存分に楽しんでみんなぐっすり眠りました。

　

２日目もお天気が良く、午前中は釣り体験や海水浴を楽しめました。
午後は上越水族館「うみがたり」で見学をしました。
たくさんの魚が泳ぐ姿を楽しんでみることができました。
２日間の臨海学習はとても良い思い出になりました。
　

プール開きが終わり待ちに待ったプールの授業が始まりました。
今週は晴れて気温が上がる日が続いていたので、水温もちょうどいいくらいに上がり気持ちよく泳ぐことができました。
バタ足やけのびの練習など上手に泳ぐための基本をしっかり学んでいました。
自分の目標をしっかり決めて頑張って練習できるといいです。

夏休みの地区の行事を決めたり夏休みの生活について確認したりして、小学校１年生～中学校３年生までが一緒に話し合いをしました。

　

猛暑の晴天のもとでプール開きが行われました。
これから始まるプールの学習に向けての意欲を高めると共にプール使用にあたり安全への意識を高める目的で行われました。
菅平小中学校ではプールができる期間が短いのでこれから始まるプールの授業の時間を大切にしてほしいです。
プールの授業は１学期で終了します。夏休み中のプール開放は行いません。
　

６月のはじめに畑に植えたトウモロコシの苗もだいぶ大きく成長してきました。
同時に草もたくさん生えてきたので全校で草取り作業を行いました。
今回は、１・６年生、２・５年生、３・４年生の姉妹学年でペアになって草取りをしました。
時間の中で取り切れないくらいたくさんの草が生えていましたがみんな一生懸命頑張ってきれいに草を取ることができました。
　

お天気に恵まれて小学校で春のマラソン記録会が行われました。
これまで練習してきた成果を発揮してみんな力を出し切って走ることができました。
１・２年生は１４００ｍ、３・４年生は１６００ｍ、５・６年生は２０００ｍを走りました。
練習の時よりもタイムを縮めた子が多く自己ベストを更新した子も何人かいました。
お家の方にもたくさん応援してもらい、力をもらうことができたのだと思います。
応援に駆けつけてくださった保護者の皆様ありがとうございました。
秋は、１０月２６日に２回目のマラソン記録会があります。
今回よりもさらにタイムを縮められるといいですね。

　

４年生が上田クリーンセンターと諏訪形浄水場へ社会科見学に行きました。
その施設で働く方々の仕事について学び、その施設が地域にどのように役立っているかを知ることを目的に行きました。
施設を実際にみたり、取材したことをメモにとったりしました。
取材したことをこれからみんなでまとめて行く活動に入ります。

全校縦割りグループで新体力テストの記録測定を行いました。
測定した種目は５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳び、反復横跳び、長座体前屈、上体起こしです。
(２０ｍシャトルランと握力は後日)
上級生が下級生の面倒をよくみながら協力し合って頑張っていました。

スクールカウンセラーの加藤先生から心の授業として「アンガーマネージメント」について話をしていただきました。
怒りと上手に付き合う方法の一つとして自分の気持ちを把握することが大事と教えてもらいました。
「ゲームに負けた時の怒りの温度計はどれくらい？」等と自分の気持ちを温度計で表すワークショップを通して友達同士でお互いの怒りのとらえ方を見合いました。
また、怒りの気持ち落ち着かせる為に呼吸方法を工夫したり、指、腕、足に力を入れたりすることが効果的であることを教えてもらいました。
この怒りの感情を持つことは悪いことではなく適切に捉えて適切に表現することが大事だと学びました。

６月２８日(火)に小学校でマラソン大会が開かれます。
この日は大会で自分の力を出し切れるようにするために、本番のコースを使って練習をしました。
１・２年生、３・４年生、５・６年生でコースの長さが違うので上の学年ほど疲れないようにするためのペース配分が重要になってきます。
みんな真剣な表情で走る姿が見られました。
６月２８日(火)は８：３０～９：２５に行われます。(雨の場合は６月２９日(水)に延期)
保護者の皆様はご都合をつけてお越しください。

長寿会の皆様にお越しいただき、４～６年生が４回目のドリームワークス社活動として「伝承広場」を実施しました。
これまでの伝承広場では、長寿会の皆様と地域の文化や遊びを通して交流していましたが、新型コロナウィルスの影響でそうした形での実施が難しくなり、今年度は「長寿会の皆様に畑作業を教えていただきながら一緒に活動する」形で、交流を兼ねての実施となりました。
張ったマルチにマルチバーナーを使って穴を開ける作業のコツを長寿会の皆様にご指導いただき、子どもたちも実際に体験してみました。簡単そうに見えて意外に難しく、最初は戸惑う様子もありましたが、すぐに慣れて手際よくマルチに穴を開けていきました。
穴を開けたところにゴールドラッシュの苗を植えていきました。苗植えは子どもたちも手慣れたもので、短時間で植えることができました。
作業を終えた子どもたちからは、「いつもは先生たちがやってくれていたことを、自分たちの力で体験できてよかった」「いつも大変な作業をしてもらっていたことがわかった」「失敗してしまったところもあったけれど、良い経験になった」という声が聞かれました。

梅雨の合間の晴天の下、１・２年生が遠足に出かけました。
目的地は大明神の滝、筑波大学実験センター、一本松です。
大明神の滝では勢いよくしぶきを上げて流れ落ちる滝の様子に、子どもたちは驚きの声を上げていました。
お昼は一本松の広場で食べました。
空に向かって力強く生えている一本松の様子を目にした子どもたちから、「大きいな」「太いな」と感動する声が聞かれました。
みんなで仲良くお弁当を食べたり遊んだりして楽しい時間を過ごすことができました。

　

小学校４～６年生を対象に、上田市交流文化芸術センター「サントミューゼ」主催の芸術家ふれあい事業「クラスコンサート」が開催されました。
数々の国際コンクールでの入賞歴を持つ国際的ピアニスト酒井有彩さんの一流の生演奏を間近で聴くことができました。
モーツァルトやショパンなど著名な作曲家の曲の演奏だけでなく、ピアノの音が出る仕組みや、ピアノの音色から場所や時間など様々なイメージを思い浮かべることなど、音楽の楽しみ方や奥深さについても教えていただきました。
終わった後も子どもたちからもたくさんの質問や感想が出され、とても充実したコンサートになりました。

ドリームワークス社全体活動第３弾。
黒土クラブの皆様にお願いしてマルチを張っていただいた東の畑に、苗床で育ったトウモロコシの苗を定植しました。
１～６年生の縦割りグループで活動しました。上級生がグループの友達に植え方を教えながら、時間いっぱいかけて広い畑にみんなで協力して植えることができました。去年は小動物やクマの被害にあったトウモロコシですが、今年は無事にたくさん育ってくれるといいですね。

ドリームワークス社の全体活動第２弾。
畑に定植する苗を作るために、苗床をつくってトウモロコシの種をまきました。
本校で長年庁務員をされていた川上先生にお越しいただき、苗床の作り方や種のまき方などを教えていただきました。
ここで植えた種が芽を出し、定植できる大きさまで育ったら畑に移植します。

ドリームワークス社の最初の共同作業である肥料まきを行いました。１年生から６年生までの縦割りグループで活動しました。おいしいトウモロコシが育つようにと、広い畑にまんべんなく肥料をまく作業に、みんな時間いっぱい一生懸命に取り組んでいました。上級生が下級生のことを気にしながら、下級生は上級生の姿を見ながら、協力して作業に取り組む様子が見られました。

小学校で交通安全教室が実施されました。歩行訓練と自転車を使っての路上訓練が計画されていましたが、雨のため体育館でのDVD視聴と講話をお聞きしました。DVDでは自転車事故の怖さについて映像を通して知るとともに、「体に合った自転車に乗ること」「点検をしっかり行うこと」「ヘルメットをしっかりかぶること」など、大切なことを学びました。交通安全教育支援センターの皆様より、実際に自転車を使ってのブレーキのかけ方や、歩道で自転車にに乗るときに気をつけることなど、わかりやすく説明していただきました。真田駐在所の所長様からは、普段歩き慣れているところで交通事故は起きやすいということを教えていただきました。
交通安全教室で学んだことをしっかり心にとめて、絶対に交通事故に遭わないように安全に歩いたり自転車に乗ったりするようにしましょう。

小学校で「ようこそ１年生集会」が行われました。感染防止対策としてオンラインでクラスを映像でつないで実施しました。新学期はじめのとても忙しい時期でしたが、６年生が企画運営の中心となって進行し、新しく入学してきた１年生のために各学年が工夫して心温まる発表をしてくれました。

小学校３年生の作文を掲載します。

題名　学校自慢

わたしたちがじまんしたいのは２つあります。

１つ目は「中学校とくっついてる。」ことです。

運動会や音楽会のわたしたちにはまだできないわざが見れます。後、年に1回だけの文化祭があるので楽しくなります。算数や国語などいろいろな先生がいる中で教頭先生が２人います。体育のじゅ業でとび箱の高さは中学生がとぶ高さがあります。

二つ目は雪がよくふるのでスキー活動が出きることです。山がたくさんあるのでスキーができます。スキー場が近いから学校から歩いていけます。そしてスキーが授業に入っているので、コーチに教えてもらうのでうまくなれます。高学年は部活で練習しているのでもっとじょうずです。

雪が多いので休みの日でもいろんなコースをすべれます。

このように、「中学校とくっついている。」事と「スキー活動がある。」事はわたしたちのじまんです。これからも、いっぱいスキーをして、中学生ともなかよくなりたいです。

校内スキー大会（アルペン・ジャンプの部）を開催しました。嬉しさ、くやしさはそれぞれだったと思いますが、子ども達の頑張るかっこいい姿がたくさん見られ、良い大会になったなと思いました。今年度は保護者の皆様に応援に来ていただけなくて残念でしたが、ゲレンデへの集合や道具の準備など、ご協力ありがとうございました。

アルペン大会がありました。

「自分たちのルールを、自分たちで決め、自分たちで守る」をコンセプトにして、４年生のときから「学級会」を開催してきました。教室には常に「学級会への提案書」という紙が置いてあり、必要だなと感じた時にいつでもだれでもクラスに提案することができます。子どもたち自身が必要感を感じた時にいつも良い提案をしてくれます。最近たまたま連続して提案があり、クラス全体のルールが前向きに変化しました。

　「1番楽しみにしていた磁石ができてうれしかったです。」（児童の日記より）
子どもたちが磁石の勉強を楽しみにしていたことをはじめて知りました。確かに磁石は教室にもあり、身近なのに不思議がいっぱい！見えない力が魔法みたいで魅力的なものです。磁石をもって学校内を探検！電気の時に調べたものを参考にしながら、磁石をくっつけてみました。やはり電気のついた「アルミ」「銅」は、磁石もつくだろうと...すると予想を反し、ビックリ！「鏡も（磁石が）つくと思った。」など、予想を立て・それに反した時、『予想通り』よりずっと面白く、印象に残ったりもします。予想は間違ってもいい、どんどん予想できる子であってほしいと願いながら、楽しく理科をやっています。

図工のねんど工作「ごちそうパーティー」の学習の様子です。

版画の季節になりました。１，２年の時は絵にしたいものを切って・貼ってのスタンプ版画をしていましたが、今年はステップアップ！線で描いたところが白くなる、版画の練習版に挑戦。そしてテーマは『龍』。実在しない生き物に、何を参考にして書けばいいのか苦労しました。図書館の本やクロムブックで調べ、そこに自分らしさを少しミックス！背景を入れたら、三者三様、クラスの3人は水の中、川の上、山の上を選びました。ドキドキしながら刷ってみると、白黒反転したことで何とも言えない良さが。素敵な作品が出来上がりました。

養護教諭による保健の授業がありました。「いのちのたんじょう」、自分たちがお母さんのお腹の中に宿ってから１０か月間どのようにして成長していくのかを丁寧に教えてもらい、その後お母さん体験をしました。４ｋｇのお腹を付けて歩いてみたり、イスに上ってみたり。バランスの取りにくさや下に落ちいてるものをとる大変さに気がつきました。最後に昨年生活科でやった「大きくなったぼく わたし」のプリントを見てみると、余計に自分の誕生がうれしくなった様子。笑顔がいっぱいに！改めてお母さんに感謝したくなった、とても良い授業になりました。養護教諭からは、「自分を大切にできる人になってほしい」という言葉で締めくくられました。

最高の天気。最高の雪質の中行われたOB会スキー教室。綾音さんの班は丁寧にシュテムターンを、「自分が板を（足の裏の）どこで乗っているのかを大事に滑るように。」と教えてくれました。ある班は菅平の雪山を思いっきり堪能すべく、奥ダボスまでとにかく気持ちよくたくさん滑りました。いろんなコーチがいて、でもどのコーチも共通して「スキーを楽しんでもらいたい。もっともっと好きになってもらいたい」と願っていました。その思いが伝わったようで、24人の子どもたち全員がとても良い顔で帰ってきました。OB会スキー教室、本当にありがたいです。

とても天気のいい中、OBのみなさんにスキーを教えていただきました。

２年生は、準備のときからとても頼もしく、すぐに用意をし並んで出発を待っていました。「早く行きたい」という気持ちがあふれています。荷物もすべて自分で持ち、ゲレンデまで歩きました。「今日は天気がよくて楽しかったな」「リフトにのってるときふわっとして面白かったな」と、少しでも楽しさ、面白さを発見してくれたなら、うれしいなと思います。

校内クロス大会、お疲れ様！

1/14（金）は、校内クロス大会が開催されました。とっても気温が低く、寒い1日だったので、きっと大変だったと思います。今年は例年より練習もできていない段階での大会でしたが、みんなが頑張れたようでよかったです。次は２月のクラシカルの部。次回はリレーもある予定なので、最高学年として同じチームの低学年の面倒も見られるといいですね。少しでもいいお天気でありますように･･･

1月14日は校内スキークロス大会でした。集合時には雪も風もありましたが、

途中、日差しがさすときもあり、それぞれの目標に向かって頑張りました。

１４日は校内スキークロス大会でした。先週のサニアパークはずっと雪が降り風も強くて、本当に寒かったです。当日も天候はすぐれず、鼻水が垂れて体が震える子どもたちを見ると、かなりつらいクロスだったかもしれません。
４年生は男女ともに１㎞2周を走りました。昨年度とコースは変わらないので、コースへの心配はなかったようですが、昨年度以上に目標高く、また意識するライバルも出てきて、「勝負」にこだわる様子があったように思います。
スタートしていく子どもたちの後ろ姿しか見ることはできませんでしたが、力強い滑りやスピードのある滑りは、前へ前へと向かう必死さが伝わってきてかっこよかったです。ゴール後に倒れこんだり、呼吸が荒かったりする姿も全力でやり切ったからこそであり、素晴らしいなと感じました。

校内クロススキー大会（フリーの部）では、多くの方に応援していただきありがとうございました。

校庭での記念写真

1/12(水)に、サニアでスキー（クロスフリー）練習を行いました。太陽は雲にかくれ、吹雪く中の練習スタート。ゴム手袋で滑ろうとしている自分を呪いました。本当に手が凍ります。子どもたちはグローブをしているにしても、それでも寒いだろうなと思います。でも、「金曜だから」と、コーチたちについてがんばって練習していました。本当にすごい。2022菅平小２年、すごいです。

校内スキー大会（クロスフリー）がありました。初めての大会、みんな、がんばりました！

二学期の終わりに、校庭でのクロス練習をおこないました。

つい最近始まったと思っていた２学期もあっという間でした。

PR動画づくりや運動会にマラソン記録会、社会見学そしてスキートレーニングなど大きな行事や活動に目まぐるしい日々でした。

「先生、漢字テスト3人でやりたい！」突然の提案が１２月頭にありました。よって、今週の漢字テストは協力して3人で100点をめざしました。ルールは１つ、必ず全員が１つは書く！！3人で1枚のテストを囲み、「私これ書ける」と声をかけあって楽しそうにやっていました。一人だと自信のない漢字も、3人だと何だかできそうです。見事初日は100点、2日目は惜しくも・・・でも、間違っているのに「じゃあ、こうかな」「やっぱりね」と笑顔のまま相談を続けてました。どうしても漢字は自分との戦いになってしまうので、嫌になりがち。たまにはこんなテストがあってもいいかな。

12/22にアルペン教室が開校されました。当日は少し吹雪いていましたが、教室ではワクワクがとまりません。「先生、忘れ物ないです」「全員チェックしました」一応確認するね、というと「ない人きく方がはやいよ」と子どもたち。そのアドバイス通りに行うと、オールOK！忘れ物なしです。
そしてアルペン教室がはじまると、去年の経験もあって板の履き方などの確認後、すぐにリフトにのりました。「お願いします！」「ありがとうございました！」リフトに乗るときの挨拶もバッチリです。寒さもあって、休憩を入れながら、めいいっぱい楽しみました。
午後は校庭でクロスカントリースキーです。こちらも去年の経験がいきていて、縦横無尽に校庭・小グラを行き来しました。一回目なので、鬼ごっこをしたり、自由にすべったり、子どもたちは板に慣れている様子でした。

12/22に低学年アルペン教室がありました。当日は、寒かったです。

図工の時間に工作を始めました。２学期にやる図工の最後の単元になります。10年後20年後の自分を想像して作っています。紙粘土をつけ終えたら、色塗りに入ります。８人の想像した自分の未来。どんな作品になるか楽しみです。

二学期の終わりに国語で「メディアと人間社会」という単元の学習を行いました。はじめの時間に「これからの社会はどうなっていくと思う？」と聞くと、AIやロボットがもっと増えると思う、今よりもっと便利になると思うという声が上がりました。その後、Society5.0の動画を見ると、翻訳機の発達によっていろんな国の人と同時に会話が出来たり、無人タクシーが走っていたりする未来が予想されていました。「楽しそう！」「すごい！」という声がある一方で、「でもなんか怖いかも･･･」という声も。「本当にこんな社会が来るとして、みんながこの社会を生きるうえで大切なことはなんだと思う？」と問いかけると、活発に話し合う様子がありました。

気づけば令和３年も残すところあと１ヶ月･･･　卒業文集の原稿を書き始めました。ずっと残る物なので、どのエピソードを選ぶか、日本語は正しいかなど、しっかり考えながら書いてほしいと思います。楽しみながら書けるといいですね。

菅平のPRTシャツが納品されました！

ドリームワークス活動で５年生が取り組んできた「菅平のPRTシャツ」が納品されました。イメージ通りの出来栄です。全校には、通知とあわせて来週には配付したいと考えています。ご購入いただいた保護者の皆様にもぜひ着用していただきたいと思っています。

性の学習をしました

子どもたちは、第二次成長期へ一歩踏み出す大事な時期に入っています。１２/1(水)に養護教諭と「性」についての学習をしました。授業の中で養護教諭が、これからの成長は新たな命を生み出す準備だとお話しされていました。まだまだ子どもでも着実に大人へ向かっているということですね。今後は２学期中に男子と女子で分かれてさらに詳しく性の学習をしていく予定です。

図工はくぎうちトントン　算数はいよいよ分数

　気づけばもう１２月になってしまいました。今年も残すところ1か月。学校に来るのはなんと１５日・・・学習もまとめの時期です。スキーもいよいよ見えてきました。残りの学校生活、みんなが元気に登校してくれることが一番です！2021年が楽しく終われますように♪

11月26日（金）、期待に胸を膨らめせ社会科見学に行ってきました。今回は「くらしを守る仕事」。しっかり聞いて、たっぷり体験し、気になることは積極的に質問してきました。

【真田消防署】
「救急車は1台3000万、消防車7000万」！そんなに高い車両を無料で助けに来てくれることに驚きと感謝でいっぱいになりました。その後、いろいろな体験を外でさせていただきました。特別に救急車にも乗せていただけました♪

【上田警察署】
前半は警察署内を見せていただきました。後半は外で警察官の装備や車両を説明していただきました。制服を着せていただき、パトカー・白バイにも乗せていただきました。
「菅平には何で交番がないんですか？」の質問に、「いい質問だ！警察官の県の会議でもその話はよく出るんだよ！！」と答えが返ってきました。
「今ある幸せは当たり前ではないんだ。お家の方への感謝を忘れないでほしい。」と、実際に東日本大震災の応援に行かれた警察官の方がお話してくれました。

【サントミューゼ】
本当は、閉館日でしたが、貸し切りで美術館で鑑賞させていただきました。正解はない芸術の見え方に子どもたちは目を輝かせていました。そのあと、ローラー遊びを自由に楽しんでいました。完成したダンボール板をこの後どう使うか楽しみです。

天気にも恵まれ、いろんな温かい気持ちに触れ、とても良い社会科見学になりました。お弁当のご協力も、ありがとうございました。

低学年で板を選びました。去年の経験があって、テキパキ動く２年生。靴のサイズチェックもスムーズです。１年生に板の立て方などを教える姿なども見られ、頼もしさも感じます。選んで早々、「今日やりたい！先生、いこ！」という人もちらほら。スキーがはじまります。今年もよろしくお願いします。

(写真は昨年度の校内大会　現在の２年生の姿です）

いろいろな形の紙から作った作品でお話の絵にしました。

「翼をください」読む力の鋭さ

「本が好きな人」ときくと、全員が手を上げるクラスです。読む力も鋭い人がいるなと思ったのが、「翼をください」の歌詞を、みんなで考えたとき。
〈今、私の願い事が叶うならば、翼をください〉「叶うならば翼をください、ということは、今翼はないし、私の願いは叶っていないということだよね。で、なぜ翼がほしいの？」ときくと、『大空にとんでいきたいから』『かなしみのない自由な空にいきたいから』と答えてくれ、驚く発言が飛びます。『（私は）かなしみがある、自由ではない世界にいるってこと？』。
　さらにそこから２番を読み込み、「〈子どものとき夢みたこと、今も同じ夢にみている〉ということは」私は今、子どもではなくて、子どものときからずっと願っていたことが、未だに叶わずにいるんだ、という結論にまで達しました。
　『だから、何かかなしいのか』というつぶやきも聞こえます。「翼をください」を子どもたちがどんなふうに歌っていくのか、今から楽しみです。

うまくいかないリモート...

  パソコンにてリモートで学習するための操作練習をしました。教室から出て、離れ離れになっている１年生の子どもたちは今までの学習で操作を覚え、自分の力でリモートの画面にすることができるようになりました。そして、この日は子どもたちにパソコンのドリル教材「eライブラリー」に入る操作を伝えました。
　（GoogleMeetの画面で）
　担任：「右上の『＋』のしるしをポチッとしてください。」
・・・そこからがうまくいきません。担任パソコン画面の子どもたちの中には、表情が「？？？」になっている子、画面から消えてしまう子などなど...、です。なので、教室に戻るように伝えました。みんなが教室に戻って確認すると、
　子どもＡ：「『「＋』がまんなかにあってさいしょみつからなかったぁ。」
　子どもＢ：「『＋』がなかったぁ。」
　子どもＣ：「『＋』じゃなくて、『×』をポチッとしちゃったぁ。ちがうがめんになっちゃ　　　　　　　ったぁ」
  子どもたちの画面は一律ではなかったようで、「全画面」のキーを誤って押してしまい、元の画面に戻すことができなかったなどの理由でした。
　全体的にパソコン操作に慣れていかなければならない１年生の様子でした。

先月から準備を進めてきたドリームワークス祭が１０日に行われました。各委員会が準備した遊びや全校レク、成果報告会など、盛りだくさんの１日です。全校レクの内容も感染対策のことや、全校が仲良くなるという目標を達成するにはどんな遊びがいいか、みんなでよく話し合いました。普段から発表場面や不安なことがあると、「先生、次はどうするの？」「進めて良いの？」という顔でこちらを見る６年生ですが、当日は「ここまで一生懸命準備をしてきたから、当日うまくいかなかったり、わからなくなったりしても、８人で相談して乗り切ってほしい。今日は先生もお客さんのつもりでいる。」という話をしてから始めました。全国レクも成果発表会も大成功に終わりました。

今年度初のプール使用！

本日、小学校１・２年生の体育の授業で今年度初めてのプール（水泳）学習を行いました。

バディの仕方を教室で確認し、いざプールへ。準備運動をして、シャワー！！！

水が出てくるのと同時に、「きゃー」という声が響き渡ります。

その後、プール入水。これまた「きゃー」という歓喜の声が響き渡りました。

歓喜というよりは、想像以上に冷たかったので、寒気（さむけ）の声だったかもしれません。

終わった後聞いてみたら、「プールは楽しかった。でも、シャワーは地獄だった！」とのこと。

今年度は、コロナ感染予防のため夏休みのプール開放は行いません。夏休みまでの短い期間になりますが、思う存分水泳学習を楽しんでほしいと願います。

"菅平を元気にする"ために

本日７／１(木)、小学校全校が集まってドリームワークス中間発表を行いました。

「菅平を元気づけよう」という企業理念にのっとり、各学年にまかされた仕事内容についてそれぞれ取り組んできたことの発表です。
◇１・２年；鳥獣予防の"かかし"づくり(寸劇)
　　　　　　とうもろこしを狙う鳥獣をかかしが追い払う寸劇発表（以下参照）
◇３年；コマーシャルづくりにつての方向
            ＣＭを観てくれる人を意識した言葉使いや撮影場所について話し合って企画を進めています。

　　　 ４年生と一緒にＵＣＶの方からＣＭづくりのレクチャーを受け、わずか４人ですが意欲満々です。
◇４年；ふるさとCM大賞に向けて、絶滅危惧種『ツキヌキソウ』の紹介ビデオコンセプト
            ふるさと菅平のＰＲとして、菅平についていろいろ調べていく中で、菅平特有種「ツキヌキソウ」の

           ことを知りました。絶滅危惧種であり、天然記念物であるツキヌキソウを探すＰＲ動画にしようと計

           画を立てています。ツキヌキソウについては、筑波大学菅平研究センターの田中先生をお呼びして、

           実際に太郎山ゲレンデにある群生地を訪れて学びます。

◇５年；PRグッズ製作に向けて、７つの案の紹介
            これまで制作した帽子やフェイスマスク製作でお世話になっているシャローフィールド社長さん

　　　  に来校いただき、打ち合わせを行っています。グッズ製作の目的として、
            ①菅平を元気づけるため（ドリームワークス全体の目標）
            ②身につけたり、使ったりして菅平をPRできるもの
            ということで考えました。これまで、マスク、Ｔシャツ、ドリンクボトル、スキーのバンド、

            ステッカー、ランドセルカバー、フェイスマスク　の７つの案が出ています。全校にアンケート
            を採って１つに決めます。

  きっと、どの活動も菅平を元気づけることにつながっていくことでしょう。

１・２年生の寸劇はみごとです。ビデオを載せましたので、ぜひご覧ください。

１・２年生の発表劇ビデオ(ここをクリックしてください)

いよいよプール開きです！

 あいにくの天候で体育館での実施になりましたが、プール開きを行いました。

プール開きとは、水泳の学習を行っている期間、児童生徒一人一人が事故に遭わないように安全で楽しい水泳学習ができますようにと、みんなでプールにお願いするための式です。

 菅平小中学校のプールは、昭和62年（33年前）独立30周年にあたる年に地域の方々の強い願いがかなってできたものです。

水泳は、体全体を使う運動・全身運動といって健康な体づくりにはとてもよい運動だと言われています。

しかし、ちょっとした不注意や悪ふざけから、思わぬ大きな事故につながったり、危険な目にあったりすること多いです。大切な命にかかわることです。

昨年に引き続き、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、今年度も夏休み中のプール開放はできません。その分、体育の授業などで先生方の指示やプール使用の決まりをしっかり守って、楽しい、そして少しでも、一人一人が自分の目標をしっかり持って、それが達成できるようにがんばってほしいと願います。

このプールをつくって下さった地域の方々の感謝し、みなさんの成長を楽しみにしています。

能と狂言の観劇で感激

昨年度申し込んだ文部科学省の「文化芸術による子ども育成総合事業」による能楽公演を実施しました。

長野県では２校の実施予定だったようですが１校は中止になったそうです。

日本の伝統文化の能楽ですが、なかなか直接観る機会はないと思います。６００年も続く伝統文化に触れることができる貴重な機会でした。小学校低学年には少し難しいかなとも思いましたが、事前のわかりやすい説明や言葉の意味をプロジェクターで表示してくれて、楽しんでみることができました。

狂言は「柿山伏（かきやまぶし）」小学校６年生の国語の教科書に載っているものです。

能は「小鍛治（こかじ）」です。途中で出てくる狐の赤いお面が怖かった子どももいました。最後に、狂言のワークショップを行っていただき、みんな泥棒になったつもりで垣根をのこぎりでひくまねをして楽しみました。今回２０名以上の方に来ていただきましたが、２人も長野県出身の方がいて、以外と遠い世界ではないのかもしれません。６００年もの長い間、型をしっかり守って繋いできたことは、ちょっとやそっとではない事ですね。こういった文化が日本に残っていることに誇りを持ちたいと思います。

費用はすべて文部科学省で出していただきました。感謝です。

ドリームワークスの活動、休み時間に草取り

苗を畑に植えてから、２時間目休みは当番でトウモロコシ畑の草取りを行っています。

今年は、種まきの後何度も種を小動物に食べられてしまうハプニングもあり、苗の数がかなり少ない状況です。直まきした種から、いくつか芽が出ていました。丈夫に育ってほしいです。

おいしいトウモロコシを育てるために、日々頑張る子どもたちです。

小学校１年生でもタブレット型ＰＣ使っています

今年からGIGAスクール構想により、１人１台タブレット型端末が配られています。中学生では朝から下校まで毎日使用していますが、小学校も徐々にスタートをしています。本日は市のICT支援員さんの力をお借りし、小学校１年生が自分で育てている朝顔の写真を撮りました。あっという間に機械操作に慣れていく１年生。さすがです。

畑の草取りと種の直まき

今日は、小学校全校で草取りを行いました。あわせて小動物に食べられてしまい苗が少なくなってしまったため、あまった畝に種を直まきしました。収穫の時期がずれるのでちょうど良いとは思いますが、直まきでも元気に芽を出してほしいと思います。これから、縦割り班ごとに２時間目休みに草取りを行っていきます。みんなで協力して、おいしいトウモロコシで菅平を元気にさせよう！

３年生の理科の授業を参観し、学びあいました

東信教育事務所指導主事の池田先生をお招きし、小学校３年生の理科の授業研究を行いました。

ホウセンカとひまわりの種の違いをさがす場面で、１人１人が集中して種の観察に夢中になっていました。

種を割った中の違いを観察している姿や大きさを測っている姿など、意欲的な３年生でした。全員で４名の学級ですが、子どもたちの探求のエネルギーに圧倒されました。

お兄さん、お姉さんの読み聞かせ

図書委員会の企画で,本日朝「読書集会」を行いました。

三冊の絵本を順番に読み聞かせをします。きっと何度も練習をしたんでしょう。映し出されるスクリーンにみんな釘付けになっていましたよ。読書週間中、どんどん本と出会ってほしいです。自分がいいなぁって思える本に出会えるといいですね。よい本との出会いは、一生の宝になるはずですから。

苗を畑に植えました

本日、再度川上さんに来ていただき、大事に育てた苗を畑に植えました。

動物に食べられてしまったため、当初の4000苗に遠く及ばない数になって

しまいました。小学校全校で手分けをして植えましたが、元気に育って

ほしいです。余った場所には、直接直まきで種を植える計画です。

自分の記録、限界に挑戦しました！！

本日、１時間目にマラソン記録会を行いました。小学校で毎年、春と秋に２回行われるもので、今回は祖父母参観とあわせて行いました。

感染予防対策を万全に、久しぶりの祖父母参観を実施しました

小学校のマラソン記録会に続いての参観になりましたが、子どもたちは普段通り授業に集中して取り組んでいました。

地域の中にある学校です。知恵を絞り工夫しながらできる限りこどもたちの姿を,地域の皆さんに見ていただきたいと考えています。気兼ねなく学校開放ができる日が来ることを一刻も早く望みます。

日本女子大学 附属豊明小学校との交流

5/13（木）、本校５年生と東京都文京区にある豊明小学校とZoomを活用してオンライン交流を行いました。

毎年、豊明小学校の５年生が菅平で林間学習を行っており、本校５年生との菅平での交流が続いていたのですが、コロナ下の中、昨年度は実施できませんでした。今年度はなんとか交流の機会を持ちたいと、オンラインでの交流になった次第です。

豊明小学校５年生は、３クラス120名近くいるのに対し、本校5年生は12人。それでも、お互いの学校紹介や質問コーナーでのやりとりで、大いに盛り上がりました。豊明小学校の皆さんからメッセージカードをいただき、今度は菅平小から返事を送る予定です。今回は、1時間の交流でしたが、お互い直接会って交流を深めたいという思いが強くなったようです。今回は第1回ということで、これからも交流が続きそうです。共通の話題で話し合ったり、授業をしたり、交流が深まっていくことを期待しています。

新型コロナウイルス感染症が収束し、自由に出会える時が来ることを切に願います。

せっかくまいた種が何者かに荒らされる

朝、どのくらい芽が出ているか担当の職員が苗床を見に行ってびっくり!

かけておいたカバーが破られ、中の種がかなり食べられていました。

中に散らばっている紙片は、種を１つ１つ入れた紙のケースの残骸です。

相当数やられてしまいました。やったものの確定はできませんが、カラス

を目撃した話もあり、どうも怪しいです。ショックですが、再度蒔き直し

今度はハウスの中に置きました。これで大丈夫でしょう。

全校の笑顔のために

５／７（金）の3時間目に今年度第1回の児童総会が行われました。

今年度のスローガン「全校の笑顔のために」はじめ、各委員会の活動が承認されました。

質疑･応答の場面では、４・５年生のほぼ全員から質問や要望が出され、充実した総会になりました。議長の５年生２人も見事に会を進行していました。少人数の学校だからこそ、活躍の場があり、これも本校の良さの一つです。

みんな自分事として一生懸命考え、総会に参加していたのが印象的でした。

自分のためだけではなく、まわりの人のために行動しようとしているところがすてきです。

ドリームワークスも児童会も、きっと小学生みんなを大きく成長させてくれる予感がします。

楽しみです。

トウモロコシ(大物)の種まき

本日、長年本校で庁務員として勤務されていた川上さんを講師にお招きし、

小学校全校でトウモロコシの種まきを行いました。川上さんから苗床の作

り方、種の蒔き方を教えていただき、１年生から６年生のグループごとに

苗床を作り、１粒１粒丁寧に種を植えました。種をまいた後は、土をかぶせ、

写真にあるように水を張った大きなたらいにつけて水を吸わせます。上から

水をまくことはしません。しっかり水を吸った苗床に網をかけて終了です。

約４０００粒の種をまきました。元気な芽を出してくれることを期待しましょう。

上田警察署長さん、生活安全課長さん他来校！

本校の小学校６年生８名が、「我が家のセーフティリーダー」に任命され、

その委嘱式を行いました。これは県内の小学6年生に、家族や下級生の模範として、

地域防犯、交通安全に取り組んでもらう取り組みで、

長野県警が2001年度から独自に実施しているものです。

上田警察署長様から委嘱状を直接手渡され、

リーダーとしての赤い帽子をいただきました。

生活安全課長様からは、セーフティリーダーとしての任務を説明していただきました。

児童の皆さんも、友だちや家族を含めた地域の皆さんが、

少しでも安全で、安心して過ごせるような活動を期待します。

まずできることからはじめていきましょう。これも、自立に向けた一歩です。　

畑に肥料をまきました！

本日、朝の時間から１時間目にかけて小学校全校で畑に肥料をまきました。

１年生から６年生までの縦割りグループでの活動です。

６年生の説明を聞き、グループごと肥料をまいていきます。低学年には、高学年の先輩たちが優しく教えながら一緒に肥料をまいていました。おいしいトウモロコシを作るための､第１弾です。

次は種まきかな？

菅平の各地には白いマルチシートがかかり、レタスなどの苗も植えられてきています。今朝も冷え込み、霜も見られました。元気に育ってくれることを祈ります！

管小ドリームワークス社　はじめの会

４／２３（金）の朝の時間に、本年度の管小ドリームワークス社がたちあがりました。
６年生社長、副社長より小学校全校児童に、次の提案があり話し合いが行われました。

①企業理念「菅平を元気づけよう」
②売り上げ目標について
「具体的な目標金額は決めず、頑張った分だけ菅平の人々のためにできることをする。」
③各学年の活動について
　１・２年...シールづくり（トウモロコシを入れる袋に貼る）
　３・４年...ＰＲ・ＣＭ
　５年　　...ＰＲグッズづくり、記録
　６年　　...全体の企画、運営、パンフレットづくり
　◎ＰＲすることで、コロナが落ち着いたら､お客さんにたくさん来てもらって、菅平を元気づける　

企業理念をしっかりと掲げ、各学年ごとにできる範囲での活動を取り入れたドリームワークス社です。話し合いは、すべての提案についてどの学年からも積極的に手が上がり、２０名以上の発言がありました。（全校５８名ですから１／３の発言が）提案がよいという内容が多い中、売り上げ目標については、「目標金額があった方が頑張れるから、あった方がいい」という意見も出されました。社長から「お金のためではなく、頑張った分だけ菅平の人たちにできるから設定はしません。」と説明を受け、うなづく発言者の姿があり、お互いの考えを通い合わせながら進んでいきました。
　この活動が行われるようになって７年目になります。活動の理念も、自分たちのためから、菅平のために自分たちでできることに徐々に切り替わってきています。畑を耕したり、消毒をしたりすることなど、保護者や地域の方々のお力も借りながら、みんなに喜んでもらえる"とうもろこし"づくりに励みます。８月末から９月の販売をめざしていくドリームワークス社の活動をお楽しみに。

　「自立した学習者」そのものの姿です。

３年生が、社会の学習で地図作りをしました。

第2弾はしゃくなげ方面に行きました。今回は方位磁石も使い、「どっち（の方角）に向かってるか」にも挑戦。なかなか合わない北に苦戦しながらも、「西と南の真ん中だから・・・」「まだ東だ！」と。お馴染みの通学路。気分もさらに上がったようです。途中に『道光神社』を発見し、ちょっと寄り道。一回目より地図もレベルアップし、楽しい時間となりました。

小学校一年生も給食が始まりました

　　　　　　初めての給食　　　　　　　　　　　　　　　　朝の読書の時間は読み聞かせ　

入学式から今日で4日目。

午前中で帰っていた小学校一年生も、今日から給食がスタートしました。

毎日元気に「おはようございます」の挨拶をして教室に入っていきます。

やる気が伝わってきて、エネルギーをもらっています。

来週からは、子どもたちだけで下校します。少しずつ、学校生活に慣れていきましょう。

学習もどんどん始まってきます。お楽しみに。

児童総会が行われました。

5年生がPowerPointを使って、一年のふりかえりのスライド作りをしています。

最後の授業参観日で発表する予定です。

2年生が算数で、長さの学習をしています。

cm、mmに加え、新しい単位m（メートル）の学習をしました。「１mを予想しよう」では自分の手を広げた長さ「120cmくらい」から上手に予想し紙テープを切りました。優勝者はなんと97cmの紙テープ！「もう１回、もう１回」ととても楽しい時間となりました。学習の締めくくりとして、ペアで5m紙テープを持って学校中の測ってみたい物を自分たちで探し、協力して測ってきました。保健室・体育館・ホール・校長室・・・「またやりたい～」と楽しんで学習できました。

今年の節分は１２４年ぶりに２月２日（火）でしたね。

毎朝、校門のところで立っているのですが、

今朝は、「校長先生、これ拾ったからあげるね。食べられるから、おいしいよ！」と春を告げるプレゼントをいただきました。「鬼は～外！」と言って、外にまいたものでしょうか。雪の上にあったきれいな地豆を持ってきたそうです。冷え込む朝ですが、こころはホカホカになりました。

長野県に来たばかりの昔、大豆ではなく地豆（ピーナッツ）をまくと聞いてびっくりしたのをこの時期いつも思いだします。地豆なら鬼はうれしいんじゃないかと思いつつ、この風習もふるさとの宝物としてみんなの心に残っていくことでしょう。コロナ鬼の退散を祈りつつ...

校内クロスカントリー大会（フリーの部）が行われました。

一生懸命に頑張る子供たちの姿がすばらしかったです。

２回目のOB会スキー教室がありました。今回はどのグループもいっぱい滑っていました。奥ダボスまでトンネルをこえて、いろいろなバーンを楽しみました。今回も「楽しかった～～」の最高の笑顔がこぼれ、いい一日となりました。

4年生が、クロームブックをいろいろな教科で活用しています。

今日は理科の学習で、実際に観察できない生物や植物の動画や画像を調べて、分かったことを学習帳にメモしました。

先週の木曜日にクロス部を、今週、火曜日にジャンプ部、木曜日にアルペン部のセクション体験をさせていただきました。クロス部では、１ｋｍコースを回ったあとに、コーチからスケーティングの仕方を教えていただきました。ジャンプ部では体育館でコーチのご指導のもと、鬼ごっこ、バーを越える運動、階段ダッシュ、スラッグラインを体験させていただき、最後のシミュレーションとして、ジャンプをしている姿を見せていただきました。昨日はアルペン部では、カモシカコースでポール練習を体験させていただきました。

昨日をもって、セクション巡りは終了しました。教室の中でちらほらと「何部に入る？」という会話が聞こえてくるようになりました。

今年は節分が２月２日。去年も描いた「自分の追い出したい鬼」のお面。今年は１、２年生で豆まきをしました。５時間目スタートと同時に「ガオー」と言いながら１年教室にゲリラで乱入。驚いてくれると思いきや、「ハトが豆鉄砲くらった」ような顔・・・そのあと自分たちの大豆で使えないものを１年生からかけて（痛いから、当てないように注意して）もらいました。楽しい時間となりました。

2年生が版画に挑戦しています。去年は霧吹きで水をかけて色をうつしたものでしたが、今年はステップアップ。ローラーを使って絵の具を下絵にのせることにも挑戦しました。いろいろな素材の紙や毛糸を画用紙に貼って下絵を作りました。今年のテーマは「スーホの白い馬」。黒一色の版画の良さが出た、素敵な作品ができました。

設備の不具合などでだいぶずれ込んでしまいましたがようやく利用可能となりました。写真は、市内小中学生の中で４年生が一番最初に活用した瞬間です。

児童会選挙が行われました。一人一人真剣に候補者の話を聞き、投票しました。

養護教諭による性の指導男女の体の違いなどを学習しました。

ずっと楽しみにしていたとうふ作りがようやくできました。大豆を蒔いたのが６月。収穫し、殻をむき、途中、調理実習自体も危ぶまれ、心が折れそうになりながらも、ようやくここまで来ました。「いつやるか！」の具体的な相談から、どんどん気持ちが上がっていき、豆を洗い・水につけただけの前日なのに「楽しい～」と喜ぶ４人。

27日当日は気合十分な４人。いったいどれくらい時間がかかるのか、全部自分でやるのはどれくらい大変なのか・・未知数の中はじまりました。やってみて、固まらずにやや失敗。だだ、豆乳の甘さや分担できない大変さはしっかり残っています。そして、「次は成功させたい！」の強い気持ちも育ちました。来週リベンジします。

３学期初めてのスキー教室がありました。今回のコーチはOB会の方々。自己紹介で年齢を聞いてビックリ！！各班に分かれての活動が始まってからは、ベテラン指導員さんの言葉を一生懸命聞きながら真剣に挑戦。でも思うようには動かない体・・・「一回教わっただけでできるようになったら、君たちはすぐにベテラン指導員だよ！！一回でできなくていいんだよ。ちょっとずつ意識すれば！」と言われた言葉の重みに、さらに頑張ろうと思えた子どもたち。とてもいい時間になりました。来週もありますが、みんなとても楽しみにしています。

５年生の児童会長立候補者とその推薦責任者が教室訪問をしました。

校内スキー大会クロスカントリークラシカルの部がサニアパークで行われました。

たくさんの保護者の皆様にお越しいただきありがとうございました。

大会では、1日を通して子供たちの素晴らしい姿をたくさん見ることができました。

保育園年長の友だち（来入児さん）が学校へ体験入学にやってきてくれました。１年生では、年下の友だちに、どんなことをしてあげられるかの話し合いでは、「以前はぼうずめくりとかやったみたいだよ」と伝えたら「コロナだからできないじゃん」と、密にならないことを意識していました。そして決まったのは「ジェスチャーゲーム」「読み聞かせ」です。相手に楽しんで小学校を体験してもらえるよう、また自分たちで進めていけるよう、練習をしました。ジェスチャーゲームでは、一人２問担当して、一人ずつ問題を出します。この問題も、みんなで出し合いながら来入児さんが答えられるものをみんなで考えて選んでいきました。「それ少しむずかしいね！」「わかりやすい！いいと思う！」和やかな雰囲気で、問題が決まっていき、流れを練習していきました。「読み聞かせ」では、一人一冊ずつ本を担当して、机の長い方をはさんですわり、読み聞かせしていきます。自分が読み終わったら、他の読み終わった人の場所に移動して、そこに座ってくれている来入児さんに自分の担当本を読むという、ローテーション方式です。なかなか、誰と変わればいいか、臨機応変に対応していくのが難しかったみんなですが、本番がんばれました。「どうだった？」「先生！とっても楽しかったよ！うまくできた！もっと読み聞かせしてあげたい！！」なんと素敵な感想が飛び交うことでしょう。みんなに助けられた１時間でした。

初めての彫刻刀に苦労しながらも、版画を行っています。

４年生が体育の学習で、ソフトバレーボールをしました。

仲間との協力を学んでいます。技能も向上し、ラリーが続くようになりました。

３年生がクリスマス会を行いました。子ども達が「自分たちで進める」ことを掲げて、文字通り自分たちで進めるクリスマス会を創り上げた会になりました。これまでの経験から、こういった活動をするときにはホップ、ステップ、ジャンプという流れになることが大切だと感じています。「まず活動を紹介し、やり方を教え、実際に活動に取り組んで、その活動の楽しさを味わう（ホップ）。次に、最初に行った活動の成功や失敗といった経験を生かしながら、少しレベルアップした活動をさせることで主体的に取り組む楽しさを感じる（ステップ）。そして、最終段階では、自分たちの判断で主体的に取り組んで、正真正銘の「自分たちで創る活動」を経験して次への活動の活力を得る（ジャンプ）。」です。1年生のホップ、2年生のステップと階段を上るように取り組んできたことが、今回の3年生のクリスマス会のような結果（ジャンプ）にたどり着いたのだと思います。クイズラリーから始まり、お菓子作り、特技発表、ゲーム、お店屋さんごっことどれも、中心となる係の子がしっかり指示を出して、それを周囲が支えて...。本当に素晴らしい子ども、すばらしい学級です。

低学年アルペン教室が行われました。

月曜日から降り続けた雪に子どもたちは大興奮。残念ながらスキー教室は延期になってしまいましたが、それでも雪を見ればテンションは上がるもの。「雪遊びする？」の一言に大盛り上がりの２年教室でした。９ヶ月ぶりに、スキーウェアに身を包み一目散に小グラへ。雪さえあれば、何もなくても笑顔はじける時間に。クロスもひさしぶりにはいてみました。新雪の上を歩いてみました。ですが、ちょっと歩いただけで「疲れた～。」と。「遊んで良いよ」の合図で一斉に走り出す４人。本当に楽しそうでした。やっと雪国菅平らしさが出てきましたね。

１年生がクリスマス会の計画を立てる中で「２年生と一緒にやりたい！！」と、うれしい提案が。その中にプレゼント交換も。一人一つ、誰が作ったのがどの子にプレゼントされるかわからない松ぼっくりツリー。「誰かのために、心を込めて」作りました。ペアはくじ引き。どのペアもやさしい笑顔と会話をしながら楽しんで作っていました。みんなの気持ちがこもった、素敵な、温かいクリスマス会にきっとなりますね。 

月曜日、ようやくビニールシートに山盛りにあった大豆たちが片付き、教室がすっきりしました。そしてさやからの豆取り出しを地道に行っています。地道すぎて子どもたちが嫌がるかと思いきや、「楽しい～～」と休み時間にも進んでやっています。何が楽しいって、おしゃべりするのが楽しいんです。キャッキャと４人が他愛もない会話をこんなにもしているのをかつて見たことがありませんでした。追いかけっこや遊びがなくても、会話を楽しめる関係をつくっているこの「殻むき」の時間はこの子たちにとってかけがえのない時間となりました。

上田市交流文化芸術センター（サントミューゼ）主催の芸術家ふれあい事業により、 プロの 演奏家である 田中 拓也 さん（サックス ）と中野翔太さん ピアノが 来てくださいました 。写真パネルを 見ながら 、どの曲がどの写真の情景に あうかなどを想像 し 、曲の背景やストーリーを考えながら聞くなど、感性が揺さぶられるコンサートになりました。

3 年生は 真田消防署、上田警察署、信濃国分寺と史跡公園の見学、リンゴ収穫体験 に行きました。消防署と警察署では建物の中も細かく案内してくださり、仕組みや いろいろな役割を丁寧に説明してくださいました。

先週一生懸命話し合い、「みんながやりたいのじゃなきゃヤダ！」と妥協することなく考えた4人。最後に絞られたのは「ジェルキャンドル作り」と「調理実習」。やりたいモノはやりたい！！簡単には譲れないのはしょうがない。でもできるのは１つだけ・・・平行線の話し合いの中、「今回はクリスマスも近いしキャンドルにして、はなまる300パーティーで調理実習やったらいいんじゃない。そうすればみんながうれしいよ」と素敵な提案が。みんなもその案に大賛成！！！はなまる200パーティーは「ジェルキャンドル作り」をしました。

長野県交通安全教育支援センター（ 長野市 から 指導員を お招きして行いました。「 運転者から見えない 『 死角 』 がある」ことを実際の立ち位置で 確認しました。また、横断時の安全確認では、実際に自動車を動かして 、横断者 すれすれのところで止めていただ き 、「 安全確認後でも歩行者と自動車の スピードのちがい からくる危険性 があること」を体感することができました 。知識だけでなく危険に対する恐れを感じることも大切だと実感しました。すでに積雪の時期になってきています。よりいっそう安全に留意していきたいと思います。

１、２年生で大豆の収穫をしました。２年生がグループリーダーになり、各グループ４人で力を合わせてとにかく抜いて、教室まで運びました。どのグループもチームワーク良く、楽しく活動していました。２年生のリーダシップ力がまた一段上がりました！明日はいよいよ余分な部分をとって豆を出す作業です。どれくらいの量になるか楽しみです。

お家から持ってきた箱類と秋さがしでとってきた枝やどんぐりなどを使い、「ともだちハウス」ができました。いろいろな工夫がされています。作っていく中で思わず出来たものに「あ、これいいかも」や「これつけてみた」とどんどん発想を膨らませ、自由で素敵な作品になりました。